ADDINCNKISM.UserStyle《社會學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0423D02014開課單位管理學(xué)院課程名稱（中文）社會學(xué)（英文）Sociology課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科拓展課）先修課程無適用專業(yè)（類）財政學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《社會學(xué)》課程是財政學(xué)專業(yè)的一門學(xué)科拓展課程，旨在通過理論教學(xué)，使學(xué)生掌握社會學(xué)基礎(chǔ)理論、基本概念，具備分析和解決社會問題的能力。《社會學(xué)》以社會運(yùn)行論為理論主線，以社會轉(zhuǎn)型論為解釋視角，側(cè)重從微觀和宏觀兩個層面對社會學(xué)學(xué)科的基本概念、理論和研究內(nèi)容作全面介紹。社會學(xué)的研究對象范圍廣泛，小到幾個人面對面的日常互動，大到全球化的社會趨勢及潮流，具體包括與歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會結(jié)構(gòu)、人口變動、民族、城市、鄉(xiāng)村、社區(qū)、婚姻、家庭、信仰與宗教、現(xiàn)代化、社會治理等領(lǐng)域。社會學(xué)是一門對社會進(jìn)行綜合性整體性研究的學(xué)科，是社會科學(xué)的重要組成部分。課程主要內(nèi)容可分為三大部分：第一部分是總論，包括社會學(xué)、社會、文化等方面的內(nèi)容；第二部分為靜態(tài)社會分析，包括社會化、社會角色、社會群體、社會組織、社會階層等方面的內(nèi)容；第三部分為動態(tài)社會分析，包括社會制度、社會變遷、社會問題、社會治理、社會政策等等。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，學(xué)生將掌握社會學(xué)基礎(chǔ)理論、基本概念，對社會學(xué)問題的觀察力和敏銳的思考力將會提高，具備分析和解決社會學(xué)問題能力，比如通過觀察、采訪、輿論調(diào)查來搜集資料，運(yùn)用統(tǒng)計技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行資料分析，對社會學(xué)問題進(jìn)行深入研究。課程目標(biāo)1：培養(yǎng)學(xué)生掌握社會學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識，使學(xué)生具備較強(qiáng)的社會學(xué)理論素養(yǎng)。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確預(yù)測和判斷社會學(xué)發(fā)展趨勢，尤其是學(xué)術(shù)前沿發(fā)展，使其具備較強(qiáng)科研學(xué)術(shù)素養(yǎng)。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生具備準(zhǔn)確客觀分析和解決社會學(xué)領(lǐng)域問題的世界觀和價值觀，提高其對社會問題分析的批判性思維能力。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1-2：掌握基本理論、基本知識課程目標(biāo)135%1-4：了解學(xué)術(shù)前沿理論和發(fā)展動態(tài)課程目標(biāo)215%3-1：具有一定的科學(xué)研究素質(zhì)課程目標(biāo)215%3-3：具有一定的批判性思維能力課程目標(biāo)335%四、教學(xué)方式與方法本課程堅持互動教學(xué)，在對基礎(chǔ)知識點、重點、難點精講的基礎(chǔ)上，采用多媒體教學(xué)及充分運(yùn)用案例資料擴(kuò)大教學(xué)信息量；通過情境模擬、案例分析等教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生主動思考，真正融入到教學(xué)活動中來，營造活潑的教學(xué)氣氛；與此同時，積極挖掘課堂中的隱性知識，進(jìn)行啟發(fā)式與反思式教學(xué)。教學(xué)方法上，課堂講授旨在向?qū)W生傳授該課程的基本知識，突出重點，解答難點，幫助他們梳理知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，開闊、啟發(fā)學(xué)生的思維。通過這種教學(xué)方式，能增進(jìn)學(xué)生專業(yè)認(rèn)識和專業(yè)興趣，掌握社會學(xué)基本概念以及主要理論流派，初步具有社會學(xué)專業(yè)視角。課堂討論針對重要的知識點或社會熱點問題，在課堂教學(xué)中組織討論和辯論，用以引導(dǎo)學(xué)生注重自學(xué)和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性及積極性。比如，在講授社會角色的時候，課堂討論實現(xiàn)了師生良好互動，能較好地活躍課堂氣氛，對學(xué)生了解社會角色起到了很好的作用。課后輔導(dǎo)一方面，配合《社會學(xué)概論》課程的教學(xué)開列學(xué)生課外閱讀書目，定期組織讀書會交流心得；另一方面，積極鼓勵和耐心指導(dǎo)學(xué)生申報學(xué)?？蒲辛㈨?，以提高他們運(yùn)用社會學(xué)理論分析問題、解決問題的能力。專題報告選取相關(guān)主題，邀請國內(nèi)外權(quán)威專家為學(xué)生作專題報告，既擴(kuò)大學(xué)生的知識面，又使教學(xué)內(nèi)容更加新穎深入。