第六課觀察有條理說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康人教版一年級下冊-人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第六課觀察有條理說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康人教版一年級下冊-人教版教材分析本課選自人教版一年級下冊小學(xué)心理健康教材，主要圍繞“觀察有條理”這一主題展開。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有條理地觀察事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于理解和操作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。通過觀察活動，提升學(xué)生的細(xì)致觀察能力和有序思維能力，同時通過交流分享，增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和社會交往能力。此外，通過活動體驗，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、合作精神和審美情趣。重點難點及解決辦法重點：

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有條理地觀察事物。

2.培養(yǎng)學(xué)生將觀察結(jié)果進(jìn)行清晰、連貫的表達(dá)。

難點：

1.讓學(xué)生理解并運(yùn)用觀察有條理的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力和邏輯思維能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過實際操作和游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)觀察方法。

2.設(shè)計分層任務(wù)，逐步提升學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

3.結(jié)合圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生理解觀察有條理的重要性。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相啟發(fā)，共同提高。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)，結(jié)合講授、討論和游戲等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計觀察游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)有條理的觀察方法。

3.利用多媒體展示圖片和視頻，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解觀察技巧。

4.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力，同時促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列有趣的圖片，如不同種類的動物、植物或日常用品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特點。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們平時是如何觀察周圍事物的？有沒有什么好的觀察方法？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的觀察技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹觀察有條理的方法，如先整體觀察，再局部觀察，最后總結(jié)歸納。

-舉例說明：以“觀察一棵樹”為例，引導(dǎo)學(xué)生按照觀察有條理的方法進(jìn)行觀察，并記錄下觀察到的特點。

-互動探究：分組進(jìn)行觀察活動，讓學(xué)生運(yùn)用觀察有條理的方法觀察身邊的物品，并分享觀察結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生選擇一個感興趣的物品，運(yùn)用觀察有條理的方法進(jìn)行觀察，并記錄下觀察到的特點。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的觀察過程，給予個別指導(dǎo)，確保學(xué)生正確運(yùn)用觀察方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察有條理的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用觀察有條理的方法，提高觀察能力和思維能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置觀察日記作業(yè)，要求學(xué)生每天選擇一個物品進(jìn)行觀察，并記錄下觀察到的特點。

-提醒學(xué)生注意觀察的順序和細(xì)節(jié)，提高觀察的條理性。

1.導(dǎo)入

-展示圖片：展示一系列有趣的圖片，如不同種類的動物、植物或日常用品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特點。

-提問學(xué)生：“你們平時是如何觀察周圍事物的？有沒有什么好的觀察方法？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的觀察技巧。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：介紹觀察有條理的方法，如先整體觀察，再局部觀察，最后總結(jié)歸納。

-舉例說明：以“觀察一棵樹”為例，引導(dǎo)學(xué)生按照觀察有條理的方法進(jìn)行觀察，并記錄下觀察到的特點。

-互動探究：分組進(jìn)行觀察活動，讓學(xué)生運(yùn)用觀察有條理的方法觀察身邊的物品，并分享觀察結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動：讓學(xué)生選擇一個感興趣的物品，運(yùn)用觀察有條理的方法進(jìn)行觀察，并記錄下觀察到的特點。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的觀察過程，給予個別指導(dǎo)，確保學(xué)生正確運(yùn)用觀察方法。

4.課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察有條理的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用觀察有條理的方法，提高觀察能力和思維能力。

5.作業(yè)布置

-布置觀察日記作業(yè)，要求學(xué)生每天選擇一個物品進(jìn)行觀察，并記錄下觀察到的特點。

-提醒學(xué)生注意觀察的順序和細(xì)節(jié)，提高觀察的條理性。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

1.營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重學(xué)生的個體差異，給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握觀察有條理的方法。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

4.及時總結(jié)和反思，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生將觀察活動延伸至家庭和社區(qū)，記錄下日常生活中的觀察發(fā)現(xiàn)，如植物的生長變化、天氣的變化、動物的習(xí)性等。

