蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用平移蘇教版四年級(jí)下冊(cè)一

平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用一、新課導(dǎo)入在生活中，你見過下面的現(xiàn)象嗎？列車進(jìn)站纜車運(yùn)動(dòng)【點(diǎn)擊視頻播放】

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小船圖和金魚圖都是向右平移。相同點(diǎn)平移前的圖形平移后的圖形平移方向二、探究新知

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？不同點(diǎn)平移前的圖形平移后的圖形平移方向小船圖平移的距離比金魚圖遠(yuǎn)一些。二、探究新知

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用歸納：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，但不改變圖形的形狀和大小，像這樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫作平移。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用先數(shù)一數(shù)小船圖向右平移了幾格，再和同學(xué)說說你是怎樣數(shù)的。方法一：根據(jù)平移前后圖形中對(duì)應(yīng)線段平移的距離，確定圖形平移的距離。9格

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用先數(shù)一數(shù)小船圖向右平移了幾格，再和同學(xué)說說你是怎樣數(shù)的。方法二：根據(jù)平移前后圖形中對(duì)應(yīng)點(diǎn)的距離，確定圖形平移的距離。9格9格

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用金魚圖向右平移了幾格？先數(shù)一數(shù)，再與同學(xué)交流。7格7格易錯(cuò)點(diǎn)：圖形平移的距離不是兩個(gè)圖形之間的距離，而是指兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)或?qū)?yīng)線段之間的距離。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用1.圖形的平移包括平移的方向和距離這兩個(gè)要素。2.判斷圖形平移的方向和距離的方法：根據(jù)箭頭指向

確定平移的方向；根據(jù)平移前后圖形中一組對(duì)應(yīng)線

段或?qū)?yīng)點(diǎn)之間的格數(shù)確定平移的距離。歸納

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形。將平行四邊形的4個(gè)頂點(diǎn)分別向下平移3格，并標(biāo)出來，再按原圖形的形狀順次連接平移后的各點(diǎn)。你是怎樣畫的？與同學(xué)交流。平移方向平移距離

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用歸納：在方格紙上畫簡(jiǎn)單圖形平移后圖形的方法：（1）找出原圖形中具有代表性的點(diǎn)（或線段）。（2）將原圖形中的各點(diǎn)（或線段）按要求平移。（3）按原圖形的形狀把平移后的點(diǎn)（或線段）順次連接起來。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用1.哪個(gè)三角形向右平移10格得到紅色三角形？另一個(gè)

三角形平移多少格得到紅色三角形？16格10格黃色三角形向右平移10格得到紅色三角形。綠色三角形向右平移16格得到紅色三角形。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.（1）房子圖向（）平移了（）格。（2）汽車圖向（）平移了（）格。（3）蘑菇圖向（）平移了（）格。上5格5左8格8下5格5

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用1.下面的圖案中，哪些包含平移現(xiàn)象？【選自教材P7練習(xí)一第1題】方法提示：根據(jù)平移的意義來判斷。包含包含包含不包含三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.按要求畫出平移后的圖形。（1）將1號(hào)圖形向右平移7格。（2）將2號(hào)圖形向左平移9格。（3）將3號(hào)圖形向上平移4格?！具x自教材P7練習(xí)一第2題】方法提示：先找出關(guān)鍵點(diǎn)，再根據(jù)平移的方向和距離找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，最后按原圖形順次連接各點(diǎn)即可。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題五、課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用旋轉(zhuǎn)蘇教版四年級(jí)下冊(cè)一

平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用一、新課導(dǎo)入在生活中，你見過下面的現(xiàn)象嗎？風(fēng)車時(shí)鐘風(fēng)扇

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用上圖中的轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？轉(zhuǎn)桿打開轉(zhuǎn)桿關(guān)閉二、探究新知

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用轉(zhuǎn)桿打開

轉(zhuǎn)桿固定點(diǎn)轉(zhuǎn)桿關(guān)閉轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉都是繞著一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉旋轉(zhuǎn)的方向正好相反。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用轉(zhuǎn)桿打開

轉(zhuǎn)桿固定點(diǎn)轉(zhuǎn)桿關(guān)閉歸納：圖形在平面上繞著某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)固定角度的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，叫作旋轉(zhuǎn)。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，相反的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用轉(zhuǎn)桿打開

轉(zhuǎn)桿O轉(zhuǎn)桿關(guān)閉轉(zhuǎn)桿打開和關(guān)閉，分別是繞哪個(gè)點(diǎn)按什么方向旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多少度？O旋轉(zhuǎn)中心：點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)方向：順時(shí)針90°90°旋轉(zhuǎn)角度：90°逆時(shí)針

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用轉(zhuǎn)桿打開

轉(zhuǎn)桿O轉(zhuǎn)桿關(guān)閉O旋轉(zhuǎn)中心：點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)方向：順時(shí)針90°90°旋轉(zhuǎn)角度：90°逆時(shí)針歸納：圖形旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用轉(zhuǎn)桿打開

