第一節(jié)電阻和變阻器教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中物理滬科版2024九年級全一冊-滬科版2024主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：電阻和變阻器。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與上一節(jié)課中學(xué)習(xí)的電路知識有關(guān)，學(xué)生已掌握了電流、電壓、電阻等基本概念。教材內(nèi)容涉及電阻的計算方法、電阻的性質(zhì)，以及變阻器在電路中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生觀察物理現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；提高學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過實驗操作，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度；強化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，將物理知識與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓、歐姆定律等基本電路知識，對電路的基本組成和電路的工作原理有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對物理學(xué)科普遍感興趣，喜歡通過實驗探究物理現(xiàn)象。學(xué)生在能力上具備一定的觀察能力和動手操作能力，但部分學(xué)生可能在抽象思維能力上存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀感受，通過實驗和操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過理論學(xué)習(xí)和思考來理解物理概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解電阻概念時可能存在困難，因為電阻是一個抽象的概念，需要通過實驗和生活中的實例來幫助學(xué)生建立直觀的理解。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)變阻器的工作原理和應(yīng)用時，可能會遇到如何正確使用變阻器以及如何根據(jù)電路需求選擇合適的變阻器的問題。學(xué)生還需要掌握電阻的計算方法，這在數(shù)學(xué)運算能力較弱的學(xué)生中可能是一個挑戰(zhàn)。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和實例教學(xué)來幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：電阻、變阻器、電源、電流表、電壓表、導(dǎo)線、開關(guān)、實驗板等物理實驗器材。

-課程平臺：物理實驗演示軟件、在線實驗平臺。

-信息化資源：多媒體課件、動畫演示電阻和變阻器工作原理的短視頻、相關(guān)的科普文章。

-教學(xué)手段：實物演示、多媒體教學(xué)、小組合作實驗、課堂討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對電阻和變阻器的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中見過電阻和變阻器嗎？它們有什么作用？”

展示一些日常生活中的電阻和變阻器的圖片或視頻片段，如家電、汽車等，讓學(xué)生初步感受電阻和變阻器的魅力或特點。

簡短介紹電阻和變阻器的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電阻和變阻器基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解電阻和變阻器的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電阻的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如導(dǎo)體、絕緣體等。

詳細介紹電阻的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解電阻的工作原理。

3.電阻和變阻器案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電阻和變阻器的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電阻和變阻器案例進行分析，如不同電阻值對電路的影響、變阻器在調(diào)節(jié)電流中的應(yīng)用等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解電阻和變阻器的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電阻和變阻器解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與電阻和變阻器相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何設(shè)計一個簡單的電路來調(diào)節(jié)電流？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對電阻和變阻器的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電阻和變阻器的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電阻和變阻器的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電阻和變阻器在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用電阻和變阻器。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電阻和變阻器的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人對電阻和變阻器的理解、在實際生活中的應(yīng)用案例等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式要求，并鼓勵他們在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.電阻的物理意義和應(yīng)用

-介紹電阻的物理意義，包括電阻的定義、單位及其在國際單位制中的表示。

-討論電阻在電路中的重要性，如過載保護、信號衰減等。

-提供電阻在實際生活中的應(yīng)用實例，如電熱水器、電飯煲等家用電器中的電阻元件。

2.變阻器的類型和工作原理

-介紹不同類型的變阻器，如滑動變阻器、線繞變阻器、電阻箱等。

-詳細講解變阻器的工作原理，包括變阻器如何通過改變電阻值來調(diào)節(jié)電路中的電流。

-分析變阻器在不同電路中的應(yīng)用，如音量調(diào)節(jié)、照明設(shè)備中的亮度調(diào)節(jié)等。

3.電阻的計算和電路分析

-講解電阻的計算方法，包括串聯(lián)和并聯(lián)電路中電阻的計算公式。

-介紹歐姆定律及其應(yīng)用，如計算電路中的電流、電壓和電阻。

-通過實例說明如何使用基爾霍夫定律進行電路分析。

4.電阻率與材料性質(zhì)

-講解電阻率的概念，以及不同材料的電阻率如何影響電路性能。

-介紹幾種常見材料的電阻率，如金屬、半導(dǎo)體和絕緣體。

-分析電阻率與溫度、壓力等外部條件的關(guān)系。

5.電阻器的選擇與使用

-討論選擇電阻器的因素，如額定功率、精度、穩(wěn)定性等。

-介紹電阻器的標識方法和參數(shù)解讀。

-提供電阻器在電路設(shè)計中的注意事項，如過載保護、散熱等。

二、拓展建議

1.鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解電阻和變阻器的歷史發(fā)展。

2.建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的物理實驗活動，親自動手操作電阻和變阻器。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代電子技術(shù)在電阻和變阻器領(lǐng)域的應(yīng)用，如半導(dǎo)體材料的發(fā)展。

