八年級上學(xué)期語文開學(xué)試卷一、積累與運(yùn)用（24分）1．下列幾組字詞中，字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．潰退（kuì）黝黑（yòu）不遜（xùn）眼花瞭亂B．屏息（bǐng）悄然（qiǎo）熾熱（zhì）一絲不茍C．翹首（qiáo）教誨（huì）殲滅（jiān）殫精竭慮D．詰責(zé)（jié）鐫刻（juàn）緋紅（fēi）震聾發(fā)聵2．下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．自然科學(xué)領(lǐng)域如此奧妙，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平?。B．這是個(gè)溫暖和諧的班集體，大家相敬如賓，在此學(xué)習(xí)我倍感愉快！C．《中國詩詞大會(huì)》以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不可理喻的作用。D．4G改變生活，5G改變社會(huì)。在未來的通訊行業(yè)中，5G網(wǎng)絡(luò)有著舉足輕重的地位，必將引領(lǐng)一場嶄新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命。3．依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）漢字的創(chuàng)造、使用、演變、發(fā)展和無窮組合，____了中國書法、篆刻的燦爛輝煌、流光溢彩。書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或____，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。中國文字燦若星河，中國書法源遠(yuǎn)流長。千百年來，無數(shù)先賢____，他們?yōu)⒁坏文股胶右簧?，鑿一個(gè)字讓天地改觀，把書法藝術(shù)____得淋漓盡致。A．鑄造灑脫誨人不倦上演 B．造就飄逸孜孜以求演繹C．造就灑脫誨人不倦演繹 D．鑄造飄逸孜孜以求上演4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前B．今年的校園體育節(jié)，我班能一舉奪得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，是因?yàn)槿w同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、奮勇拼搏的結(jié)果。C．戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭的陰影。D．中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。5．互聯(lián)網(wǎng)信息豐富，也需甄別。你在小天積累的語文知識中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，并幫他選了出來（）A．消息是迅速、簡要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。消息一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個(gè)部分（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）。B．“丈夫之冠也，父命之”，“冠”，指冠禮，古代男子十八歲行此禮，表示成年。C．古稱山南水北為陽，山北水南為陰。由此可知，“江陰”指的是長江南岸。D．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”一句中夸張手法屬于縮小夸張。6．古詩文默寫（1）戰(zhàn)火連綿中，家音尤顯珍貴?！胺榛疬B三月，”，飽受戰(zhàn)亂之苦的人們多么期盼收到離散親人的音訊啊?。ǘ鸥Α洞和罚?）知遇之恩，賞識之恩，在大敵當(dāng)前時(shí)都化作了忠君報(bào)國的意志與決心：“報(bào)君黃金臺上意，?！保ɡ钯R《雁門太守行》）（3）《生于憂患，死于安樂》從內(nèi)外兩個(gè)方面說明了亡國原因的句子是，。（4）以時(shí)間之長，路途之遠(yuǎn)來表現(xiàn)愚公移山艱難的句子是，。綜合性學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)是歷史留給人類的財(cái)富。我國的文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源。為了保護(hù)好身邊的文化遺產(chǎn)，我校八年級組織了“守護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。