2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設(shè)計）之作文修改與潤色考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)運用（共20分）1.請根據(jù)提示補充下列句子，使句子完整通順。（每空1分，共10分）（1）春天來了，小草從泥土里鉆出來，像__________。（2）媽媽做的紅燒肉香噴噴的，讓我__________。（3）老師就像一盞明燈，照亮我們__________。（4）我的夢想是成為一名宇航員，飛到__________。（5）讀完《小王子》這本書，我明白了__________。2.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是__________。（2分）A.奇怪（qíguài）驚奇（jīngqí）B.鑰匙（yàoshi）鑰匙（yàoshi）C.背包（bēibāo）背著（bèizhe）D.教室（jiàoshì）教書（jiāoshū）3.請選出下列句子中沒有語病的一項__________。（2分）A.他跑步的速度非常快，跑在了前面。B.這本書讓我非常非常感興趣。C.我一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一個有用的人。D.學(xué)校的操場干凈又美麗，同學(xué)們都在上面做游戲。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，共6分）（1）《草》這首詩的作者是__________朝的__________。（2）《匆匆》一文中，作者用__________、__________、__________等事物來表現(xiàn)時間流逝得很快。（3）《狐假虎威》這個故事告訴我們__________。二、閱讀理解（共30分）1.閱讀短文，回答問題。（15分）小貓釣魚一天，媽媽帶小麗去公園釣魚。小麗拿著魚竿，興奮極了。小貓跟在后面，也想玩。媽媽說：“小貓，你太小了，不會釣到魚的?！毙∝埐环?，也拿起一根小樹枝，走到河邊，學(xué)著小麗的樣子，開始釣魚。小貓一會兒東張西望，一會兒又把魚竿扔到地上，追著蝴蝶跑。媽媽笑著說：“釣魚要專心，不能三心二意?！毙←愐矂裥∝垼骸靶∝?，要認真學(xué)習(xí)，才能釣到魚呀！”小貓聽了，靜下心來，認真地看著水面。突然，它看見一條小魚游了過來，趕緊把魚竿一提，可是魚竿太輕，魚沒釣到，反而把自己嚇了一跳。小貓不灰心，繼續(xù)認真釣魚。不一會兒，它真的釣到了一條小魚！小貓高興極了，把小魚遞給媽媽，媽媽夸獎它說：“小貓真聰明，終于釣到魚了！”（1）短文中，小貓一開始為什么釣不到魚？__________（2分）（2）小麗是怎么勸小貓的？__________（2分）（3）小貓最后釣到魚了嗎？你是從短文的__________句話中看出來的。（2分）（4）媽媽為什么夸獎小貓？__________（3分）（5）這個故事告訴我們什么道理？__________（4分）2.閱讀古詩，回答問題。（15分）題西林壁（蘇軾）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（1）這首詩的作者是__________朝的__________。（2分）（2）詩中“橫看成嶺側(cè)成峰”的意思是__________。（3分）（3）“不識廬山真面目”的原因是什么？__________（3分）（4）這首詩告訴我們什么道理？__________（4分）三、寫作實踐（共50分）1.請以“我的_______”為題，寫一篇作文。（40分）要求：（1）在橫線上填上合適的詞語，如“夢想”“老師”“朋友”等，使題目完整。（2）內(nèi)容要具體，感情真摯，語句通順，不寫錯別字。（3）不少于400字。2.請根據(jù)提示寫一封信。（10分）假設(shè)你是小明，你的好朋友小剛最近生病了，沒有去上學(xué)。請你寫一封信，問候他，并鼓勵他快點好起來。要求：（1）信的格式要正確。（2）內(nèi)容要符合提示，語言要真誠。（3）不少于200字。四、語言運用（共20分）1.請將下列句子改為反問句。（每句2分，共8分）（1）我們不應(yīng)該浪費寶貴的時間。（2）這本書很有意思，大家都要讀一讀。（3）他的進步非常大，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。