江蘇全國中小學幼兒園安全工作專題培訓一、培訓背景與目標

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，學校安全管理問題日益凸顯。為確保全國中小學幼兒園師生的生命財產(chǎn)安全，提高安全管理水平，江蘇省教育廳決定開展全國中小學幼兒園安全工作專題培訓。本次培訓旨在提高各級各類學校安全管理人員的安全意識，提升安全防范和應(yīng)急處置能力，為構(gòu)建平安校園、和諧校園奠定堅實基礎(chǔ)。

一、培訓對象與時間

培訓對象為江蘇省內(nèi)各級各類學校校長、分管安全副校長、安全主任、班主任及幼兒園園長、副園長、保教主任、班主任等。培訓時間定于2022年10月15日至18日，為期4天。

一、培訓內(nèi)容與安排

1.安全管理政策法規(guī)解讀：邀請相關(guān)專家對國家及地方安全管理工作政策法規(guī)進行深入解讀，使參訓人員了解當前安全管理形勢，明確安全管理責任。

2.安全教育體系建設(shè)：探討如何構(gòu)建完善的安全教育體系，提高師生的安全意識和自我保護能力。

3.校園安全隱患排查整治：學習校園安全隱患排查的方法和技巧，提高參訓人員發(fā)現(xiàn)和整改安全隱患的能力。

4.突發(fā)事件應(yīng)急處置：講解突發(fā)事件應(yīng)急處置的原則、流程和方法，提高參訓人員應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

5.安全責任追究與獎懲：明確安全責任追究的范圍、程序和獎懲措施，強化安全責任意識。

6.校園安全教育課程開發(fā)：分享校園安全教育課程開發(fā)的經(jīng)驗和案例，提升參訓人員課程設(shè)計能力。

7.校園安全教育實踐活動：組織參觀優(yōu)秀校園安全教育活動，交流學習經(jīng)驗。

8.安全文化建設(shè)：探討如何營造良好的校園安全文化氛圍，提高師生安全素質(zhì)。

9.校園安全信息化建設(shè)：介紹校園安全信息化建設(shè)的相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用，提高校園安全管理水平。

10.交流與分享：組織參訓人員交流安全管理心得，分享工作經(jīng)驗，共同提升安全管理能力。

二、培訓對象與時間

本次安全工作專題培訓的對象涵蓋了江蘇省內(nèi)各級各類學校的核心安全管理人員，包括但不限于校長、分管安全的副校長、安全主任、班主任以及幼兒園的園長、副園長、保教主任和班主任等。這些人員是學校安全管理工作的關(guān)鍵執(zhí)行者，他們的參與對于提升整體安全管理水平至關(guān)重要。

培訓時間定于2022年10月15日至18日，為期四天。這個時間段的選擇旨在確保參訓人員能夠全身心地投入到培訓中，同時考慮到學校正常教學秩序的維持，避免對學校日常運作造成過大影響。

具體安排如下：

-10月15日：報到及開班儀式，介紹培訓日程和目標。

-10月16日至17日：集中授課，包括安全管理政策法規(guī)解讀、安全教育體系建設(shè)、校園安全隱患排查整治等內(nèi)容。

-10月18日：總結(jié)交流，組織參訓人員分享學習心得，并對培訓內(nèi)容進行總結(jié)和反饋。

三、培訓內(nèi)容與安排

本次培訓內(nèi)容豐富，旨在全面提升參訓人員的安全管理能力。以下是培訓的具體安排：

1.安全管理政策法規(guī)解讀：邀請專家對國家及地方安全管理工作政策法規(guī)進行詳細解讀，使參訓人員掌握最新的安全管理要求，明確自身職責。

2.安全教育體系建設(shè)：探討如何構(gòu)建完善的安全教育體系，包括安全教育課程設(shè)置、教育方法創(chuàng)新、教育效果評估等方面，提升師生的安全意識和自我保護能力。

3.校園安全隱患排查整治：學習校園安全隱患排查的方法和技巧，包括現(xiàn)場檢查、風險評估、整改措施制定等，提高參訓人員發(fā)現(xiàn)和整改安全隱患的能力。

4.突發(fā)事件應(yīng)急處置：講解突發(fā)事件應(yīng)急處置的原則、流程和方法，包括信息報告、應(yīng)急響應(yīng)、現(xiàn)場處置、善后處理等，提高參訓人員應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

