自考專業(yè)(教育管理)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計50分）1、（單選題）一個性能優(yōu)良的試題，其區(qū)分度指數(shù)的取值必須()。

A.大于0.40

B.大于0.60

C.在0.6至0.8之間

D.在0.8至1.0之間

正確答案：A

2、（單選題）英國現(xiàn)代教育管理制度確立的標(biāo)志是1944年頒布的（）。

A.《巴特勒法案》

B.《費舍教育法》

C.《巴爾福法》

D.《l944年教育法》

正確答案：A

3、（單選題）依據(jù)教育與其它事物的相互關(guān)系，來預(yù)測未來教育發(fā)展趨勢的是教育預(yù)測的

A.延續(xù)性原理

B.相關(guān)性原理

C.概率性原理

D.相似性原理

正確答案：B

4、（單選題）在社會認(rèn)知中，將知覺對象的某種印象不加分析地擴展到其他方面去，這種現(xiàn)象叫

A.第一印象

B.光環(huán)效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.社會刻板印象

正確答案：B

5、（單選題）以教育類型為依據(jù)，教育規(guī)劃可分為普通教育發(fā)展規(guī)劃、師范教育發(fā)展規(guī)劃、特殊教育發(fā)展規(guī)劃和()。

A.未來教育發(fā)展規(guī)劃

B.職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

C.虛擬教育發(fā)展規(guī)劃

D.成人教育發(fā)展規(guī)劃

正確答案：B

6、（單選題）評功擺好、四處夸耀、掩蓋缺點、制造假象，反映了受評者的()。

A.自傲心理

B.焦慮心理

C.應(yīng)付心理

D.防衛(wèi)心理

正確答案：D

7、（單選題）根據(jù)聯(lián)合國教科文組織《統(tǒng)計年鑒》(1985)資料分析計量，1983年教育投資占國民生產(chǎn)總值的比例，世界平均水平為

A.5.7%

B.10%

C.4.0%

D.5.0%

正確答案：A

8、（單選題）高校、教育行政主管部門和教育規(guī)劃部門聯(lián)合參與教育規(guī)劃的組織形式稱為()。

A.教育規(guī)劃三聯(lián)式組織結(jié)構(gòu)

B.教育規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組

C.教育規(guī)劃顧問組

D.教育規(guī)劃工作組

正確答案：A

9、（單選題）“決策四分圖”的提出者是

A.邁爾

B.西蒙

C.儒索

D.奧斯邦

正確答案：A

10、（單選題）以下不屬于等距變量特性的是()。

A.可比性

B.可加性

C.可除性

D.可平均

正確答案：C

二、多選題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（多選題）實行階段的管理活動包括（）。

A.計劃

B.組織

C.協(xié)調(diào)

D.指導(dǎo)

E.總結(jié)

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）陳鶴琴的“活教育”的基本原則是()，其課程組織采用()教學(xué)法。

正確答案：（做中學(xué)、做中教、做中求進(jìn)步）（整個）

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計10分）1、（判斷題）評估指標(biāo)體系是由指標(biāo)系統(tǒng)、權(quán)重系統(tǒng)和評估標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)構(gòu)成的

正確答案：

正確

2、（判斷題）教育調(diào)查從調(diào)查范圍來說可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。

正確答案：

正確

5、簡答題（3小題，每小題10分，共計30分）1、（問答題）園所管理原則。

正確答案：是實現(xiàn)園所管理目標(biāo)所必須遵守的行動準(zhǔn)則，是對園所管理系統(tǒng)提出的基本要求。

2、（問答題）簡述學(xué)校管理過程中執(zhí)行的作用。

正確答案：(1)通過學(xué)校管理過程中的執(zhí)行，能具體地落實學(xué)校管理計劃，統(tǒng)一人們的思想和行動。

(2)通過學(xué)校管理過程中的執(zhí)行，能合理地組織和協(xié)調(diào)學(xué)校管理資源，提高管理的效率和效益。

(3)通過學(xué)校管理過程中的執(zhí)行，可以發(fā)現(xiàn)制定的計劃可能出現(xiàn)的偏差。