高一年級下學期期末學業(yè)質量監(jiān)測物理考生注意：1．答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.如圖為2025年5月17日開始舉行的多哈世乒賽中孫穎莎用球拍大力擊中乒乓球的瞬間。關于球拍擊中球瞬間，下列說法正確的是（）A.此時乒乓球受到的彈力是由于乒乓球發(fā)生了微小形變產生的B.乒乓球受到的彈力的施力物體是手C.乒乓球對球拍彈力的大小等于球拍對乒乓球彈力的大小D.乒乓球對球拍彈力的大小小于球拍對乒乓球彈力的大小2.如圖所示，用絕緣柱支持的不帶電枕形導體和彼此接觸?，F把帶正電的帶電體靠近導體，下列說法正確的是（）A.導體的電荷量大于導體的電荷量B.若將導體接地，導體下部的金屬箔閉合C.移走，然后手持絕緣柱把導體和分開，則導體和下部的金屬箔依舊張開D.手持絕緣柱把導體和分開，然后移走，則導體和下部的金屬箔依舊張開3.一汽車在靠近路口時發(fā)現紅燈即將變亮，于是提前開始緩慢制動減速，在靠近停止線時一寵物突然沖出，汽車立即進行緊急制動，該段時間內汽車的速度—時間圖像如圖所示，則下列說法正確的是（）A.內，汽車的加速度大小為B.時汽車的加速度方向發(fā)生改變C.汽車剎車過程的總位移為D.汽車剎車過程的平均速度為4.2025年中國快遞業(yè)迅猛發(fā)展，自動化分揀設備也得到了廣泛應用。如圖為一快遞分揀流水線的簡化示意圖，快遞包裹從距傳送帶高度處的分揀口無初速釋放，釋放時傳送帶的點恰好在包裹正下方。若傳送帶足夠長，包裹落到傳送帶上不反彈，傳送帶勻速轉動的速度，包裹與傳送帶之間的動摩擦因數為0.2，重力加速度取，則包裹與傳送帶共速時，包裹與傳送帶上點的距離為（）A. B. C. D.5.風洞實驗室，是以人工的方式產生并且控制氣流，用來模擬飛行器或實體周圍氣體的流動情況，并可量度氣流對實體的作用效果以及觀察物理現象的一種實驗設備，它是進行空氣動力實驗最常用、最有效的工具之一。如圖1所示，虛線下方為風洞區(qū)域，將一質量為的金屬小球從距風洞處以初速度水平拋出，小球進入風洞后風洞能提供恒定的水平力（可調節(jié)大?。亓铀俣热?，不計空氣阻力。小球進入風洞后出現三種軌跡如圖2、3、4所示，則關于小球運動軌跡及風洞提供的水平力，下列說法正確的是（）A.圖2中水平力B.圖2中小球運動軌跡與水平面的夾角為C.圖3中水平力D.圖4中小球最終軌跡有可能與水平方向平行6.如圖所示，一小滑塊由高度為的傾斜光滑軌道的最高點無初速釋放，經點平滑進入水平軌道，并擠壓固定在處的輕彈簧。已知滑塊與水平軌道間的動摩擦因數，段長度，段光滑，點為彈簧原長處，重力加速度取，則滑塊最終停止的位置距點為（）A. B. C. D.07.北京時間2025年5月22日神舟二十號乘組指令長陳冬在乘組首次出艙活動中，率先從天和核心艙節(jié)點艙出艙。如圖所示為地球的同步衛(wèi)星和可視為近地衛(wèi)星的中國空間站圍繞地球做圓周運動的軌道示意圖。已知同步衛(wèi)星和中國空間站繞行地球的運動方向相同，同步衛(wèi)星離地高度約為地球半徑的6倍，空間站的運行周期為，下列說法正確的是（）A.在軌運行時空間站向心力等于同步衛(wèi)星的向心力B.出艙后的宇航員不受地球引力的作用C.在相同時間內空間站及同步衛(wèi)星分別和地心的連線掃過的面積之比約為D.宇航員看到同步衛(wèi)星在頭頂正上方的最短時間間隔約為二、多項選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分。每小題有多個選項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。8.關于質點、點電荷、試探電荷、電場、電場線，下列說法正確的是（）A.質點、點電荷都是理想模型，現實中是不存在的B.試探電荷只能是正電荷C.電場看不見，卻是真實存在的D.在理想狀態(tài)下，電場線是真實存在的9.質量不等的兩個小球用、兩段輕質絕緣細線連接后處于三種狀態(tài)，狀態(tài)①：直接將兩球懸掛在天花板上，靜止時細線豎直，如圖所示；狀態(tài)②：使兩小球帶等量的異種電荷后懸掛起來處于平衡時；狀態(tài)③：將處于狀態(tài)②的兩小球放入一水平方向的勻強電場中后，兩小球重新平衡。三種平衡狀態(tài)兩繩均保持伸直，下列說法正確的是（）A.三種狀態(tài)下線的張力大小相等B.三種狀態(tài)下線均保持豎直C狀態(tài)③中，線可能相對豎直線向左偏，線可能相對豎直線向右偏D.