《春》考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.《春》的作者是（）A.老舍B.朱自清C.魯迅2.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這一句出自（）A.志南和尚B.王維C.李白3.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”順序能否顛倒（）A.能B.不能C.無所謂4.文中描寫春雨“像牛毛，像花針，像細絲”，這是從哪個角度描寫的（）A.視覺B.聽覺C.嗅覺5.“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”寫的是（）A.春花B.春草C.春風(fēng)6.下列對“‘一年之計在于春’；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”理解正確的是（）A.春天是一年的開始，要抓緊時間玩耍B.春天是充滿希望的，要珍惜時光奮斗C.春天沒啥特別，只是時間上的開始7.文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字的妙處是（）A.寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音B.寫出了蜜蜂飛舞熱鬧的景象C.只寫了蜜蜂吵鬧8.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”表現(xiàn)出春雨中的鄉(xiāng)村（）A.熱鬧B.寧靜C.嘈雜9.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你”運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.引用、比喻、擬人10.文中描寫春花是（）順序描寫的A.由高到低B.由遠到近C.由近到遠二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中描寫春天景物的有（）A.繁花嫩葉B.抖擻精神C.花枝招展D.秋風(fēng)蕭瑟2.文中描寫春風(fēng)的特點有（）A.溫暖B.柔和C.清爽D.寒冷3.下列句子中運用了排比修辭手法的有（）A.紅的像火，粉的像霞，白的像雪B.吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你C.他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了4.作者描寫春花時，從哪些角度進行描寫（）A.顏色B.氣味C.聲音D.觸覺5.下列對《春》的理解正確的有（）A.表達了作者對春天的喜愛之情B.描繪了春天的美景和生機C.激勵人們珍惜春天時光，積極進取D.主要寫了春天的憂傷6.文中寫春草的特點有（）A.嫩綠B.軟綿綿C.繁多D.枯黃7.以下屬于《春》中描寫的場景有（）A.春草圖B.春花圖C.春風(fēng)圖D.春雨圖8.下列語句體現(xiàn)作者對春天情感的有（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著C.他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著9.下列描寫與春天相關(guān)的有（）A.鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨B.樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼C.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色D.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼10.文中運用擬人的句子有（）A.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著B.你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪三、判斷題（每題2分，共20分）1.《春》是一篇借景抒情的散文。（）2.文中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”是寫春花的形狀。（）3.“吹面不寒楊柳風(fēng)”是描寫春風(fēng)的溫暖。（）4.作者寫春雨是從視覺和聽覺兩個角度描寫的。（）5.“一年之計在于春”在文中起到總結(jié)全文的作用。（）6.文中描寫的春草是枯黃的。（）7.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”運用了擬人的修辭手法。（）8.作者在描寫春花時只寫了花的顏色。（）9.文章結(jié)尾三個比喻句是對春天不同時期特點的概括。（）10.《春》的語言簡潔明快，富有表現(xiàn)力。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡要概括《春》中春花圖的特點。答：春花圖特點：花色多（紅、粉、白），花味甜，花朵繁茂（你不讓我，我不讓你），由高到低寫樹上、花間、地上的花。2.文中描寫春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這樣寫有什么表達效果？答：運用比喻的修辭手法，將春風(fēng)比作母親的手，生動形象地寫出了春風(fēng)溫暖、柔和的特點，表達了作者對春風(fēng)的喜愛之情。3.請說說“‘一年之計在于春’；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”這句話的含義。答：春天是一年的開始，此時充滿希望與活力。人們應(yīng)抓住春天的時光，積極進取，因為此時有充足時間去奮斗，實現(xiàn)夢想，蘊含著對人們珍惜春光、奮發(fā)向上的激勵。4.文中描寫春雨細密、輕盈的語句有哪些？有何作用？答：語句：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。作用：生動形象地寫出春雨細密、輕盈、綿長的特點，營造出寧靜、朦朧的氛圍。五、討論題（每題5分，共20分）1.《春》中作者描繪了多幅春天的畫面，你最喜歡哪一幅？為什么？答：示例：喜歡春花圖。它用生動的語言描繪出春花競相開放、色彩斑斕、香氣撲鼻的景象，充滿生機與活力，讓人身臨其境感受到春天的美好與熱鬧，表達出作者對春天的喜愛。2.作者在描寫春天景物時運用了多種修辭手法，這對表現(xiàn)主題有什么作用？答：運用多種修辭生動形象地描繪出春天景物的特點，如春花的繁茂艷麗、春風(fēng)的溫暖柔和等，展現(xiàn)春天的美好生機，從而更好地表達作者對春天的喜愛與贊美，激勵人們珍惜春天積極進取，深化主題。3.結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α按禾煜駝偮涞氐耐尥?，從頭到腳都是新的，他生長著”的理解。答：春天萬物復(fù)蘇，一切都是嶄新開始，如同剛落地的娃娃充滿新生力量。在生活中，春天帶來新希望，比如農(nóng)民開始播種期待豐收，學(xué)生開啟新學(xué)期努力學(xué)習(xí)，它激勵人們以全新姿態(tài)迎接新生活。4.《春》給我們展現(xiàn)了美好的春天景象，在現(xiàn)實生活中，我們該如何留住春天的美好？答：在現(xiàn)實中，我們可以從保護環(huán)境做起，愛護花草樹木，減少污染，讓春天的自然美景長存；也可以保持積極樂觀心態(tài)，像春天充滿活力，珍惜時光努力奮斗，讓生活時刻充滿春天般的希望與美好。答案一、單項選擇題1.B2.A3.B4.A5.A6.B7.B8.B9.C10.A二、多項選擇題1.