班委選舉公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)**一、課程基本信息**課程名稱：初中班級(jí)民主建設(shè)之班委選舉實(shí)踐適用年級(jí)：七年級(jí)（初一）課時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）課型：綜合實(shí)踐課（理論+模擬+反思）設(shè)計(jì)理念：以“學(xué)生為中心”，通過(guò)情景模擬、合作探究、行動(dòng)反思，將民主選舉的理論轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與公共參與能力，落實(shí)“立德樹(shù)人”的德育目標(biāo)。**二、教學(xué)目標(biāo)**1.知識(shí)與技能目標(biāo)掌握班委選舉的核心原則（公平、公正、公開(kāi)）與基本流程（提名、競(jìng)選、投票、計(jì)票）；能撰寫簡(jiǎn)潔有效的競(jìng)選宣言，學(xué)會(huì)用合理方式表達(dá)個(gè)人訴求。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)模擬選舉活動(dòng)，提高溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問(wèn)題解決能力；學(xué)會(huì)用批判性思維分析選舉中的問(wèn)題（如拉票、棄權(quán)等）。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹(shù)立“民主是權(quán)利也是責(zé)任”的意識(shí)，理解公平選舉對(duì)班級(jí)建設(shè)的意義；培養(yǎng)尊重他人、理性對(duì)待結(jié)果的品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)歸屬感。**三、教學(xué)重難點(diǎn)**教學(xué)重點(diǎn)：班委選舉的流程設(shè)計(jì)與民主原則的踐行；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解“民主不是‘少數(shù)服從多數(shù)’的簡(jiǎn)單形式，而是對(duì)多元聲音的包容與責(zé)任的承擔(dān)”。**四、教學(xué)方法**情景模擬法：通過(guò)“模擬班級(jí)選舉”還原真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在行動(dòng)中學(xué)習(xí)；小組討論法：圍繞“選舉中的爭(zhēng)議問(wèn)題”展開(kāi)合作探究，培養(yǎng)批判性思維；案例分析法：結(jié)合校園真實(shí)選舉案例，引導(dǎo)學(xué)生反思現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；評(píng)價(jià)激勵(lì)法：通過(guò)同伴互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化積極行為（如真誠(chéng)演講、公正投票）。**五、教學(xué)準(zhǔn)備**材料準(zhǔn)備：競(jìng)選宣言模板、投票箱（自制）、選票（空白）、計(jì)票表、多媒體課件（含真實(shí)選舉視頻、案例）；分組安排：以自然小組為單位（4-6人/組），每組設(shè)“組長(zhǎng)”（負(fù)責(zé)流程設(shè)計(jì)）、“記錄員”（記錄討論結(jié)果）、“發(fā)言人”（展示成果）；前置任務(wù)：讓學(xué)生提前收集“理想班委的特質(zhì)”，并思考“如果我競(jìng)選班委，會(huì)如何表達(dá)”。**六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}引發(fā)思考（5分鐘）1.情境提問(wèn)：教師展示兩張照片：一張是“班級(jí)混亂的早讀課”，一張是“班委組織的主題班會(huì)”，提問(wèn)：“為什么有的班級(jí)能有序運(yùn)轉(zhuǎn)，有的卻不行？”學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：“班委是班級(jí)的‘核心骨架’，而選舉是選出‘合適骨架’的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今天我們就來(lái)探討‘如何公平選班委’?！?.視頻導(dǎo)入：播放一段校園真實(shí)選舉視頻（截取“競(jìng)選演講”“投票”片段，時(shí)長(zhǎng)2分鐘），提問(wèn)：“視頻中的選舉有哪些環(huán)節(jié)？你覺(jué)得這樣的選舉公平嗎？”過(guò)渡：“要回答這些問(wèn)題，我們需要先明確班委選舉的‘基本原則’。”（二）新知探究：民主選舉的“底層邏輯”（10分鐘）1.理論講解：選舉的三大原則教師結(jié)合課件講解：公平性：所有同學(xué)都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)（除非有違紀(jì)行為被剝奪）；公正性：投票過(guò)程無(wú)作弊（如無(wú)記名投票、公開(kāi)計(jì)票）；公開(kāi)性：競(jìng)選者的信息（如宣言、特長(zhǎng)）要向全班公開(kāi)，避免“暗箱操作”。