大地測量學基礎(chǔ)課程教學大綱一、基本信息課程編號20321218課程中文名稱大地測量學基礎(chǔ)課程英文名稱FoundationofGeodesy課程類別通識教育（）大類基礎(chǔ)（）專業(yè)核心（√）專業(yè)方向（）課程性質(zhì)必修（√）任選（）適用專業(yè)測繪工程總學時64學分4先修課程數(shù)字地形測量學、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)并修課程C#程序設(shè)計、地圖設(shè)計與編繪開課單位測繪與城市空間信息學院測繪工程系本課程對畢業(yè)要求的貢獻加強專業(yè)基礎(chǔ)知識，提高學生的方案設(shè)計能力理解大地測量理論與技術(shù)在測繪工程項目中的重要性，能夠熟練使用各類大地測量儀器設(shè)備進行數(shù)據(jù)采集和獲取，獨立完成相關(guān)計算及分析，培養(yǎng)工程科學應用能力和工程素質(zhì)，提高學生解決復雜、大型測繪工程項目的綜合能力。二、教學目的與任務1、目的通過本專業(yè)的基礎(chǔ)理論學習和最新發(fā)展動態(tài)的了解，教會學生自學習的能力，同時具有一定的創(chuàng)新意識和能力。2、任務通過本課程的學習，要求學生必須掌握如下內(nèi)容：大地測量基準的概念和建立方法橢球面上的測量計算高斯投影常用的大地坐標系及其轉(zhuǎn)換5）國家水平和高程控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則和實施方案；6）工程水平和高程控制網(wǎng)的的基本理論與建立方法；7）精密儀器的原理與使用；8）大型工程控制網(wǎng)的布網(wǎng)案例解析和技術(shù)設(shè)計書的編寫。除此之外，還應該引導學生在從事測量工作時，要注意保護環(huán)境、遵紀守法的意識，利用基礎(chǔ)理論知識進行技術(shù)革新的創(chuàng)造性思維能力。三、教學內(nèi)容與要求（一）緒論8學時主要內(nèi)容：大地測量學的任務、內(nèi)容及其作用；地球重力場的基本知識；大地測量的基準面和基準線等有關(guān)概念；大地測量的現(xiàn)狀和發(fā)展概況?；疽螅赫莆沼嘘P(guān)大地測量的基準面和基準祥以及重力場等有關(guān)概念教學方式：課堂教學。（二）水平控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計8學時主要內(nèi)容：國家水平控制網(wǎng)的布設(shè)原則和方案；工程水平控制網(wǎng)的布設(shè)原則和方案；控制網(wǎng)精度估算原理與方法；工程水平控制網(wǎng)的優(yōu)化設(shè)計；選點、建標和埋石?；疽螅嚎刂凭W(wǎng)精度估算原理、選點方法與基本原則以及水平控制網(wǎng)的布設(shè)原則和方案。教學方式：課堂教學。（三）精密測角儀器和水平角觀測10學時主要內(nèi)容：精密測角儀器的基本構(gòu)造；三軸誤差；精密測角的誤差影響；方向觀測法；偏心觀測和歸心改正；歸心元素的測定與歸心改正數(shù)的計算。基本要求：精密測角儀器的使用，方向觀測法教學方式：課堂教學、實驗教學。（四）電磁波測距6學時主要內(nèi)容：電磁波測距儀的基本測距原理；電磁波測距儀的分類、分級；脈沖法測距的基本原理；相位法測距的基本原理；測距儀的檢驗和使用；測距成果的歸算；測距誤差的來源及精度估算?；疽螅簻y距原理，測距儀的分類與分級，測距成果的歸算教學方式：課堂教學。（五）高程控制測量8學時主要內(nèi)容：高程控制網(wǎng)的布設(shè)；高程基準面及水準原點；精密水準儀和水準標尺的使用與檢驗；精密水準測量的實施；精密水準測量主要誤差來源及其影響；水準面的不平行性及其改正數(shù)的計算；三角高程測量；水準測量的概算與平差?；疽螅壕芩疁柿x的使用，二等精密水準測量的實施教學方式：課堂教學、實驗教學。