XX小學英語學科課時備課教案

A：基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱）B：高級要求（理解和運用）

課題HappyEnglishHappytime

學習目標AB

男孩名字：TomRobinMikePeterJack

詞匯t

女孩子名字；HelenAmyNancylilyAnnMary

語音男孩子女孩子的英文發(fā)魯

語言目Hi,1am

V

語言標Hello>Iam...

要素話題呈

Hello,Iam...V

現(xiàn)

任務設

介紹自己的名字J

計

能力目標能夠用英語告訴對方自己叫什么

情感目標培養(yǎng)學生對英語的喜愛，激發(fā)學生學習英語的興趣。

教學重點能夠用1am…句型進行簡單的自我介紹

教學難點Hello,Iam...

課教學

新授課objects,cards,atape,recordCards

型具具

調(diào)動自己的視覺、聽覺

教愉快教學法、情境教學法、活動教學法、任務教學法、學

等多種感官主動運用

法師生互動教學法。法

所學英語進行交流

板書設計：happyEnglishhappytime

Hello,Iam...

Homework：

HiFm...

教學效果反饋:

TeachingProcedure（教學過程）

教學

具體教學環(huán)節(jié)設計意圖及教具

流程

1、ListentoaEnglishsong.愉快

Stepone展示英語的無窮魅力，激發(fā)學生學習英語的興趣。

:Warm?

2、Inroducemyself情境

upPictures

Steptwo：

A、Toshowthepicture

師生互動

Presentation

TiantianJinJinCoCo

Introlucethem

Askthepupilwhethertheywanttoknowtheir

name.

B、playtherecorder

Hello,IamTiantian

Hello,IamJinjinAreorder

HiI'mCoCo

HifmAmy

TeachingProcedure（教學過程）

教學

具體教學環(huán)節(jié)設計意圖及教具

流程

C、readaftertherecording

師生互動教學

D、老師指導學生的發(fā)音

法、愉快教學法

E、practiceinpairs

F、Askihemactoutthescene.

Stepthree

>Makeupshortdialogues

>Cometothefrontandactout

practice

>Playashortgame

愉快教學法、任

3、為孩子們?nèi)∮⑽拿郑⑶乙龑W生用新的英

務型教學法、師

文名字在課上與同學合作交流。

Stepfour:

生互動教學法

4、課堂小結

additional

activities

TeachingProcedure(教學過程)

教學

具體教學環(huán)節(jié)設計意圖及教具

流程

愉快

1.Listentothetapeandsingthe“Hello”

Stepone

song

2.Showthecards:TV,WTO,HK,

:Warm-

E-mail,CD,cool情境

upPictures

1.Teachersays:Hello!Hi!

Studentssay:Hello!Hi!

Steptwo：

2.Teachersays:Hello!I'mMissQin.

Putontheheadgearandsay:I'mLiYan師生互動

Presentation

(Peter)

3.Ss:TmLiYan,(Peter)

Sayitthemselvesorinpairs.

4.Lookatthepictures:

Girlsputontheheadgearandsay:Hi!I'm

Coco.Hello!I'mMary(RitaAmyKitty

BettyAnnRoseLindaJinjin)

5.Listentothetapelookandreadthem

againandagain.

6.Boysputontheheadgearandsay:Hi!

I'mTiantian.Hello!IamMike(TimRobinAreorder

DavidTomBobjackHenryWilliam)

愉快

Step3Practice

1.Putontheheadgearmakeupthe

dialogues:

情境

2.Playagame:Introduceyourself

Pictures

Step4

l.Dotheexercise

Assessment

2.Listenanddo

3.Saythesentences

4.Listenandread

Listenandsaythedialogues

Homework:

Hello!Tm(Iam)...Hi!I'm(Iam)...師生互動

Areorder

XX小學英語學科課時備課教案

A：基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱）B：高級要求（理解和運用）

課題Unit1Myfamily

學習目標AB

詞匯look,mum,dad,grandma,grandpa(

語音掌握look,mum,dad,grandma,grandpa的英文發(fā)音

語言目Canlistenspeakreadthewords:

J

標

語言

話題呈

要素MyfamilyJ

現(xiàn)

任務設

MyfamilyJ

計

CangreetinginEnglish

能力目標

情感目標培養(yǎng)學生對英語的喜愛，激發(fā)學生學習英語的興趣。

教學重點thenewwordsandsentences

教學難點makesomenewsentences.

