第頁(yè)江蘇部分地市2026屆高三生物模擬測(cè)試分項(xiàng)匯編3-物質(zhì)輸入與輸出，酶1.（南京市、鹽城市2026屆高三年級(jí)第一次模擬）下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是A.葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞需要消耗能量B.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸都需要載體蛋白的協(xié)助C.自由擴(kuò)散順濃度梯度進(jìn)行，不消耗能量D.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為主動(dòng)運(yùn)輸2.（南通市2026屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研二）將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)B溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體的體積變化趨勢(shì)如圖所示。相關(guān)敘述正確的是A.B是大分子物質(zhì)，不能通過(guò)該細(xì)胞的細(xì)胞膜B.0—1小時(shí)，細(xì)胞液顏色越來(lái)越深，濃度越來(lái)越大 C.2—4h內(nèi)外界溶液的滲透壓大于細(xì)胞液的滲透壓 D.0—lh時(shí)，水分子不能透過(guò)原生賡層進(jìn)入外界溶液3.（南京市2026屆高三5月第三次模擬考試）將洋蔥鱗片葉外表皮放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，其原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是A.0?1h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B.0?4h內(nèi)細(xì)胞的吸水能力變化與原生質(zhì)體體積的變化呈負(fù)相關(guān)C.2?3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓大于細(xì)胞液的滲透壓D.0?1h內(nèi)細(xì)胞液的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓4.（南通市2026屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研二）下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是A.某些小分子物質(zhì)也可以通過(guò)胞吐的方式通過(guò)細(xì)胞膜B.抑制線粒體的功能不會(huì)阻礙細(xì)胞對(duì)維生素D的吸收C.細(xì)胞膜上存在某種膜蛋白可以加速水的運(yùn)輸，以滿足代謝的需要D.細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸通常使被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度趨于平衡5.（蘇錫常鎮(zhèn)四市2026屆高三教學(xué)情況調(diào)研）通常情況下，細(xì)胞膜的內(nèi)外常維持著多種離子或小分子物質(zhì)的濃度差。下列有關(guān)敘述正確的是A.細(xì)胞膜中磷脂雙分子層的疏水性有利于維持該濃度差B.細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的多少?zèng)Q定了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蔆.細(xì)胞膜上分布的載體蛋白的活性高低與氧氣濃度直接相關(guān)D.細(xì)胞內(nèi)外某種小分子物質(zhì)的濃度差大小決定了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较?.（南京市2026屆高三5月第三次模擬考試）某同學(xué)探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，繪制出如下曲線圖。有關(guān)敘述正確的是A.圖1中，A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素相同B.圖2中，D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)C.圖3中，G點(diǎn)時(shí)將對(duì)應(yīng)相關(guān)因素調(diào)至最適，酶促反應(yīng)速率不能同步升高D.圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、pH、溫度7.（淮陰中學(xué)?南師附中?海門中學(xué)?天一中學(xué)2026屆高三第二學(xué)期期初“四校聯(lián)考”）據(jù)下圖判斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.甲→ATP的過(guò)程所需的酶與酶1不同B.乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一C.丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成D.ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程8.（淮陰中學(xué)?南師附中?海門中學(xué)?天一中學(xué)2026屆高三第二學(xué)期期初“四校聯(lián)考”）下列關(guān)于酶的敘述，正確的是A.同一種酶可以存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B.酶通過(guò)提供反應(yīng)所霈的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率C.酶是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的，具有高效性和專一性D.低溫下酶的活性較低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞9.（南通、徐州、揚(yáng)州、泰州、淮安、宿遷六市2026屆高三第二次調(diào)研）下面是研究人員以復(fù)合酶制劑為材料進(jìn)行研究的結(jié)果，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是溫度/℃203040455060不加酶去污力/%1518202121.522加酶去污力/%304048504837A.本研究的主要目的是探究溫度對(duì)復(fù)合酶制劑去污力的影響B(tài).實(shí)驗(yàn)所用污布上污染物種類、污染程度等均會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，加復(fù)合酶制劑后的洗滌溫度以40—50℃為宜D.當(dāng)溫度高于60℃時(shí)，加人的復(fù)合酶制劑會(huì)失去催化活性10.（南京市、鹽城市2026屆高三年級(jí)第二次模擬）哺乳動(dòng)物斷奶后，乳糖酶數(shù)量逐漸減少。1萬(wàn)年以前，人類開始食用家畜的乳汁，成年人體內(nèi)乳糖酶含量明顯增加，而少數(shù)不能產(chǎn)生乳糖酶的被稱為“乳糖不耐癥”。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.乳糖酶基因的表達(dá)受人體內(nèi)外多種因素的影響 B.不能用斐林試劑檢測(cè)乳糖是否被乳糖酶水解C.人類食用家畜乳汁導(dǎo)致乳糖酶基因突變D.人類發(fā)生這種變化的實(shí)質(zhì)是有關(guān)基因頻率發(fā)生定向改變11.（蘇錫常鎮(zhèn)四市2026屆高三教學(xué)情況調(diào)研）科研人員在四種不同濃度的大豆蛋白溶液中，加入AL堿性蛋白酶，在一定條件下，水解120min，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖（水解度是指蛋白質(zhì)分子中被水解的肽鍵數(shù)占總的肽鍵數(shù)的百分比）。下列敘述正確的是A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是大豆蛋白溶液的濃度與體積B.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持溫度與pH等無(wú)關(guān)變量相同且適宜C.120min后溶液中所有的肽鍵已被完全水解D.大豆蛋白濃度為3%時(shí)獲得的水解產(chǎn)物量最多12.（蘇錫常鎮(zhèn)四市2026屆高三教學(xué)情況調(diào)研）總狀毛霉和米根霉是常見的霉菌。研究人員將總狀毛霉和米根霉的孢子懸液分別接種到兩組豆腐切塊上，完成前期發(fā)酵后，分別測(cè)定兩組霉菌產(chǎn)生的蛋白酶的活力，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是A.總狀毛霉與米根霉都能利用蛋白酶將分解產(chǎn)生的肽和氨基酸分泌到細(xì)胞外B.總狀毛霉與米根霉接種量與蛋白酶活力呈正相關(guān)C.相同適宜條件下接種等量的兩種菌，總狀毛霉使豆腐塊中的蛋白質(zhì)減少更多D.接種量為5CFU/mL時(shí)發(fā)酵制作的腐乳品質(zhì)最好13.（江蘇省連云港市2026屆高三第一次模擬）研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí)，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷錯(cuò)誤的是A.冷害初期呼吸作用先增強(qiáng)，有利于抵御寒冷 B.持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱，直接影響可溶性糖合成淀粉C.低溫時(shí)細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的比例上升，有利于適應(yīng)低溫環(huán)境D.低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)能力下降多選：14.（南京市、鹽城市2026屆高三年級(jí)第一次模擬）圖1是在最適溫度下，H2O2酶促反應(yīng)速率受pH影響的曲線，圖2表示在相同溫度下pH=b時(shí)，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是A.pH=b時(shí)，H2O2酶活性最強(qiáng)B.適當(dāng)降低溫度，d點(diǎn)向右移動(dòng)C.pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0D.H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)15.（南京