5.安全責任追究與獎懲：明確安全責任追究的范圍、程序和獎懲措施，強化安全責任意識，確保安全管理工作的嚴肅性和執(zhí)行力。

6.校園安全教育課程開發(fā)：分享校園安全教育課程開發(fā)的經(jīng)驗和案例，包括課程設(shè)計、教學資源整合、教學方法創(chuàng)新等，提升參訓人員課程設(shè)計能力。

7.校園安全教育實踐活動：組織參觀優(yōu)秀校園安全教育活動，現(xiàn)場觀摩學習，交流學習經(jīng)驗，提高參訓人員的實踐操作能力。

8.安全文化建設(shè)：探討如何營造良好的校園安全文化氛圍，包括安全價值觀的傳播、安全行為的規(guī)范、安全氛圍的營造等，提高師生安全素質(zhì)。

9.校園安全信息化建設(shè)：介紹校園安全信息化建設(shè)的相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用，如安全監(jiān)控系統(tǒng)、應(yīng)急指揮系統(tǒng)等，提高校園安全管理水平。

10.交流與分享：組織參訓人員交流安全管理心得，分享工作經(jīng)驗，共同提升安全管理能力。

四、校園安全隱患排查整治

校園安全隱患排查整治是本次培訓的重要內(nèi)容之一。目的是通過系統(tǒng)的學習和實踐，使參訓人員能夠掌握有效的安全隱患排查方法，提高對校園安全隱患的識別和整治能力。

培訓內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.排查方法：介紹校園安全隱患排查的基本原則和步驟，包括日常巡查、專項檢查、風險評估等，強調(diào)排查的全面性和系統(tǒng)性。

2.風險評估：教授如何對排查出的安全隱患進行風險評估，包括確定風險等級、分析風險因素、制定風險控制措施等。

3.整改措施：講解如何根據(jù)風險評估的結(jié)果，制定切實可行的整改措施，包括整改方案的設(shè)計、整改資源的調(diào)配、整改效果的評估等。

4.法律法規(guī)：解讀相關(guān)法律法規(guī)，確保整改工作符合國家要求，避免因違規(guī)操作導致的安全事故。

5.實際操作：通過案例分析、現(xiàn)場模擬等方式，讓參訓人員親身體驗安全隱患排查和整治的過程，提高實際操作能力。

6.經(jīng)驗交流：邀請有經(jīng)驗的校園安全管理人員分享他們在安全隱患排查整治方面的成功經(jīng)驗和有效做法。

7.實地演練：組織參訓人員到校園進行實地演練，現(xiàn)場指導排查和整治過程，確保參訓人員能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際工作中。

五、突發(fā)事件應(yīng)急處置

突發(fā)事件應(yīng)急處置是校園安全管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到師生的生命財產(chǎn)安全。本次培訓針對突發(fā)事件應(yīng)急處置，提供了以下內(nèi)容：

1.應(yīng)急原則：講解突發(fā)事件應(yīng)急處置的基本原則，如迅速反應(yīng)、統(tǒng)一指揮、分工協(xié)作、信息暢通等，確保應(yīng)急處置工作的有序進行。

2.應(yīng)急預案：介紹如何制定和完善應(yīng)急預案，包括預案的編制、修訂、演練和評估，確保預案的實用性和有效性。

3.信息報告：教授如何及時、準確地向相關(guān)部門報告突發(fā)事件信息，包括報告內(nèi)容、報告流程和報告要求，確保信息傳遞的及時性和準確性。

4.應(yīng)急響應(yīng)：講解應(yīng)急響應(yīng)的具體流程，包括啟動應(yīng)急機制、現(xiàn)場處置、救援行動、醫(yī)療救護等，提高參訓人員對突發(fā)事件的響應(yīng)能力。

5.現(xiàn)場處置：通過案例分析，學習如何對突發(fā)事件現(xiàn)場進行有效處置，包括疏散人群、隔離危險區(qū)域、控制事態(tài)發(fā)展等。

