幼兒園愛眼日活動(dòng)策劃與總結(jié)范例一、活動(dòng)策劃（一）活動(dòng)背景3-6歲是兒童視覺發(fā)育的關(guān)鍵期，也是用眼習(xí)慣形成的重要階段。近年來，受電子設(shè)備過度使用、不良用眼姿勢(shì)等因素影響，兒童近視低齡化趨勢(shì)明顯?！丁敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要》明確提出“防控兒童青少年近視”的目標(biāo)，幼兒園作為兒童成長的重要場(chǎng)所，需通過系統(tǒng)性活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要性，培養(yǎng)良好的護(hù)眼習(xí)慣，同時(shí)聯(lián)動(dòng)家長形成家園共育合力。本次活動(dòng)以“愛護(hù)眼睛，從小做起”為主題，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)（3-4歲小班、4-5歲中班、5-6歲大班）設(shè)計(jì)分層活動(dòng)，聚焦“認(rèn)知-行為-情感”三維目標(biāo)，旨在構(gòu)建“幼兒園-家庭-社會(huì)”協(xié)同的護(hù)眼教育體系。（二）活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：小班：能說出眼睛的基本作用（如看東西、認(rèn)顏色），知道不能用臟手揉眼睛；中班：能識(shí)別常見的用眼傷害行為（如長時(shí)間看手機(jī)、躺著看書），了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)（如瞳孔、睫毛）；大班：能說出3種以上護(hù)眼方法（如定時(shí)休息、正確坐姿），理解“眼睛疲勞”的概念（如眼睛酸、看不清）。2.行為目標(biāo)：小班：學(xué)會(huì)用干凈毛巾擦眼睛，能主動(dòng)提醒成人“我要休息眼睛”；中班：掌握正確的讀寫姿勢(shì)（胸離桌一拳、眼離書一尺、手離筆尖一寸），能跟隨音樂做簡(jiǎn)單眼保健操；大班：能設(shè)計(jì)“護(hù)眼提醒卡”（如貼在書桌旁），主動(dòng)糾正家人的不良用眼習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：全體幼兒：感受眼睛的重要性，產(chǎn)生“愛護(hù)眼睛”的主動(dòng)意愿；家長：增強(qiáng)護(hù)眼責(zé)任意識(shí)，愿意配合幼兒園開展家庭護(hù)眼指導(dǎo)。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備教學(xué)材料：眼睛解剖模型（簡(jiǎn)化版，標(biāo)注“瞳孔”“睫毛”“眼皮”）、護(hù)眼主題繪本（如《眼睛的故事》《不要揉眼睛》）、PPT（含幼兒常見不良用眼場(chǎng)景圖片）、眼保健操動(dòng)畫視頻（適合幼兒的卡通版）；游戲材料：眼罩（用于“盲人摸象”游戲）、障礙物（如積木、小椅子，用于“蒙眼走直線”游戲）、繪畫工具（馬克筆、畫紙，用于設(shè)計(jì)護(hù)眼海報(bào)）；宣傳材料：《致家長的一封信》（含家庭護(hù)眼建議）、護(hù)眼標(biāo)語貼紙（如“少看手機(jī)多遠(yuǎn)眺”“坐姿端正眼睛好”）、幼兒護(hù)眼手冊(cè)（圖文結(jié)合）。2.環(huán)境準(zhǔn)備班級(jí)主題墻：張貼“眼睛的秘密”海報(bào)（幼兒繪畫的眼睛、護(hù)眼方法）、幼兒用眼習(xí)慣照片（如正確坐姿、戶外游戲）；公共區(qū)域：在閱讀區(qū)投放護(hù)眼繪本，在美工區(qū)設(shè)置“護(hù)眼海報(bào)展示欄”，在走廊懸掛護(hù)眼標(biāo)語；家庭環(huán)境：建議家長在家中設(shè)置“護(hù)眼角”（如放置綠植、調(diào)整書桌燈光），張貼幼兒設(shè)計(jì)的“護(hù)眼提醒卡”。3.