2023二年級(jí)語文上冊(cè)第一單元快樂讀書吧：讀讀童話故事配套說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《快樂讀書吧：讀讀童話故事》，選自新人教版二年級(jí)語文上冊(cè)第一單元。內(nèi)容包括《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等經(jīng)典童話故事。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的童話故事內(nèi)容與學(xué)生已掌握的漢語拼音、識(shí)字、閱讀等基礎(chǔ)知識(shí)緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過童話故事的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解和感悟故事內(nèi)容；2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在故事中發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的見解；3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過了解經(jīng)典童話，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，通過小組討論，分享閱讀心得，提高學(xué)生的溝通與合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：童話故事情節(jié)的理解。例如，在講解《白雪公主》時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解王后嫉妒白雪公主的美麗，最終導(dǎo)致悲劇發(fā)生的原因，以及白雪公主最終獲得幸福的原因。

-重點(diǎn)二：童話故事主題的把握。例如，通過《灰姑娘》的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到善良、勤勞、堅(jiān)持等美好品質(zhì)的重要性。

-重點(diǎn)三：童話故事中的道德觀念。例如，在《小紅帽》中，通過小紅帽與狼的故事，讓學(xué)生理解聽信陌生人話語的潛在危險(xiǎn)，以及如何保護(hù)自己。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：童話故事中復(fù)雜的人物關(guān)系。例如，在《白雪公主》中，王后與白雪公主、七個(gè)小矮人等人物之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，學(xué)生需要理解這些關(guān)系對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的影響。

-難點(diǎn)二：童話故事中象征意義的理解。例如，《灰姑娘》中的南瓜車、水晶鞋等象征意義，需要教師引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想和比較，理解其深層含義。

-難點(diǎn)三：童話故事的創(chuàng)造性解讀。例如，在學(xué)生討論《小紅帽》時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考故事，理解故事背后的寓意。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件展示童話故事插圖和關(guān)鍵情節(jié)，幫助學(xué)生直觀理解故事內(nèi)容。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)童話故事的理解和感受，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)欲望。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)故事情境，加深對(duì)人物性格和故事情節(jié)的理解。

4.利用游戲法，如“猜猜我是誰”的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)故事人物和情節(jié)。

5.結(jié)合板書和實(shí)物教具，如白雪公主和王后的頭飾，增強(qiáng)課堂互動(dòng)和學(xué)生的參與感。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示童話故事書封面和插圖，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們知道什么是童話故事嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生回答，并簡(jiǎn)要介紹童話故事的特點(diǎn)和魅力。

-介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的童話故事《白雪公主》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過多媒體課件展示《白雪公主》的故事情節(jié)，分為幾個(gè)階段進(jìn)行講解。

-階段一：介紹故事背景和主要人物，如白雪公主、王后、七個(gè)小矮人等。

-階段二：講述白雪公主被王后嫉妒，被迫逃亡的經(jīng)歷。

-階段三：描述白雪公主在森林中遇到七個(gè)小矮人，并成為他們的朋友。

-階段四：揭示王后的陰謀，白雪公主最終獲得幸福的故事結(jié)局。

-教師在講解過程中，適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道德觀念和人物性格。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)故事中不同角色的感受和情感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)《白雪公主》的理解和感受。

-設(shè)計(jì)選擇題，考察學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和人物關(guān)系的掌握。

-進(jìn)行故事續(xù)寫活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)寫白雪公主的故事。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)童話故事中的道德觀念和人物性格。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，學(xué)習(xí)白雪公主的善良、勇敢和堅(jiān)持等品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀《灰姑娘》或其他童話故事。

-要求學(xué)生撰寫閱讀心得，分享自己對(duì)童話故事的理解和感悟。

-安排家庭作業(yè)，讓學(xué)生完成與童話故事相關(guān)的手抄報(bào)或繪畫作品。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.童話故事的基本概念