（六）橢球面上的測量計算8學時主要內(nèi)容：橢球參數(shù)及其相互關(guān)系；橢球上的坐標系及其相互關(guān)系；幾種曲率半徑；弧長計算和大地線；地面觀測值歸算到橢球面?；疽螅簷E球參數(shù)、坐標系、曲率半徑以及觀測值歸算教學方式：課堂教學。（七）高斯投影8學時主要內(nèi)容：基本概念；高斯投影概述；正形投影的一般條件；高斯投影坐標正反算公式；子午線收斂角的計算；方向改化公式；距離改化公式；高斯投影的鄰帶坐標換算。基本要求：橢球參數(shù)、坐標系、曲率半徑以及觀測值歸算教學方式：課堂教學。常用的大地坐標系及其轉(zhuǎn)換8學時主要內(nèi)容：地球的運轉(zhuǎn)；參考系的定義和類型；地心坐標系；參心坐標系；坐標系間的換算?；疽螅簠⒖枷档亩x和類型、地心坐標系、參心坐標系教學方式：課堂教學。拓展教學內(nèi)容控制網(wǎng)設(shè)計環(huán)節(jié)要求學生上網(wǎng)查閱資料，分組討論設(shè)計中每項內(nèi)容的編寫要求。水平角觀測、電磁波測距、高程控制等實踐環(huán)節(jié)，讓學生分組討論提高測量效率和精度的技巧。坐標系環(huán)節(jié)通過資料查閱，讓學生了解各坐標系之間的關(guān)系和主要應用范圍。四、學時分配表課程總學時內(nèi)的各教學環(huán)節(jié)均應納入表中，建議表格樣式如下：內(nèi)容講授實驗上機延續(xù)課外學時小計（一）緒論88（二）水平控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計88（三）精密測角儀器和水平角觀測6410（四）電磁波測距44（五）高程控制測量6410（六）橢球面的測量計算88（七）高斯投影88（八）常用的大地坐標系及其轉(zhuǎn)換88總計56864五、主要教學方法（一）知識傳授采用理論教學與實踐教學相結(jié)合的教授方法。課堂教學中多以實例教學為主，輔以圖片、影像等多媒體的形式講解理論與方法，做到整個課程條理清晰，重點突出。針對課程中的重點與難點，布置課外作業(yè)，通過問題解答、理論闡述、實際計算等練習，加深學生對教學內(nèi)容的理解。同時，輔以實踐教學，彌補課堂教學的不足。（二）能力培養(yǎng)綜合運用多種教學手段，引導學生在接受基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)理論的同時，加深對本專業(yè)的認識，提高對專業(yè)知識學習的興趣。在教學過程中，注重提高學生的自學能力，能夠主動了解本專業(yè)國內(nèi)外研究前沿；針對提出的實際問題，能夠提出切實可行的解決方法或思路，并強調(diào)創(chuàng)新思維訓練，理論聯(lián)系實際，靈活應用所學知識。（三）素質(zhì)提升教學中注重培養(yǎng)提升學生的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德。通過實踐教學培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品德，培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度，培養(yǎng)具有獨立思考的能力和創(chuàng)新思維的人才。六、實踐教學內(nèi)容與要求實踐教學名稱學時內(nèi)容與要求（一）方向觀測法測角實驗4掌握精密經(jīng)緯儀的操作和方向觀測法測定水平角的方法（二）二等精密水準測量4掌握精密水準儀的操作和二等水準測量的實施方法總計8七、考核與成績評定1、平時成績：以考勤以及課堂表現(xiàn)為依據(jù)，10%；2、實驗成績：以實驗報告為依據(jù)，20%；3、考試成績：以卷面成績?yōu)橐罁?jù),70%。八、大綱編制說明本課程教學大綱編撰的依據(jù)：北京建筑大學測繪工程專業(yè)2016版培養(yǎng)方案中國工程教育認證協(xié)會.工程教育認證標準.2012.72012年高等教育本科專業(yè)目錄.高等教育出版社.2012.10九、教材及參考書目（一）教材孔祥元《控制測量學》上\下冊（第四版）