轉(zhuǎn)桿O轉(zhuǎn)桿關(guān)閉O旋轉(zhuǎn)中心：點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)方向：順時(shí)針90°90°旋轉(zhuǎn)角度：90°逆時(shí)針轉(zhuǎn)桿打開是繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用易錯(cuò)點(diǎn)：描述旋轉(zhuǎn)時(shí)，要把“繞哪個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)”“向什么方向”“旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)了多少度”都描述清楚。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用你會(huì)把方格紙上的三角形繞點(diǎn)A

逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°嗎？A從課本第113頁(yè)剪下和它同樣大的三角形，在圖上試一試。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用你能在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎？先畫一畫，再和同學(xué)交流。先把一條直角邊繞點(diǎn)A

逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再把另一條直角邊也繞點(diǎn)A

逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，A旋轉(zhuǎn)后的長(zhǎng)度與原長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)相等，連出第三條邊。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用歸納：畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形的方法：1.以固定點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心；2.根據(jù)旋轉(zhuǎn)方向和角度，畫出旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)線段，

與原線段長(zhǎng)度相等；3.按原圖形的形狀順次連接所畫線段的端點(diǎn)。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用相鄰數(shù)字間指針旋轉(zhuǎn)角度是30°。1.看圖填空。（1）鐘面上的時(shí)針從6:00到9:00旋轉(zhuǎn)了（）。時(shí)針走了幾個(gè)大格就旋轉(zhuǎn)了幾個(gè)30°。90°

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用（2）（）千克的物品可以使指針

按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°。相鄰數(shù)字間指針旋轉(zhuǎn)角度是45°。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的指針指向幾，所需物品就是幾千克。2

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用（3）指針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，從指向A

旋轉(zhuǎn)到指向（）；指針逆時(shí)針

旋轉(zhuǎn)90°，從指向B

旋轉(zhuǎn)到指向

（）。DC

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.畫出長(zhǎng)方形繞點(diǎn)A

順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。A

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用【選自教材P7練習(xí)一第3題】1.下面的圖形分別是繞哪個(gè)點(diǎn)、按什么方向旋轉(zhuǎn)的？虛線表示旋轉(zhuǎn)前的圖形，實(shí)線表示旋轉(zhuǎn)后的圖形。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用（1）把三角形繞點(diǎn)A

順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。（2）把四邊形繞點(diǎn)B

逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°?！具x自教材P7練習(xí)一第4題】2.AB

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用軸對(duì)稱蘇教版四年級(jí)下冊(cè)一

平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用一、新課導(dǎo)入在生活中，你見過下面的建筑嗎？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用在生活中，你見過下面的建筑嗎？一、新課導(dǎo)入

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用從課本第113頁(yè)剪下長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形，折一折，哪些是軸對(duì)稱圖形？對(duì)折后兩邊能完全重合的圖形。軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形不是軸對(duì)稱圖形二、探究新知

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用把長(zhǎng)方形紙對(duì)折，使折痕兩邊完全重合，有幾種不同的折法？方法一：把長(zhǎng)方形的寬對(duì)折方法二：把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)對(duì)折。像這樣對(duì)折，折痕所在的直線叫作軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸?！军c(diǎn)擊圖片播放】

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用歸納：如果一個(gè)圖形對(duì)折后，折痕兩邊能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。對(duì)稱軸通常用點(diǎn)劃線來表示軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。對(duì)稱軸易錯(cuò)點(diǎn)：對(duì)稱軸是一條直線，而不是線段。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用正方形有幾條對(duì)稱軸？你能折一折、畫一畫嗎？正方形有4條對(duì)稱軸?！军c(diǎn)擊圖片播放】

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。你是怎樣畫的？與同學(xué)交流。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。在對(duì)稱軸右邊依次畫出與左邊對(duì)稱的另一半。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。先數(shù)格子，找出對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)，再連接這些點(diǎn)，畫出圖形的另一半。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用歸納：畫出軸對(duì)稱圖形的另一半的方法：定：確定所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，如圖形的頂點(diǎn)，相交點(diǎn)，端點(diǎn)；數(shù)：數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離；描：在對(duì)稱軸的另一側(cè)描出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)；連：參照原圖，連接各點(diǎn)，畫出軸對(duì)稱圖形的另一半。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用1.畫出下面軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用你能把下面的圖形補(bǔ)全，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形嗎？2.方法提示：根據(jù)“畫軸對(duì)稱圖形另一半的方法：①定；②數(shù)；③描；④連”來補(bǔ)全圖形。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用【選自教材P8練習(xí)一第5題】1.剪下課本第115頁(yè)的圖形，折一折，數(shù)數(shù)它們各有多少條對(duì)稱軸，你能發(fā)現(xiàn)什么？每條邊都相等的多邊形叫作正多邊形。正三角形正方形正五邊形正六邊形歸納：正多邊形有幾條邊就有幾條對(duì)稱軸。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.分別把下面的圖形補(bǔ)全，使它們成為軸對(duì)稱圖形?！具x自教材P8練習(xí)一第6題】