-童話故事的定義：富有想象力的虛構(gòu)故事，通常包含奇幻的元素和寓意。

-童話故事的特點(diǎn)：情節(jié)離奇，人物形象鮮明，富有教育意義。

2.童話故事的人物類型

-主要人物：故事的核心角色，如白雪公主、灰姑娘等。

-輔助人物：故事中起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的角色，如王后、小矮人等。

-反派角色：推動(dòng)故事沖突發(fā)展的角色，如白雪公主的王后。

3.童話故事的主題和寓意

-善惡有報(bào)：故事中正義最終戰(zhàn)勝邪惡，傳達(dá)出正義必勝的信念。

-勇敢善良：強(qiáng)調(diào)勇敢和善良的品質(zhì)，如白雪公主的勇敢和善良。

-愛與犧牲：故事中人物為了愛情或他人利益而犧牲自己，如灰姑娘為了愛情放棄復(fù)仇。

4.童話故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)

-引子：介紹故事背景和主要人物。

-發(fā)展：故事情節(jié)逐步展開，沖突不斷升級(jí)。

-高潮：故事沖突達(dá)到頂點(diǎn)，決定故事走向的關(guān)鍵時(shí)刻。

-結(jié)局：故事沖突得到解決，主要人物獲得幸?；蛘x得到伸張。

5.童話故事的閱讀方法

-預(yù)習(xí)：提前了解故事背景和人物，為閱讀做好準(zhǔn)備。

-精讀：仔細(xì)閱讀故事，理解故事情節(jié)和人物性格。

-思考：閱讀過程中思考故事中的道德觀念和寓意。

-總結(jié)：閱讀結(jié)束后，總結(jié)故事的主題和感受。

6.童話故事的教育意義

-培養(yǎng)想象力：童話故事豐富的想象力和奇幻的元素，激發(fā)學(xué)生的想象力。

-塑造品格：通過故事中的人物形象，傳達(dá)出勇敢、善良、正直等美好品質(zhì)。

-增強(qiáng)道德觀念：故事中的善惡沖突，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。

-提高審美能力：童話故事優(yōu)美的語言和生動(dòng)的情節(jié)，提高學(xué)生的審美能力。

7.童話故事的創(chuàng)作技巧

-構(gòu)思故事情節(jié)：設(shè)計(jì)引人入勝的故事情節(jié)，推動(dòng)故事發(fā)展。

-創(chuàng)造人物形象：塑造鮮明的人物性格，使人物形象深入人心。

-運(yùn)用象征手法：通過象征手法，傳達(dá)出故事的主題和寓意。

-豐富語言表達(dá)：運(yùn)用豐富的詞匯和修辭手法，使故事生動(dòng)有趣。

8.童話故事的傳播與影響

-傳統(tǒng)傳播方式：口頭講述、書籍出版等。

-現(xiàn)代傳播方式：影視改編、網(wǎng)絡(luò)傳播等。

-童話故事對(duì)文化的影響：傳承文化，影響社會(huì)價(jià)值觀。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①童話故事的基本概念與特點(diǎn)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：童話故事的定義、特點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞句：虛構(gòu)故事、奇幻元素、寓意豐富。

②童話故事的人物與角色

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：主要人物、輔助人物、反派角色的定義和作用。

-重點(diǎn)詞句：核心角色、推動(dòng)情節(jié)、道德象征。

③童話故事的主題與寓意

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：善惡有報(bào)、勇敢善良、愛與犧牲等主題。

-重點(diǎn)詞句：正義戰(zhàn)勝邪惡、美好品質(zhì)、情感犧牲。

④童話故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：引子、發(fā)展、高潮、結(jié)局的情節(jié)發(fā)展階段。

-重點(diǎn)詞句：故事背景、情節(jié)展開、沖突頂點(diǎn)、結(jié)局解決。

⑤童話故事的閱讀方法

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：預(yù)習(xí)、精讀、思考、總結(jié)的閱讀步驟。

-重點(diǎn)詞句：背景了解、仔細(xì)閱讀、道德思考、主題總結(jié)。

⑥童話故事的教育意義

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：想象力培養(yǎng)、品格塑造、道德觀念、審美能力提升。

-重點(diǎn)詞句：想象激發(fā)