**一、活動(dòng)背景**教師節(jié)是弘揚(yáng)“尊師重教”傳統(tǒng)美德的重要載體，也是傳遞教育溫度、凝聚師生情感的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在“雙減”政策深化實(shí)施與教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，教師群體既要承擔(dān)教書育人的核心職責(zé)，更要兼顧學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展，其付出的心血與汗水值得全社會(huì)的尊重與感恩。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感與幸福感，搭建“學(xué)生-家長(zhǎng)-學(xué)?！比铰?lián)動(dòng)的情感溝通橋梁，營(yíng)造“感恩、溫暖、奮進(jìn)”的校園文化氛圍，特策劃本次教師節(jié)感恩活動(dòng)。**二、活動(dòng)目標(biāo)**1.情感共鳴：通過(guò)具象化的感恩行動(dòng)，讓教師切實(shí)感受到學(xué)生的敬愛(ài)、家長(zhǎng)的理解與學(xué)校的關(guān)懷，強(qiáng)化“教育是一場(chǎng)雙向奔赴”的價(jià)值認(rèn)同。2.關(guān)系聯(lián)結(jié)：打破“教師-學(xué)生”“教師-家長(zhǎng)”之間的溝通壁壘，促進(jìn)真誠(chéng)對(duì)話，構(gòu)建“家校社”協(xié)同育人的良好生態(tài)。3.文化傳承：將“尊師重教”融入校園文化基因，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，讓家長(zhǎng)懂得支持，讓教師堅(jiān)守初心。**三、活動(dòng)主題**“師恩如光，照亮前行”——202X年教師節(jié)感恩系列活動(dòng)（主題詮釋：以“光”喻師恩，既體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的指引作用，也傳遞“溫暖、持久、明亮”的情感特質(zhì)，符合教師節(jié)的溫馨氛圍。）**四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)**時(shí)間：202X年9月8日-9月10日（教師節(jié)前后，覆蓋周末及工作日，兼顧教師時(shí)間靈活性）地點(diǎn)：主場(chǎng)地：學(xué)校多功能廳（用于表彰大會(huì)、座談會(huì)）分場(chǎng)地：各班教室（用于主題班會(huì)、手作活動(dòng)）戶外場(chǎng)地：校園操場(chǎng)（用于快閃、獻(xiàn)花儀式，視天氣調(diào)整）**五、參與對(duì)象**核心對(duì)象：全體在職教師（含班主任、科任教師、后勤保障教師）聯(lián)動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、家委會(huì)代表**六、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)**本次活動(dòng)以“分層分類、多元互動(dòng)”為原則，設(shè)計(jì)“學(xué)生感恩行動(dòng)”“家長(zhǎng)暖心表達(dá)”“學(xué)校致敬儀式”三大板塊，覆蓋不同群體的參與需求。**（一）學(xué)生感恩行動(dòng)：用童趣傳遞真心**1.活動(dòng)名稱：“手作傳情·我的老師我來(lái)寵”內(nèi)容說(shuō)明：組織學(xué)生利用課余時(shí)間，用彩紙、黏土、紐扣等材料制作“專屬感恩禮物”（如賀卡、筆筒、書簽），要求作品融入“教師特征”（如老師的口頭禪、常穿的衣服、喜歡的植物），體現(xiàn)“用心”而非“昂貴”。例如：學(xué)生可以用黏土制作“老師的茶杯”，在杯身寫上“老師，您的茶我?guī)湍鷾刂?；或用彩紙折成“向日葵”，附上“老師，您像太?yáng)一樣照亮我”的留言。實(shí)施要求：班主任提前指導(dǎo)學(xué)生“如何觀察老師”（如注意老師的日常習(xí)慣、教學(xué)特點(diǎn)），避免作品千篇一律。9月10日早自習(xí)，組織學(xué)生將禮物親手送給老師，并說(shuō)一句“老師，您辛苦了”。2.活動(dòng)名稱：“主題班會(huì)·我和老師的故事”內(nèi)容說(shuō)明：以班級(jí)為單位，召開(kāi)“我和老師的故事”主題班會(huì)，學(xué)生分享與老師之間的溫暖瞬間（如老師幫自己補(bǔ)作業(yè)、生病時(shí)關(guān)心自己、鼓勵(lì)自己克服困難）。例如：學(xué)生可以講述“上次我考試沒(méi)考好，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是陪我分析錯(cuò)題，還說(shuō)‘你一定可以的’，我很感動(dòng)”。實(shí)施要求：班主任提前收集學(xué)生的故事，制作成PPT或短視頻，在班會(huì)上播放。班會(huì)結(jié)束后，將學(xué)生的故事整理成“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，送給任課教師。**（二）家長(zhǎng)暖心表達(dá)：用真誠(chéng)傳遞支持**1.活動(dòng)名稱：“一封家書·致最敬愛(ài)的老師”內(nèi)容說(shuō)明：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)給孩子的任課教師寫一封信，分享孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)變化（如學(xué)習(xí)習(xí)慣改善、性格變得開(kāi)朗、學(xué)會(huì)了感恩），表達(dá)對(duì)老師的感謝與支持。