多媒體技術(shù)運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，將不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法有機(jī)地組合起來，運(yùn)用文字、圖像、圖表、動畫等形象化語言，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。教學(xué)網(wǎng)站擴(kuò)大課程知識范圍，將有限時間的課堂教學(xué)內(nèi)容延伸至網(wǎng)絡(luò)；并將課堂教學(xué)中不便表達(dá)、或時間限制不能表達(dá)的內(nèi)容，以多種形式表達(dá)出來。給學(xué)生自學(xué)和擴(kuò)展學(xué)科知識提供平臺，也為教學(xué)中的師生互動、評教評學(xué)提供手段。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點本課程教學(xué)重點為社會學(xué)的研究對象、中國化的馬克思主義與社會學(xué)、文化、個人與社會、社會網(wǎng)絡(luò)與社會群體、社會制度、社會分層與社會流動、社會變遷與社會現(xiàn)代化、社會問題與社會治理、社會政策等部分內(nèi)容。（二）教學(xué)難點本課程教學(xué)難點主要體現(xiàn)在文化自信與文化自覺、社會網(wǎng)絡(luò)與社會群體、社會化、社會變遷與社會現(xiàn)代化、社會問題與社會治理這幾部分。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1導(dǎo)論了解是社會學(xué)的研究對象、社會學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、發(fā)展歷程。4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22第1章社會的基礎(chǔ)與條件掌握社會運(yùn)行和發(fā)展的基礎(chǔ)、了解人口、環(huán)境；掌握文化的內(nèi)涵及功能、文化自信與文化自覺。4講授課程目標(biāo)13第2章個人與社會了解人的屬性及社會本質(zhì)；掌握人的社會化；理解新時代人的全面發(fā)展與社會全面進(jìn)步。3講授案例研討課程目標(biāo)1課程目標(biāo)34第3章社會網(wǎng)絡(luò)與社會群體了解社會網(wǎng)絡(luò)；掌握社會群體；掌握初級社會群體家庭。2講授案例研討課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35第4章組織與管理了解組織結(jié)構(gòu)與組織體系；掌握組織管理；掌握當(dāng)代中國組織。2講授課程目標(biāo)16第5章社會制度掌握社會制度定義及類型；了解社會制度的構(gòu)成；掌握社會制度的功能；掌握中國特色社會主義制度。4講授案例研討課程目標(biāo)1課程目標(biāo)37第6章階級、階層與社會流動了解階級與階層；掌握社會流動概念、功能、類型及當(dāng)代中國的社會流動。4講授案例研討課程目標(biāo)1課程目標(biāo)38第7章社區(qū)與城鎮(zhèn)化了解社區(qū)的含義；掌握鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)；掌握城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與融合發(fā)展。2講授課程目標(biāo)19第8章社會變遷與現(xiàn)代化理解社會變遷原理及影響因素；掌握現(xiàn)代化的含義及特征；掌握中國式現(xiàn)代化。2講授案例研討課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)310第9章社會發(fā)展與社會政策了解社會發(fā)展的內(nèi)涵及社會建設(shè)的內(nèi)容；掌握社會政策的含義及其作用；掌握中國社會政策的發(fā)展及未來新方向和新任務(wù)。2講授案例研討課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)311第10章社會問題與社會治理掌握社會問題與社會治理的概念；了解社會問題的基本理論；掌握當(dāng)代中國的社會問題及當(dāng)代中國社會治理。4講授案例研討課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)312復(fù)習(xí)總結(jié)梳理本課程的體系及內(nèi)容1講授課程目標(biāo)1合計34七、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：¨考試t考查（二）考核方式：t開卷考試¨閉卷考試¨課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核40%出勤50%遲到、早退、缺席情況課程目標(biāo)3作業(yè)30%完成進(jìn)度、正確性、思維能力課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3表現(xiàn)20%回答問題、遵守紀(jì)律課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3期末考核60%以卷面成績?yōu)橐罁?jù)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2八、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實際達(dá)成效果計算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材《社會學(xué)概論》編寫組.社會學(xué)概論[M].2版.北京：人民出版社，2021.（二）教學(xué)參考書[1]鄭杭生.社會學(xué)概論新修[M].5版.北京：中國人民大學(xué)出版社，2019.[2]戴維·波普諾.社會學(xué)[M].11版.北京：中國人民大學(xué)出版社，