6.醫(yī)療救護：介紹基本的醫(yī)療救護知識，包括急救技能、傷員轉(zhuǎn)運等，使參訓人員具備初步的醫(yī)療救護能力。

7.善后處理：講解突發(fā)事件后的善后處理工作，包括事故調(diào)查、責任追究、心理疏導、恢復重建等，確保事故得到妥善處理。

8.案例分析：通過分析典型案例，讓參訓人員了解突發(fā)事件應(yīng)急處置的實際情況，從中吸取經(jīng)驗教訓。

9.實地演練：組織參訓人員進行實地演練，模擬突發(fā)事件應(yīng)急處置的場景，提高參訓人員的實戰(zhàn)能力。

10.交流與反饋：鼓勵參訓人員分享應(yīng)急處置經(jīng)驗，對培訓內(nèi)容進行反饋，以促進應(yīng)急處置能力的提升。

六、安全責任追究與獎懲

安全責任追究與獎懲是確保校園安全工作落實到位的重要機制。本次培訓針對這一機制，進行了以下內(nèi)容講解：

1.責任追究原則：明確安全責任追究的基本原則，如責任與權(quán)利相統(tǒng)一、責任與教育相結(jié)合、責任與處罰相匹配等，確保責任追究的公正性。

2.責任范圍：詳細列舉學校安全管理中可能涉及的責任范圍，包括但不限于學校管理責任、教師責任、學生責任等，使參訓人員明確各自的安全責任。

3.追究程序：介紹安全責任追究的具體程序，包括事故調(diào)查、責任認定、處罰決定等，確保追究過程的規(guī)范性和透明度。

4.獎懲措施：講解安全工作中的獎懲措施，包括表彰先進、獎勵有功人員、對違反安全規(guī)定的行為進行處罰等，激勵師生積極參與安全管理。

5.法律法規(guī)依據(jù)：解讀相關(guān)法律法規(guī)，確保責任追究和獎懲措施符合國家法律規(guī)定，避免違法行為的發(fā)生。

6.事故案例分析：通過分析典型案例，讓參訓人員了解在安全責任追究和獎懲過程中的實際問題，以及如何正確處理這些案例。

7.責任追究與獎懲的實際操作：提供責任追究和獎懲的實際操作指南，包括調(diào)查取證、證據(jù)固定、處罰決定執(zhí)行等，幫助參訓人員掌握操作技巧。

8.安全責任追究與獎懲的溝通技巧：教授如何與被追究責任或受到獎懲的人員進行有效溝通，確保溝通的合理性和有效性。

9.交流與討論：組織參訓人員就安全責任追究與獎懲的案例進行交流與討論，分享經(jīng)驗，提高對這一機制的理解和應(yīng)用能力。

10.總結(jié)與反饋：對安全責任追究與獎懲的相關(guān)內(nèi)容進行總結(jié)，收集參訓人員的反饋意見，不斷優(yōu)化和完善安全責任追究與獎懲機制。

七、校園安全教育課程開發(fā)

校園安全教育課程開發(fā)是提升學生安全意識和自我保護能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本次培訓重點介紹了以下內(nèi)容：

1.課程設(shè)計理念：闡述校園安全教育課程設(shè)計的基本理念，如以學生為中心、注重實踐體驗、結(jié)合學科特點等，確保課程內(nèi)容的科學性和實用性。

2.課程目標設(shè)定：講解如何根據(jù)學生年齡特點和學校實際情況，設(shè)定明確、具體、可衡量的課程目標，為課程開發(fā)提供方向。

3.教學內(nèi)容選擇：介紹安全教育課程內(nèi)容的選擇標準，包括涵蓋安全知識、安全技能、安全行為等方面，確保課程內(nèi)容的全面性。

4.教學方法創(chuàng)新：分享創(chuàng)新的教學方法，如案例教學、角色扮演、情景模擬等，提高學生的學習興趣和參與度。

5.教學資源整合：介紹如何整合校內(nèi)外資源，包括教材、多媒體資源、專家講座等，豐富教學手段，提高教學效果。

6.教學效果評估：講解如何對安全教育課程進行效果評估，包括學生學習成果評估、教師教學效果評估、課程滿意度調(diào)查等。

7.課程案例分享：邀請有經(jīng)驗的教師分享校園安全教育課程的開發(fā)案例，包括課程設(shè)計、實施過程、效果反饋等，為參訓人員提供參考。

8.實地教學觀摩：組織參訓人員觀摩優(yōu)秀校園安全教育課程，現(xiàn)場學習課程實施情況，提升課程開發(fā)能力。

9.交流與討論：鼓勵參訓人員就校園安全教育課程開發(fā)的經(jīng)驗和問題進行交流與討論，共同探討解決方法。

10.總結(jié)與反饋：對校園安全教育課程開發(fā)的相關(guān)內(nèi)容進行總結(jié)，收集參訓人員的反饋意見，不斷優(yōu)化課程開發(fā)策略。