課教學

新授課：thetapc-rccordcrCards

型具具

調(diào)動自己的視覺、聽覺

教愉快教學法、情境教學法、活動教學法、任務教學法、學

等多種感官主動運用

法師生互動教學法。法

所學英語進行交流

板書設計：unit1myfamily

Look,my{mumdad

Homework：

教學效果反饋:

TeachingProcedure(教學過程)

教學

具體教學環(huán)節(jié)設計意圖及教具

流程

愉快

1.Listentothetapeandsingthe“Hello”

Stepone

song

2.Showthecards:TV,WTO,HK,

:Warm-

E-mail,CD,cool情境

upPictures

1.Teachersays:Hello!Hi!

Studentssay:Hello!Hi!

Steptwo：

2.Teachersays:Hello!I'mMissQin.

Putontheheadgearandsay:TmLiYan師生互動

Presentation

(Peter)

3.Ss:TmLiYan,(Peter)

Sayitthemselvesorinpairs.

4.Lookatthepictures:

Girlsputontheheadgearandsay:Hi!I'm

Coco.Hello!I'mMary(RitaAmyKitty

BettyAnnRoseLindaJinjin)

5.Listentothetapelookandreadthem

againandagain.

6.Boysputontheheadgearandsay:Hi!

I'mTiantian.Hello!IamMike(TimRobinAreorder

DavidTomBobjackHenryWilliam)

愉快

Step3Practice

1.Putontheheadgearmakeupthe

dialogues:

情境

2.Playagame:Introduceyourself

Pictures

Step4

l.Dotheexercise

Assessment

2.Listenanddo

3.Saythesentences

4.Listenandread

Listenandsaythedialogues

Homework:

Hello!Tm(Iam)...Hi!I'm(Iam)...師生互動

Areorder

XX小學英語學科課時備課教案

A：基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱）B：高級要求（理解和運用）

課題Unit1Myfamily

學習目標AB

詞匯look,mum,dad,grandma,grandpa(

語音掌握look,mum,dad,grandma,grandpa的英文發(fā)音

語言目Canlistenspeakreadthewords:

J

標

語言

話題呈

要素MyfamilyJ

現(xiàn)

任務設

MyfamilyJ

計

CangreetinginEnglish

能力目標

情感目標培養(yǎng)學生對英語的喜愛，激發(fā)學生學習英語的興趣。

教學重點thenewwordsandsentences

教學難點makesomenewsentences.

課教學

新授課：thetapc-rccordcrCards

型具具

調(diào)動自己的視覺、聽覺

教愉快教學法、情境教學法、活動教學法、任務教學法、學

等多種感官主動運用

法師生互動教學法。法

所學英語進行交流

板書設計：unit1myfamily

Look,my{mumdad

Homework：

教學效果反饋:

TeachingProcedure(教學過程)

教學

具體教學環(huán)節(jié)設計意圖及教具

流程

愉快

1.Listentothetapeandsingthe“Hello”

Stepone

song

2.Showthecards:TV,WTO,HK,

:Warm-

E-mail,CD,cool情境

upPictures

1.Teachersays:Hello!Hi!

Studentssay:Hello!Hi!

Steptwo：

2.Teachersays:Hello!I'mMissQin.

Putontheheadgearandsay:TmLiYan師生互動

Presentation

(Peter)

3.Ss:TmLiYan,(Peter)

Sayitthemselvesorinpairs.

4.Lookatthepictures:

Girlsputontheheadgearandsay:Hi!I'm

Coco.Hello!I'mMary(RitaAmyKitty

BettyAnnRoseLindaJinjin)

5.Listentothetapelookandreadthem

againandagain.

6.Boysputontheheadgearandsay:Hi!

I'mTiantian.Hello!IamMike(TimRobinAreorder

DavidTomBobjackHenryWilliam)

愉快

Step3Practice

1.Putontheheadgearmakeupthe

dialogues:

情境

2.Playagame:Introduceyourself

Pictures

Step4

l.Dotheexercise

Assessment

2.Listenanddo

3.Saythesentences

4.Listenandread

Listenandsaythedialogues

Homework:

Hello!Tm(Iam)...Hi!I'm(Iam)...師生互動

Areorder

XX小學英語學科課時備課教案

A：基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱）B：高級要求（理解和運用）

課題FruitLesson1

學習目標AB

t

詞匯apeach,abanana,awatermelon,anorange,anapple7

語音

語言目Canlistenspeakreadthewords:

J

標

語言

話題呈

要素FruitV

現(xiàn)

任務設

FruitV

計

能夠?qū)⒂煤唵蔚挠⒄Z講述每個可愛的水果，并將所學的語言運用到實際的生活

能力目標

當中。

情感目標培養(yǎng)一年級學生學習英語的興趣和自信心.

