小學(xué)生be動(dòng)詞專項(xiàng)練習(xí)與解析一、為什么要學(xué)be動(dòng)詞？——從生活場(chǎng)景說(shuō)起早上到校，你會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“Hi,IamLily!”；老師介紹新同學(xué)時(shí)會(huì)說(shuō)：“ThisisTom.”；放學(xué)時(shí)，你會(huì)跟媽媽說(shuō)：“Wearehappytoday!”；這些日常對(duì)話里，都藏著一個(gè)“萬(wàn)能小動(dòng)詞”——be動(dòng)詞。它像“連接橋”，把主語(yǔ)（比如“我”“這”“我們”）和后面的內(nèi)容（比如“Lily”“Tom”“happy”）連起來(lái)，讓句子有了完整的意思。小學(xué)階段，be動(dòng)詞的“分身”只有三個(gè)：am、is、are。學(xué)會(huì)它們的用法，是學(xué)好英語(yǔ)句子的第一步！二、be動(dòng)詞的“身份規(guī)則”——記住口訣就搞定be動(dòng)詞的選擇，關(guān)鍵看主語(yǔ)的人稱（誰(shuí)）和數(shù)（單數(shù)/復(fù)數(shù)）。小朋友們可以記住這個(gè)“萬(wàn)能口訣”：我用am（Iam...），你用are（Youare...），is連著他她它（He/She/Itis...），復(fù)數(shù)全部都用are（We/You/Theyare...）舉個(gè)例子：我是小學(xué)生?！鶬amapupil.（“我”是第一人稱單數(shù)，用am）你是我的朋友。→Youaremyfriend.（“你”是第二人稱，用are）他是我的哥哥。→Heismybrother.（“他”是第三人稱單數(shù)，用is）我們是同學(xué)?！鶺eareclassmates.（“我們”是復(fù)數(shù)，用are）三、be動(dòng)詞的兩大“職業(yè)”——怎么用才對(duì)？be動(dòng)詞在句子里有兩個(gè)主要作用，小朋友們要分清楚哦！1.作“系動(dòng)詞”：描述“是什么/怎么樣”當(dāng)be動(dòng)詞后面跟名詞、形容詞、介詞短語(yǔ)時(shí)，它是“系動(dòng)詞”，用來(lái)告訴別人主語(yǔ)的身份、特征、狀態(tài)或位置。身份：Sheisateacher.（她是一名老師?！~“teacher”作表語(yǔ)）特征：Theflowerisbeautiful.（這朵花很漂亮?！稳菰~“beautiful”作表語(yǔ)）狀態(tài)：Theyaretired.（他們很累?！稳菰~“tired”作表語(yǔ)）位置：Thebookisonthedesk.（書(shū)在桌子上?！樵~短語(yǔ)“onthedesk”作表語(yǔ)）2.作“助動(dòng)詞”：幫助構(gòu)成“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”當(dāng)be動(dòng)詞后面跟動(dòng)詞-ing形式（現(xiàn)在分詞）時(shí)，它是“助動(dòng)詞”，用來(lái)表示“正在做某事”（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）。結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)+be+動(dòng)詞-ing+其他。我正在讀書(shū)?！鶬amreadingabook.（am+reading）他正在踢足球?！鶫eisplayingfootball.（is+playing）我們正在唱歌。→Wearesingingasong.（are+singing）四、專項(xiàng)練習(xí)：從基礎(chǔ)到進(jìn)階，一步步鞏固下面的練習(xí)分基礎(chǔ)題、進(jìn)階題、拓展題，小朋友們可以跟著做，看看自己掌握了多少！▌基礎(chǔ)題：選擇正確的be動(dòng)詞（適合剛學(xué)的小朋友）1.—_youastudent?—Yes,I_.（）A.Are;amB.Is;amC.Are;is2.He_myfather.（）A.amB.isC.are3.They_inthepark.（）A.amB.isC.are▌進(jìn)階題：用am/is/are填空（適合已經(jīng)掌握基本規(guī)則的小朋友）1.Look!Thebird_flyinginthesky.（看！小鳥(niǎo)正在天上飛。）2.This_mynewpencil.（這是我的新鉛筆。）3.We_goodfriends.（我們是好朋友。）4._sheyoursister?（她是你的妹妹嗎？）▌拓展題：改寫(xiě)句子（適合想挑戰(zhàn)的小朋友）1.把陳述句改成一般疑問(wèn)句：Sheisanurse.（她是一名護(hù)士。）→_2.把一般疑問(wèn)句改成陳述句：Areyouapupil?（你是小學(xué)生嗎？）→_3.對(duì)劃線部分提問(wèn)：Thecatisunderthechair.（貓?jiān)谝巫酉旅?。）→_五、練習(xí)解析：為什么選這個(gè)答案？▌基礎(chǔ)題解析1.答案：A。解析：“you”是第二人稱，用are；“I”是第一人稱，用am。2.答案：B。解析：“He”是第三人稱單數(shù)，用is。3.答案：C。解析：“They”是復(fù)數(shù)，用are。▌進(jìn)階題解析1.答案：is。解析：“Thebird”是第三人稱單數(shù)，“Look!”提示正在進(jìn)行時(shí)，所以用is+flying。2.答案：is。解析：“This”（這個(gè)）是單數(shù)指示代詞，用is。3.答案：are。解析：“We”（我們）是復(fù)數(shù)，用are。4.答案：Is。解析：“she”是第三人稱單數(shù)，一般疑問(wèn)句要把be動(dòng)詞提前，所以用Is。▌拓展題解析1.答案：Issheanurse?解析：一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)是“be動(dòng)詞+主語(yǔ)+其他？”，所以把is放到句首。2.答案：Iamapupil.解析：陳述句的結(jié)構(gòu)是“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+其他”，所以把a(bǔ)re放回主語(yǔ)“I”后面（注意：you要改成I，are要改成am）。3.答案：Whereisthecat?解析：劃線部分是“underthechair”（位置），用where（哪里）提問(wèn)，結(jié)構(gòu)是“Where+be動(dòng)詞+主語(yǔ)？”。六、小貼士：避開(kāi)be動(dòng)詞的“陷阱”1.指示代詞要注意：this（這個(gè)）、that（那個(gè)）后面用is；these（這些）、those（那些）后面用are。比如：Thisisadog.（這是一只狗。）Thosearecats.（那些是貓。）2.不可數(shù)名詞用is：水（water）、牛奶（milk）、面包（bread）等不可數(shù)名詞，后面用is。比如：Milkisgoodforyou.（牛奶對(duì)你有好處。）3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)別忘“ing”：be動(dòng)詞后面的動(dòng)詞要加-ing，比如“正在吃”是ameating，不是ameat。七、總結(jié)：be動(dòng)詞其實(shí)很簡(jiǎn)單！be動(dòng)詞是英語(yǔ)的“基礎(chǔ)積木”，只要記住“口訣”（我am你are，is他她它，復(fù)數(shù)are），分清“系動(dòng)詞”（描述狀態(tài)）和“助動(dòng)詞”（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）的用法，多做練習(xí)，你就能輕松掌握啦！平時(shí)可以多用be動(dòng)