狀態(tài)③中，兩線可能相對豎直線均向右偏，但偏角不同10.物流貨場廣泛地應用傳送帶搬運貨物，圖1為某物流站的傳送帶示意圖，圖中段水平，段傾斜且與水平方向的夾角為，傳送帶以恒定的速度以圖示方向運動，將可視為質點、質量為的貨物輕放在傳送帶的端，經過到達傳送帶的端，貨物經過點時未脫離傳送帶且速度大小保持不變。用速度傳感器測得貨物的速度大小隨時間變化的圖像如圖2所示。重力加速度取，，下列說法正確的是（）A.貨物在段運動過程中受到摩擦力始終不變B.貨物與傳送帶之間的動摩擦因數為0.5C.段與水平方向的夾角為D.貨物運動過程中與傳送帶之間因摩擦產生熱量為三、非選擇題：本題共5小題，共54分。11.某實驗小組設計了如圖所示的裝置探究小球下落過程中機械能是否守恒。讓直徑為的小球從球心距離光電門中心高處靜止釋放，調節(jié)光電門位置，使小球每次釋放后，在下落過程中球心均通過光電門。當地重力加速度為，實驗步驟如下：（1）測量高度，接通數字計時器后釋放小球，記錄小球通過光電門的遮光時間，則小球經過光電門的速度可以表示為________。（2）改變小球下落的高度，重復實驗獲得多組數據。（3）處理實驗數據，在誤差允許范圍內，若實驗中得到的數據滿足關系式________（用題目中提供的字母表示），則可認為小球下落過程中滿足機械能守恒。（4）若各物理量測量均準確，實驗中發(fā)現小球下落到光電門的過程中動能增加量總是稍小于重力勢能減少量，你認為造成這種結果的原因可能是________，若增加釋放高度，兩者的差值會________（選填“增大”“不變”或“減小”）。12.某同學用圖1所示的裝置做驗證牛頓第二定律實驗，操作步驟如下：①輕繩繞過定滑輪后系在質量為的滑塊上，滑塊放置在水平長木板上；②在輕繩另一端懸掛質量為的鉤碼后，滑塊在輕微擾動下做勻速直線運動；③在質量為的鉤碼上添加不同質量的鉤碼，添加的鉤碼的質量記為，用輕質加速度傳感器（圖中未畫出）測出在不同鉤碼下滑塊運動的加速度，獲得多組數據；④作出與的圖像如圖2所示。已知重力加速度，不計空氣阻力。（1）以下說法正確的是________。A.將帶滑輪的長木板右端墊高，以對摩擦力進行補償B.位于定滑輪和滑塊之間的細線應與長木板平行C.實驗中不需要滿足的條件（2）已知圖2圖像斜率為，則滑塊質量為________（結果用、表示）。（3）若實驗中沒有進行步驟②，直接懸掛不同質量的鉤碼做實驗測滑塊的加速度，則作出的與的圖像________（選填“能”或“不能”）過原點，圖像的斜率________（選填“變大”“變小”或“不變”）。13.如圖所示，在同一直線上相距為的、兩點分別放置電荷量絕對值均為的正、負點電荷，點為的中點，為連線中垂線上一點，且，靜電力常量為，求：（1）點電場強度的大小；（2）點電場強度的大小。14.如圖所示，零時刻質量長木板在水平拉力的作用下沿水平面向右從靜止開始做勻加速直線運動，此時木板左端一個質量的物塊剛好能與木板保持相對靜止。當時撤去拉力，最終物塊恰好不會從木板上掉下來。已知物塊與木板間的動摩擦因數，木板與水平面間的動摩擦因數。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，物塊可視為質點，重力加速度取。求：（1）水平拉力的大??；（2）木板的長度。15.如圖所示，光滑曲面軌道AB、光滑圓軌道BC、粗糙水平軌道BD、光滑半圓弧軌道DG，各部分平滑連接且在同一豎直面內，圓軌道BC的最低點B處的入、出口靠近但相互錯開?，F將一可視為質點的質量為的滑塊從AB軌道上距地面某高度處由靜止釋放。已知圓軌道的半徑，水平軌道BD的長度，半圓軌道的半徑，滑塊與水平軌道BD間的動摩擦因數為，重力加速度取。（1）若滑塊恰能通過圓軌道的最高點C，求釋放滑塊時距地面的高度h及運動至圓軌道B點時對圓軌道的壓力大小；（2）若滑塊經過C點后能沖上且不中途脫離半圓軌道，求滑塊釋放點高度h的取值范圍。

高一年級下學期期末學業(yè)質量監(jiān)測物理考生注意：1．答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題共7小題，每小題4分，共28分。每小題只有一個選項符合題目要求。【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】D二、多項選擇題：本題共3小題，每小題6分，共18分。每小題有多個選項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分?！?題答案】【答案】AC【9題答案】