(一)課程性質(zhì)與定位(二)課程設(shè)計(jì)思路(一)總體目標(biāo)(二)具體目標(biāo)(1)熟悉無(wú)人機(jī)機(jī)械部分組成及工作原理；(2)掌握小型無(wú)人機(jī)及部件的組裝和調(diào)試；(1)具有對(duì)無(wú)人機(jī)及部件進(jìn)行組裝和調(diào)試的能力；(1)熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有良好的職業(yè)道德；(3)具有將理論知識(shí)與實(shí)訓(xùn)實(shí)操緊密的融合在一起的能力；(4)具有團(tuán)隊(duì)精神和組織協(xié)調(diào)能力，具有創(chuàng)新意識(shí)；(5)培養(yǎng)認(rèn)真、刻苦、勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)；(6)養(yǎng)成規(guī)范、端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。下表1所示。項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)習(xí)情境知識(shí)、技能內(nèi)容與要求思政內(nèi)容參考學(xué)時(shí)項(xiàng)目一、無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)了解固定翼無(wú)人機(jī)、多旋翼無(wú)人機(jī)的基本結(jié)構(gòu)。飛機(jī)發(fā)明故事，要求學(xué)生向廣大工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于鉆研、不畏困難的工匠精神。課前給出固定翼無(wú)人機(jī)、多旋翼無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)習(xí)資料，再輔助課上實(shí)物人機(jī)結(jié)構(gòu)。2了解無(wú)人機(jī)電動(dòng)系統(tǒng)。無(wú)刷電機(jī)發(fā)明故事，要求學(xué)生向廣大工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于鉆研、不畏困難的工匠精神。動(dòng)學(xué)習(xí)資料，再輔助課上實(shí)物講解、討論幫助學(xué)生熟悉無(wú)人機(jī)電動(dòng)系統(tǒng)。2了解無(wú)人機(jī)控制站和無(wú)人機(jī)飛行控制系統(tǒng)。中國(guó)在智能制造的諸多核心領(lǐng)域依然“缺芯少核”,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和為國(guó)爭(zhēng)光的熱情，樹(shù)立課程信心，建立專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)感和職業(yè)使命感。制站、飛控資料，再輔助學(xué)生熟悉多旋翼無(wú)人機(jī)飛4工程師彭齊亞斯和威爾遜為了改進(jìn)衛(wèi)星通訊，建立了課前給出無(wú)人機(jī)通信、導(dǎo)4高靈敏度的號(hào)角式接收天線系統(tǒng)，引入工匠精神。講解、討論幫助學(xué)生熟悉無(wú)人機(jī)通信導(dǎo)航。項(xiàng)目二：無(wú)人機(jī)與操作安全了解設(shè)備工具、材料設(shè)備工具嚴(yán)格操作規(guī)范，安全有序，實(shí)驗(yàn)后工作臺(tái)整理、實(shí)驗(yàn)室保持衛(wèi)生整潔。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。實(shí)物講解無(wú)人機(jī)裝調(diào)常用工具材料。2了解用電安全安全用電教育組討論。4項(xiàng)目三：無(wú)人機(jī)藝了解裝配工藝內(nèi)容及規(guī)程3.1.3機(jī)械連接技術(shù)3.1.4焊接技術(shù)3.1.5膠接技術(shù)3.1.6復(fù)合材料連接技術(shù)嚴(yán)格操作規(guī)范，安全有序，實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)事求是，實(shí)驗(yàn)后工作臺(tái)整理、實(shí)驗(yàn)室保持衛(wèi)生整潔。給出無(wú)人機(jī)機(jī)械裝配工藝學(xué)習(xí)資料，再輔助講解、4電連接器選擇3.2.3連接導(dǎo)線選擇3.2.4電子元器件焊接工藝設(shè)備操作嚴(yán)格操作規(guī)范，安全有序。給出無(wú)人機(jī)電氣裝配工藝學(xué)習(xí)資料，再輔助講解、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)。4無(wú)人機(jī)了解多旋翼無(wú)人機(jī)的組成組裝步驟機(jī)架安裝多旋翼無(wú)人機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)的組裝多裝多旋翼無(wú)人機(jī)遙控裝置的組裝無(wú)線圖傳設(shè)備的組強(qiáng)調(diào)我們要不斷強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提高自己的業(yè)務(wù)能力，把一絲不茍、精益求精的執(zhí)著融入組裝、調(diào)試的每一個(gè)環(huán)節(jié)。課前給出視頻學(xué)習(xí)資料，再輔助實(shí)物演示講解、學(xué)16情境4.2:固定固定翼無(wú)人機(jī)的基本結(jié)構(gòu)6.1.2固定翼無(wú)人機(jī)的氣動(dòng)特點(diǎn)固定翼無(wú)人機(jī)平臺(tái)的組裝固定翼無(wú)人機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)的組裝強(qiáng)調(diào)我們要不斷強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提高自己的業(yè)務(wù)能力，把一絲不茍、精益求精的執(zhí)著融入組裝、調(diào)試的每一個(gè)環(huán)節(jié)。課前給出視頻學(xué)習(xí)資料，再輔助實(shí)物演示講解、學(xué)4項(xiàng)目五：調(diào)試步驟多旋翼無(wú)人機(jī)飛強(qiáng)調(diào)我們要不斷強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)8器和遙控接收機(jī)調(diào)試多旋知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提高自己的業(yè)務(wù)能力，把一絲不茍、精益求精的執(zhí)著融入組裝、調(diào)試的每一個(gè)環(huán)節(jié)。再輔助實(shí)物演示講解、學(xué)情境5.2:固定固定翼無(wú)人機(jī)重心、安裝角度、舵量及拉力線的調(diào)試固定翼無(wú)人機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)的調(diào)試固定翼無(wú)人機(jī)參數(shù)的調(diào)試固定翼無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)試案例知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提高自己的業(yè)務(wù)能力，把一絲不茍、精益求精的執(zhí)著融入組裝、調(diào)試的每一個(gè)環(huán)節(jié)。課前給出視頻學(xué)習(xí)資料，再輔助實(shí)物演示講解、學(xué)4無(wú)人機(jī)維護(hù)作規(guī)范日常保養(yǎng)的內(nèi)容和操作規(guī)范實(shí)訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格操作規(guī)范，安是，實(shí)訓(xùn)后工作臺(tái)整理、實(shí)驗(yàn)室保持衛(wèi)生整潔。學(xué)生分組討論4情境6.2:操作專(zhuān)業(yè)檢修工具，對(duì)機(jī)械故障排除修課前給出視頻學(xué)習(xí)資料，再輔助實(shí)物演示講解、學(xué)8(一)教學(xué)方法(3)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。把課程內(nèi)容設(shè)計(jì)為5大模塊共1項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)習(xí)情境結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)情境1.1:無(wú)人機(jī)的基本結(jié)構(gòu)裝調(diào)工具材料與裝配工藝情境3.2:無(wú)人機(jī)電氣裝配工藝維護(hù)情境6.1:日常保養(yǎng)的內(nèi)容和操作規(guī)范障排除與維修(二)教學(xué)評(píng)價(jià) "知識(shí)考試"為“能力考核”。注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考