（4）保護環(huán)境是每個公民的責任。2.請將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。（每句2分，共8分）（1）老師對我說：“你要認真完成作業(yè)。”（2）媽媽對我說：“你今天要回家吃飯。”（3）小明對小紅說：“我明天要去看電影。”（4）李老師對同學(xué)們說：“我們要愛護學(xué)校的花草樹木?！?.請補充下列句子，使其完整。（每句2分，共4分）（1）__________，不如少說一句。（2）__________，家書抵萬金。五、綜合性學(xué)習(xí)（共30分）1.學(xué)校要舉辦一次“讀書分享會”，請你設(shè)計一個活動方案。（15分）要求：（1）活動主題要鮮明。（2）活動內(nèi)容要具體，步驟要清晰。（3）語言要簡潔，有號召力。2.請根據(jù)提示寫一篇文章。（15分）題目：一次難忘的經(jīng)歷要求：（1）內(nèi)容要真實，感情要真摯。（2）語句通順，不寫錯別字。（3）不少于400字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)運用1.（1）一顆顆綠寶石（2）直流口水（3）我們前行的道路（4）遙遠的太空（5）人要懂得珍惜友情解析：第（1）題考查比喻的運用，春天的小草生機勃勃，用“綠寶石”比喻既形象又貼切。第（2）題考查描寫食欲的詞語，用“直流口水”直接表現(xiàn)食物的誘人。第（3）題考查比喻的運用，老師的指引如同明燈照亮未來。第（4）題考查對太空的想象，宇航員的夢想是探索未知。第（5）題考查對書香的感悟，小王子教會我們珍惜朋友。2.B解析：A選項“奇怪”的讀音應(yīng)為“qíguài”，錯誤；“驚奇”的讀音應(yīng)為“jīngqí”，錯誤。C選項“背包”的讀音應(yīng)為“bèibāo”，錯誤；“背著”的讀音應(yīng)為“bēizhe”，錯誤。D選項“教室”的讀音應(yīng)為“jiàoshì”，錯誤；“教書”的讀音應(yīng)為“jiāoshū”，錯誤。只有B選項兩個詞語讀音完全正確。3.C解析：A選項“跑在了前面”可以改為“跑在了隊伍的最前面”，避免重復(fù)。B選項“非常非常感興趣”重復(fù)，改為“非常感興趣”即可。D選項“做游戲”改為“玩?！备啙?，但原句沒有明顯語病。C選項表述完整，沒有語病。4.（1）唐杜甫（2）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去（3）不能依仗別人的勢力欺壓人解析：第（1）題考查古詩作者，《草》的作者是唐代詩人白居易，此處題目設(shè)錯，正確答案應(yīng)為白居易。第（2）題考查《匆匆》中的名句，作者用具體生活場景表現(xiàn)時間流逝。第（3）題考查《狐假虎威》的寓意，明確指出故事道理。二、閱讀理解1.（1）因為小貓不專心，一會兒東張西望，一會兒又把魚竿扔到地上，追著蝴蝶跑。（2）小麗勸小貓要認真學(xué)習(xí)，才能釣到魚。（3）小貓最后釣到魚了。我是從短文的“小貓不灰心，繼續(xù)認真釣魚。不一會兒，它真的釣到了一條小魚！”這句話中看出來的。（4）媽媽夸獎小貓因為小貓終于釣到了魚，說明它通過努力和堅持得到了回報。（5）這個故事告訴我們做事要專心致志，不能三心二意，只有認真努力才能取得成功。解析：第（1）題考查細節(jié)理解，需找出小貓釣不到魚的原因。第（2）題考查人物語言描寫，小麗用“認真學(xué)習(xí)”的比喻勸導(dǎo)小貓。第（3）題考查關(guān)鍵句定位，需準確找到釣到魚的句子。第（4）題考查人物心理描寫，媽媽夸獎體現(xiàn)對努力的肯定。第（5）題考查故事寓意，需概括出勤奮與專注的主題。2.（1）宋蘇軾（2）從不同的角度觀看廬山，所看到的景象都不一樣。（3）因為“不識廬山真面目”的原因是詩人身處在廬山之中，視角受限，無法全面認識廬山。（4）這首詩告訴我們看待事物要全面，不能只站在一個角度去看待，否則容易產(chǎn)生片面認識。解析：第（1）題考查古詩作者，需準確填寫朝代和姓名。第（2）題考查詩句翻譯，需理解“橫看成嶺側(cè)成峰”的視角差異。第（3）題考查詩句寓意，“身在山中”體現(xiàn)視角局限。第（4）題考查哲理提煉，需總結(jié)出全面看待問題的道理。三、寫作實踐1.我的老師我有一個特別敬愛的老師，她姓李，是一位溫柔而嚴格的語文老師。李老師有一雙會說話的眼睛，每當她講解課文時，那雙眼睛里就閃爍著智慧的光芒，仿佛能穿透我們的心靈，讓我們明白每一個字句的深意。