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題五、課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)（一）蘇教版四年級(jí)下冊(cè)二

認(rèn)識(shí)多位數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用一、情境導(dǎo)入2020年，我國(guó)芝麻、茶葉和油菜籽的總產(chǎn)量如下：芝麻四十六萬噸茶葉二百九十三萬噸油菜籽一千四百零五萬噸

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用二、探究新知芝麻四十六萬噸茶葉二百九十三萬噸油菜籽一千四百零五萬噸四十六萬、二百九十三萬和一千四百零五萬各是多少？怎樣寫呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用我們知道：10個(gè)一是十10個(gè)十是一百10個(gè)一百是一千10個(gè)一千是一萬……

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用千萬百萬十萬萬千百十個(gè)我們知道10個(gè)一千是一萬，再接著數(shù)下去：10個(gè)一萬是十萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用我們知道10個(gè)一千是一萬，再接著數(shù)下去：千萬百萬十萬萬千百十個(gè)10個(gè)一萬是十萬10個(gè)十萬是一百萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用我們知道10個(gè)一千是一萬，再接著數(shù)下去：10個(gè)一萬是十萬10個(gè)十萬是一百萬千萬百萬十萬萬千百十個(gè)10個(gè)一百萬是一千萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用千萬百萬十萬萬千百十個(gè)芝麻四十六萬噸46個(gè)萬是460000。四十六萬是由4個(gè)十萬和6個(gè)萬組成的。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用千萬百萬十萬萬千百十個(gè)茶葉二百九十三萬噸293個(gè)萬是（）。二百九十三萬是由2個(gè)百萬、9個(gè)十萬和3個(gè)萬組成。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用千萬百萬十萬萬千百十個(gè)油菜籽一千四百零五萬噸（）個(gè)萬是（）。1405一千四百零五萬是由1個(gè)千萬、4個(gè)百萬和5個(gè)萬組成的。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用先說說下面的數(shù)各有多少個(gè)萬，再照樣子填一填。46個(gè)萬是460000。（）個(gè)萬是（）。（）個(gè)萬是（）。2931405

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用……萬級(jí)個(gè)級(jí)……()位()位()位萬位千位百位十位個(gè)位十萬百萬千萬數(shù)位順序表按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。200000個(gè)級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)萬級(jí)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)?！具x自教材P11練一練第1題】（1）一萬一萬地?cái)?shù)，從一百九十五萬數(shù)到二百零六萬。（2）十萬十萬地?cái)?shù)，從九百六十萬數(shù)到一千零二十萬。點(diǎn)擊圖片跳轉(zhuǎn)超鏈接

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用（）個(gè)萬是（）。2.先說出各是多少個(gè)萬，再寫一寫、讀一讀?！具x自教材P11練一練第2題】550000讀作：五萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.先說出各是多少個(gè)萬，再寫一寫、讀一讀。【選自教材P11練一練第2題】（）個(gè)萬是（）。6004讀作：六千零四萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.先說出各是多少個(gè)萬，再寫一寫、讀一讀。【選自教材P11練一練第2題】（）個(gè)萬是（）。7020讀作：七千零二十萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用3.【選自教材P13練習(xí)二第1題】讀一讀，比一比。85和850000850和8500和805和8005和8050和000000000000000000000000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題五、課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)（二）蘇教版四年級(jí)下冊(cè)二

認(rèn)識(shí)多位數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用一、復(fù)習(xí)回顧讀一讀：個(gè)十百千萬十萬百萬千萬5239個(gè)萬是。五千二百三十九萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用二、探究新知52395239說一說這個(gè)數(shù)由多少個(gè)萬和多少個(gè)一組成？5239個(gè)萬和5239個(gè)一組成。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用二、探究新知52395239它應(yīng)該怎樣讀呢？讀作：五千二百三十九萬五千二百三十九

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用讀作：五千二百三十九萬五千二百三十九讀作：五千二百三十九萬讀數(shù)方法：1.先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)。2.萬級(jí)上的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加一個(gè)“萬”字。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用先說說下面各數(shù)是由多少個(gè)萬和多少個(gè)一組成的，再寫一寫、讀一讀。這個(gè)數(shù)是由600個(gè)萬和4000個(gè)一組成的。（）（）這個(gè)數(shù)是由308個(gè)萬和7個(gè)一組成的。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用讀數(shù)方法：1.先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)。2.萬級(jí)上的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加一個(gè)“萬”字。3.每級(jí)末尾的0都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。讀作：三百零八萬零七讀作：六百萬四千

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用先說出下面各數(shù)是由多少個(gè)萬和多少個(gè)一組成的，再寫一寫、讀一讀。在這三個(gè)數(shù)中，萬級(jí)上的數(shù)有什么不同？個(gè)級(jí)呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用讀一讀：91000118900讀作：九萬一千讀作：一千一百三十五萬讀作：六百八十萬讀作：十一萬八千九百讀作：二千零八萬零四

