Unit4developingideas聽說課第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）英語七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4developingideas聽說課第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三2：00-2：45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力理解能力，提高對(duì)日常生活中的對(duì)話和情景的聽力捕捉和反應(yīng)速度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過了解不同文化背景下的交流方式，提升學(xué)生的跨文化交流能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基礎(chǔ)語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。對(duì)于本單元的主題“developingideas”，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“opinion”、“idea”、“argument”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)于聽說活動(dòng)尤其感興趣。學(xué)生的英語聽說能力參差不齊，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時(shí)存在詞匯量不足、語法運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯栴}。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的，因此教學(xué)活動(dòng)應(yīng)兼顧個(gè)體差異。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在聽力理解方面可能遇到的問題是詞匯量不足、聽力材料語速較快導(dǎo)致理解困難。在口語表達(dá)方面，可能存在詞匯匱乏、語法錯(cuò)誤等問題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槲幕町悓?duì)某些話題感到不適應(yīng)，需要教師引導(dǎo)他們理解和尊重不同文化背景下的交流方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《外研版英語七年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同文化背景下的交流場(chǎng)景，以及相關(guān)話題的英語新聞視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，包括關(guān)鍵詞匯、句型和討論問題。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)，并準(zhǔn)備記事板、筆等基本教學(xué)工具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同文化背景下的人們交流的場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化中表達(dá)觀點(diǎn)的方式有何不同。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于觀點(diǎn)表達(dá)和討論的詞匯和句型，如“Ithink...”、“Inmyopinion...”、“Iagree/disagreewith...”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括如何發(fā)展觀點(diǎn)、如何進(jìn)行有效的討論和辯論。

-舉例說明：通過具體例子展示如何將新的觀點(diǎn)融入已有的觀點(diǎn)中，如何構(gòu)建論據(jù)和反駁論點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用自己的語言表達(dá)對(duì)某個(gè)話題的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們提出支持自己觀點(diǎn)的理由。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)話題，進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景中的討論和辯論。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)展觀點(diǎn)和進(jìn)行有效討論的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多思考、多表達(dá)，提高自己的溝通能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話題，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的演講或辯論稿，下節(jié)課進(jìn)行展示。

-提醒學(xué)生注意演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，以及如何運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的觀點(diǎn)發(fā)展技巧。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)步驟，由于字?jǐn)?shù)限制，此處僅列出部分步驟）

教學(xué)步驟一：導(dǎo)入

-展示圖片：展示不同文化背景下的人們交流的場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化中表達(dá)觀點(diǎn)的方式有何不同。

-提問：引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的不同文化中交流的特點(diǎn)。

教學(xué)步驟二：新課呈現(xiàn)

-講解新知：講解如何發(fā)展觀點(diǎn)，包括提出觀點(diǎn)、支持觀點(diǎn)和反駁觀點(diǎn)。

-舉例說明：通過具體例子展示如何將新的觀點(diǎn)融入已有的觀點(diǎn)中，如何構(gòu)建論據(jù)和反駁論點(diǎn)。

教學(xué)步驟三：鞏固練習(xí)

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)話題，進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景中的討論和辯論。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

教學(xué)步驟四：課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)展觀點(diǎn)和進(jìn)行有效討論的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多思考、多表達(dá)，提高自己的溝通能力。

教學(xué)步驟五：作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話題，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的演講或辯論稿，下節(jié)課進(jìn)行展示。

-提醒學(xué)生注意演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，以及如何運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的觀點(diǎn)發(fā)展技巧。

（注：以上僅為部分教學(xué)步驟，實(shí)際教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生情況和課堂反饋進(jìn)行調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.聽力理解能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語聽力材料中的觀點(diǎn)表達(dá)和討論內(nèi)容，提高對(duì)日常生活中的對(duì)話和情景的聽力捕捉和反應(yīng)速度。

2.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3.詞匯和語法運(yùn)用更加熟練：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中，能夠正確運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法知識(shí)，如“Ithink...”、“Inmyopinion...”、“Iagree/disagreewith...”等，使語言表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢。

4.跨文化意識(shí)增強(qiáng)：通過了解不同文化背景下的交流方式，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的交流方式，提升跨文化交流能力。

5.思維品質(zhì)得到鍛煉：在討論和辯論活動(dòng)中，學(xué)生需要分析問題、提出觀點(diǎn)、反駁論點(diǎn)，從而培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)，能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力得到提升：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

8.自我評(píng)價(jià)和反思能力增強(qiáng)：學(xué)生在完成作業(yè)和展示過程中，能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

9.應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力提高：學(xué)生在面對(duì)不同話題和觀點(diǎn)時(shí)，能夠保持冷靜，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷，提高應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。

10.適應(yīng)能力增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，提高自己的適應(yīng)能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的這堂課，我?guī)е鴿M滿的期待和緊張的心情走進(jìn)了教室?？粗鴮W(xué)生們充滿好奇的眼神，我知道這節(jié)課對(duì)我來說既是挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得今天的課堂氛圍還不錯(cuò)。我嘗試通過圖片和視頻來引入話題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這樣的方式很感興趣。他們?cè)诳吹讲煌幕尘跋碌娜藗兘涣鞯膱?chǎng)景時(shí)，都能積極地參與到討論中來。這說明我在選擇教學(xué)資源時(shí)做得比較合適，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何發(fā)展觀點(diǎn)這部分內(nèi)容掌握得比較快。他們?cè)诮巧缪輹r(shí)，能夠運(yùn)用到我們課堂上學(xué)習(xí)的詞匯和句型。但是，在討論和辯論時(shí)，有些學(xué)生還是顯得有些緊張，表達(dá)不夠流暢。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際運(yùn)用這些知識(shí)的機(jī)會(huì)。所以，在接下來的教學(xué)中，我打算多組織一些類似的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提高。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗨伎?、多表達(dá)。我覺得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥袑⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正提高英語能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在分組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的成員并沒有充分參與到討論中來，這讓我意識(shí)到我在分組時(shí)可能沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。今后，我會(huì)在分組時(shí)更加注意學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好，以確保每個(gè)學(xué)生都能在小組活動(dòng)中得到鍛煉。

此外，我還注意到，有些學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)，雖然能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，但語速較快，導(dǎo)致表達(dá)不夠清晰。這可能是由于他們害怕出錯(cuò)，所以急于表達(dá)。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，多給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，讓他們?cè)诜稿e(cuò)時(shí)能夠勇敢地面對(duì)，并從中吸取教訓(xùn)。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。今天的這節(jié)課讓我收獲頗豐，也讓我看到了自己需要改進(jìn)的地方。我相信，只要我不斷反思、不斷學(xué)習(xí)，就一定能夠成為一名更優(yōu)秀的英語教師。讓我們一起努力，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何發(fā)展觀點(diǎn)

-有效討論和辯論的技巧

-跨文化交流中的觀點(diǎn)表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-develop

-argument

-opinion

-supp