2026年高考總復習優(yōu)化設(shè)計一輪復習數(shù)學(福建版)-2.6 對數(shù)與對數(shù)函數(shù)_第1頁
2026年高考總復習優(yōu)化設(shè)計一輪復習數(shù)學(福建版)-2.6 對數(shù)與對數(shù)函數(shù)_第2頁
2026年高考總復習優(yōu)化設(shè)計一輪復習數(shù)學(福建版)-2.6 對數(shù)與對數(shù)函數(shù)_第3頁
2026年高考總復習優(yōu)化設(shè)計一輪復習數(shù)學(福建版)-2.6 對數(shù)與對數(shù)函數(shù)_第4頁
2026年高考總復習優(yōu)化設(shè)計一輪復習數(shù)學(福建版)-2.6 對數(shù)與對數(shù)函數(shù)_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2.6

對數(shù)與對數(shù)函數(shù)第二章2026高中總復習優(yōu)化設(shè)計GAOZHONGZONGFUXIYOUHUASHEJI內(nèi)容索引0102第一環(huán)節(jié)必備知識落實第二環(huán)節(jié)關(guān)鍵能力形成第一環(huán)節(jié)必備知識落實【知識篩查】

1.對數(shù)的概念(1)根據(jù)下圖的提示填寫與對數(shù)有關(guān)的概念:

(2)a的取值范圍:a>0,且a≠1.2.常用對數(shù)與自然對數(shù)

3.對數(shù)的性質(zhì)

6.對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)

7.反函數(shù)對數(shù)函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1)與指數(shù)函數(shù)y=ax(a>0,且a≠1)互為反函數(shù).互為反函數(shù)的兩個函數(shù)的圖象關(guān)于直線

y=x對稱.它們的定義域與值域正好互換.1.換底公式的兩個重要結(jié)論

其中a>0,且a≠1,b>0,且b≠1,m≠0,n∈R.2.對數(shù)函數(shù)的圖象與底數(shù)大小的比較如圖,作直線y=1,則該直線與四個函數(shù)圖象交點的橫坐標為相應(yīng)的底數(shù),故0<c<d<1<a<b.由此我們可得到以下規(guī)律:在第一象限內(nèi)從左到右底數(shù)逐漸增大.【知識鞏固】

××××√B3.函數(shù)y=logax與y=-x+a在同一平面直角坐標系中的圖象可能是(

)A當a>1時,函數(shù)y=logax的圖象為選項B,D中過點(1,0)的曲線,此時函數(shù)y=-x+a的圖象與y軸的交點的縱坐標a應(yīng)滿足a>1,選項B,D中的圖象都不符合要求;當0<a<1時,函數(shù)y=logax的圖象為選項A,C中過點(1,0)的曲線,此時函數(shù)

y=-x+a的圖象與y軸的交點的縱坐標a應(yīng)滿足0<a<1,選項A中的圖象符合要求,選項C中的圖象不符合要求.4.函數(shù)y=loga(x-1)+2(a>0,且a≠1)的圖象恒過的定點是

.

(2,2)當x=2時,函數(shù)y=loga(x-1)+2(a>0,且a≠1)的值為2,所以圖象恒過定點(2,2).5.若函數(shù)f(x)=logax(a>1)在區(qū)間[a,2a]上的最大值是最小值的3倍,則a=

.

第二環(huán)節(jié)關(guān)鍵能力形成能力形成點1對數(shù)式的化簡與求值A(chǔ)-20解題心得對數(shù)運算的一般思路

拆首先利用冪的運算把底數(shù)或真數(shù)進行變形,化成分數(shù)指數(shù)冪的形式,使冪的底數(shù)最簡,然后正用對數(shù)運算性質(zhì)化簡合并合將對數(shù)式化為同底數(shù)對數(shù)的和、差、倍數(shù)運算,然后逆用對數(shù)的運算性質(zhì),轉(zhuǎn)化為同底對數(shù)真數(shù)的積、商、冪的運算(2)原式=(lg

2)2+(1+lg

5)lg

2+lg

52=(lg

2+lg

5+1)lg

2+2lg

5=(1+1)lg

2+2lg

5=2(lg

2+lg

5)=2.2能力形成點2對數(shù)函數(shù)的圖象及應(yīng)用例2

(1)已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且當x≥0時,f(x)=ln(x+1),則函數(shù)f(x)的大致圖象為(

)C先作出當x≥0時,f(x)=ln(x+1)的圖象,顯然圖象經(jīng)過點(0,0),再作此圖象關(guān)于y軸對稱的圖象,可得函數(shù)f(x)在R上的大致圖象,如選項C中圖象所示.B拓展延伸若本例(2)變?yōu)榉匠?x=logax在區(qū)間

上有解,則實數(shù)a的取值范圍為

.