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用萬級(jí)數(shù)的讀法和個(gè)級(jí)數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：萬級(jí)數(shù)先按個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來讀。不同點(diǎn)：讀萬級(jí)數(shù)時(shí)要在后面加讀一個(gè)萬字。讀數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)“0”，都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)“0”或連續(xù)有幾個(gè)“0”，都只讀一個(gè)零。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用寫出信息中的數(shù)。南京長(zhǎng)江大橋公路橋長(zhǎng)四千五百八十九米，鐵路橋長(zhǎng)六千七百七十二米。寫作：4589寫作：6772

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用寫出下列各數(shù)：七萬八千六百三十八十五萬一千二十六萬零四百三百六十萬二千十萬零五六千零八十萬零七十寫作：78630寫作：851000寫作：260400寫作：3602000寫作：100005寫作：60800070

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用寫數(shù)時(shí)，從高位到低位一級(jí)一級(jí)地寫，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0占位。歸納小結(jié)：

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)：（1）四百萬、八十萬、五萬和三千（2）六千萬、九萬和五百（3）八千萬和四十48530006009050080000040

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.讀出橫線上的數(shù)?！具x自教材P14練習(xí)二第6題】讀作：三萬六千讀作：四千零七萬五千七百

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.先在算盤上表示出橫線上的數(shù)，再寫一寫?！具x自教材P14練習(xí)二第7題】寫作：28100寫作：384401

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題五、課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用認(rèn)識(shí)含有億級(jí)的數(shù)（一）蘇教版四年級(jí)下冊(cè)二

認(rèn)識(shí)多位數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用一、復(fù)習(xí)回顧寫出下列各數(shù)：七萬八千六百三十八十五萬一千二十六萬零四百三百六十萬二千十萬零五六千零八十萬零七十寫作：78630寫作：851000寫作：260400寫作：寫作：100005寫作：6

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用二、探究新知2020年，我國(guó)原油、水泥和布的總產(chǎn)量如下：原油二億噸水泥二十四億噸布四百五十九億米二億、二十四億、四百五十九億各是多少？怎樣寫呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用一千萬一千萬地?cái)?shù)，10個(gè)一千萬……千萬百萬十萬萬千百十個(gè)千億百億十億億10個(gè)一千萬是一億

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用千萬百萬十萬萬千百十個(gè)千億百億十億億10個(gè)一億是十億

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用千萬百萬十萬萬千百十個(gè)千億百億十億億10個(gè)十億是一百億

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用千萬百萬十萬萬千百十個(gè)千億百億十億億10個(gè)一百億是一千億

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用原油二億噸千萬百萬十萬萬千百十個(gè)千億百億十億億是多少？怎么寫？二億是2個(gè)億200000000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用水泥二十四億噸千萬百萬十萬萬千百十個(gè)千億百億十億億是多少？怎么寫？二十四億是24個(gè)億4000000002

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用千萬百萬十萬萬千百十個(gè)千億百億十億億布四百五十九億米是多少？怎么寫？四百五十九億是459個(gè)億90000000054

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用數(shù)級(jí)……（）級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位……()位()位()位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個(gè)位計(jì)數(shù)單位……()()()億千萬百萬十萬萬千百十個(gè)數(shù)位順序表億十億百億千億十億百億千億每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10的計(jì)數(shù)方法，叫作十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.【選自教材P16練一練第1題】先說出各有多少個(gè)億，再讀一讀。3個(gè)億讀作：三億500個(gè)億讀作：五百億9002個(gè)億讀作：九千零二億

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.先說出橫線上的數(shù)是幾位數(shù)，再寫一寫?！具x自教材P16練一練第2題】（1）人體內(nèi)全部毛細(xì)血管的總長(zhǎng)大約是一億米，人的腦細(xì)胞大約有一百五十億個(gè)。（2）目前人類觀測(cè)到的宇宙范圍叫作總星系，總星系中大約有十億個(gè)以上星系。九位數(shù)100000000十一位數(shù)十位數(shù)1000000000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用3.（1）在數(shù)位順序表上，從個(gè)位起，第五位是（）位，第九位是（）位。（2）千萬位的左邊一位是（）位，右邊一位是（）位。（3）一個(gè)十位數(shù)，它的最高位是（）位。（4）最高位是千億位的數(shù)是（）位數(shù)。【選自教材P18練習(xí)三第1題】萬億億百萬十億十二

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用4.下面是2020年海南等4個(gè)省(自治區(qū))電力消費(fèi)量情況的統(tǒng)計(jì)。先說出每個(gè)數(shù)的最高位是什么位，再讀一讀。【選自教材P18練習(xí)三第2題】最高位是百億位最高位是千億位最高位是千億位最高位是十億位

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用4.下面是2020年海南等4個(gè)省(自治區(qū))電力消費(fèi)量情況的統(tǒng)計(jì)。先說出每個(gè)數(shù)的最高位是什么位，再讀一讀?！具x自教材P18練習(xí)三第2題】讀作：三百六十三億讀作：六千三百七十四億讀作：三千三百九十二億讀作：八十二億