人員準(zhǔn)備教師：提前參加“兒童護(hù)眼知識(shí)”培訓(xùn)（邀請(qǐng)保健醫(yī)生或眼科專家講解），熟悉活動(dòng)流程及互動(dòng)技巧；嘉賓：邀請(qǐng)社區(qū)眼科醫(yī)生（若條件有限，可通過視頻連線），為幼兒和家長做簡(jiǎn)單的視力檢查及護(hù)眼講座；家長志愿者：協(xié)助開展游戲環(huán)節(jié)（如“蒙眼游戲”的安全防護(hù)）、拍攝活動(dòng)照片。（四）活動(dòng)流程本次活動(dòng)分為“班級(jí)分層活動(dòng)”“全園聯(lián)動(dòng)活動(dòng)”“家園共育活動(dòng)”三大板塊，持續(xù)1周（6月1日-6月7日，以6月6日愛眼日為核心）。1.班級(jí)分層活動(dòng)（6月1日-6月4日）小班：“眼睛的小秘密”環(huán)節(jié)1：繪本共讀《眼睛的故事》，用“眼睛像照相機(jī)”的比喻講解眼睛的作用（“眼睛能把看到的東西‘拍’下來，傳給大腦”）；環(huán)節(jié)2：觀察眼睛模型，認(rèn)識(shí)“睫毛”（“像小刷子，擋住灰塵”）、“瞳孔”（“像小窗戶，讓光線進(jìn)來”）；環(huán)節(jié)3：游戲“眼睛找朋友”，教師說出物品名稱（如“紅色的蘋果”“黃色的香蕉”），幼兒用眼睛尋找并指認(rèn)，強(qiáng)化“眼睛能認(rèn)顏色”的認(rèn)知；環(huán)節(jié)4：生活練習(xí)“擦眼睛”，教師示范用干凈毛巾輕擦眼角，幼兒模仿練習(xí)。中班：“眼睛的好朋友”環(huán)節(jié)1：PPT互動(dòng)“找錯(cuò)誤”，展示幼兒常見不良用眼場(chǎng)景（如躺著看繪本、湊得太近看電視），引導(dǎo)幼兒說出“這樣做不對(duì)，會(huì)傷害眼睛”；環(huán)節(jié)2：姿勢(shì)訓(xùn)練“小樹苗站好”，教師用兒歌提醒正確坐姿（“胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺長，手離筆尖一寸寬”），幼兒模仿并互相檢查；環(huán)節(jié)3：學(xué)做眼保健操，跟隨卡通視頻做“揉天應(yīng)穴”“按睛明穴”“揉四白穴”“輪刮眼眶”四個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作（每節(jié)20秒，共1分鐘）；環(huán)節(jié)4：手工“眼睛的好朋友”，用彩紙制作“綠樹”“太陽”（代表戶外光線）、“正確坐姿的小朋友”，粘貼在主題墻。大班：“眼睛的小衛(wèi)士”環(huán)節(jié)1：討論“眼睛為什么會(huì)累”，教師用“橡皮筋”比喻睫狀?。ā伴L時(shí)間看近的東西，橡皮筋會(huì)累，眼睛也會(huì)酸”），引導(dǎo)幼兒說出“要定時(shí)休息”；環(huán)節(jié)2：設(shè)計(jì)“護(hù)眼提醒卡”，幼兒用繪畫表達(dá)護(hù)眼方法（如“每看20分鐘書，要望遠(yuǎn)方5分鐘”“多吃胡蘿卜”），教師幫忙寫文字說明；環(huán)節(jié)3：“小衛(wèi)士行動(dòng)”，大班幼兒到小班、中班講解自己的“提醒卡”（如“弟弟妹妹，不要躺著看繪本，會(huì)讓眼睛累”），增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；環(huán)節(jié)4：記錄“我的護(hù)眼日記”，用圖畫記錄一天中的護(hù)眼行為（如“上午10點(diǎn)，我和小朋友去戶外玩了，眼睛很舒服”）。2.全園聯(lián)動(dòng)活動(dòng)（6月5日）活動(dòng)1：眼保健操比賽各班幼兒展示學(xué)做的眼保健操，由保健醫(yī)生和教師評(píng)分，評(píng)選“最佳護(hù)眼班級(jí)”（頒發(fā)獎(jiǎng)狀和護(hù)眼小獎(jiǎng)品，如綠植、繪本）?；顒?dòng)2：“蒙眼體驗(yàn)”游戲幼兒戴眼罩完成簡(jiǎn)單任務(wù)（如走到玩具架拿玩具、摸一摸好朋友的臉），感受“看不見”的不便，教師引導(dǎo)：“如果眼睛受傷了，就不能做這些事情了，我們要愛護(hù)眼睛。”活動(dòng)3：眼科醫(yī)生小課堂眼科醫(yī)生用幼兒易懂的語言講解“眼睛的結(jié)構(gòu)”（用模型演示）、“如何保護(hù)眼睛”（如“多吃蔬菜、少看手機(jī)、多戶外”），并為幼兒做簡(jiǎn)單的視力檢查（如用兒童視力表測(cè)視力）。