解題心得應(yīng)用對數(shù)型函數(shù)的圖象可求解的問題:(1)對一些可通過平移、對稱變換作出其圖象的對數(shù)型函數(shù),在求解其單調(diào)性(單調(diào)區(qū)間)、值域(最值)、零點時,常利用數(shù)形結(jié)合思想.(2)一些對數(shù)型方程、不等式問題常轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的函數(shù)圖象問題,利用數(shù)形結(jié)合法求解.對點訓練2(1)已知函數(shù)y=loga(x+c)(a,c為常數(shù),其中a>0,a≠1)的圖象如圖,則下列結(jié)論成立的是(

)

A.a>1,c>1 B.a>1,0<c<1C.0<a<1,c>1 D.0<a<1,0<c<1D由該函數(shù)的圖象通過第一、第二、第四象限知該函數(shù)為減函數(shù),所以0<a<1.因為圖象與x軸的交點在區(qū)間(0,1)之間,所以該函數(shù)的圖象是由函數(shù)y=logax的圖象向左平移不到1個單位長度后得到的,所以0<c<1.(2)若不等式x2-logax<0對任意

恒成立,則實數(shù)a的取值范圍為

.

能力形成點3對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用命題角度1比較對數(shù)值的大小例3

已知a=log0.20.3,b=log0.30.2,c=log23,則a,b,c的大小關(guān)系為(

)A.a<b<c

B.b<c<a

C.c<a<b D.a<c<bA命題角度2解簡單的對數(shù)不等式CA.(-1,0)∪(0,1)B.(-∞,-1)∪(1,+∞)C.(-1,0)∪(1,+∞)D.(-∞,-1)∪(0,1)C命題角度3對數(shù)型函數(shù)的綜合問題例5

已知函數(shù)f(x)=loga(ax-1)(a>0,且a≠1).(1)求f(x)的定義域;(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性.解

(1)由ax-1>0,得ax>1.當a>1時,x>0;當0<a<1時,x<0.故當a>1時,f(x)的定義域為(0,+∞);當0<a<1時,f(x)的定義域為(-∞,0).所以f(x1)<f(x2).故當a>1時,f(x)在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增.同理,當0<a<1時,f(x)在區(qū)間(-∞,0)內(nèi)單調(diào)遞增.解題心得1.比較對數(shù)大小的類型及相應(yīng)方法

2.對數(shù)不等式的兩種類型及求解方法

類型方法logax>logab借助y=logax的單調(diào)性求解,如果a的取值不確定,那么需分a>1與0<a<1兩種情況討論logax>b需先將b化為以a為底的對數(shù)式的形式,再借助y=logax的單調(diào)性求解3.在判斷對數(shù)型復合函數(shù)的單調(diào)性時,一定要明確底數(shù)a對單調(diào)性的影響,以及真數(shù)必須為正數(shù)的限制條件.對點訓練3(1)已知a=log2e,b=ln2,,則a,b,c的大小關(guān)系為(

)A.a>b>c

B.b>a>cC.c>b>a

D.c>a>bD且y=log2x在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,所以log23>log2e>log22=1,即c>a>1.因為y=ln

x在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,且b=ln

2,所以ln

2<ln

e=1,即b<1.綜上可知,c>a>b.故選D.(2)若不等式logx(2x2+1)<logx(3x)<0成立,則實數(shù)x的取值范圍是

.對點訓練4已知函數(shù)f(x)=loga(x+1)-loga(1-x),a>0,且a≠1.(1)求f(x)的定義域;(2)判斷f(x)的奇偶性,并予以證明;(3)當a>1時,求使f(x)>0的x的取值范圍.解

(1)因為f(x)=loga(x+1)-loga(1-x),故所求函數(shù)的定義域為{x|-1<x<1}.(2)f(x)為奇函數(shù).證明如下:由(1)知f(x)的定義域為{

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論