2025年日語能力測試N級試卷：聽說讀寫與模擬題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽力理解要求：本部分共有10道小題，均為選擇題，涵蓋日常對話、新聞報道、講座等多種場景，測試考生對不同語速、語調(diào)、口音的適應(yīng)能力，以及對細(xì)節(jié)信息的捕捉能力。考生需要仔細(xì)聽錄音，并根據(jù)題目要求選擇最合適的答案。1.在一個擁擠的咖啡館里，兩位日本顧客正在討論午餐的選擇。其中一位顧客提到：“この店のラーメンはとても美味しいですね?！绷硪晃活櫩突貞?yīng)道：“はい、そのラーメンは確かに美味しいですが、今日はすごく混んでいるので、他の店を探す方がいいかもしれませんね?！备鶕?jù)這段對話，我們可以推斷出兩位顧客的主要分歧在于什么？A.一位顧客喜歡這家店的拉面，而另一位顧客不喜歡。B.一位顧客認(rèn)為這家店的拉面很美味，而另一位顧客認(rèn)為這家店的拉面雖然美味，但人太多，建議去別家。C.兩位顧客都對這家店的拉面表示贊同，但認(rèn)為人太多，不適合現(xiàn)在去。D.兩位顧客都不喜歡這家店的拉面，但建議去別家尋找更好的。2.一位日本老師正在課堂上講解即將到來的文化祭活動。老師說道：“文化祭は來週の木曜日に開催されます。各クラスは自分の好きな文化をテーマにして、展示やパフォーマンスを行います。參加するには、各クラスの擔(dān)任に申し込む必要があります。”根據(jù)這段講解，我們可以了解到關(guān)于文化祭的哪些信息？A.文化祭將在來月的星期四舉行，所有學(xué)生都必須參加。B.文化祭將在來周的星期四舉行，各班級需要以自己喜歡的文化為主題進(jìn)行展示或表演，并需要向班主任報名參加。C.文化祭將在來周的星期四舉行，只有部分班級會參與，其他學(xué)生可以自由選擇是否參加。D.文化祭將在來月的星期四舉行，所有學(xué)生都需要以自己喜歡的文化為主題進(jìn)行展示或表演，并需要向班主任報名參加。3.一位日本顧客在超市里尋找特定的商品，他向店員詢問道：“この青い果物は何ですか？”店員回答道：“これはブルーベリーです。新鮮で美味しいですよ?！备鶕?jù)這段對話，我們可以推斷出這位顧客在尋找什么？A.一位顧客在超市里尋找青色的蔬菜。B.一位顧客在超市里尋找藍(lán)色的水果，店員告訴他這是藍(lán)莓，很新鮮也很美味。C.一位顧客在超市里尋找青色的水果，店員告訴他這是藍(lán)色的蔬菜。D.一位顧客在超市里尋找紅色的水果，店員誤以為他在尋找藍(lán)色的水果。4.一位日本旅行者在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)時，遇到一位工作人員。工作人員問道：“どちらの搭乗手続きをしますか？”旅行者回答道：“私はこの機(jī)內(nèi)で搭乗します。”根據(jù)這段對話，我們可以了解到關(guān)于旅行者的哪些信息？A.一位旅行者在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)，他需要完成搭乗手続き。B.一位旅行者在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)，他告訴工作人員他將在本機(jī)內(nèi)登機(jī)。C.一位旅行者在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)，他需要選擇一個搭乗手続き。D.一位旅行者在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)，他告訴工作人員他將在下一班機(jī)內(nèi)登機(jī)。5.一位日本學(xué)生正在圖書館里查找資料，他向一位圖書管理員詢問道：“この本はどこにありますか？”圖書管理員回答道：“それは參考書のエリアにあります。図書館の3階です?！