3.家園共育活動(dòng)（6月6日-6月7日）活動(dòng)1：家長講座“家庭護(hù)眼小技巧”由保健醫(yī)生或眼科醫(yī)生主講，內(nèi)容包括：家庭環(huán)境調(diào)整（如書桌燈光亮度、屏幕距離）、電子設(shè)備使用規(guī)則（如每天不超過1小時(shí)，每次20分鐘）、飲食建議（如多吃富含維生素A的食物，如胡蘿卜、藍(lán)莓）；活動(dòng)2：“親子護(hù)眼任務(wù)”發(fā)放《親子護(hù)眼打卡表》，要求家長和幼兒共同完成3項(xiàng)任務(wù)：①一起做眼保健操；②每天戶外玩1小時(shí)；③設(shè)計(jì)“家庭護(hù)眼公約”（如“吃飯時(shí)不看手機(jī)”“睡前不玩平板”），完成打卡的家庭可獲得“護(hù)眼家庭”證書；活動(dòng)3：“護(hù)眼故事分享”家長用照片或視頻記錄幼兒的護(hù)眼行為（如“寶寶主動(dòng)關(guān)掉電視，說要去看窗外的小鳥”），在班級(jí)群分享，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。（五）活動(dòng)分工角色職責(zé)保教主任整體策劃活動(dòng)，協(xié)調(diào)各部門分工，審核活動(dòng)方案班主任設(shè)計(jì)班級(jí)分層活動(dòng)，組織幼兒參與，記錄活動(dòng)過程（照片、視頻、觀察日記）保健醫(yī)生培訓(xùn)教師護(hù)眼知識(shí)，聯(lián)系眼科醫(yī)生，準(zhǔn)備視力檢查工具，撰寫家長講座內(nèi)容后勤人員采購活動(dòng)材料（如眼罩、繪本、獎(jiǎng)品），布置活動(dòng)場(chǎng)地（主題墻、公共區(qū)域）家長志愿者協(xié)助開展游戲環(huán)節(jié)（如“蒙眼游戲”的安全防護(hù)），拍攝活動(dòng)照片，分享親子故事二、活動(dòng)總結(jié)（一）實(shí)施情況概述本次活動(dòng)覆蓋全園12個(gè)班級(jí)（360名幼兒），參與率100%。班級(jí)分層活動(dòng)中，幼兒通過繪本、游戲、手工等形式積極參與，如小班幼兒能主動(dòng)用干凈毛巾擦眼睛，中班幼兒能準(zhǔn)確說出“正確坐姿”的兒歌，大班幼兒的“護(hù)眼提醒卡”設(shè)計(jì)新穎（如用“眼睛哭了”的圖畫提醒“不要長時(shí)間看手機(jī)”）。全園聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中，“蒙眼體驗(yàn)”游戲最受幼兒歡迎，很多幼兒戴眼罩后說：“我看不見了，好害怕，以后要好好保護(hù)眼睛。”眼科醫(yī)生的小課堂讓幼兒對(duì)眼睛的結(jié)構(gòu)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，如一位中班幼兒說：“原來眼睛里有瞳孔，像小窗戶一樣?！奔覉@共育活動(dòng)中，家長參與度較高（85%的家庭完成了“親子護(hù)眼打卡”），不少家長反饋：“孩子現(xiàn)在會(huì)提醒我們‘不要躺著看手機(jī)’，自己也會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視去戶外玩?！保ǘ┬Чu(píng)估1.幼兒層面認(rèn)知提升：通過問卷調(diào)查（用圖畫選擇），90%的小班幼兒能說出“眼睛能看東西”，85%的中班幼兒能識(shí)別“躺著看書”是不良行為，80%的大班幼兒能說出3種以上護(hù)眼方法；行為改變：教師觀察記錄顯示，活動(dòng)后幼兒的不良用眼行為減少了60%（如湊得太近看繪本的幼兒從25%降到10%），能主動(dòng)做眼保健操的幼兒從30%提升到70%；情感培養(yǎng)：幼兒對(duì)眼睛的重視程度提高，如一位小班幼兒說：“我的眼睛很重要，我要保護(hù)它?！币晃淮蟀嘤變褐鲃?dòng)把自己的“護(hù)眼提醒卡”貼在爸爸的電腦旁，說：“爸爸，你工作的時(shí)候要記得休息眼睛?！?.