1.“watermelon”的發(fā)音

教學重點

2.將新的詞匯融入語言情境中，達到詞匯在情境中活用。

1.能聽、說單詞：apeach,abanana,awatermelon,anorange,anapple

教學難點

2.培養(yǎng)一年級學生學習英語的興趣和自信心

課教自制PPT、圖片、小卡片等。學

新授課Cards

型具文

調(diào)動自己的視覺、聽覺

教愉快教學法、情境教學法、活動教學法、任務教學法、學

等多種感官主動運用

法師生互動教學法。法

所學英語進行交流

板書設計：

Lesson1Fruit：

Homework：

apeach,abanana,awatermelon,anorange,anapple

教學效果反饋:

TeachingProcedure（教學過程）

教學

具體教學環(huán)節(jié)設計意圖及教具

流程

愉快

Stepone1、Let'ssing：''BoyandGirl〃

:Warm-a、師生一起邊拍手邊唱。

情境

b、男女同學按角色來唱。

upPictures

2、日?？谡Z練習

Sayachantanddotheaction.

Steptwo：

1、Tellastory

師生互動

Presentation2.《Jinjin'sAdventuresIn

Wonderland》

3.Seeabighouse.

4.Introducethefruitfamily.

5.Trytolearnthenew

words:

apeach,abanana,a

watermelon,anorange,anapple

Areorder

愉快

情境

Pictures

師生互動

1、Playamemorygamewiththe

cards.

2、Haveacompetition(Listenand

touch).

Step3Practice3、Designtheirownfruit

kingdom.(Drawandsay)

4、Sharethefruitwiththeirfamilies.

Arecorder

XX小學英語學科課時備課教案

A：基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱）B：高級要求（理解和運用）

課題Lesson2"Let'schant.”

學習目標AB

詞匯Abananaforyou.

語音

語言目Thankyou.

V

語言標

要素話題呈

FruitV

現(xiàn)

任務設

FruitV

計

讓學生通過本課說唱，復習鞏固有關水果的單詞，充分感受歌謠的韻律和語

能力目標

言之美。

情感目標培養(yǎng)一年級學生學習英語的興趣和自信心.

主要句型：Abananaforyou.

教學重點

日常用語：Thankyou.

教學難點對歌謠的跟唱、跟說和理解。

課教自制PPT、圖片、小卡片等。學

新授課Cards

型具具

調(diào)動自己的視覺、聽覺

教愉快教學法、情境教學法、活動教學法、任務教學法、學

等多種感官主動運用

法師生互動教學法。法

所學英語進行交流

板書設計：Unit2Fruit

Homework：Shareyour

Let'schant.

goodthingswithyourgood

A/Anforyou.

friends.

教學效果反饋：

chant的內(nèi)容比較好掌握，但是由于單詞較長，學生的速度不夠快，有些跟不上帶子，需

要進行多種形式的練習，采取競賽的方式激勵學生盡快掌握。

TeachingProcedure(教學過程)

教學

具體教學環(huán)節(jié)設計意圖及教具

流程

愉快

Stepone(1)Greeting:

:Warm-(2)Introduction:Teacher'sname情境

upPictures

(1)Showfournewfriends:

Amy\Tom\Betty\Robin

Steptwo：

師生互動

Presentation

(2)Reviewthewords:

anapple/anorange/abanana

/apeach/awatermelon

(3)GiveSsthefruitcards:

Areorder

Introducethesentence:

Thankyou.

(4)Usethefruitcardstoshowthe

sentence:Abananaforyou.

愉快

Step3Practice(1)Playthegame:Passit

Practicethesentences:情境

A/An...foryou.

Pictures

Thankyou.

⑵Listentothechant.

師生互動

(3)LetSspracticethechant.

Arecorder

(4)Todaywelearn...

XX小學英語學科課時備課教案

A：基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱）B：高級要求（理解和運用）

課題Lesson2“Let'schant.”

學習目標AB

詞匯Abananaforyou.

語音

語言目Thankyou.

V

語言標

要素話題呈

FruitV

現(xiàn)

任務設

FruitV

計

讓學生通過本課說唱，復習鞏固有關水果的單詞，充分感受歌謠的韻律和語

能力目標

言之美。

情感目標培養(yǎng)一年級學生學習英語的興趣和自信心.