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用5.【選自教材P18練習(xí)三第3題】先說說下面各是幾位數(shù)，再寫一寫、比一比。五十五十萬五十億四百零三四百零三萬四百零三億一千零七十九一千零七十九萬一千零七十九億5050000050000000004031300000000010791

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題五、課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用認(rèn)識(shí)含有億級(jí)的數(shù)（二）蘇教版四年級(jí)下冊(cè)二

認(rèn)識(shí)多位數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用一、情境導(dǎo)入2020年，我國(guó)鋼材和原煤的總產(chǎn)量如下：鋼材十三億二千萬噸原煤三十九億零二百萬噸

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用二、探究新知鋼材十三億二千萬噸原煤三十九億零二百萬噸你能先說一說每個(gè)數(shù)的組成，再在數(shù)位順序表的下面寫出這兩個(gè)數(shù)嗎？13個(gè)億和2000個(gè)萬合起來是十三億二千萬。39個(gè)億和200個(gè)萬合起來是三十九億零二百萬。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用二、探究新知鋼材十三億二千萬噸原煤三十九億零二百萬噸億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個(gè)十三億二千萬寫作：三十九億零二百萬寫作：13個(gè)億和2000個(gè)萬合起來是十三億二千萬。39個(gè)億和200個(gè)萬合起來是三十九億零二百萬。13000020000000930200

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用先說出下面各數(shù)是由多少個(gè)億和多少個(gè)萬組成的，再寫一寫、讀一讀。105個(gè)億和3000個(gè)萬組成作：一百零五億三千萬150個(gè)億和300個(gè)萬組成的讀作：一百五十億零三百萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用105個(gè)億和3000個(gè)萬組成作：一百零五億三千萬150個(gè)億和300個(gè)萬組成的讀作：一百五十億零三百萬在這兩個(gè)數(shù)中，億級(jí)上的數(shù)有什么不同？萬級(jí)呢？方法提示：億級(jí)上的數(shù)是多少就有多少個(gè)億，萬級(jí)上的數(shù)是多少就有多少個(gè)萬。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千

位百位十位個(gè)位讀一讀：700000000010040002000400305000000讀作：七十億讀作：一百億四千萬二千讀作：四千零三億零五百萬比億大的數(shù)該怎么讀？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用多位數(shù)的讀法法則：1.從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。2.讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上“億”字或“萬”字。3.每級(jí)末尾的0都不讀,其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)“零”。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用試寫出下面各數(shù)：千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千

位百位十位個(gè)位三億寫作：四十億八千萬寫作：七千零三億零二十萬寫作：3000000004080000000700300200000思考：多位數(shù)的寫法法則是什么？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用多位數(shù)的寫法法則：1.從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下寫。2.哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.先說出各數(shù)由多少個(gè)億和多少個(gè)萬組成，再讀一讀?！具x自教材P18練習(xí)三第4題】8個(gè)億和3000個(gè)萬讀作：八億三千萬12個(gè)億和7500個(gè)萬讀作：十二億七千五百萬2400個(gè)億和3060個(gè)萬讀作：二千四百億三千零六十萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用3245324545045045042.正確讀出下列各數(shù)，并說出最高位在哪一位。讀作：三千二百四十五萬三千二百四十五讀作：四億五千零四十五萬零四百五十讀作：六百零七萬零六十讀作：一千二百三十四萬五千六百七十八讀作：四千零八十億零三百零七萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用讀數(shù)先把數(shù)分級(jí)，高級(jí)讀起莫忘記。每級(jí)讀法一個(gè)樣，億級(jí)讀完加上億，萬級(jí)讀完加萬字。每級(jí)中間有0讀一個(gè)，末尾有0都不讀。讀數(shù)兒歌：

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用3.正確寫出下列各數(shù)。三十六萬二千四百八百零二萬零三十一億二千萬三百零五億零三萬零三十一百三十億零八十萬四百零五萬零五百零六寫作：362400寫作：寫作：120000000寫作作：寫作：

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用4.

（1）18個(gè)億和3個(gè)千萬組成的數(shù)是（）。（2）2006000000里面有（）個(gè)億和（）個(gè)萬。（3）一個(gè)數(shù)的億位和萬位上都是6，其他各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（）。183000000020600【選自教材P19練習(xí)三第5題】600060000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題五、課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用數(shù)的改寫及大小比較蘇教版四年級(jí)下冊(cè)二

認(rèn)識(shí)多位數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用一、復(fù)習(xí)回顧1.填空。101010是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）個(gè)（）。6十萬萬5萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。999

1010 601

564 687

678＜＞＞說一說萬以內(nèi)數(shù)的比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法。1.位數(shù)多的數(shù)大；2.位數(shù)相同的數(shù)，先比較左起第一位，第一位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果左起第一位也相同，再比較左起第二位……