家長層面家長反饋問卷顯示，92%的家長認(rèn)為本次活動(dòng)“有幫助”，88%的家長表示“會(huì)配合幼兒園開展家庭護(hù)眼指導(dǎo)”；不少家長分享了家庭中的變化，如“孩子現(xiàn)在每天會(huì)提醒我們一起去戶外玩，我們也減少了手機(jī)使用時(shí)間”“我們家制定了‘家庭護(hù)眼公約’，吃飯時(shí)不看手機(jī)，睡前不玩平板”。3.幼兒園層面活動(dòng)提升了教師的護(hù)眼教育能力，教師能更準(zhǔn)確地講解護(hù)眼知識(shí)，更靈活地設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)；構(gòu)建了“幼兒園-家庭-社會(huì)”協(xié)同的護(hù)眼教育體系，為后續(xù)開展類似活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。（三）問題反思1.活動(dòng)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)有待完善：小班“眼睛找朋友”游戲中，部分幼兒對(duì)“物品名稱”的理解不夠，如把“紅色的蘋果”說成“圓圓的蘋果”，需要教師提前用更直觀的圖片提示；眼保健操比賽中，部分中班幼兒動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)（如“揉四白穴”時(shí)位置找不準(zhǔn)），需要教師在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)練習(xí)。2.家長參與深度有待加強(qiáng)：部分家長在“親子護(hù)眼打卡”中存在“應(yīng)付”現(xiàn)象（如只拍照片不實(shí)際執(zhí)行），需要教師加強(qiáng)跟進(jìn)，如定期在班級(jí)群分享“護(hù)眼小技巧”，鼓勵(lì)家長分享真實(shí)的故事；家長講座的互動(dòng)性不夠，部分家長只是被動(dòng)聽，沒有提問，需要增加“案例討論”環(huán)節(jié)（如“孩子喜歡躺著看繪本，怎么辦？”），提高家長的參與度。3.活動(dòng)延續(xù)性有待強(qiáng)化：活動(dòng)結(jié)束后，部分幼兒的護(hù)眼行為出現(xiàn)反復(fù)（如周末又長時(shí)間看手機(jī)），需要幼兒園和家庭共同建立“長期護(hù)眼機(jī)制”，如每月開展“護(hù)眼小明星”評(píng)選，每季度召開“家庭護(hù)眼分享會(huì)”。（四）改進(jìn)建議1.優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)：小班活動(dòng)增加“實(shí)物操作”環(huán)節(jié)（如用眼睛找“隱藏的玩具”），讓幼兒更直觀地感受眼睛的作用；中班眼保健操練習(xí)增加“游戲化”元素（如“跟著小熊貓做動(dòng)作”），提高幼兒的興趣；大班“護(hù)眼提醒卡”設(shè)計(jì)增加“個(gè)性化”內(nèi)容（如根據(jù)幼兒的不良習(xí)慣設(shè)計(jì)，如“小明，不要湊得太近看繪本”），增強(qiáng)針對(duì)性。2.深化家長參與：增加“家長助教”環(huán)節(jié)（如邀請(qǐng)從事眼科工作的家長給幼兒講“眼睛的故事”），提高家長的參與感；設(shè)計(jì)“家庭護(hù)眼手冊(cè)”（含幼兒繪畫的護(hù)眼方法、家長的護(hù)眼心得），發(fā)放給家長，作為家庭護(hù)眼的參考；定期開展“家庭護(hù)眼分享會(huì)”（如每?jī)蓚€(gè)月一次），讓家長分享自己的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。3.強(qiáng)化活動(dòng)延續(xù)性：將護(hù)眼教育融入日?；顒?dòng)（如每天上午10點(diǎn)做眼保健操，每周五開展“護(hù)眼游戲日”）；建立“幼兒護(hù)眼檔案”（記錄幼兒的視力情況、用眼習(xí)慣變化），定期向家長反饋；與社區(qū)合作（如邀請(qǐng)社區(qū)醫(yī)生定期來園做視力檢查，開展“社區(qū)護(hù)眼宣傳活動(dòng)”），擴(kuò)大活動(dòng)影響力。（五）總結(jié)語本次愛眼日活動(dòng)通過“分層設(shè)計(jì)、全園聯(lián)動(dòng)、家園共育”的模