學(xué)校節(jié)水節(jié)電環(huán)?；顒?dòng)方案一、活動(dòng)背景當(dāng)前，全球資源短缺與環(huán)境問題日益突出，“雙碳”目標(biāo)成為國家戰(zhàn)略，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校作為育人主陣地，不僅是資源消耗的重要場(chǎng)所（據(jù)統(tǒng)計(jì)，校園用水、用電量約占城市公共機(jī)構(gòu)能耗的1/5），更是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)與行為習(xí)慣的關(guān)鍵場(chǎng)景。為貫徹落實(shí)《“十四五”節(jié)能減排綜合工作方案》《關(guān)于推進(jìn)綠色校園建設(shè)的意見》等文件要求，推動(dòng)校園生態(tài)文明建設(shè)，特制定本節(jié)水節(jié)電環(huán)?；顒?dòng)方案。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)以“節(jié)約資源、綠色育人”為核心，通過系統(tǒng)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，構(gòu)建“教育-實(shí)踐-長(zhǎng)效”三位一體的校園環(huán)保體系，提升師生環(huán)保意識(shí)，形成節(jié)水節(jié)電的行為習(xí)慣，打造“低碳、節(jié)能、綠色”的校園環(huán)境。（二）具體目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：師生節(jié)水節(jié)電知識(shí)普及率達(dá)到100%，掌握3種以上實(shí)用節(jié)約技巧；2.行為目標(biāo)：學(xué)生節(jié)水節(jié)電行為養(yǎng)成率達(dá)到90%以上（如隨手關(guān)水、人走關(guān)燈等）；3.效益目標(biāo)：校園用水量、用電量較上一年度有明顯下降（力爭(zhēng)下降5%-8%）；4.長(zhǎng)效目標(biāo)：建立校園節(jié)水節(jié)電監(jiān)測(cè)與考核機(jī)制，形成可復(fù)制的綠色校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)主題“點(diǎn)滴行動(dòng)·綠色校園”——節(jié)水節(jié)電你我同行四、活動(dòng)時(shí)間202X年3月-12月（分三階段實(shí)施）：1.籌備階段（3月）：制定方案、組建團(tuán)隊(duì)、宣傳動(dòng)員；2.實(shí)施階段（4月-10月）：開展系列活動(dòng)、推進(jìn)設(shè)施改造、強(qiáng)化行為引導(dǎo)；3.總結(jié)階段（11月-12月）：效果評(píng)估、表彰先進(jìn)、完善機(jī)制。五、活動(dòng)內(nèi)容（一）節(jié)水行動(dòng)：從“設(shè)施優(yōu)化”到“習(xí)慣養(yǎng)成”1.設(shè)施升級(jí)工程聯(lián)合后勤部門開展校園供水管網(wǎng)排查，修復(fù)漏水點(diǎn)（如衛(wèi)生間、走廊水龍頭）；逐步更換教學(xué)樓、宿舍的非節(jié)水器具（如安裝節(jié)水龍頭、感應(yīng)式?jīng)_水裝置）；在校園綠化帶試點(diǎn)建設(shè)雨水收集系統(tǒng)（如雨水桶、滲濾池），用于灌溉綠植。2.習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃開展“節(jié)水小衛(wèi)士”巡查活動(dòng)：選拔學(xué)生志愿者，每周檢查校園節(jié)水情況（如水龍頭是否關(guān)緊、水管是否漏水），記錄并反饋問題；推行“定額用水”制度：以班級(jí)為單位，設(shè)定月度用水定額（如每班每月用水量不超過XX立方米），超定額班級(jí)需提交“節(jié)水改進(jìn)計(jì)劃”。3.創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)舉辦“節(jié)水金點(diǎn)子”征集大賽：鼓勵(lì)學(xué)生提出節(jié)水創(chuàng)意（如“廢水再利用裝置”“節(jié)水標(biāo)語設(shè)計(jì)”），評(píng)選優(yōu)秀作品并在校園展示；開展“家庭節(jié)水挑戰(zhàn)”：要求學(xué)生記錄家庭一周用水量，制定“家庭節(jié)水方案”，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與分享（如通過班級(jí)群發(fā)布視頻）。