2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點(diǎn)特訓(xùn)題庫(kù)（含答案）——教師職業(yè)道德與教育法規(guī)篇考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上）1.小李老師因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好，在全班面前大聲責(zé)罵，甚至說(shuō)出“你怎么這么笨”這樣的話。這種行為主要違背了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.為人師表C.教書(shū)育人D.勤奮敬業(yè)2.我國(guó)《教育法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)學(xué)生權(quán)等權(quán)利。這些權(quán)利的核心是（）。A.教師的專業(yè)自主權(quán)B.教師的管理決策權(quán)C.教師的經(jīng)濟(jì)待遇權(quán)D.教師的社會(huì)地位權(quán)3.小張老師發(fā)現(xiàn)同事在教學(xué)中存在違規(guī)行為，比如隨意更改考試內(nèi)容，但他覺(jué)得人微言輕，沒(méi)有勇氣指出。這種行為反映出小張老師可能缺乏（）。A.批評(píng)與自我批評(píng)的精神B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)C.教育擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任D.個(gè)人隱私的保護(hù)4.某學(xué)校為了提高升學(xué)率，要求所有老師必須加班加點(diǎn)，甚至要求學(xué)生參加各種補(bǔ)課。這種行為可能違反了（）。A.《義務(wù)教育法》B.《教師法》C.《未成年人保護(hù)法》D.《勞動(dòng)合同法》5.小劉老師經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.廉潔從教B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.教書(shū)育人6.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，遵守憲法和法律，履行教師職責(zé)。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.忠誠(chéng)黨的教育方針B.遵守法律法規(guī)C.履行教師職責(zé)D.提高自身素質(zhì)7.小趙老師因?yàn)閭€(gè)人原因，經(jīng)常無(wú)故缺勤，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)無(wú)法按時(shí)完成。這種行為可能違反了（）。A.《教師法》B.《義務(wù)教育法》C.《未成年人保護(hù)法》D.《勞動(dòng)合同法》8.某學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，制定了詳細(xì)的教師考核方案，但考核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于嚴(yán)苛，導(dǎo)致很多老師感到壓力過(guò)大。這種行為可能違反了（）。A.《教師法》B.《義務(wù)教育法》C.《未成年人保護(hù)法》D.《勞動(dòng)合同法》9.小孫老師經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源，更新自己的教學(xué)方法和理念，不斷提高教學(xué)水平。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.廉潔從教B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)10.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.為人師表C.教書(shū)育人D.勤奮敬業(yè)11.小王老師因?yàn)閷W(xué)生違反了課堂紀(jì)律，就讓學(xué)生罰站，甚至讓學(xué)生在課堂上公開(kāi)道歉。這種行為可能違反了（）。A.《教師法》B.《義務(wù)教育法》C.《未成年人保護(hù)法》D.《勞動(dòng)合同法》12.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.為人師表C.教書(shū)育人D.勤奮敬業(yè)13.小李老師經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決困難。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.廉潔從教B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.教書(shū)育人14.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)保守國(guó)家秘密，遵守學(xué)校規(guī)章制度，不得從事有償家教。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.廉潔從教B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)15.小張老師因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好，就給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，要求家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)“興師問(wèn)罪”。這種行為可能違反了（）。A.《教師法》B.《義務(wù)教育法》C.《未成年人保護(hù)法》D.《勞動(dòng)合同法》二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。下列每小題選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是最符合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上）1.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容主要包括（）。A.忠誠(chéng)黨的教育方針B.遵守法律法規(guī)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表E.終身學(xué)習(xí)2.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師的權(quán)利主要包括（）。A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究權(quán)C.指導(dǎo)學(xué)生權(quán)D.獲得報(bào)酬權(quán)E.管理學(xué)生權(quán)3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要途徑包括（）。A.學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范B.向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)C.自我反思D.社會(huì)監(jiān)督E.學(xué)校管理4.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格C.遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)校容校貌D.做好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量E.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育5.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。A.高尚性B.終身性C.實(shí)踐性D.社會(huì)性E.系統(tǒng)性6.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行（）。A.思想品德教育B.文化知識(shí)教育C.勞動(dòng)技能教育D.身體健康教育E.心理健康教育7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.學(xué)習(xí)法B.反思法C.榜樣法D.實(shí)踐法E.道德評(píng)價(jià)法8.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格C.遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)校容校貌D.做好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量E.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義包括（）。A.提高教師的思想政治素質(zhì)B.提高教師的專業(yè)素質(zhì)C.促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高D.維護(hù)社會(huì)的公平正義E.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展10.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.為人師表C.教書(shū)育人D.勤奮敬業(yè)E.終身學(xué)習(xí)三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.我國(guó)《教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)享有哪些權(quán)利？這些權(quán)利的核心是什么？3.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法。4.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)？這些義務(wù)的核心是什么？5.請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述如何加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)。五、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1.某學(xué)校教師小王，因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好，經(jīng)常在課堂上批評(píng)學(xué)生，甚至有時(shí)候會(huì)讓學(xué)生罰站，導(dǎo)致學(xué)生非常害怕他。請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析小王的行為存在哪些問(wèn)題？