2.案例分析：“問(wèn)題選舉”的反思展示案例：“某班選班委時(shí)，班主任直接指定了班長(zhǎng)，理由是‘他成績(jī)好’。結(jié)果班級(jí)紀(jì)律越來(lái)越差，同學(xué)怨聲載道?！毙〗M討論：“這個(gè)選舉違反了什么原則？會(huì)帶來(lái)什么后果？”學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：“剝奪學(xué)生的選舉權(quán)，會(huì)讓班委失去‘群眾基礎(chǔ)’，無(wú)法有效開(kāi)展工作?！保ㄈ┖诵幕顒?dòng)：模擬班委選舉（20分鐘）1.流程設(shè)計(jì)（5分鐘）：每組討論“模擬選舉的具體流程”，需包含以下環(huán)節(jié)：提名（自薦/他薦）；競(jìng)選演講（時(shí)間1分鐘/人）；投票（無(wú)記名）；計(jì)票（公開(kāi)唱票）；結(jié)果宣布。教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“流程要符合民主原則”（如提名不限制、演講不打斷、投票不干擾）。2.模擬實(shí)施（12分鐘）：每組按照設(shè)計(jì)的流程開(kāi)展模擬選舉，教師提醒：競(jìng)選者要結(jié)合“理想班委的特質(zhì)”（如責(zé)任心、溝通能力、服務(wù)意識(shí)）撰寫宣言；投票者要“理性選擇”（不是選“好朋友”，而是選“能為班級(jí)做事的人”）；計(jì)票者要“準(zhǔn)確公正”（避免漏票、錯(cuò)票）。3.成果展示與點(diǎn)評(píng)（3分鐘）：每組派“發(fā)言人”介紹選舉結(jié)果（如“我們選了張三當(dāng)班長(zhǎng)，因?yàn)樗保?；教師引?dǎo)同伴互評(píng)：“你覺(jué)得他們的選舉流程有什么優(yōu)點(diǎn)？有沒(méi)有可以改進(jìn)的地方？”總結(jié)：“好的選舉流程要‘讓每個(gè)聲音都被聽(tīng)到’，同時(shí)‘讓結(jié)果符合班級(jí)利益’。”（四）拓展延伸：民主的“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”（7分鐘）1.問(wèn)題討論：教師提問(wèn)：“如果你當(dāng)選了班委，會(huì)怎么做？如果沒(méi)當(dāng)選，又該怎么做？”學(xué)生發(fā)言后，教師強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)選的同學(xué)要牢記‘服務(wù)’是班委的核心職責(zé)，沒(méi)當(dāng)選的同學(xué)要尊重結(jié)果，繼續(xù)為班級(jí)做貢獻(xiàn)?！?.聯(lián)系實(shí)際：展示班級(jí)真實(shí)需求（如“早讀紀(jì)律差”“黑板報(bào)沒(méi)人辦”），提問(wèn)：“如果我們下次要選真實(shí)的班委，你會(huì)如何根據(jù)這些需求選擇候選人？”過(guò)渡：“選舉不是終點(diǎn)，而是‘班級(jí)自治’的起點(diǎn)。希望大家能把今天學(xué)到的‘民主精神’用到真實(shí)的班級(jí)生活中。”（五）總結(jié)升華（3分鐘）教師梳理本節(jié)課的核心要點(diǎn)：選舉的原則：公平、公正、公開(kāi)；選舉的流程：提名→演講→投票→計(jì)票→宣布；選舉的意義：選出“能為班級(jí)做事的人”，培養(yǎng)“民主責(zé)任意識(shí)”。結(jié)束語(yǔ)：“民主不是‘我說(shuō)了算’，而是‘我們一起算’。希望大家能在未來(lái)的班級(jí)生活中，用民主的方式建設(shè)我們的‘家’。”**七、板書設(shè)計(jì)**班委選舉公開(kāi)課**核心原則**：公平、公正、公開(kāi)**基本流程**：提名→演講→投票→計(jì)票→宣布**關(guān)鍵意義**：選對(duì)人、盡責(zé)任、建班級(jí)**八、作業(yè)布置**必做：為下次班級(jí)真實(shí)選舉寫一篇競(jìng)選宣言草稿（要求結(jié)合“理想班委的特質(zhì)”，突出“服務(wù)意識(shí)”）；選做：采訪本班現(xiàn)任班委，了解“他們的工作心得”，并寫成短文（100字左右）。**九、教學(xué)反思**成功之處：通過(guò)模擬選舉，學(xué)生主動(dòng)參與了“民主流程”的設(shè)計(jì)與實(shí)施，對(duì)“民主”的理解從“抽象概念”變成了“具體行動(dòng)”；改進(jìn)方向：部分小組的選舉流程還不夠嚴(yán)謹(jǐn)（如投票時(shí)有人說(shuō)話），下次可以增加“流程演練”環(huán)節(jié)，提前規(guī)范行為；后續(xù)跟進(jìn)：將模擬選舉的成果應(yīng)用到真實(shí)班級(jí)選舉中，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)“民主”的理解。設(shè)計(jì)說(shuō)明：本