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用二、探究新知我國(guó)2008、2014和2020年出版圖書的情況如下表：年份200820142020種類/種270000450000490000總印數(shù)/冊(cè)7100000000820000000013000000000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用我國(guó)2008、2014和2020年出版圖書的情況如下表：年份200820142020種類/種270000450000490000總印數(shù)/冊(cè)7100000000820000000013000000000這三年出版圖書的種類各是多少？先讀一讀，再按從大到小的順序排列。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用方法一三個(gè)數(shù)都是六位數(shù)，先比較最高位，最高位大的數(shù)就大，最高位相同，就比較下一位，以此類推，直到比較出大小。年份200820142020種類/種270000450000490000490000>450000>270000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用方法二年份200820142020種類/種270000450000490000270000=27萬450000=45萬490000=49萬49>45>27所以49萬>45萬>27萬整萬數(shù)末尾4個(gè)0替換成“萬”字。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用想一想，怎樣把一個(gè)大數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)？270000=27萬450000=45萬490000=49萬把萬位后面的4個(gè)0去掉，并在萬位后面寫上“萬”字。改寫前后數(shù)的大小不變，所以用“=”連接。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用兩種比較的方法相同嗎？哪一種方法更簡(jiǎn)便？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用我國(guó)2008、2014和2020年出版圖書的情況如下表：年份200820142020總印數(shù)/冊(cè)7100000000820000000013000000000你能先把這三年各類圖書的總印數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，再把它們按從大到小的順序排列嗎？7100000000=71億8200000000=82104億104>82>71所以104億>82億>71億

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用7100000000=71億8200000000=82104億想一想，怎樣把一個(gè)大數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)呢？把億位后面的8個(gè)0去掉，并在億位后面寫上“億”字。改寫前后數(shù)的大小不變，所以用“=”連接。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用多位數(shù)的比較方法：1.位數(shù)多的數(shù)大；2.位數(shù)相同的數(shù)，先比較左起第一位，第一位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果左起第一位也相同，再比較左起第二位……在日常生活中，為了方便，常常把整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.先讀一讀，再填一填?！具x自教材P21練一練第1題】7500000=（）萬 900000000=（）億30400000=（）萬（）億2.在○里填“＞”或“＜”。192350200140 290100000029億75030409102＜【選自教材P21練一練第2題】＞

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用3.在○里填“＞”“＜”或“=”。782600783400 1519000009950000056萬559950 280000000028億【選自教材P23練習(xí)四第1題】＜＞＞=

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用4.北京奧運(yùn)會(huì)部分體育場(chǎng)館的建筑面積如下：【選自教材P23練習(xí)四第2題】讀作：二萬四千三百八十四讀作：二萬三千九百五十讀作：二十五萬八千先讀一讀橫線上的數(shù)，再把它們從大到小排一排。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用4.北京奧運(yùn)會(huì)部分體育場(chǎng)館的建筑面積如下：【選自教材P23練習(xí)四第2題】258000＞24383＞23950

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用5.下表是2020年我國(guó)四種農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量情況，把表中各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)?！具x自教材P23練習(xí)四第3題】

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用6.把橫線上的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)?！具x自教材P23練習(xí)四第4題】（1）2020年，我國(guó)房屋建筑施工面積大約有平方米。（2）2020年，我國(guó)人工造林面積方米。（3）2020年，我國(guó)國(guó)內(nèi)游客人數(shù)達(dá)2900000000人次149300億2900000000=29億

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題五、課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用近似數(shù)蘇教版四年級(jí)下冊(cè)二

認(rèn)識(shí)多位數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用一、復(fù)習(xí)回顧1.把下面的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。760000=（）萬 3070000=（）萬40090000=（）萬 6700000=（）萬7640093076702.把下面的數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)。2700000000=（）億 400000000=（）（）億272344