备鶕?jù)這段對話，我們可以了解到關(guān)于這位學(xué)生的哪些信息？A.一位學(xué)生正在圖書館里查找一本特定的書，他需要去參考書區(qū)的3樓。B.一位學(xué)生正在圖書館里查找一本特定的書，他需要去圖書館的3樓，但具體位置不確定。C.一位學(xué)生正在圖書館里查找一本特定的書，他需要去圖書館的1樓，因為參考書區(qū)在1樓。D.一位學(xué)生正在圖書館里查找一本特定的書，他需要去圖書館的地下1樓，因為參考書區(qū)在地下。6.一位日本顧客在餐廳里點(diǎn)餐，他向服務(wù)員問道：“今日のスペシャルメニューは何ですか？”服務(wù)員回答道：“今日のスペシャルメニューは鮮魚のセリフです。新鮮で美味しいですよ?！备鶕?jù)這段對話，我們可以了解到關(guān)于餐廳的哪些信息？A.一位顧客在餐廳里點(diǎn)餐，他詢問服務(wù)員今天的特色菜是什么，服務(wù)員告訴他今天的特色菜是新鮮的魚。B.一位顧客在餐廳里點(diǎn)餐，他詢問服務(wù)員今天的特色菜是什么，服務(wù)員告訴他今天的特色菜是蔬菜沙拉。C.一位顧客在餐廳里點(diǎn)餐，他詢問服務(wù)員今天的特色菜是什么，服務(wù)員告訴他今天的特色菜是牛肉。D.一位顧客在餐廳里點(diǎn)餐，他詢問服務(wù)員今天的特色菜是什么，服務(wù)員告訴他今天的特色菜是雞肉。7.一位日本老師正在課堂上講解即將到來的考試。老師說道：“試験は來週の月曜日に実施されます。試験範(fàn)囲は本學(xué)期の授業(yè)內(nèi)容です。準(zhǔn)備する際には、教科書とノートを確認(rèn)してください。”根據(jù)這段講解，我們可以了解到關(guān)于考試的哪些信息？A.考試將在來月的星期一舉行，考試范圍是本學(xué)期所有的課程內(nèi)容。B.考試將在來周的星期一舉行，考試范圍是本學(xué)期所有的課程內(nèi)容，準(zhǔn)備考試時需要確認(rèn)教科書和筆記。C.考試將在來周的星期一舉行，考試范圍是本學(xué)期的一部分課程內(nèi)容，準(zhǔn)備考試時不需要確認(rèn)教科書和筆記。D.考試將在來月的星期一舉行，考試范圍是本學(xué)期的一部分課程內(nèi)容，準(zhǔn)備考試時需要確認(rèn)教科書和筆記。8.一位日本顧客在藥店里購買藥物，他向藥劑師詢問道：“この薬はどのように使いますか？”藥劑師回答道：“この薬は毎日3回、食後に服用してください。服用量は指示に従ってください。”根據(jù)這段對話，我們可以了解到關(guān)于這位顧客的哪些信息？A.一位顧客在藥店里購買藥物，他詢問藥劑師如何使用這種藥物，藥劑師告訴他每天需要服用3次，飯后服用，并按照指示服用。B.一位顧客在藥店里購買藥物，他詢問藥劑師如何使用這種藥物，藥劑師告訴他每天需要服用1次，飯后服用，并按照指示服用。C.一位顧客在藥店里購買藥物，他詢問藥劑師如何使用這種藥物，藥劑師告訴他每天需要服用3次，飯前服用，并按照指示服用。D.一位顧客在藥店里購買藥物，他詢問藥劑師如何使用這種藥物，藥劑師告訴他每天需要服用1次，飯前服用，并按照指示服用。9.一位日本旅行者在酒店前臺辦理入住手續(xù)時，遇到一位工作人員。工作人員問道：“どのような部屋を予約しましたか？”旅行者回答道：“私はこのホテルのスイートルームを予約しました。”根據(jù)這段對話，我們可以了解到關(guān)于旅行者的哪些信息？A.一位旅行者在酒店前臺辦理入住手續(xù)，他需要告訴工作人員他預(yù)訂了哪種房間。B.一位旅行者在酒店前臺辦理入住手續(xù)，他告訴工作人員他預(yù)訂了本酒店的套房。C.一位旅行者在酒店前臺辦理入住手續(xù)，他需要選擇一個房間進(jìn)行預(yù)訂。D.一位旅行者在酒店前臺辦理入住手續(xù)，他告訴工作人員他預(yù)訂了另一家酒店的套房。10.一位日本學(xué)生正在課堂上回答老師的問題。老師問道：“日本の伝統(tǒng)文化について教えてください?！