二、我運動，我快樂說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動二年級上冊（2018）魯科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：二年級上冊《綜合實踐活動》中的“二、我運動，我快樂”活動。

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞學(xué)生的日常生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運動，體驗運動帶來的快樂。通過組織學(xué)生進(jìn)行簡單的運動游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和運動興趣，同時讓學(xué)生認(rèn)識到運動對身心健康的益處。具體內(nèi)容包括：運動前的熱身活動、運動游戲、運動后的放松活動等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，讓學(xué)生認(rèn)識到運動對身心健康的積極作用。

2.增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，通過集體運動游戲，提高學(xué)生之間的溝通與合作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生在運動中遵守規(guī)則，尊重他人。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在運動游戲中嘗試新的玩法，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的認(rèn)知能力、身體協(xié)調(diào)性和社交技能都在不斷進(jìn)步。在知識層面，學(xué)生對體育活動有一定的興趣，但對運動規(guī)則和技巧的理解還比較淺顯。在能力方面，學(xué)生的運動技能基礎(chǔ)較弱，需要通過實踐來逐步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和規(guī)則意識正在形成，但自我保護(hù)意識相對較弱。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。部分學(xué)生可能因為缺乏運動習(xí)慣，對體育課缺乏興趣，表現(xiàn)為參與度不高。此外，學(xué)生在運動中的合作意識不強，有時會出現(xiàn)推諉責(zé)任或爭搶器械的行為。這些行為習(xí)慣需要通過課程教學(xué)來引導(dǎo)和糾正。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對于通過游戲和活動體驗運動樂趣的方式較為接受，但對于需要集中注意力和協(xié)調(diào)身體的活動可能存在一定的挑戰(zhàn)。因此，教師在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實踐中提高運動技能，增強體質(zhì)，同時培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊精神。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用游戲化教學(xué)，通過設(shè)計有趣的運動游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)運動技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：運用多媒體展示運動技巧視頻，幫助學(xué)生直觀理解動作要領(lǐng)；組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作；設(shè)置安全提示環(huán)節(jié)，強化學(xué)生的安全意識。

3.教學(xué)手段：利用教學(xué)軟件進(jìn)行運動數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生了解自己的運動表現(xiàn)，提高自我認(rèn)知；通過音樂和動作節(jié)拍，增強學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過播放一段學(xué)生喜愛的運動視頻，如校園運動會精彩瞬間，引發(fā)學(xué)生對運動的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的運動技巧，如簡單的熱身運動，提醒學(xué)生運動的準(zhǔn)備工作。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的運動游戲，包括游戲規(guī)則、技巧要領(lǐng)和安全注意事項。

-舉例說明：通過示范動作，展示游戲的具體玩法，讓學(xué)生直觀了解游戲過程。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的運動游戲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.實踐活動（約20分鐘）：

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行不同的運動游戲，如接力跑、跳繩等。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的游戲情況，及時糾正動作錯誤，確保學(xué)生安全。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)運動的重要性以及團(tuán)隊合作的意義。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與運動，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起進(jìn)行簡單的運動游戲，如跳繩、拍球等，增進(jìn)親子關(guān)系。

-收集學(xué)生作業(yè)：下節(jié)課開始時，讓學(xué)生分享自己在家的運動體驗，增強學(xué)生的成就感。

6.拓展活動（約10分鐘）：

-組織學(xué)生進(jìn)行集體游戲，如“老鷹捉小雞”、“丟手絹”等，讓學(xué)生在游戲中放松身心，享受運動的樂趣。

-邀請家長參與：邀請家長到校觀摩學(xué)生的運動游戲，增進(jìn)家校聯(lián)系。

7.課堂評價（約5分鐘）：

-教師評價：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括參與度、合作精神、運動技巧等方面。

-學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在運動過程中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

8.教學(xué)反思（課后）：

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

-針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運動知識：介紹不同運動項目的起源、發(fā)展以及對身體的好處，如籃球、足球、游泳等。