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用二、探究新知到2020年末,我國(guó)共有普通高等學(xué)校2738所，教職工總數(shù)大約有267萬人。到2020年末,我國(guó)共有博物館5452個(gè)，文物藏品大約有4319萬件(套)。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用到2020年末,我國(guó)共有普通高等學(xué)校2738所，教職工總數(shù)大約有267萬人。到2020年末,我國(guó)共有博物館5452個(gè)，文物藏品大約有4319萬件(套)。這些數(shù)前有的有“約”字，有的沒有，有約字的都不是準(zhǔn)確數(shù)，像這樣的數(shù)就叫作近似數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用生活中一些事物的數(shù)量，有時(shí)不需要用精確的數(shù)表示，而只用一個(gè)與它比較接近的數(shù)來表示，這樣的數(shù)是近似數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用讀出橫線上的數(shù)，說一說哪些是近似數(shù)？1.馬鎮(zhèn)小學(xué)圖書室藏書56785本。2.地球大約是在4600000000年前形成的。3.到2020年末，我國(guó)共有地震監(jiān)測(cè)臺(tái)(站)2438個(gè)。4.人類大約產(chǎn)生于至年前。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2012年某市人口情況統(tǒng)計(jì)如下表：總計(jì)/人男性/人女性/人770889384204386685男性和女性的人數(shù)各接近多少萬？380000390000表示男性與女性人數(shù)的點(diǎn)大約在直線的什么位置？分別把它們描出來。385000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2012年某市人口情況統(tǒng)計(jì)如下表：總計(jì)/人男性/人女性/人770889384204386685男性和女性的人數(shù)各接近多少萬？380000390000385000384204384204在385000左邊，接近38萬。384204千位上是4，比385000小，接近38萬。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用384204大約是多少萬？（省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)）384204≈千位上是“4”，比5小，把它和右邊的數(shù)舍去，全寫成0。380000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！男性和女性的人數(shù)各接近多少萬？總計(jì)/人男性/人女性/人770889384204386685380000390000385000386685386685在385000右邊，接近39萬。386685千位上是6，比385000大，接近39萬。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用386685大約是多少萬？（省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)）386685≈千位上是“6”，比5大，要向前一位進(jìn)1，再把它和右邊的數(shù)舍去，全寫成0。390000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用“四舍五入”法：省略的尾數(shù)最高位是0~4，求近似數(shù)時(shí)把尾數(shù)舍去，全改寫成0。省略的尾數(shù)最高位是5~9，求近似數(shù)時(shí)先向尾數(shù)的前一位進(jìn)1，再把尾數(shù)舍去，全改寫成0。通常用“四舍五入”的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用先讀一讀，再改寫成用“萬”或“億”作單位的近似數(shù)。283000≈（）萬 1970000000≈（）億2820怎樣用“萬”或“億”作單位寫出一個(gè)數(shù)的近似數(shù)？用“萬”作單位求近似數(shù)時(shí)，把萬位后面的尾數(shù)的最高位即千位上的數(shù)“四舍五入”，并把尾數(shù)用“萬”字代替；用“億”作單位求近似數(shù)時(shí)，把億位后面的尾數(shù)的最高位即千萬位上的數(shù)“四舍五入”，并把尾數(shù)用“億”字代替。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.讀出橫線上的數(shù)，再省略“億”后面的尾數(shù)寫出近似數(shù)?！具x自教材P24練習(xí)四第6題】讀作：三十六億八千九百萬讀作：二千零七十八億八千五百萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.讀出橫線上的數(shù)，再省略“億”后面的尾數(shù)寫出近似數(shù)。【選自教材P24練習(xí)四第6題】3689000000≈37億2≈2079億

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.用“萬”作單位寫出各數(shù)的近似數(shù)?！具x自教材P24練習(xí)四第7題】73986539180≈7萬≈54萬≈700萬≈1000萬

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用3.用“億”作單位寫出各數(shù)的近似數(shù)。【選自教材P24練習(xí)四第8題】834000000013000000000980000000≈83億≈207億≈10億

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用4.省略最高位后面的尾數(shù)，寫出近似數(shù)。705385199432089775【選自教材P24練習(xí)四第9題】≈700≈400≈2000≈3000≈10000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用5.【選自教材P24練習(xí)四第10題】里可以填哪些數(shù)字？9875≈10萬390000000≈39萬進(jìn)1可以填5、6、7、8、9不變可以填1、2、3、4

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用1.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題；2.從報(bào)紙、雜志或網(wǎng)上收集一些近似數(shù)，與同學(xué)交流。五、課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用整理與練習(xí)蘇教版四年級(jí)下冊(cè)二

認(rèn)識(shí)多位數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用回顧與整理多位數(shù)認(rèn)識(shí)含有萬級(jí)的數(shù)認(rèn)識(shí)含有億級(jí)的數(shù)數(shù)位順序表比較數(shù)的大小近似數(shù)改寫成用萬或億為單位的數(shù)這一單元，你學(xué)到了哪些知識(shí)？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用練習(xí)與應(yīng)用1.說出從個(gè)位到千億位的數(shù)位順序，并說出個(gè)級(jí)、萬級(jí)和億級(jí)各含有哪些數(shù)位，每一位的計(jì)數(shù)單位分別是多少。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用數(shù)級(jí)……億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位……千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個(gè)位計(jì)數(shù)單位……千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個(gè)數(shù)位順序表每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.（1）是()位數(shù)，它的最高位是()位，3在()位上，十萬位上是()。（2）6個(gè)千萬、2個(gè)萬和7個(gè)十組成的數(shù)是()。（3有()個(gè)億和()個(gè)萬。8千萬百萬065304000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用3.讀出橫線上的數(shù)，再說一說怎樣讀多位數(shù)。（1）1995年，我國(guó)化學(xué)纖維的總產(chǎn)量為噸，到2020年，化學(xué)纖維的總產(chǎn)量增加到噸。（2）1995年，我國(guó)原油總產(chǎn)量為150049500噸，到2020年，原油總產(chǎn)量增加到194768600噸。3529500讀作：三百五十二萬九千五百61246800讀作：六千一百二十四萬六千八百150049500讀作：一億五千零四萬九千五百194768600讀作：一億九千四百七十六萬八千六百

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用多位數(shù)的讀法法則：1.從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。2.讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上“億”字或“萬”字。3.每級(jí)末尾的0都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)“零”。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用4.寫出下面各數(shù)，再說一說怎樣寫多位數(shù)。五千四百萬三千一百四十萬五千七百零三萬零八十十五萬零六百九億七千一百萬二十億五千萬寫作：寫作：寫作：寫作：150600寫作：971000000寫作：2050000000

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用多位數(shù)的寫法法則：1.從高位起，一級(jí)一級(jí)地往下寫。2.哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用5.