主要句型：Abananaforyou.

教學重點

日常用語：Thankyou.

教學難點對歌謠的跟唱、跟說和理解。

課教自制PPT、圖片、小卡片等。學

新授課Cards

型具具

調(diào)動自己的視覺、聽覺

教愉快教學法、情境教學法、活動教學法、任務教學法、學

等多種感官主動運用

法師生互動教學法。法

所學英語進行交流

板書設計：Unit2Fruit

Homework：Shareyour

Let'schant.

goodthingswithyourgood

A/Anforyou.

friends.

教學效果反饋:

TeachingProcedure(教學過程)

教學

具體教學環(huán)節(jié)設計意圖及教具

流程

愉快

Stepone(3)Greeting:

:Warm-(4)Introduction:Teacher'sname情境

upPictures

(4)Showfournewfriends:

Amy\Tom\Betty\Robin

Steptwo：

師生互動

Presentation

(5)Reviewthewords:

anapple/anorange/abanana

/apeach/awatermelon

(6)GiveSsthefruitcards:

Areorder

Introducethesentence:

Thankyou.

(4)Usethefruitcardstoshowthe

sentence:Abananaforyou.

愉快

Step3Practice(4)Playthegame:Passit

Practicethesentences:情境

A/An...foryou.

Pictures

Thankyou.

⑸Listentothechant.

師生互動

(6)LetSspracticethechant.

Arecorder

(4)Todaywelearn...

XX小學英語學科課時備課教案

A：基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱）B：高級要求（理解和運用）

課題Lesson2“Let'schant.”

學習目標AB

詞匯Abananaforyou.

語音

語言目Thankyou.

V

語言標

要素話題呈

FruitV

現(xiàn)

任務設

FruitV

計

讓學生通過本課說唱，復習鞏固有關水果的單詞，充分感受歌謠的韻律和語

能力目標

言之美。

情感目標培養(yǎng)一年級學生學習英語的興趣和自信心.

主要句型：Abananaforyou.

教學重點

日常用語：Thankyou.

教學難點對歌謠的跟唱、跟說和理解。

課教自制PPT、圖片、小卡片等。學

新授課Cards

型具具

調(diào)動自己的視覺、聽覺

教愉快教學法、情境教學法、活動教學法、任務教學法、學

等多種感官主動運用

法師生互動教學法。法

所學英語進行交流

板書設計：Unit2Fruit

Homework：Shareyour

Let'schant.

goodthingswithyourgood

A/Anforyou.

friends.

教學效果反饋:

TeachingProcedure(教學過程)

教學

具體教學環(huán)節(jié)設計意圖及教具

流程

愉快

Stepone(5)Greeting:

:Warm-(6)Introduction:Teacher'sname情境

upPictures

(7)Showfournewfriends:

Amy\Tom\Betty\Robin

Steptwo：

師生互動

Presentation

(8)Reviewthewords:

anapple/anorange/abanana

/apeach/awatermelon

(9)GiveSsthefruitcards:

Areorder

Introducethesentence:

Thankyou.

(4)Usethefruitcardstoshowthe

sentence:Abananaforyou.

愉快

Step3Practice⑺Playthegame:Passit

Practicethesentences:情境

A/An...foryou.

Pictures

Thankyou.

(8)Listentothechant.

師生互動

(9)LetSspracticethechant.

Arecorder

(4)Todaywelearn...

XX小學英語學科課時備課教案

A：基本要求（聽，說，讀，寫，演，畫，唱）B：高級要求（理解和運用）

課題Lesson2“Let'schant.”

學習目標AB

詞匯Abananaforyou.

語音

語言目Thankyou.

V

語言標

要素話題呈

FruitV

現(xiàn)

任務設

FruitV

計

讓學生通過本課說唱，復習鞏固有關水果的單詞，充分感受歌謠的韻律和語

能力目標

言之美。

情感目標培養(yǎng)一年級學生學習英語的興趣和自信心.

主要句型：Abananaforyou.

教學重點

日常用語：Thankyou.

教學難點對歌謠的跟唱、跟說和理解。

課教自制PPT、圖片、小卡片等。學

新授課Cards

型具具

調(diào)動自己的視覺、聽覺

教愉快教學法、情境教學法、活動教學法、任務教學法、學

等多種感官主動運用

法師生互動教學法。法

所學英語進行交流

板書設計：Unit2Fruit

Homework：Shareyour

Let'schant.

goodthingswithyourgood

A/Anforyou.

friends.

教學效果反饋:

Teachi