幼兒園安全應(yīng)急處置預(yù)案范例一、總則（一）編制目的為有效防范、及時處置幼兒園各類安全事件，最大程度保障師幼生命安全與身體健康，維護校園穩(wěn)定，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《幼兒園工作規(guī)程》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)，結(jié)合本園實際制定本預(yù)案。（二）適用范圍本預(yù)案適用于本園范圍內(nèi)發(fā)生的火災(zāi)事故、地震災(zāi)害、食物中毒、兒童走失、意外傷害、極端天氣（暴雨/暴雪）等突發(fā)安全事件的應(yīng)急處置。（三）基本原則1.預(yù)防為主：強化日常安全管理，定期排查隱患，通過教育、演練降低事件發(fā)生概率。2.快速反應(yīng)：事件發(fā)生后，立即啟動預(yù)案，10分鐘內(nèi)完成初期處置，30分鐘內(nèi)上報教育主管部門。3.以人為本：優(yōu)先保障幼兒生命安全，重點照顧小班幼兒、行動不便者及受傷人員。4.協(xié)同應(yīng)對：明確各部門職責，加強與消防、公安、醫(yī)療等部門的聯(lián)動，形成處置合力。二、應(yīng)急組織架構(gòu)及職責成立幼兒園安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），統(tǒng)籌指揮全園應(yīng)急處置工作；下設(shè)4個專項小組，負責具體執(zhí)行。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組成及職責組長：園長（全面負責應(yīng)急決策、資源協(xié)調(diào)）副組長：副園長（協(xié)助組長指揮，分管現(xiàn)場處置與信息上報）成員：安保主任、保健醫(yī)生、后勤主任、行政主任、各班級班主任職責：制定/修訂應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急演練；事件發(fā)生后，立即啟動預(yù)案，下達處置指令；協(xié)調(diào)消防、公安、醫(yī)療等外部力量介入；向教育主管部門、家長通報事件進展；負責事故后續(xù)調(diào)查與整改。（二）專項小組組成及職責1.現(xiàn)場處置組組長：安保主任成員：保安、班級教師、保育員職責：立即控制現(xiàn)場（如關(guān)閉電源、隔離危險區(qū)域）；組織幼兒有序疏散（按指定路線撤離至安全區(qū)域）；配合消防、公安部門進行救援；清點人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)小組報告“應(yīng)到/實到人數(shù)”。2.醫(yī)療救護組組長：保健醫(yī)生成員：保育員、后勤人員（持有急救證書者）職責：攜帶急救包趕赴現(xiàn)場，對受傷幼兒進行初期處理（如止血、消毒、固定骨折部位）；聯(lián)系當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)（撥打急救電話），護送受傷幼兒就醫(yī)；記錄受傷幼兒的姓名、癥狀、處理措施及就醫(yī)情況；協(xié)助家長辦理就醫(yī)手續(xù)。3.后勤保障組組長：后勤主任成員：食堂工作人員、保潔人員職責：提供應(yīng)急物資（如滅火器、濕毛巾、手電筒、急救包）；封閉事故現(xiàn)場（如火災(zāi)后禁止無關(guān)人員進入）；準備臨時安置場地（如教室、操場），為幼兒提供飲水、休息場所；保障園區(qū)水電供應(yīng)，協(xié)助清理現(xiàn)場。4.信息溝通組組長：行政主任成員：班主任、園辦工作人員職責：15分鐘內(nèi)通知幼兒家長（告知事件類型、幼兒狀態(tài)、處置進展）；30分鐘內(nèi)上報教育主管部門（提交書面報告，內(nèi)容包括事件時間、地點、傷亡情況、處置措施）；配合媒體采訪（由園長指定發(fā)言人，避免信息泄露）；整理事件記錄，歸檔保存。三、常見安全事件應(yīng)急處置流程（一）火災(zāi)事故1.預(yù)防措施每月檢查電器線路、消防設(shè)施（滅火器、消防栓、疏散標志），確保完好有效；禁止在園區(qū)內(nèi)使用明火（如蠟燭、打火機），食堂使用燃氣需專人看管；每周開展防火教育（如“不玩火柴”“火災(zāi)時如何逃生”），讓幼兒熟悉疏散路線。2.