（二）節(jié)電行動(dòng)：從“技術(shù)改造”到“行為自覺”1.節(jié)能改造項(xiàng)目更換校園老舊照明設(shè)備：將教學(xué)樓、食堂的傳統(tǒng)日光燈替換為L(zhǎng)ED節(jié)能燈具（節(jié)能率約30%-50%）；安裝智能控制設(shè)備：在走廊、樓梯間安裝聲控或光控開關(guān)，在教室安裝人體感應(yīng)開關(guān)（避免無人時(shí)燈光長(zhǎng)亮）；優(yōu)化空調(diào)使用管理：制定“空調(diào)使用規(guī)范”（如夏季溫度不低于26℃、冬季不高于20℃），在空調(diào)遙控器上粘貼“節(jié)能提示貼”。2.行為引導(dǎo)活動(dòng)開展“節(jié)電行為打卡”：通過校園APP或微信小程序，鼓勵(lì)學(xué)生記錄每日節(jié)電行為（如關(guān)閉無人教室的燈光、電腦待機(jī)時(shí)關(guān)閉顯示器），累計(jì)打卡21天可獲得“節(jié)能達(dá)人”稱號(hào)；組織“節(jié)電知識(shí)競(jìng)賽”：圍繞“電器能耗常識(shí)”“節(jié)電技巧”等內(nèi)容，開展班級(jí)初賽、校級(jí)決賽，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)電的理性認(rèn)識(shí)。3.能耗監(jiān)測(cè)機(jī)制建立校園用電數(shù)據(jù)臺(tái)賬：聯(lián)合后勤部門，每月統(tǒng)計(jì)各教學(xué)樓、宿舍的用電量，分析能耗異常（如某教室用電量突然上升），及時(shí)排查原因（如設(shè)備老化、無人值守）；發(fā)布“能耗公示榜”：每周在校園公告欄、公眾號(hào)發(fā)布各班級(jí)、宿舍的用電量排名，表揚(yáng)“節(jié)電標(biāo)兵班級(jí)”“節(jié)電模范宿舍”。（三）宣傳教育：從“課堂內(nèi)”到“課堂外”1.課程融合教育將節(jié)水節(jié)電內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)：如語文課程開展“環(huán)保主題作文大賽”，科學(xué)課程講解“水資源循環(huán)”“電器能耗原理”，道德與法治課程探討“節(jié)約資源的法律責(zé)任”；開設(shè)“環(huán)保小課堂”：邀請(qǐng)環(huán)保專家、水務(wù)公司職員進(jìn)校園，開展“節(jié)水節(jié)電”專題講座（如“一滴水的旅行”“電器待機(jī)的秘密”）。2.新媒體宣傳制作“節(jié)水節(jié)電”短視頻：由學(xué)生拍攝“身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”“我的節(jié)約小技巧”，通過校園公眾號(hào)、視頻號(hào)發(fā)布，擴(kuò)大傳播范圍；設(shè)計(jì)“環(huán)保宣傳海報(bào)”：開展海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，主題包括“節(jié)水從我做起”“節(jié)電小妙招”，優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示（如教學(xué)樓走廊、食堂門口）。（四）長(zhǎng)效機(jī)制：從“活動(dòng)驅(qū)動(dòng)”到“制度保障”1.考核評(píng)價(jià)體系將節(jié)水節(jié)電納入班級(jí)考核：制定“綠色班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”（如節(jié)水節(jié)電成效、環(huán)?；顒?dòng)參與率），每月評(píng)選“綠色班級(jí)”，頒發(fā)流動(dòng)紅旗；將節(jié)水節(jié)電納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：在學(xué)生成長(zhǎng)檔案中增加“環(huán)保行為記錄”（如參與節(jié)水巡查、節(jié)電打卡次數(shù)），作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考指標(biāo)。2.家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制開展“家庭環(huán)保公約”活動(dòng)：要求學(xué)生與家長(zhǎng)共同制定“家庭節(jié)水節(jié)電公約”（如“洗澡時(shí)間不超過15分鐘”“不用電器時(shí)拔插頭”），并定期反饋執(zhí)行情況；舉辦“綠色家庭”評(píng)選：通過班級(jí)推薦、家長(zhǎng)分享，評(píng)選“綠色家庭”，在校園公眾號(hào)宣傳其經(jīng)驗(yàn)（如“家庭節(jié)水小竅門”“家庭節(jié)電方法”）。