4.組織學(xué)生進行小組研究項目，探討電阻和變阻器在特定領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。

5.建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如物理教育論壇、在線課程等，拓寬知識視野。

6.鼓勵學(xué)生參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新設(shè)計活動，將所學(xué)的電阻和變阻器知識應(yīng)用于實際創(chuàng)新項目中。

7.建議學(xué)生通過制作簡單的電路模型，如LED燈亮度的調(diào)節(jié)電路，來加深對電阻和變阻器原理的理解。

8.引導(dǎo)學(xué)生思考電阻和變阻器在節(jié)能環(huán)保方面的應(yīng)用，如智能家居系統(tǒng)中的節(jié)能設(shè)計。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電阻和變阻器的基本概念、組成部分、工作原理以及它們在電路中的應(yīng)用。

2.強調(diào)電阻和變阻器在電路中的重要性，如調(diào)節(jié)電流、保護電路等。

3.總結(jié)本節(jié)課中提到的電阻計算方法，包括串聯(lián)和并聯(lián)電路中電阻的計算公式。

4.討論電阻和變阻器在實際生活中的應(yīng)用實例，如家用電器、照明設(shè)備等。

5.鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察電阻和變阻器的應(yīng)用，提高對物理知識的實際應(yīng)用能力。

當堂檢測：

1.單選題：以下哪個是電阻的單位？

A.安培（A）

B.歐姆（Ω）

C.伏特（V）

D.瓦特（W）

2.判斷題：電阻值越大，電路中的電流越小。（）

3.填空題：在串聯(lián)電路中，總電阻等于各分電阻之和。

4.簡答題：簡述滑動變阻器的工作原理及其在電路中的作用。

5.實踐題：設(shè)計一個簡單的電路，使用滑動變阻器調(diào)節(jié)LED燈的亮度，并解釋其工作原理。

檢測目的：

1.通過當堂檢測，檢驗學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。

2.幫助學(xué)生鞏固對電阻和變阻器的基本概念、原理和應(yīng)用的理解。

3.促進學(xué)生對物理知識的實際應(yīng)用能力，提高學(xué)生的動手操作能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理知識在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解電阻和變阻器時，我嘗試通過實際案例來講解理論知識，比如分析家用電器中的電阻元件，讓學(xué)生更容易理解電阻和變阻器的實際應(yīng)用。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和動畫演示，將抽象的物理概念形象化，幫助學(xué)生更好地理解電阻和變阻器的原理。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對電阻概念的理解不夠深入：部分學(xué)生在理解電阻的概念時存在困難，需要更直觀的教學(xué)方法來加強理解。

2.實驗操作指導(dǎo)不足：在實驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于缺乏操作經(jīng)驗，對實驗步驟和注意事項理解不夠，導(dǎo)致實驗效果不佳。

3.課堂互動性有待提高：雖然我嘗試通過小組討論和課堂提問來提高學(xué)生的參與度，但整體上，課堂互動性還有待加強。

反思改進措施（三）

1.對于電阻概念的理解，我計劃在接下來的教學(xué)中加入更多的生活實例，如電路故障分析、家電使用說明等，讓學(xué)生在實際情境中理解電阻的概念。

2.在實驗操作方面，我將加強實驗前的指導(dǎo)，詳細講解實驗步驟和注意事項，同時鼓勵學(xué)生多動手操作，提高實驗技能。

3.為了提高課堂互動性，我打算在課堂上增加更多的問題和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極提問和表達自己的觀點，同時適時給予反饋和指導(dǎo)。

4.我會利用課后時間，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

5.考慮到學(xué)生的興趣和需求，我會在教學(xué)過程中引入一些最新的科技發(fā)展，如新能源汽車的電池管理系統(tǒng)中的電阻和變阻器應(yīng)用，讓學(xué)生感受到物理知識的前沿性。板書設(shè)計①電阻概念與計算

-電阻定義

-電阻單位：歐姆（Ω）

-電阻公式：R=V/I

-電阻與導(dǎo)體的關(guān)系：電阻與材料、長度、橫截面積有關(guān)

②變阻器工作原理

-變阻器定義

-變阻器類型：滑動變阻器、線繞變阻器、電阻箱等

-變阻器工作原理：通過