應(yīng)該如何改進(jìn)？2.某學(xué)校教師小張，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，并且關(guān)心他們的生活和心理健康，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析小張的行為體現(xiàn)了哪些方面的優(yōu)點(diǎn)？應(yīng)該如何推廣？本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：小李老師的行為主要違背了教師職業(yè)道德中的關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。小李老師因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好就在全班面前大聲責(zé)罵，甚至說(shuō)出“你怎么這么笨”這樣的話，這是對(duì)學(xué)生人格的侮辱和不尊重，沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。2.A解析：我國(guó)《教育法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)學(xué)生權(quán)等權(quán)利。這些權(quán)利的核心是教師的專業(yè)自主權(quán)。教師的專業(yè)自主權(quán)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，自主進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)的權(quán)利。教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)學(xué)生權(quán)等權(quán)利都是教師專業(yè)自主權(quán)的具體體現(xiàn)。3.C解析：小張老師發(fā)現(xiàn)同事在教學(xué)中存在違規(guī)行為，但沒(méi)有勇氣指出，這種行為反映出小張老師可能缺乏教育擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé)。小張老師作為教師，應(yīng)該對(duì)同事的違規(guī)行為進(jìn)行監(jiān)督和指正，而不是因?yàn)槿宋⒀暂p而選擇沉默，這是缺乏教育擔(dān)當(dāng)責(zé)任的表現(xiàn)。4.C解析：某學(xué)校為了提高升學(xué)率，要求所有老師必須加班加點(diǎn)，甚至要求學(xué)生參加各種補(bǔ)課。這種行為可能違反了《未成年人保護(hù)法》?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生的休息權(quán)利，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要求老師加班加點(diǎn)，要求學(xué)生參加各種補(bǔ)課，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，違反了《未成年人保護(hù)法》。5.B解析：小劉老師經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。小劉老師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，這是對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的具體體現(xiàn)。6.A解析：我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，遵守憲法和法律，履行教師職責(zé)。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的忠誠(chéng)黨的教育方針。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)黨的教育方針，貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。7.A解析：小趙老師因?yàn)閭€(gè)人原因，經(jīng)常無(wú)故缺勤，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)無(wú)法按時(shí)完成。這種行為可能違反了《教師法》?！督處煼ā芬?guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，履行教師職責(zé)，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。小趙老師經(jīng)常無(wú)故缺勤，沒(méi)有完成教育教學(xué)工作任務(wù)，違反了《教師法》。8.A解析：某學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，制定了詳細(xì)的教師考核方案，但考核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于嚴(yán)苛，導(dǎo)致很多老師感到壓力過(guò)大。這種行為可能違反了《教師法》?！督處煼ā芬?guī)定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核?？己藨?yīng)當(dāng)客觀公正，以教師履行職責(zé)的情況為依據(jù)。學(xué)校制定的教師考核方案，雖然目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，但如果考核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于嚴(yán)苛，導(dǎo)致很多老師感到壓力過(guò)大，沒(méi)有做到客觀公正，違反了《教師法》。9.D解析：小孫老師經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源，更新自己的教學(xué)方法和理念，不斷提高教學(xué)水平。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的終身學(xué)習(xí)。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平。小孫老師利用網(wǎng)絡(luò)資源，更新自己的教學(xué)方法和理念，不斷提高教學(xué)水平，這是終身學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。10.A解析：我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。11.C解析：小王老師因?yàn)閷W(xué)生違反了課堂紀(jì)律，就讓學(xué)生罰站，甚至讓學(xué)生在課堂上公開(kāi)道歉。這種行為可能違反了《未成年人保護(hù)法》?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。小王老師讓學(xué)生罰站，甚至讓學(xué)生在課堂上公開(kāi)道歉，這是對(duì)學(xué)生的體罰和變相體罰，違反了《未成年人保護(hù)法》。12.A解析：我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，這是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。13.B解析：小李老師經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決困難。這種行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。小李老師利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決困難，這是對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的具體體現(xiàn)。14.A解析：我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)保守國(guó)家秘密，遵守學(xué)校規(guī)章制度，不得從事有償家教。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的廉潔從教。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師應(yīng)當(dāng)保守國(guó)家秘密，遵守學(xué)校規(guī)章制度，不得從事有償家教，這是廉潔從教的具體體現(xiàn)。15.C解析：小張老師因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好，就給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，要求家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)“興師問(wèn)罪”。這種行為可能違反了《未成年人保護(hù)法》?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。小張老師給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，要求家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)“興師問(wèn)罪”，這是對(duì)學(xué)生的侮辱，違反了《未成年人保護(hù)法》。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE解析：教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容主要包括忠誠(chéng)黨的教育方針、遵守法律法規(guī)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習(xí)。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，為人師表，終身學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。2.ABCD解析：我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師的權(quán)利主要包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)學(xué)生權(quán)、獲得報(bào)酬權(quán)。這些權(quán)利的核心是教師的專業(yè)自主權(quán)。教師的專業(yè)自主權(quán)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，自主進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)的權(quán)利。教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)學(xué)生權(quán)、獲得報(bào)酬權(quán)都是教師專業(yè)自主權(quán)的具體體現(xiàn)。