八、校園安全教育實踐活動

校園安全教育實踐活動是提升學生安全意識和實踐能力的重要途徑。本次培訓特別強調(diào)了以下實踐活動的開展與實施：

1.實踐活動設(shè)計：講解如何設(shè)計富有教育意義和趣味性的安全實踐活動，包括活動主題、目標、內(nèi)容、流程和評估方式。

2.活動資源整合：介紹如何整合校內(nèi)外資源，包括社區(qū)資源、企業(yè)資源、專家資源等，為實踐活動提供支持。

3.活動實施步驟：詳細說明安全實踐活動實施的步驟，從活動準備、活動開展到活動總結(jié)，確?；顒佑行蜻M行。

4.案例分享：通過分享成功案例，展示如何將安全知識融入實踐活動，如消防安全演練、地震逃生演習、交通安全教育等。

5.實踐活動評估：講解如何對安全實踐活動進行評估，包括活動效果評估、學生反饋評估、教師評價等，以持續(xù)改進活動質(zhì)量。

6.安全教育基地參觀：組織參訓人員參觀安全教育體驗基地，實地感受安全教育的實踐性和互動性。

7.專家現(xiàn)場指導：邀請安全領(lǐng)域的專家對實踐活動中可能出現(xiàn)的問題進行現(xiàn)場指導，提供專業(yè)意見和建議。

8.互動交流：鼓勵參訓人員之間就實踐活動的經(jīng)驗、技巧和挑戰(zhàn)進行交流，相互學習，共同提高。

9.實踐活動總結(jié)：在每次實踐活動結(jié)束后，組織參與者進行總結(jié)，反思活動中的亮點和不足，為后續(xù)活動提供改進方向。

10.持續(xù)改進：根據(jù)實踐活動評估結(jié)果和參訓人員的反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化實踐活動方案，確保其針對性和有效性。

九、安全文化建設(shè)

安全文化建設(shè)是校園安全工作的重要組成部分，它通過營造濃厚的安全氛圍，提升師生的安全素養(yǎng)。本次培訓對安全文化建設(shè)進行了以下深入探討：

1.安全文化內(nèi)涵：闡述安全文化的定義、特征和作用，強調(diào)安全文化是校園安全工作的靈魂，對于培養(yǎng)師生安全意識具有深遠影響。

2.安全價值觀傳播：介紹如何在學校中傳播安全價值觀，包括通過校園廣播、宣傳欄、主題班會等形式，使安全意識深入人心。

3.安全行為規(guī)范：講解如何制定和推廣安全行為規(guī)范，通過日常行為習慣的養(yǎng)成，使師生自覺遵守安全規(guī)定。

4.安全氛圍營造：探討如何通過舉辦安全主題活動、安全知識競賽、安全主題文藝演出等方式，營造良好的安全氛圍。

5.安全教育氛圍：強調(diào)安全教育在安全文化建設(shè)中的重要性，通過安全教育課程、講座、培訓等，提升師生的安全知識水平。

6.安全文化建設(shè)案例：分享國內(nèi)外優(yōu)秀校園安全文化建設(shè)的案例，為參訓人員提供借鑒和啟示。

7.安全文化評估：介紹如何對校園安全文化建設(shè)進行評估，包括師生安全滿意度調(diào)查、安全行為觀察等，以監(jiān)測安全文化建設(shè)的成效。

8.安全文化創(chuàng)新：鼓勵學校探索安全文化建設(shè)的創(chuàng)新途徑，如結(jié)合新媒體技術(shù)、開展互動式安全教育等，增強安全文化的吸引力。

9.安全文化宣傳：講解如何利用各種宣傳渠道，如校園網(wǎng)站、微信公眾號、社交媒體等，廣泛宣傳安全文化，擴大其影響力。

10.安全文化持續(xù)發(fā)展：強調(diào)安全文化建設(shè)是一個長期過程，需要學校、家庭、社會共同努力，形成合力，推動安全文化的持續(xù)