-運動技巧：分享一些基礎(chǔ)的運動技巧，如跳繩的基本技巧、跑步的姿勢等。

-運動故事：講述一些著名的運動員故事，激勵學(xué)生樹立運動目標(biāo)，如奧運冠軍的故事、體育明星的成長歷程等。

-運動健康：提供一些關(guān)于運動飲食、運動損傷預(yù)防和恢復(fù)的知識，幫助學(xué)生了解如何科學(xué)地進(jìn)行運動。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《體育與健康》教材配套的閱讀材料，如《奧運故事集》、《運動技巧指南》等。

-觀看視頻：推薦一些適合學(xué)生觀看的體育紀(jì)錄片、教學(xué)視頻，如《體育知識大講堂》、《兒童運動游戲》等。

-家?；樱汗膭罴议L參與學(xué)生的運動活動，共同學(xué)習(xí)運動知識，如一起觀看體育比賽、討論運動話題等。

-社區(qū)實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)體育活動，如社區(qū)運動會、親子運動會等，增加學(xué)生的社會實踐經(jīng)驗。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于體育的課外書籍，如《運動與健康》、《體育心理學(xué)》等，拓寬學(xué)生的知識面。

-運動體驗：鼓勵學(xué)生嘗試不同的運動項目，如跆拳道、瑜伽、舞蹈等，發(fā)現(xiàn)個人興趣，培養(yǎng)運動愛好。

-運動日記：指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的運動經(jīng)歷，包括運動項目、運動感受、運動成果等，幫助學(xué)生反思和總結(jié)。

-運動比賽：組織或參與校內(nèi)外的體育比賽，讓學(xué)生在競技中提高技能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。板書設(shè)計①運動項目介紹

-籃球

-足球

-游泳

-跳繩

②運動技巧講解

-跳繩基本技巧

-跑步姿勢要領(lǐng)

-籃球投籃技巧

③運動安全知識

-熱身運動的重要性

-運動損傷的預(yù)防

-運動后的放松方法

④運動與健康

-運動對身心健康的益處

-運動飲食建議

-運動損傷的恢復(fù)

⑤運動故事分享

-奧運冠軍的故事

-體育明星的成長歷程

⑥運動習(xí)慣培養(yǎng)

-每日運動計劃

-運動日記記錄

⑦運動游戲規(guī)則

-接力跑規(guī)則

-跳繩比賽規(guī)則

⑧運動合作精神

-團(tuán)隊合作的重要性

-團(tuán)隊溝通技巧教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束了，我站在講臺上，心里既有成就感，也有深深的反思?？粗⒆觽冊诓賵錾蠚g快地奔跑、跳躍，我感到非常欣慰，因為我知道，這不僅僅是一節(jié)體育課，更是一次對孩子們身心健康成長的投入。

首先，我注意到，孩子們在運動中的參與度非常高。這讓我意識到，游戲化的教學(xué)方式確實能夠激發(fā)他們的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了一段校園運動會的視頻，孩子們的眼睛都亮了起來，他們對運動的熱情被點燃了。這讓我想到，以后的教學(xué)中，我還可以嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如邀請學(xué)生分享自己最喜歡的運動項目，或者組織一個小型的運動知識競賽。

其次，我在講解運動技巧時，發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些孩子雖然能夠聽懂動作要領(lǐng)，但在實際操作時卻無法正確執(zhí)行。這讓我意識到，理論知識的講解必須與實際操作相結(jié)合。在接下來的教學(xué)中，我計劃增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握技巧。

在實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識有待提高。有些小組在游戲過程中出現(xiàn)了推諉責(zé)任的情況，這讓我深感憂慮。于是，我在活動結(jié)束后，組織了一個簡短的討論，讓學(xué)生們反思自己在團(tuán)隊中的表現(xiàn)。通過討論，孩子們認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，并在接下來的活動中表現(xiàn)得更加積極。

此外，我還注意到，學(xué)生在運動中的安全意識還需要加強。有些孩子在進(jìn)行高強度運動時，沒有做好熱身，導(dǎo)致身體不適。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我必須將安全知識教育放在首位，讓學(xué)生明白安全運動的重要性。

在課堂總結(jié)時，我強調(diào)了運動對身心健康的益處，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與運動。我希望通過這節(jié)課，孩子們能夠樹立正確的運動