3.ABCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要途徑包括學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、自我反思、社會(huì)監(jiān)督。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé)。教師可以通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，自我反思，接受社會(huì)監(jiān)督等方式，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。4.ABCDE解析：我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，做好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。這些義務(wù)的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。5.ABCD解析：教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括高尚性、終身性、實(shí)踐性、社會(huì)性。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé)。教師職業(yè)道德的高尚性體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對(duì)教育的熱愛(ài)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等方面。教師職業(yè)道德的終身性體現(xiàn)在教師需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。教師職業(yè)道德的實(shí)踐性體現(xiàn)在教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，需要將職業(yè)道德規(guī)范付諸實(shí)踐。教師職業(yè)道德的社會(huì)性體現(xiàn)在教師的職業(yè)道德水平，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。6.ABCDE解析：我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想品德教育、文化知識(shí)教育、勞動(dòng)技能教育、身體健康教育、心理健康教育。這些教育內(nèi)容的核心是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的思想品德、文化知識(shí)、勞動(dòng)技能、身體健康、心理健康等方面進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。7.ABCDE解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法包括學(xué)習(xí)法、反思法、榜樣法、實(shí)踐法、道德評(píng)價(jià)法。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé)。教師可以通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，反思自己的教育教學(xué)行為，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高自己的職業(yè)道德水平，接受社會(huì)和學(xué)校的道德評(píng)價(jià)等方式，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。8.ABCDE解析：我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)校容校貌，做好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。這些義務(wù)的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。9.ABCDE解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義包括提高教師的思想政治素質(zhì)、提高教師的專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高、維護(hù)社會(huì)的公平正義、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé)。教師職業(yè)道德修養(yǎng)可以提高教師的思想政治素質(zhì)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，維護(hù)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。10.ABC解析：我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為人師表，教書(shū)育人。三、簡(jiǎn)答題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容主要包括：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。愛(ài)國(guó)守法要求教師熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。愛(ài)崗敬業(yè)要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表要求教師嚴(yán)于律己，以身作則，尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，廉潔從教。終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平。2.我國(guó)《教育法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)學(xué)生權(quán)、獲得報(bào)酬權(quán)、參與管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等權(quán)利。這些權(quán)利的核心是教師的專業(yè)自主權(quán)。教師的專業(yè)自主權(quán)是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，自主進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)的權(quán)利。教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)學(xué)生權(quán)、獲得報(bào)酬權(quán)、參與管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等權(quán)利都是教師專業(yè)自主權(quán)的具體體現(xiàn)。3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法主要包括：學(xué)習(xí)法、反思法、榜樣法、實(shí)踐法、道德評(píng)價(jià)法。學(xué)習(xí)法是指教師通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，了解教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容和要求，提高自己的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)。反思法是指教師通過(guò)反思自己的教育教學(xué)行為，找出自己的不足，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高自己的職業(yè)道德水平。榜樣法是指教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。實(shí)踐法是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，將職業(yè)道德規(guī)范付諸實(shí)踐，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。道德評(píng)價(jià)法是指教師接受社會(huì)和學(xué)校的道德評(píng)價(jià)，找出自己的不足，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高自己的職業(yè)道德水平。4.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，做好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。這些義務(wù)的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義主要包括：提高教師的思想政治素質(zhì)、提高教師的專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高、維護(hù)社會(huì)的公平正義、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，履行教師職責(zé)。教師職業(yè)道德修養(yǎng)可以提高教師的思想政治素質(zhì)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，維護(hù)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、論述題1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師履行職責(zé)的基礎(chǔ)。教師是教育事業(yè)的基石，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到教育事業(yè)的興衰成敗。其次，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師職業(yè)道德修養(yǎng)高的教師，能夠以身作則，為人師表，用自己的言行舉止影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。再次，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要保障。教師職業(yè)道德修養(yǎng)高的教師，能夠公正公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)社會(huì)的公平正義。最后，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的重要條件。教師職業(yè)道德修養(yǎng)高的教師，能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法