睂W(xué)生回答道：“日本の伝統(tǒng)文化には、茶道、花道、書道などがあります。これらの文化は日本の美の表現(xiàn)として大切にされています?！备鶕?jù)這段對話，我們可以了解到關(guān)于日本傳統(tǒng)文化的哪些信息？A.一位學(xué)生正在課堂上回答老師的問題，他提到了日本的茶道、花道、書道等傳統(tǒng)文化，并強(qiáng)調(diào)了這些文化在日本的重要性。B.一位學(xué)生正在課堂上回答老師的問題，他提到了日本的茶道、花道、書道等傳統(tǒng)文化，但這些文化在日本并不重要。C.一位學(xué)生正在課堂上回答老師的問題，他提到了日本的武道、花道、書道等傳統(tǒng)文化，并強(qiáng)調(diào)了這些文化在日本的重要性。D.一位學(xué)生正在課堂上回答老師的問題，他提到了日本的武道、花道、書道等傳統(tǒng)文化，但這些文化在日本并不重要。二、閱讀理解要求：本部分共有10道小題，均為選擇題，涵蓋新聞報道、文學(xué)作品、說明文等多種文體，測試考生對不同文體的理解能力，以及對文章主旨、細(xì)節(jié)信息、推理判斷等能力的考察?？忌枰屑?xì)閱讀文章，并根據(jù)題目要求選擇最合適的答案。1.以下是一篇關(guān)于日本傳統(tǒng)節(jié)日的新聞報道：「日本にはさまざまな伝統(tǒng)的な節(jié)日があります。例えば、お正月は日本の最大の節(jié)日で、家族が集まって初詣をし、おせち料理を食べます。また、お盆は夏の節(jié)日で、祖先を祀り、お墓を整えます。これらの節(jié)日は日本の文化を大切にする表現(xiàn)です?！垢鶕?jù)這篇報道，我們可以了解到關(guān)于日本傳統(tǒng)節(jié)日的哪些信息？A.日本有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如新年和盂蘭盆節(jié)，這些節(jié)日體現(xiàn)了日本人對文化的重視。B.日本的傳統(tǒng)節(jié)日只有新年和盂蘭盆節(jié)，這些節(jié)日并不重要。C.日本的傳統(tǒng)節(jié)日只有夏季的節(jié)日，如盂蘭盆節(jié)，這些節(jié)日體現(xiàn)了日本人對文化的重視。D.日本的傳統(tǒng)節(jié)日只有冬季的節(jié)日，如新年，這些節(jié)日體現(xiàn)了日本人對文化的重視。2.以下是一篇關(guān)于日本文學(xué)的短文：「日本文學(xué)は、古くから現(xiàn)代まで、さまざまな作家と作品が輩出してきました。例えば、夏目漱石の『小説茶屋』は、日本文學(xué)の古典として広く読まれています。また、太宰治の『斜陽』は、現(xiàn)代文學(xué)の代表作です。これらの作品は、日本の社會や文化を深く描寫しています?！垢鶕?jù)這篇短文，我們可以了解到關(guān)于日本文學(xué)的哪些信息？A.日本文學(xué)有很多作家和作品，如夏目漱石的《小說茶屋》和太宰治的《斜陽》，這些作品深刻地描繪了日本的社會和文化。B.日本文學(xué)只有古典作品，如夏目漱石的《小說茶屋》，這些作品并不重要。C.日本文學(xué)只有現(xiàn)代作品，如太宰治的《斜陽》，這些作品并不重要。D.日本文學(xué)只有夏目漱石和太宰治的作品，這些作品并不重要。3.以下是一篇關(guān)于日本地理的說明文：「日本は、アジアの東部に位置する島國です。日本列島は、北海道、本州、四國、九州の4つの大島と、多くの小島から成っています。日本の地形は、山地が多く、平地が少ないです。このため、日本の人口は主に都市部に集中しています?！垢鶕?jù)這篇說明文，我們可以了解到關(guān)于日本地理的哪些信息？A.日本是一個位于亞洲東部的島國，由北海道、本州、四國、九州四個大島和許多小島組成，地形以山地為主，人口主要集中在城市。B.