1960~2020年，世界人口變化情況如下圖：

1960年 3000000000人

1975年 4000000000人

1987年 5000000000人

1999年 6000000000人

2011年 7000000000人

2022年 8000000000人先讀一讀，再改寫成用“億”作單位的數(shù)。30億40億50億60億70億80億

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用6.讀出橫線上的數(shù)，再省略“萬”后面的尾數(shù)寫出近似數(shù)。2020年，我國(guó)出版圖書489051種，其中新出版213636種。出版的圖書中課本為84809種，兒童讀物為42517種。4890512136368480942517≈49萬≈21萬≈8萬≈4萬是“舍”還是“入”，需要看是省略部分的最高位是小于5，還是大于或等于5。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用探索與實(shí)踐7.做八張數(shù)字卡片，分別是四個(gè)“5”和四個(gè)“0”，再用這八張卡片擺出符合要求的八位數(shù)。（1）只讀一個(gè)“零”；（2）讀出兩個(gè)“零”；（3）讀出三個(gè)“零”；（4）一個(gè)“零”都不讀出來。（答案均不唯一）

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用8.用1、2、3、4、5五張數(shù)字卡片可以組成不同的五位數(shù)。在這些數(shù)中，大約是4萬的數(shù)有多少個(gè)？4123541253413254135241523415326×3=18（種）351243514235214352413541235421共18+6=24（種）

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用三三位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算蘇教版四年級(jí)下冊(cè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用月星小區(qū)有16幢樓，平均每幢樓住128戶。月星小區(qū)一共住了多少戶？128×16=______（）列式：進(jìn)行新課

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用128×16=______（）你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？128×1686782184022048戶答：月星小區(qū)一共住了2048戶。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用你能試著說說豎式各部分的意義嗎？128和6的乘積128和10的乘積兩乘積之和128×168678218402積的末位與個(gè)位對(duì)齊積的末位與十位對(duì)齊

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用怎樣計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)？1.用兩位數(shù)的個(gè)位上和十位上的數(shù)字依次去乘三位數(shù)；2.用乘數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就要和

那一位對(duì)齊；3.把兩次乘得的積加起來。乘的過程中若有進(jìn)位，不要忘記加進(jìn)位數(shù)。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用如果一個(gè)算式是兩位數(shù)乘三位數(shù)，那么可以把兩個(gè)乘數(shù)調(diào)換位置，使豎式計(jì)算書寫更簡(jiǎn)便。被乘數(shù)這種說法還存在嗎？16×128=128×1686782184022048如：被乘數(shù)和乘數(shù)都統(tǒng)稱為乘數(shù)，沒有必要顧及它們位置的先后。兩個(gè)乘數(shù)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用1.從低位到高位分別用乘數(shù)每一位上的數(shù)去乘被乘數(shù)；2.用乘數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就要和

那一位對(duì)齊；3.把兩次乘得的積加起來。多位數(shù)乘多位數(shù)的筆算方法：

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用下面的同學(xué)算對(duì)了嗎？607×24=607×2486243180611608607×24=607×24824412865414568211用豎式計(jì)算時(shí)，乘數(shù)中間的0也要占位。86243180611608824412865421114568

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用121×15=121×15506121627726121×15=121×1550125181815611用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對(duì)齊，再把兩次乘得的積加起來。50612162772650125186111815下面的同學(xué)算對(duì)了嗎？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用426639681615007509000185461880341240992111601.三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)中間的0在計(jì)算中有實(shí)際意義，不能視而不見。隨堂演練

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用2.李叔叔從某城市乘火車去北京用12小時(shí)，火車每小

時(shí)約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？145×12=1740（千米）145×12

2901451740答：該城市到北京大約有1740千米。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用3.把下面的表格補(bǔ)充完整。每箱25千克每箱42千克132箱204箱共（）千克共（）千克33008568

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4.學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)本，發(fā)給15個(gè)班，每班144本，還

需要留40本作為備用。學(xué)校應(yīng)買多少本練習(xí)本？144×15=2160（本）2160+40=2200（本）答：學(xué)校應(yīng)買2200本練習(xí)本。144×15

7201442160

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用5.我國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，繞地球一周

要用114分。繞地球59周要用多少分？114×59＝________（分）6726114×59

10265706726答：繞地球59周要用6726分。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

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教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用常見的數(shù)量關(guān)系蘇教版