六、實(shí)施步驟（一）籌備階段（3月）1.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管德育、后勤的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，德育主任、后勤主任、班主任為成員，負(fù)責(zé)活動(dòng)統(tǒng)籌；2.制定詳細(xì)實(shí)施方案：明確各階段任務(wù)、責(zé)任分工、時(shí)間節(jié)點(diǎn)（如3月中旬完成設(shè)施排查，3月底完成宣傳動(dòng)員）；3.開展宣傳動(dòng)員：通過教職工大會(huì)、班會(huì)、校園公眾號(hào)發(fā)布活動(dòng)通知，解讀活動(dòng)意義與目標(biāo)。（二）實(shí)施階段（4月-10月）1.4月-5月：?jiǎn)?dòng)設(shè)施改造（如更換節(jié)水龍頭、LED燈），開展“節(jié)水小衛(wèi)士”巡查、“節(jié)電行為打卡”活動(dòng)；2.6月-8月：結(jié)合世界環(huán)境日（6月5日）、全國節(jié)能宣傳周（6月），開展“節(jié)水金點(diǎn)子”征集、“節(jié)電知識(shí)競(jìng)賽”等主題活動(dòng)；3.9月-10月：推進(jìn)課程融合教育（如“環(huán)保小課堂”）、家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)（如“家庭節(jié)水挑戰(zhàn)”），發(fā)布“能耗公示榜”。（三）總結(jié)階段（11月-12月）1.效果評(píng)估：通過問卷調(diào)查（師生環(huán)保意識(shí)變化）、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（用水量、用電量下降情況）、活動(dòng)記錄（參與率、打卡次數(shù)），評(píng)估活動(dòng)成效；2.表彰先進(jìn)：召開總結(jié)大會(huì)，表彰“綠色班級(jí)”“節(jié)能達(dá)人”“綠色家庭”等先進(jìn)集體與個(gè)人，頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品；3.完善機(jī)制：根據(jù)活動(dòng)反饋，修訂《校園節(jié)水節(jié)電管理辦法》《綠色班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，形成長(zhǎng)效機(jī)制。七、保障措施（一）組織保障成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工：德育處：負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、宣傳教育、學(xué)生動(dòng)員；后勤處：負(fù)責(zé)設(shè)施改造、能耗監(jiān)測(cè)、物資保障；班主任：負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)組織、學(xué)生行為引導(dǎo)；學(xué)生志愿者：負(fù)責(zé)巡查、打卡記錄、宣傳推廣。（二）物資保障1.宣傳材料：制作海報(bào)、標(biāo)語、視頻等（如“節(jié)水提示貼”“節(jié)電標(biāo)語牌”）；2.工具設(shè)備：購買節(jié)水龍頭、LED燈、雨水收集桶等（由后勤處負(fù)責(zé)采購）；3.獎(jiǎng)勵(lì)物品：設(shè)置“節(jié)能達(dá)人”“綠色班級(jí)”等獎(jiǎng)品（如環(huán)保筆記本、節(jié)能臺(tái)燈）。（三）制度保障1.制定《校園節(jié)水節(jié)電管理辦法》：明確師生節(jié)水節(jié)電責(zé)任（如“隨手關(guān)水、人走關(guān)燈”）、設(shè)施維護(hù)要求（如“定期檢查水管、燈具”）；2.制定《活動(dòng)考核辦法》：明確各環(huán)節(jié)考核指標(biāo)（如“節(jié)水小衛(wèi)士”巡查次數(shù)、“節(jié)電打卡”參與率），確?；顒?dòng)落地。八、預(yù)期效果1.意識(shí)提升：師生從“被動(dòng)節(jié)約”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)節(jié)約”，形成“節(jié)約為榮、浪費(fèi)為恥”的校園文化；2.行為改變：學(xué)生養(yǎng)成“