例如：家長(zhǎng)可以寫“老師，自從孩子上了您的課，變得越來(lái)越愛(ài)讀書了，每天回家都要給我們講您講的故事，還說(shuō)‘老師說(shuō)要做一個(gè)有愛(ài)心的人’，真的很感謝您的教導(dǎo)”。實(shí)施要求：家委會(huì)負(fù)責(zé)收集信件，整理成“家長(zhǎng)感恩集”，并制作成精美紀(jì)念冊(cè)（封面用學(xué)生的繪畫作品裝飾），在教師節(jié)當(dāng)天送給老師。選擇部分優(yōu)秀信件，在校園公眾號(hào)上發(fā)布，讓更多人看到教師的付出。2.活動(dòng)名稱：“家長(zhǎng)志愿者·為老師做件事”內(nèi)容說(shuō)明：邀請(qǐng)家委會(huì)代表組成“家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)”，為教師做一件“貼心小事”（如幫老師打掃辦公室、送一杯熱咖啡、整理教案）。例如：家長(zhǎng)可以提前到學(xué)校，幫老師打掃辦公室，擺放好鮮花和水果；或在教師節(jié)當(dāng)天，為老師送一杯熱奶茶，附上“老師，您辛苦了，喝杯奶茶休息一下”的便簽。實(shí)施要求：家委會(huì)提前與教師溝通，了解教師的需求（如是否需要幫忙打掃、喜歡喝什么口味的奶茶），避免“好心辦壞事”。**（三）學(xué)校致敬儀式：用儀式感傳遞尊重**1.活動(dòng)名稱：“表彰大會(huì)·致敬最美園丁”內(nèi)容說(shuō)明：舉辦“202X年教師節(jié)表彰大會(huì)”，評(píng)選“年度優(yōu)秀教師”“最受學(xué)生歡迎教師”“師德標(biāo)兵”“后勤服務(wù)之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)（評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生投票占比40%、家長(zhǎng)投票占比30%、學(xué)?？己苏急?0%），頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品（如定制鋼筆、書籍、鮮花）。流程設(shè)計(jì)：開(kāi)場(chǎng)：播放“教師日常工作”短視頻（如老師備課、批改作業(yè)、陪學(xué)生活動(dòng)的畫面），引發(fā)情感共鳴。頒獎(jiǎng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品，學(xué)生代表上臺(tái)為老師獻(xiàn)花。發(fā)言：獲獎(jiǎng)教師代表分享教學(xué)心得，學(xué)生代表宣讀“致老師的一封信”。結(jié)尾：全體學(xué)生齊唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，向老師鞠躬致敬。實(shí)施要求：提前1周完成獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選（學(xué)生投票通過(guò)班級(jí)群進(jìn)行，家長(zhǎng)投票通過(guò)家委會(huì)收集）。表彰大會(huì)時(shí)間控制在1小時(shí)以內(nèi)，避免教師疲勞。2.活動(dòng)名稱：“教師專屬福利·讓老師歇一歇”內(nèi)容說(shuō)明：學(xué)校為教師提供“專屬福利”，讓教師在教師節(jié)當(dāng)天感受到“被照顧”：早餐福利：為教師準(zhǔn)備愛(ài)心早餐（如包子、豆?jié){、雞蛋），放在教師辦公室。休息福利：設(shè)置“教師放松區(qū)”（如多功能廳），提供按摩椅、茶水、書籍，讓教師在課間休息時(shí)放松身心。減負(fù)福利：當(dāng)天減少教師的作業(yè)批改量（如由學(xué)生互相批改練習(xí)冊(cè)），讓教師有更多時(shí)間休息。實(shí)施要求：后勤部門提前聯(lián)系早餐供應(yīng)商，確保早餐新鮮、衛(wèi)生?！敖處煼潘蓞^(qū)”安排專人負(fù)責(zé)，為教師提供服務(wù)（如倒茶、調(diào)整按摩椅）。**（四）互動(dòng)類活動(dòng)：用對(duì)話傳遞理解**活動(dòng)名稱：“師生座談會(huì)·說(shuō)說(shuō)心里話”內(nèi)容說(shuō)明：組織“教師-學(xué)生”“教師-家長(zhǎng)”座談會(huì)，搭建溝通平臺(tái)：學(xué)生座談會(huì)：邀請(qǐng)學(xué)生代表與教師交流“希望老師改進(jìn)的地方”（如作業(yè)不要太多、多組織課外活動(dòng)、不要太嚴(yán)厲），教師回應(yīng)學(xué)生的需求。家長(zhǎng)座談會(huì)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表與教師交流“教育孩子的困惑”（如孩子叛逆、不愛(ài)學(xué)習(xí)、沉迷手機(jī)），教師分享“家庭教育建議”。實(shí)施要求：座談會(huì)提前征集問(wèn)題（通過(guò)班級(jí)群、問(wèn)卷星），確保討論有針對(duì)性。主持人（德育主任）引導(dǎo)對(duì)話“理性、真誠(chéng)”，避免沖突。**七、活動(dòng)流程安排****階段****時(shí)間****任務(wù)****負(fù)責(zé)人**籌備階段9月1日-9月7日1.成立籌備小組（校長(zhǎng)、德育主任、班主任、家委會(huì)代表）；

