第3單元第8課革命先行者孫中山2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史上冊同步說課稿河北專版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第3單元第8課革命先行者孫中山2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史上冊同步說課稿河北專版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第3單元第8課《革命先行者孫中山》，內(nèi)容涉及孫中山的生平事跡、革命活動(dòng)以及其在中國近代史上的重要地位。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)下冊《辛亥革命》章節(jié)有關(guān)，學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步了解孫中山的革命活動(dòng)及其對中國近代史的深遠(yuǎn)影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)孫中山革命活動(dòng)的歷史意義。

2.提升學(xué)生史料分析能力，通過孫中山的生平事跡，學(xué)習(xí)歷史人物評(píng)價(jià)方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和責(zé)任感，激發(fā)對革命先烈的敬仰之情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①孫中山的革命活動(dòng)對中國近代歷史的影響，特別是辛亥革命的歷史意義；

②孫中山的思想理念及其對后世的影響，如三民主義的核心內(nèi)容及其在中國革命中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①孫中山革命活動(dòng)的歷史背景和復(fù)雜性，如何引導(dǎo)學(xué)生理解其時(shí)代背景下的歷史選擇；

②孫中山個(gè)人形象的多面性，如何幫助學(xué)生客觀評(píng)價(jià)歷史人物，避免簡單化或片面化；

③孫中山革命思想的傳承與發(fā)展，如何引導(dǎo)學(xué)生思考其思想在當(dāng)代的價(jià)值和啟示。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、歷史學(xué)科教學(xué)平臺(tái)

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

-信息化資源：孫中山生平圖片、革命活動(dòng)影像資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)摘錄

-教學(xué)手段：投影儀、電子白板、筆記本電腦、歷史地圖、圖片卡等教學(xué)輔助工具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以孫中山的名言“天下為公”為引，提出問題：“這句話體現(xiàn)了孫中山怎樣的理想和追求？他又是如何實(shí)現(xiàn)這一理想的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧辛亥革命的相關(guān)知識(shí)，提問：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于辛亥革命的內(nèi)容？這些內(nèi)容如何幫助我們理解孫中山的歷史地位？”

-提出本課目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，我們要了解孫中山的生平事跡、革命活動(dòng)和思想貢獻(xiàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

1.介紹孫中山的生平背景，包括他的出生、成長和家庭環(huán)境。

2.講解孫中山的革命活動(dòng)，如同盟會(huì)的成立、辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)等。

3.闡述孫中山的三民主義思想，包括民族主義、民權(quán)主義和民生主義。

-舉例說明：

1.通過辛亥革命的成功，展示孫中山的民族主義思想。

2.通過孫中山領(lǐng)導(dǎo)下的民主改革，說明他的民權(quán)主義思想。

3.通過孫中山關(guān)注民生問題的舉措，闡述他的民生主義思想。

-互動(dòng)探究：

1.分組討論孫中山的三民主義思想如何推動(dòng)中國近代化進(jìn)程。

2.角色扮演，模擬孫中山在不同歷史時(shí)期的重要演講和決策。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.完成課堂練習(xí)題，鞏固對孫中山生平事跡、革命活動(dòng)和思想貢獻(xiàn)的理解。

2.小組合作，制作關(guān)于孫中山的歷史時(shí)間軸，展示其生平重要事件。

-教師指導(dǎo)：

1.檢查學(xué)生的課堂練習(xí)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

2.對小組合作項(xiàng)目給予指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孫中山在中國近代史上的重要地位和貢獻(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考孫中山的思想和活動(dòng)對當(dāng)代社會(huì)的啟示。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀材料，要求學(xué)生閱讀有關(guān)孫中山的傳記或相關(guān)歷史文獻(xiàn)。

-布置思考題，讓學(xué)生思考孫中山的三民主義思想在當(dāng)代的意義和價(jià)值。

-安排下周課程預(yù)告，讓學(xué)生了解下一節(jié)課的內(nèi)容和準(zhǔn)備要求。

（注：以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過程需根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。）

6.課堂延伸活動(dòng)（約10分鐘）

-邀請歷史學(xué)者或退休老教師進(jìn)行講座，分享關(guān)于孫中山的歷史研究成果。

-組織學(xué)生參觀孫中山紀(jì)念館或歷史博物館，實(shí)地感受歷史人物的影響。

-開展辯論賽，讓學(xué)生就孫中山的歷史地位和貢獻(xiàn)進(jìn)行討論和交流。

7.教學(xué)反思與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求。

-收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和對教學(xué)方法的滿意度。

-根據(jù)反饋結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《孫中山全集》：收錄了孫中山的著作、演講稿和信件等，有助于學(xué)生全面了解孫中山的思想和活動(dòng)。

-《辛亥革命史》：詳細(xì)記錄了辛亥革命的歷史進(jìn)程，包括孫中山的領(lǐng)導(dǎo)作用和其他革命黨人的貢獻(xiàn)。

-《三民主義研究》：分析三民主義的思想內(nèi)涵及其對中國近代史的影響，有助于學(xué)生深入理解孫中山的思想體系。

-《孫中山與近代中國》：探討孫中山在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用，以及他對中國歷史的深遠(yuǎn)影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《孫中山全集》中關(guān)于孫中山早期革命活動(dòng)的章節(jié)，了解他如何從一位普通知識(shí)分子成長為革命領(lǐng)袖。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過《辛亥革命史》了解辛亥革命的全過程，特別是孫中山在其中的領(lǐng)導(dǎo)作用，以及革命成功后建立中華民國的過程。

-讓學(xué)生結(jié)合《三民主義研究》和《孫中山與近代中國》，思考孫中山的三民主義思想在當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用價(jià)值，以及他對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的貢獻(xiàn)。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討孫中山的歷史地位和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，如制作孫中山生平年表、撰寫孫中山思想研究論文或進(jìn)行孫中山革命事跡的舞臺(tái)劇表演，以加深學(xué)生對孫中山的了解和認(rèn)同。

3.教學(xué)實(shí)踐與反思：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬歷史會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同角色，討論孫中山如何提出和推廣三民主義。

-通過觀看紀(jì)錄片或歷史影片，讓學(xué)生直觀感受孫中山的生活環(huán)境和革命斗爭的艱苦。

-在課堂上設(shè)置歷史角，展示孫中山相關(guān)的圖片、書籍和紀(jì)念品，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主閱讀和探究，培養(yǎng)他們的歷史思維和研究能力。

4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)與交流：

-與語文課程結(jié)合，讓學(xué)生通過閱讀孫中山的詩歌、散文等文學(xué)作品，感受他的文學(xué)才華和人格魅力。

-與政治課程結(jié)合，討論孫中山的三民主義思想與當(dāng)代中國政治體制的關(guān)系。

-與地理課程結(jié)合，分析孫中山革命活動(dòng)對地理環(huán)境和人口分布的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史學(xué)科競賽或演講比賽，提高他們的歷史素養(yǎng)和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①孫中山生平簡介：出生年份、出生地、家庭背景、主要成就。

②辛亥革命：時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人物、革命成果。

③三民主義：民族主義、民權(quán)主