自考專業(yè)(教育管理)通關(guān)題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計50分）1、（單選題）英國中央與地方兩級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)聞的關(guān)系是（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系

C.互補(bǔ)合作的關(guān)系

D.無任何關(guān)系

正確答案：C

2、（單選題）在平均間隔不變的情況下，每次后移一位求相應(yīng)間隔的平均數(shù)，并根據(jù)此平均數(shù)數(shù)列的變化規(guī)律來進(jìn)行預(yù)測的方法是()。

A.算術(shù)平均預(yù)測法

B.移動平均預(yù)測法

C.指數(shù)平滑預(yù)測法

D.回歸預(yù)測法

正確答案：B

3、（單選題）關(guān)于教育組織變革，提出診斷、執(zhí)行和評估三個步驟九個方面的學(xué)者是

A.李維特

B.凱利

C.

D.勒溫和薛恩

正確答案：B

4、（單選題）平均數(shù)的抽樣分布的平均數(shù)等于()。

A.原總體分布的平均數(shù)

B.原總體分布平均數(shù)的一半

C.原總體分布平均數(shù)的n分之一

D.原總體分布平均數(shù)的根號n分之一

正確答案：A

5、（單選題）“決策四分圖”的提出者是

A.邁爾

B.西蒙

C.儒索

D.奧斯邦

正確答案：A

6、（單選題）群體對其成員的一種無形影響力，它使人們傾向于作出群體所認(rèn)可或可以接受的行為反應(yīng)。這種影響力是指()。

A.群體規(guī)范

B.群體壓力

C.群體凝聚力

D.群體輿論

正確答案：B

7、（單選題）下列數(shù)據(jù)中，不可能是相關(guān)系數(shù)取值的是（）。

A.－0.85

B.0.0

C.0.67

D.1.03

正確答案：D

8、（單選題）從數(shù)量上研究確立計算教育的社會經(jīng)濟(jì)價值的理論依據(jù)不包括()。

A.勞動價值學(xué)說

B.復(fù)雜勞動與簡單勞動理論

C.按勞分配原則

D.勞動簡化理論

正確答案：D

9、（單選題）一個不但要有健康的身體，而且還應(yīng)該有健康的心理。要做到有怒不形，遇嘉不吭，臨危不懼，在任何情況下能保持穩(wěn)定的情緒，這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)中的

A.科學(xué)知識素質(zhì)

B.政治思想方面的素質(zhì)

C.身心素質(zhì)

D.寬容大度

正確答案：C

10、（單選題）反映教育系統(tǒng)能否成功地完成預(yù)期目標(biāo)的質(zhì)量指標(biāo)是

A.內(nèi)部效率指標(biāo)

B.外部生產(chǎn)性指標(biāo)

C.收益率指標(biāo)

D.外部有效性指標(biāo)

正確答案：D

二、多選題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（多選題）幼兒園評價的特點是()。

A.是有連續(xù)性的活動過程

B.是有目的有計劃有意識的行為系統(tǒng)

C.根本目的在于作出價值判斷

D.評價是為了區(qū)分等級

E.評價者與被評價者是統(tǒng)一的

正確答案：ABCE

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）漢代察舉制的?？仆ǔ０ㄐ⒘蚠____兩科。

正確答案：秀才

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計10分）1、（判斷題）教育法律規(guī)范是指由國家機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可，通過國家強(qiáng)制力保證實施的關(guān)于教育方面的行為規(guī)則。

正確答案：

正確

2、（判斷題）集中量不能反映頻數(shù)分布中大量數(shù)據(jù)向某一點集中的情況。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（3小題，每小題10分，共計30分）1、（問答題）機(jī)會之窗策略。

正確答案：機(jī)會之窗策略:20世紀(jì)60年代中期，在大多數(shù)選民的支持下，智利的由愛德華多·弗雷任總統(tǒng)的基督教民主黨政府上臺掌權(quán)，由該政府進(jìn)行的有計劃的大規(guī)模教育改革被普遍認(rèn)為是獲得最大成功的教育規(guī)劃的典型范例。政府中的教育規(guī)劃者迅速列出了教育上所必須加以改革的細(xì)目，考察了各項改革的費用和后果以及它們之間的相互聯(lián)系，但并沒有制定一旦使所有改革付諸實施的正式規(guī)劃，而是創(chuàng)造和等待有利于進(jìn)行某些改革的時機(jī)，即“機(jī)會之窗”。一旦發(fā)現(xiàn)有某個機(jī)會之窗開啟，就立即頒布法令著手實施有關(guān)的教育改革，然后再創(chuàng)造和等待另一個“機(jī)會之窗”的開啟??通過這樣的策略，政府在任期六年即將結(jié)束時，完成了原來教育改革細(xì)目表上擬訂的絕大多數(shù)項目，實現(xiàn)了教育改革的原定目標(biāo)：擴(kuò)大社會上，特別是城市工人階級的教育平等和社會經(jīng)濟(jì)平等。

2、（問答題）辦蘇區(qū)師范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理體制的特點

正確答案：(1)按不同的培養(yǎng)規(guī)格，隸屬不同級別的教育行政機(jī)關(guān)管理。

(2)各級師范學(xué)校內(nèi)部都強(qiáng)化了“學(xué)生公社”的管理作用，學(xué)生直接參與學(xué)校行政管理。