2.確定活動(dòng)方案、采購(gòu)物資（手工材料、獎(jiǎng)品、鮮花）；

3.宣傳活動(dòng)（校園公眾號(hào)、班級(jí)群、海報(bào)）；

4.評(píng)選“年度優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)項(xiàng)；

5.收集學(xué)生、家長(zhǎng)的故事與信件。籌備小組實(shí)施階段9月8日1.學(xué)生完成“手作傳情”作品；

2.家長(zhǎng)完成“一封家書”撰寫；

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地（多功能廳、教室）。班主任、家委會(huì)9月9日1.召開(kāi)“我和老師的故事”主題班會(huì)；

2.舉辦“師生座談會(huì)”“家長(zhǎng)座談會(huì)”。班主任、德育主任9月10日1.早自習(xí)：學(xué)生送“手作禮物”給老師；

2.上午：舉辦“表彰大會(huì)”；

3.下午：發(fā)放“家長(zhǎng)感恩集”“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”；

4.教師享受“專屬福利”（早餐、放松區(qū)）。校長(zhǎng)、德育主任、班主任后續(xù)階段9月11日-9月15日1.收集活動(dòng)照片、視頻，制作“活動(dòng)回顧”推文；

2.總結(jié)活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)與不足，形成“活動(dòng)報(bào)告”；

3.將學(xué)生、家長(zhǎng)的作品（如賀卡、信件、紀(jì)念冊(cè)）整理歸檔。德育主任、宣傳組**八、活動(dòng)保障措施****（一）人員保障**成立“活動(dòng)籌備小組”，明確分工（策劃組、物資組、宣傳組、安全組），確保責(zé)任到人。邀請(qǐng)家委會(huì)代表參與活動(dòng)組織（如收集家長(zhǎng)信件、布置場(chǎng)地），增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與感。**（二）物資保障**提前采購(gòu)活動(dòng)所需物資（如手工材料、獎(jiǎng)品、鮮花、早餐），確保數(shù)量充足、質(zhì)量合格。物資清單：手工材料：彩紙、黏土、紐扣、畫筆（500元）；獎(jiǎng)品：證書、紀(jì)念品（如定制鋼筆、書籍）、鮮花（2000元）；場(chǎng)地布置：橫幅、氣球、背景板（800元）；早餐：包子、豆?jié){、雞蛋（300元）；其他：紀(jì)念冊(cè)制作、茶水（600元）?？傆?jì)預(yù)算：約4000元（可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整）。**（三）宣傳保障**通過(guò)校園公眾號(hào)、班級(jí)群、海報(bào)等方式宣傳活動(dòng)，提前告知參與要求（如學(xué)生制作禮物的時(shí)間、家長(zhǎng)寫letters的截止日期）。活動(dòng)期間，安排專人拍攝照片、視頻，用于后續(xù)宣傳（如校園公眾號(hào)、抖音號(hào)）。**（四）安全保障**檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全隱患（如多功能廳的電線、操場(chǎng)的護(hù)欄），確保無(wú)安全問(wèn)題。安排專人負(fù)責(zé)秩序（如表彰大會(huì)的入口、座談會(huì)的場(chǎng)地），避免擁擠。準(zhǔn)備應(yīng)急物品（如創(chuàng)可貼、消毒棉、礦泉水），應(yīng)對(duì)突發(fā)情況（如學(xué)生受傷、教師中暑）。**九、注意事項(xiàng)**1.避免形式化：活動(dòng)設(shè)計(jì)以“真誠(chéng)”為核心，避免“為了活動(dòng)而活動(dòng)”（如不要要求學(xué)生買昂貴的禮物，不要讓家長(zhǎng)寫格式化的信件）。2.尊重教師意愿：提前與教師溝通活動(dòng)內(nèi)容（如是否愿意參加座談會(huì)、是否接受學(xué)生的禮物），避免強(qiáng)迫教師參與。3.控制活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)不要占用教師太多休息時(shí)間（如表彰大會(huì)控制在1小時(shí)以內(nèi)，主題班會(huì)控制在40分鐘以內(nèi)）。4.做好應(yīng)急準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)要準(zhǔn)備雨棚（如遇下雨），室內(nèi)活動(dòng)要檢查音響、投影儀等設(shè)備（避免故障）。**十、活動(dòng)預(yù)期效果**1.教師層面：