日本是一個位于亞洲西部的島國，由北海道、本州、四國、九州四個大島和許多小島組成，地形以山地為主，人口主要集中在農(nóng)村。C.日本是一個位于亞洲東部的島國，由北海道、本州、四國、九州四個大島和許多小島組成，地形以平原為主，人口主要集中在城市。D.日本是一個位于亞洲東部的島國，由北海道、本州、四國、九州四個大島和許多小島組成，地形以平原為主，人口主要集中在農(nóng)村。三、語法與詞匯要求：本部分共有15道小題，均為選擇題，涵蓋日語基礎(chǔ)語法、詞匯運(yùn)用、固定搭配等多個方面，測試考生對日語語言規(guī)范和實(shí)際運(yùn)用的掌握程度?？忌枰屑?xì)分析句子結(jié)構(gòu)，并根據(jù)題目要求選擇最合適的答案。1.以下句子中，哪一項的語法使用是正確的？A.彼は昨日、新しい自転車を買ったが、今、それを使っていない。B.私は昨日、図書館に行ったけど、本は読んでない。C.私は昨日、図書館に行ったが、本を読んでいる。D.彼は昨日、新しい自転車を買ったけど、今、それを使ってない。2.以下句子中，哪一項的詞匯使用是正確的？A.彼は昨日、美味しい夕食を食べて、とても満足した。B.私は昨日、美味しい夕食を食べて、とても不満足した。C.私は昨日、美味しい夕食を食べ、とても満足した。D.彼は昨日、美味しい夕食を食べ、とても不満足した。3.以下句子中，哪一項的語法使用是正確的？A.私は新しい本を読みたいけど、時間がない。B.私は新しい本を読みたい、けど、時間がない。C.私は新しい本を読みたいが、時間がある。D.私は新しい本を読みたい、が、時間がない。4.以下句子中，哪一項的詞匯使用是正確的？A.彼は昨日、友達(dá)と一緒に映畫を見た、とても楽しかった。B.私は昨日、友達(dá)と一緒に映畫を見た、とてもつまらなかった。C.私は昨日、友達(dá)と一緒に映畫を見、とても楽しかった。D.彼は昨日、友達(dá)と一緒に映畫を見、とてもつまらなかった。5.以下句子中，哪一項的語法使用是正確的？A.私は毎日、朝ごはんを食べるけど、今朝、食べなかった。B.私は毎日、朝ごはんを食べ、今朝も食べた。C.私は毎日、朝ごはんを食べるが、今朝、食べなかった。D.私は毎日、朝ごはんを食べ、今朝も食べなかった。6.以下句子中，哪一項的詞匯使用是正確的？A.彼は昨日、新しい自転車を買った、とても高かった。B.私は昨日、新しい自転車を買った、とても安かった。C.私は昨日、新しい自転車を買、とても高かった。D.彼は昨日、新しい自転車を買、とても安かった。7.以下句子中，哪一項的語法使用是正確的？A.私は新しい本を読みたいけど、友達(dá)に言わなかった。B.私は新しい本を読みたい、けど、友達(dá)に言った。C.私は新しい本を読みたいが、友達(dá)に言わなかった。D.私は新しい本を読みたい、が、友達(dá)に言った。8.以下句子中，哪一項的詞匯使用是正確的？A.彼は昨日、友達(dá)と一緒に公園に行った、とても靜かだった。B.私は昨日、友達(dá)と一緒に公園に行った、とても忙しかった。C.私は昨日、友達(dá)と一緒に公園に行、とても靜かだった。D.彼は昨日、友達(dá)と一緒に公園に行、とても忙しかった。9.以下句子中，哪一項的語法使用是正確的？A.私は毎日、ジョギングをするけど、今朝、したなかった。B.私は毎日、ジョギングをする、今朝もした。C.私は毎日、ジョギングをするが、今朝、したなかった。D.私は毎日、ジョギングをする、今朝もしたなかった。10.以下句子中，哪一項的詞匯使用是正確的？A.彼は昨日、新しい自転車を買った、とても速かった。B.私は昨日、新しい自転車を買った、とても遅かった。C.私は昨日、新しい自転車を買、とても速かった。D.彼は昨日、新しい自転車を買、とても遅かった。11.以下句子中，哪一項的語法使用是正確的？A.私は新しい本を読みたいけど、お金がない。B.私は新しい本を読みたい、けど、お金がある。C.私は新しい本を読みたいが、お金がない。D.私は新しい本を読みたい、が、お金がある。12.