-觀察手冊：制作或收集各類觀察手冊，如昆蟲觀察手冊、植物觀察手冊等，提供詳細(xì)的觀察指南和記錄表格。

-視頻資源：收集與觀察相關(guān)的教育視頻，如科普紀(jì)錄片、自然觀察視頻等，通過視覺方式增強(qiáng)學(xué)生的觀察體驗。

-互動游戲：設(shè)計或推薦與觀察相關(guān)的互動游戲，如“找不同”、“拼圖觀察”等，提高學(xué)生的觀察力和注意力。

2.拓展建議：

-家庭觀察：建議家長與孩子一起進(jìn)行家庭觀察活動，如觀察家中的植物、寵物或日常用品，培養(yǎng)孩子的觀察興趣。

-社區(qū)探索：組織學(xué)生參與社區(qū)探索活動，如公園植物觀察、河流水質(zhì)檢測等，讓學(xué)生在真實環(huán)境中應(yīng)用觀察技能。

-觀察俱樂部：成立觀察俱樂部，定期組織學(xué)生進(jìn)行觀察活動，分享觀察心得，提高學(xué)生的觀察技巧和表達(dá)能力。

-觀察日記分享：鼓勵學(xué)生將觀察日記分享給同學(xué)或家人，通過交流提高觀察的深度和廣度。

-觀察主題展覽：舉辦觀察主題展覽，展示學(xué)生的觀察作品和日記，激發(fā)更多學(xué)生的觀察熱情。

-觀察技能培訓(xùn)：邀請專業(yè)人士為學(xué)生提供觀察技能培訓(xùn)，如望遠(yuǎn)鏡使用、顯微鏡觀察等，提升學(xué)生的觀察水平。

-觀察故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的內(nèi)容創(chuàng)作成故事，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

-觀察與科學(xué)實驗結(jié)合：將觀察活動與科學(xué)實驗相結(jié)合，如觀察植物生長的實驗、動物行為實驗等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察有條理的方法：

-重點知識點：整體觀察、局部觀察、總結(jié)歸納

-關(guān)鍵詞：順序、細(xì)節(jié)、特點

-句子：先從遠(yuǎn)處觀察整體，再靠近觀察局部，最后總結(jié)歸納觀察到的特點。

②觀察技能的培養(yǎng)：

-重點知識點：觀察能力、思維能力、表達(dá)能力

-關(guān)鍵詞：細(xì)致、邏輯、清晰

-句子：通過有目的、有計劃的觀察，提升學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。

③觀察活動的設(shè)計與實施：

-重點知識點：活動設(shè)計、實施步驟、評價反饋

-關(guān)鍵詞：互動、實踐、反思

-句子：設(shè)計多樣化的觀察活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過實踐和反思提高觀察效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了“觀察有條理”這一主題。在回顧整個教學(xué)過程后，我想分享一下自己的心得體會。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。我通過展示有趣的圖片和引入生活化的例子，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們積極參與課堂討論，提出了很多有創(chuàng)意的問題，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于觀察有條理的方法掌握得還不錯。他們能夠按照整體觀察、局部觀察、總結(jié)歸納的步驟進(jìn)行觀察，并且在分享觀察結(jié)果時，語言表達(dá)也比較清晰。這讓我意識到，教學(xué)方法的選擇對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著直接的影響。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在分組討論時，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動發(fā)言。這可能是由于他們的自信心不足，或者是對觀察活動還不夠熟悉。因此，在今后的教學(xué)中，我計劃多組織一些小組合作活動，鼓勵學(xué)生積極參與，同時也要關(guān)注那些不太發(fā)言的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在觀察時不夠細(xì)致，容易忽略一些細(xì)節(jié)。這可能是因為他們在日常生活中缺乏觀察的習(xí)慣。為了解決這個問題，我打算在課后布置一些觀察作業(yè)，讓學(xué)生們在日常生活中多加練習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課的效果還是不錯的。學(xué)生們不僅學(xué)會了觀察有條理的方法，而且在技能和情感態(tài)度方面也有所提升。他們更加注重觀察細(xì)節(jié)，學(xué)會了如何有條理地表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生在觀察時缺乏耐心，容易在短時間內(nèi)放棄。針對這一點，我會在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，讓他們明白只有持之以恒，才能觀察到更多有趣的事物。

最后，我想針對教學(xué)