記得有一次，我在課堂上開小差，被李老師發(fā)現(xiàn)了。她沒有嚴厲地批評我，而是用那溫和的目光注視著我，輕輕地說：“你看，窗外的花都開了，你錯過了多美的風景啊?！蔽翌D時臉紅耳赤，羞愧地低下了頭。從那以后，我上課再也不會分心了。李老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。她常說：“讀書不是為了考試，而是為了成為一個更好的人?！彼难詡魃斫套屛颐靼琢藢W(xué)習(xí)的真正意義。李老師就像一盞明燈，照亮了我成長的道路。我一定會記住她的教誨，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個對社會有用的人。解析：作文題目“我的_______”需自定題目，本文選擇“我的老師”，符合要求。內(nèi)容圍繞李老師的形象、教誨和對自己的影響展開，結(jié)構(gòu)完整。語言流暢，用“會說話的眼睛”“溫柔而嚴格”等詞語生動描寫人物特點。通過課堂事件和名言體現(xiàn)老師形象，情感真摯。2.信親愛的朋友：你好！聽說你生病了，我非常擔心。最近怎么樣？有沒有好一點？我知道生病很難受，但你一定要堅強，好好休息，快點好起來。記得按時吃藥，多喝水，不要吃太多垃圾食品。如果你覺得無聊，可以看看書，或者聽聽音樂，放松一下心情。我希望你早日康復(fù)，回到學(xué)校和大家一起學(xué)習(xí)、玩耍。我們班的小伙伴都很想你，想聽你講笑話，想和你一起做游戲。等你好了，我們一定要一起去公園玩！最后，祝你早日康復(fù)，恢復(fù)健康！你的朋友：小明2025年5月20日解析：信的格式正確，包括稱呼、問候、正文、祝福和署名日期。內(nèi)容符合提示，表達了對朋友的關(guān)心和鼓勵。語言簡潔真誠，用“非常擔心”“快點好起來”等詞語表達情感。通過描述小伙伴的思念和未來的約定，增強感染力。四、語言運用1.（1）我們不應(yīng)該浪費寶貴的時間，難道我們就可以浪費寶貴的時間嗎？（2）這本書很有意思，難道大家不應(yīng)該讀一讀嗎？（3）他的進步非常大，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？（4）保護環(huán)境是每個公民的責任，難道我們不應(yīng)該履行這個責任嗎？解析：反問句需將陳述句改為帶有反問詞的疑問句，語氣更強烈。需添加“難道……嗎？”或“……難道不……嗎？”等結(jié)構(gòu)，并調(diào)整句式。2.（1）老師對我說，要我認真完成作業(yè)。（2）媽媽對我說，我那天要回家吃飯。（3）小明對我說，他明天要去看電影。（4）李老師對同學(xué)們說，我們要愛護學(xué)校的花草樹木。解析：轉(zhuǎn)述句需將直接引語改為間接引語，注意人稱和標點符號的變化。需將第一人稱“我”改為第三人稱，去掉引號和冒號，根據(jù)語境調(diào)整動詞。3.（1）少說一句，多做一件。（2）烽火連三月，家書抵萬金。解析：第（1）題考查諺語，需補充完整“少說一句，多做一件”。第（2）題考查詩句，需填寫《春望》中的名句。五、綜合性學(xué)習(xí)1.活動方案活動主題：書香伴成長，閱讀見未來活動內(nèi)容：（1）主持人介紹活動目的和意義，激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。（2）邀請三位同學(xué)分享自己喜歡的書籍，講述書中的精彩故事和感悟。（3）開展“讀書知識問答”環(huán)節(jié)，考驗同學(xué)們的閱讀積累。（4）自由交流，同學(xué)們可以交換書籍，互相推薦好書。（5）班主任總結(jié)發(fā)言，鼓勵大家堅持閱讀，開闊視野。解析：活動方案需包含主題、內(nèi)容和步驟，主題鮮明突出閱讀意義。內(nèi)容具體，包括分享、問答和交流環(huán)節(jié)，符合小學(xué)生特點。步驟清晰，從開場到結(jié)束依次安排，邏輯合理。語言簡潔，用“激發(fā)興趣”“考驗積累”等詞語體現(xiàn)活動目的。2.一次難忘的經(jīng)歷那是我五年級時的一次春游，我們?nèi)チ私纪獾纳止珗@。那天天氣晴朗，陽光明媚，同學(xué)們都興高采烈地出發(fā)了。到達公園后，我們先去參觀了大熊貓館。看著憨態(tài)可掬的大熊貓，大家都忍不住笑了。我特別喜歡一只小熊貓，它正在練習(xí)爬樹，樣子特別可愛。我站在那里看了好久，完全忘記了時間。