以下句子中，哪一項的詞匯使用是正確的？A.彼は昨日、友達(dá)と一緒に映畫を見た、とても面白かった。B.私は昨日、友達(dá)と一緒に映畫を見た、とても退屈だった。C.私は昨日、友達(dá)と一緒に映畫を見、とても面白かった。D.彼は昨日、友達(dá)と一緒に映畫を見、とても退屈だった。13.以下句子中，哪一項的語法使用是正確的？A.私は毎日、朝ごはんを食べるけど、今朝、食べなかった。B.私は毎日、朝ごはんを食べ、今朝も食べた。C.私は毎日、朝ごはんを食べるが、今朝、食べなかった。D.私は毎日、朝ごはんを食べ、今朝も食べなかった。14.以下句子中，哪一項的詞匯使用是正確的？A.彼は昨日、新しい自転車を買った、とても重かった。B.私は昨日、新しい自転車を買った、とても軽かった。C.私は昨日、新しい自転車を買、とても重かった。D.彼は昨日、新しい自転車を買、とても軽かった。15.以下句子中，哪一項的語法使用是正確的？A.私は新しい本を読みたいけど、時間がない。B.私は新しい本を読みたい、けど、時間がある。C.私は新しい本を読みたいが、時間がない。D.私は新しい本を読みたい、が、時間がある。四、完形填空要求：本部分共有5道小題，均為完形填空題，每道小題有一段不完整的文章，考生需要根據(jù)上下文和語法知識，選擇最合適的單詞填入空格中，使文章完整通順。1.私は毎日、朝ごはんを_________、健康を保っています。A.食べるB.食べたC.食べるものをD.食べられる2.彼は昨日、友達(dá)と一緒に_________、とても楽しかったです。A.映畫を見たB.映畫をみたC.映畫を見るD.映畫を観た3.私は新しい本を_________、でも、お金がないので買えません。A.買いたいB.買いたC.買うD.買うもの4.彼は毎日、ジョギングを_________、體が強(qiáng)くなっています。A.するB.したC.するものをD.できる5.私は昨日、美味しい夕食を_________、とても満足しました。A.食べたB.食べるC.食べるものをD.食べられる五、寫作要求：本部分共有1道小題，考生需要根據(jù)題目要求，寫一篇100字左右的短文，內(nèi)容自擬，要求語法正確，詞匯豐富，表達(dá)流暢。寫一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的短文，描述這個季節(jié)的特點(diǎn)和你喜歡的原因。本次試卷答案如下一、聽力理解1.B解析：兩位顧客的主要分歧在于對這家店拉面的評價以及是否去這家店。第一位顧客認(rèn)為拉面很美味，第二位顧客雖然也承認(rèn)拉面美味，但考慮到人多，建議去別家。選項B準(zhǔn)確概括了這一點(diǎn)。2.B解析：老師的話明確說明了文化祭的時間（來周的星期四）、主題（各班級以自己喜歡的文化為主題）、活動形式（展示或表演）以及參與方式（向班主任報名）。選項B全面準(zhǔn)確地反映了這些信息。3.B解析：顧客詢問“這個藍(lán)色的水果是什么”，店員回答“這是藍(lán)莓，很新鮮也很美味”。由此可知，顧客在尋找的是藍(lán)色的水果，即藍(lán)莓。選項B準(zhǔn)確描述了這一過程和結(jié)果。4.B解析：工作人員問“您要辦理哪里的登機(jī)手續(xù)”，旅行者回答“我在這架飛機(jī)上登機(jī)”。這表明旅行者是在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)，并且他確認(rèn)自己是在這架飛機(jī)上登機(jī)。選項B準(zhǔn)確反映了對話內(nèi)容。5.A解析：學(xué)生詢問“這本書在哪里”，管理員回答“它在參考書區(qū)，圖書館的3樓”。由此可知，學(xué)生想找的書在圖書館3樓的參考書區(qū)。選項A準(zhǔn)確描述了這一信息。6.A解析：顧客詢問“今天的特色菜是什么”，服務(wù)員回答“今天的特色菜是新鮮的魚”。由此可知，顧客在點(diǎn)餐時詢問了特色菜，服務(wù)員告訴他是新鮮的魚。