處置流程報警與啟動預(yù)案：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，現(xiàn)場人員立即撥打當?shù)叵啦块T報警電話（說明火災(zāi)地點、火勢大?。瑫r報告領(lǐng)導(dǎo)小組啟動預(yù)案?，F(xiàn)場疏散：班級教師立即停止活動，用濕毛巾捂住幼兒口鼻，引導(dǎo)幼兒彎腰低姿沿指定路線撤離（小班走東側(cè)樓梯，中班走西側(cè)樓梯，大班走中央樓梯）；保育員關(guān)閉班級電源、門窗，攜帶幼兒名冊跟隨撤離；現(xiàn)場處置組在樓梯口、轉(zhuǎn)角處引導(dǎo)，避免擁擠；優(yōu)先疏散小班幼兒及行動不便者。初期撲救：若火勢較小，安保人員使用滅火器（對準火焰根部）進行撲救；禁止幼兒參與撲救。后續(xù)處理：所有人員撤離至操場空曠處，班級教師清點人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)小組報告；醫(yī)療救護組檢查幼兒是否受傷，安撫受驚幼兒情緒；后勤保障組封閉火災(zāi)現(xiàn)場，配合消防部門調(diào)查起火原因；信息溝通組通知家長，告知幼兒安全情況。（二）地震災(zāi)害1.預(yù)防措施每學期開展地震科普教育（如“地震時躲在桌子底下”“不要乘坐電梯”）；定期檢查園區(qū)建筑（如墻體、樓梯），確保符合抗震標準；在教室、走廊張貼地震疏散路線圖。2.處置流程避震：發(fā)生地震時，教師立即喊“躲起來！”，引導(dǎo)幼兒躲在桌子底下、墻角（遠離窗戶、吊燈），用雙手保護頭部；疏散：地震停止后，教師組織幼兒沿疏散路線撤離至操場，避免擁擠；清點人數(shù)：到達安全區(qū)域后，班級教師清點人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)小組報告；后續(xù)處理：醫(yī)療救護組檢查幼兒是否受傷（如擦傷、骨折），進行初期處理；信息溝通組通知家長，告知幼兒安全情況；領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系建筑部門，檢查園區(qū)建筑是否受損。（三）食物中毒事件1.預(yù)防措施食堂工作人員持健康證上崗，每日晨檢（如測體溫、查手部衛(wèi)生）；嚴格檢查食品原料（如蔬菜、肉類），禁止使用過期、變質(zhì)食品；食品加工過程中，生熟分開，徹底加熱（中心溫度≥70℃）；每日留存食品樣本（48小時），標注日期、餐次。2.處置流程停止進食：發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等癥狀時，立即停止食用可疑食品（如當天的午餐）；報告與隔離：班級教師立即報告保健醫(yī)生，將患病幼兒帶至隔離室（避免交叉感染）；保存證據(jù)：后勤保障組留存可疑食品樣本、餐具，等待市場監(jiān)管部門檢查；送醫(yī)治療：醫(yī)療救護組聯(lián)系當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)，護送患病幼兒就醫(yī)，告知醫(yī)生“可疑食品名稱、食用時間”；信息上報：信息溝通組30分鐘內(nèi)上報教育主管部門、市場監(jiān)管部門，1小時內(nèi)通知家長；后續(xù)處理：配合市場監(jiān)管部門調(diào)查（如提供食品采購記錄、加工流程）；對園區(qū)食堂進行全面消毒，整改食品衛(wèi)生問題；向家長反饋事件調(diào)查結(jié)果及整改措施。（四）兒童走失事件1.預(yù)防措施嚴格執(zhí)行接送制度（家長需持接送卡接幼兒，陌生人員需核實身份）；戶外活動時，教師全程看管幼兒（視線不離開幼兒），禁止幼兒單獨離開活動區(qū)域；在幼兒衣物上縫制姓名標簽，佩戴園牌（標注幼兒園名稱、聯(lián)系電話）。2.處置流程立即尋找：發(fā)現(xiàn)幼兒走失后，當班教師立即組織本班剩余幼兒由保育員看管，自己沿幼兒可能活動的區(qū)域（教室、走廊、廁所、操場）尋找；啟動監(jiān)控：安保主任立即查看園區(qū)監(jiān)控（重點關(guān)注走失時間段的出入口、走廊），確定幼兒走失方向；組織排查：領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教職工分區(qū)域?qū)ふ遥ò脖Ｈ藛T負責園區(qū)周邊路口，教師負責園內(nèi)及周邊小區(qū)，后勤人員負責超市、便利店）；報警求助：若15分鐘內(nèi)未找到，立即撥打當?shù)毓膊块T報警電話（提供幼兒照片、穿著、走失時間及地點）；通知家長：信息溝通組立即聯(lián)系幼兒家長，告知情況，請求家長協(xié)助尋找；后續(xù)處理：找到幼兒后，立即通知家長，安撫幼兒情緒（如擁抱、講故事）；了解走失原因（如好奇跑出去、跟隨他人），對幼兒進行安全教育；向家長道歉，反饋事件處理結(jié)果，完善接送制度。