第16課樓道清潔我行動教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動六年級下冊川民版《勞動教育》授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第16課《樓道清潔我行動》教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動六年級下冊川民版《勞動教育》。本課以樓道清潔為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解樓道清潔的重要性，掌握清潔工具的使用方法，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的勞動技能和環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、環(huán)保意識和集體責(zé)任感。學(xué)生通過參與樓道清潔活動，學(xué)會合理使用清潔工具，增強對環(huán)境衛(wèi)生的認識，同時培養(yǎng)團隊合作精神，樹立愛護公共空間的價值觀。重點難點及解決辦法重點：樓道清潔工具的正確使用和清潔方法的掌握。

難點：學(xué)生在清潔過程中保持耐心和細致，以及團隊合作中的溝通與協(xié)調(diào)。

解決辦法：通過示范教學(xué)，展示清潔工具的正確使用方法，并讓學(xué)生跟隨實踐。設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)清潔技巧，并通過角色扮演等方式提高溝通效率。此外，設(shè)置問題解決環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出清潔過程中遇到的問題，共同探討解決策略，以突破教學(xué)難點。教學(xué)資源-硬件資源：清潔工具（掃把、拖把、清潔劑等）、安全帽、手套

-軟件資源：樓道清潔流程圖、清潔工具使用說明手冊

-課程平臺：學(xué)校勞動教育平臺

-信息化資源：樓道清潔相關(guān)視頻資料、清潔技能教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：實物展示、小組討論、現(xiàn)場實踐操作教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們知道樓道清潔的重要性嗎？”來引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的清潔工具和清潔方法，幫助學(xué)生建立知識間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解樓道清潔的流程和注意事項，包括清潔工具的正確使用方法、清潔劑的配比等。

-舉例說明：教師通過實際操作或視頻展示，展示樓道清潔的具體步驟，如掃地、拖地、擦拭等。

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的樓道清潔知識，并鼓勵提出疑問。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行樓道清潔實踐，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確使用清潔工具。

-教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生在實踐中遇到的問題進行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

4.小組合作（約20分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組負責(zé)一段樓道的清潔工作。

-溝通協(xié)調(diào)：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組內(nèi)的溝通和協(xié)調(diào)，確保清潔工作的順利進行。

-角色扮演：教師可以設(shè)置角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演清潔工，體驗清潔工作的辛苦和重要性。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成樓道清潔的模擬練習(xí)，如模擬掃地、拖地等。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的操作，及時糾正錯誤，并給予鼓勵和表揚。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)樓道清潔的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在實踐中的體會，反思自己的行為和態(tài)度。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起進行家庭樓道的清潔，并記錄下清潔過程和感受。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意安全，并鼓勵家長參與，共同培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與，通過實踐操作和互動探究，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握樓道清潔的知識和技能。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課程中獲得成長。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《清潔工人的日?！罚航榻B清潔工人的工作內(nèi)容、工作環(huán)境以及他們對于城市環(huán)境維護的重要性。

-《家庭清潔小竅門》：分享一些家庭清潔的小技巧和環(huán)保清潔劑的使用方法，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-《社區(qū)環(huán)境美化》：討論社區(qū)環(huán)境美化對居民生活質(zhì)量的影響，以及每個居民應(yīng)該如何參與社區(qū)清潔和美化活動。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的環(huán)境狀況，了解哪些地方需要清潔和維護。

-鼓勵學(xué)生設(shè)計一份家庭或?qū)W校的清潔計劃，并嘗試實施。

-學(xué)生可以制作一個清潔工具的展示或介紹，包括不同清潔工具的用途和特點。

-學(xué)生可以參與或觀察社區(qū)清潔活動，了解團隊合作在清潔工作中的重要性。

-學(xué)生可以研究不同文化中清潔和衛(wèi)生習(xí)慣的差異，探討這些差異背后的原因。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個關(guān)于清潔的短劇或詩歌，通過藝術(shù)形式傳達清潔的重要性。

-學(xué)生可以采訪一位清潔工人，了解他們的工作體驗和對清潔工作的看法。

-學(xué)生可以嘗試自己制作清潔劑，了解環(huán)保清潔劑的配方和制作方法。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：請每位學(xué)生回家后，與家人一起清潔一次家庭樓道，并記錄下清潔的過程和心得體會。記錄內(nèi)容包括清潔前的環(huán)境狀況、使用的清潔工具、清潔后的環(huán)境變化以及個人的感受和收獲。

2.觀察作業(yè)：觀察社區(qū)或?qū)W校中的公共區(qū)域，記錄下哪些地方需要清潔，以及清潔工作的重要性。

3.創(chuàng)意作業(yè)：以“清潔小衛(wèi)士”為主題，設(shè)計一幅海報或繪制一幅插圖，展示清潔工作的重要性和樂趣。

4.思考作業(yè)：撰寫一篇短文，題目為“清潔從我做起”，表達個人對清潔工作的認識和態(tài)度。

作業(yè)反饋：

1.教師將在第二天收集學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)進行分類整理。

2.教師將對每位學(xué)生的實踐作業(yè)進行批改，重點關(guān)注學(xué)生的參與度、清潔過程的描述和心得體會的真實性。

3.對于觀察作業(yè)，教師將檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描述需要清潔的區(qū)域，并能夠理解清潔工作的重要性。

4.對于創(chuàng)意作業(yè)，教師將評價學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意、表達方式和作品的整體美觀性。

5.對于思考作業(yè)，教師將評估學(xué)生的觀點是否明確，論述是否合理，以及是否有個人獨到的見解。

在作業(yè)反饋中，教師將注意以下幾點：

-及時反饋：在學(xué)生提交作業(yè)后的第一時間進行批改，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-針對性反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評價和建議，幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)勢和需要改進的地方。

-鼓勵性反饋：對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-整體性反饋：對整個班級的作業(yè)進行整體評價，指出作業(yè)中普遍存在的問題，并給出改進的集體建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①樓道清潔的重要性

-知識點：環(huán)境衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、社區(qū)環(huán)境

-詞句：保持樓道清潔有助于預(yù)防疾病傳播、提升居住環(huán)境質(zhì)量

②清潔工具的正確使用

-知識點：清潔工具的種類、使用方法、注意事項

-詞句：使用掃把時應(yīng)保持適當(dāng)?shù)牧Χ?，拖地時要注意地板的干濕程度

③清潔流程與步驟

-知識點：清潔順序、清潔區(qū)域、清潔效果

-詞句：先掃后拖，從上到