選項A準(zhǔn)確描述了這一對話和內(nèi)容。7.B解析：老師的話明確說明了考試的時間（來周的星期一）、范圍（本學(xué)期課程內(nèi)容）以及準(zhǔn)備建議（確認(rèn)教科書和筆記）。選項B全面準(zhǔn)確地反映了這些信息。8.A解析：顧客詢問“這種藥如何使用”，藥劑師回答“每天服用3次，飯后服用，并按指示服用”。由此可知，顧客詢問了藥物的使用方法，藥劑師給出了詳細(xì)的服用指導(dǎo)。選項A準(zhǔn)確描述了這一過程和內(nèi)容。9.B解析：工作人員問“您預(yù)訂了哪種房間”，旅行者回答“我預(yù)訂了這家酒店的套房”。這表明旅行者在酒店前臺辦理入住，并確認(rèn)自己預(yù)訂的是這家酒店的套房。選項B準(zhǔn)確反映了對話內(nèi)容。10.A解析：學(xué)生回答老師關(guān)于日本傳統(tǒng)文化的問題時，提到了茶道、花道、書道等，并強(qiáng)調(diào)了這些文化的重要性。選項A準(zhǔn)確描述了學(xué)生的回答內(nèi)容。二、閱讀理解1.A解析：報道中提到日本有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如新年和盂蘭盆節(jié)，并指出這些節(jié)日體現(xiàn)了日本人對文化的重視。選項A準(zhǔn)確概括了報道的主要內(nèi)容。2.A解析：短文中提到日本文學(xué)有很多作家和作品，如夏目漱石的《小說茶屋》和太宰治的《斜陽》，并指出這些作品深刻描繪了日本的社會和文化。選項A準(zhǔn)確概括了短文的主要內(nèi)容。3.A解析：說明文中提到日本是島國，由四個大島和許多小島組成，地形以山地為主，人口主要集中在城市。選項A準(zhǔn)確概括了說明文的主要內(nèi)容。三、語法與詞匯1.D解析：句子中“買った”和“使ってない”之間應(yīng)該用“けど”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不是“が”。選項D的語法使用是正確的。2.A解析：句子中“食べて”和“満足した”之間應(yīng)該用“とても”來修飾“満足した”，表示程度，而不是“不満足した”。選項A的詞匯使用是正確的。3.A解析：句子中“読みたい”和“時間がない”之間應(yīng)該用“けど”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不是“、”或者“が”。選項A的語法使用是正確的。4.A解析：句子中“見た”和“楽しかった”之間應(yīng)該用“とても”來修飾“楽しかった”，表示程度，而不是“つまらなかった”。選項A的詞匯使用是正確的。5.C解析：句子中“食べる”和“食べなかった”之間應(yīng)該用“が”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不是“、”或者“けど”。選項C的語法使用是正確的。6.D解析：句子中“買った”和“安かった”之間應(yīng)該用“とても”來修飾“安かった”，表示程度，而不是“高かった”。選項D的詞匯使用是正確的。7.A解析：句子中“読みたい”和“言わなかった”之間應(yīng)該用“けど”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不是“、”或者“が”。選項A的語法使用是正確的。8.A解析：句子中“行った”和“靜かだった”之間應(yīng)該用“とても”來修飾“靜かだった”，表示程度，而不是“忙しかった”。選項A的詞匯使用是正確的。9.C解析：句子中“する”和“したなかった”之間應(yīng)該用“が”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不是“、”或者“けど”。選項C的語法使用是正確的。10.D解析：句子中“買った”和“遅かった”之間應(yīng)該用“