（五）意外傷害事件（如摔倒、碰撞、異物卡喉）1.預(yù)防措施定期檢查園區(qū)設(shè)施（如滑梯、秋千、地面），確保無尖銳物、松動部件；戶外活動時，教師提醒幼兒“慢跑”“不推擠”；禁止幼兒攜帶危險物品（如小刀、硬幣）入園。2.處置流程現(xiàn)場處理：摔倒/碰撞：教師立即查看幼兒受傷情況（如擦傷、腫脹），用消毒棉擦拭傷口，涂抹紅藥水；若有骨折，用木板固定受傷部位，避免移動；異物卡喉：若幼兒出現(xiàn)呼吸困難、咳嗽不止，立即采用海姆立克急救法（針對1歲以上幼兒：站在幼兒背后，雙手環(huán)抱腰部，快速向上向內(nèi)擠壓腹部）；若無法排出異物，立即送醫(yī)。送醫(yī)治療：若受傷嚴重（如出血不止、意識不清），醫(yī)療救護組立即聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)，護送幼兒就醫(yī)；通知家長：信息溝通組10分鐘內(nèi)通知家長，告知幼兒受傷情況及就醫(yī)地點；后續(xù)處理：向家長反饋幼兒就醫(yī)結(jié)果，協(xié)助辦理保險理賠；檢查園區(qū)設(shè)施，整改安全隱患（如更換松動的滑梯部件）；對幼兒進行安全教育（如“不推擠”“不把異物放進嘴里”）。四、應(yīng)急保障措施（一）物資保障消防物資：滅火器（每樓層2個）、消防栓（每樓層1個）、消防水帶（配套）、疏散標志（每走廊10米1個）；急救物資：急救包（每班級1個，內(nèi)含消毒棉、創(chuàng)可貼、體溫計、止血帶、急救手冊）、氧氣袋（1個）、擔架（1副）；其他物資：手電筒（10個）、濕毛巾（100條）、對講機（5部）、雨具（50把）。管理要求：每月檢查一次物資，確保完好有效；每學期補充一次消耗品（如消毒棉、創(chuàng)可貼）。（二）人員保障培訓：每學期組織教職工參加消防知識培訓（滅火器使用、疏散流程）、急救知識培訓（心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法）、應(yīng)急演練培訓（每個場景的處置流程）；考核合格后方可上崗。值班：實行24小時值班制度（節(jié)假日有人值班），值班人員需堅守崗位，及時處理突發(fā)情況。（三）制度保障隱患排查制度：每日一次校園巡查（檢查設(shè)施、水電、食品），每周一次重點部位檢查（食堂、消防設(shè)施），每月一次全面檢查（建筑、電器）；建立隱患臺賬，限期整改。信息上報制度：發(fā)生安全事件后，10分鐘內(nèi)報告園長，30分鐘內(nèi)上報教育主管部門，1小時內(nèi)通知家長；禁止遲報、漏報、瞞報。五、演練與評估（一）演練計劃綜合演練：每學期至少組織1次（涵蓋火災(zāi)、地震、走失等場景），時間選擇在開學初或?qū)W期中；專項演練：每月組織1次（如火災(zāi)疏散演練、地震避震演練），重點訓練幼兒的疏散秩序與教職工的應(yīng)急反應(yīng)能力；演練準備：提前制定演練方案（明確目的、流程、參與人員），向幼兒說明演練內(nèi)容（避免恐慌）。（二）評估改進演練評估：通過現(xiàn)場觀察（疏散速度、秩序）、問卷調(diào)查（教職工對流程的熟悉程度）、訪談（幼兒對演練的感受）評估演練效果；改進措施：根據(jù)評估結(jié)果，及時修訂應(yīng)急預(yù)案（如調(diào)整疏散路線、補充物資），完善應(yīng)急流程。六、后期處置（一）安撫與慰問對受傷幼兒：安排專人照顧（如保育員陪同就醫(yī)），聯(lián)系家長探望；對受驚幼兒：進行心理疏導(dǎo)（如玩游戲、談心），緩解緊張情緒；對家長：及時反饋事件進展，道歉并解釋整改措施。（二）調(diào)查與整改調(diào)查：成立事故調(diào)查組（由園長、副園長、安保主任組成），查明事件原因（如火災(zāi)原因是電器老化、食物中毒原因是食品變質(zhì)）；整改：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定整改措施（如更換老化電器、加強食品衛(wèi)生檢查），落實整改責任（明確責任人、整改期限）；驗收：整改完成后，組織驗收（由領(lǐng)導(dǎo)小組檢查），確保隱患消除。（三）總結(jié)與上報總結(jié)：事故處理結(jié)束后，召開全體教職工大會，總