7．【了解現(xiàn)狀】小天通過實(shí)地考察和資料搜集有所發(fā)現(xiàn)，制作了以下調(diào)查表。請你簡要概括其主要信息。我國物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭破壞因素調(diào)查表年份環(huán)境污染、游客不文明等人為因素地震、風(fēng)蝕等非人為因素202045.7%54.3%202137.4%62.6%202228.9%71.1%①②8．【連線采訪】2011年長沙銅官窯陶瓷燒制技藝被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄后，一批年輕人繼承并開始弘揚(yáng)起了陶瓷燒制技藝。小天想對他們進(jìn)行采訪，請你幫他補(bǔ)充一個(gè)采訪問題并寫在橫線處。采訪提綱時(shí)間、方式：2023年2月5日，微博在線采訪對象：劉嘉豪——90后非物質(zhì)文化遺產(chǎn)長沙銅官窯傳承人采訪問題：①②你在銅官窯陶瓷燒制技藝上有什么創(chuàng)新？9．【保護(hù)舉措】通過以上活動(dòng)，小天意識到每個(gè)人都肩負(fù)著保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任。為了使文化遺產(chǎn)得到更好的保護(hù)，我們中學(xué)生可以做些什么呢？請你簡要說兩點(diǎn)。二、閱讀與鑒賞（共46分）古詩文閱讀；閱讀下面的古詩，完成問題。又送別唐?李嶠岐路①方為客，芳尊②暫解顏。人隨轉(zhuǎn)蓬去，春伴落梅還。白云度汾水，黃河繞晉關(guān)。離心不可問，宿昔鬢成斑?！咀⑨尅竣籴罚翰砺?。古人送行常在大路分岔處告別。②芳尊：是指精致的酒器，亦借指美酒。10．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩的體裁是五言律詩，題材上屬于送別詩，詩題中的“又”字加重了離情別緒，讀來令人感慨。B．首聯(lián)直敘其事，“方”字點(diǎn)明作客他鄉(xiāng)的惜別；“暫”字以醉酒來暫時(shí)釋愁。兩字對仗極言離愁綿長深遠(yuǎn)。C．頸聯(lián)寫空中的白云飛度，黃河流淌，視角從上到下，顯得空闊深遠(yuǎn)，營造出凄清冷寂的意境。D．尾聯(lián)暗設(shè)被人問及離別的心情的情境，以夸張的手法寫自己旦夕之間鬢發(fā)變斑白，表現(xiàn)了因?yàn)榕c朋友分離而產(chǎn)生的深重哀愁。11．小明在品讀此詩時(shí)遇到了一些困惑，請你幫他完成下面的閱讀積累卡。詩句意象解讀字詞賞析人隨轉(zhuǎn)蓬去轉(zhuǎn)蓬：本意是隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的草；這里指的是①（說出其比喻義），王維《使至塞上》“征蓬出漢塞”中“征蓬”也蘊(yùn)含此意。本句中的“轉(zhuǎn)蓬”與“隨”“去”二字形象地寫出②的景象，如在眼前，讓人生發(fā)無限想象，表達(dá)了詩人③，（說出情感）及別離的感傷之情。春伴落梅還替落梅：凋零的梅花；也指《梅花落》古笛曲，代表離別和思念“伴”“還”二字運(yùn)用④的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了大自然冬去春來、季節(jié)更替。殘冬梅花片片凋落，春天伴著落花而歸，包含盼望友人回來的殷切心情。文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成各題。張巡，鄧州南陽人。博通群書，曉戰(zhàn)陣法。氣志高邁，略細(xì)節(jié)，所交必大人長者，不與庸俗合，時(shí)人叵知也。開元末，擢進(jìn)士第。巡繇①太子通事舍人出為清河令，治績最，而負(fù)節(jié)義，或以困厄歸者，傾貲振護(hù)無吝。更調(diào)真源令。土多豪猾，大吏華南金樹威恣肆，巡下車，以法誅之，赦余黨，莫不改行遷善。安祿山反，（巡）遂起兵討賊，從者千余。巡馳騎決戰(zhàn)，身被創(chuàng)不顧，士乃奉巡主軍。積六旬，大小數(shù)百戰(zhàn)。當(dāng)此時(shí)，王命不復(fù)通，大將六人白巡以勢不敵，且上存亡莫知，不如降。六人者，皆官開府、特進(jìn)。巡陽許諾明日堂上設(shè)天子畫像率軍士朝人人盡泣。巡引六將至，責(zé)以大誼，斬之。至睢陽，……有召拜巡御史中丞。被圍久，食盡，巡士多餓死，存者皆痍傷氣乏。賊知外援絕，圍益急。眾議東奔，巡、遠(yuǎn)②議以睢陽江淮保障也，若棄之，乘勝鼓面南，江、淮必亡。且?guī)涴嚤娦?，必不達(dá)。十月癸丑，賊攻城，士病不能戰(zhàn)，城遂陷，與遠(yuǎn)俱執(zhí)。巡眾見之，起且哭。巡曰：“安之，勿怖，死乃命也?！毖膊磺?，年四十九。（選自《新唐書?張巡傳》，有刪節(jié)）【注】①繇：讀yóu，由，從。②遠(yuǎn)：睢陽太守許遠(yuǎn)。與張巡一起守衛(wèi)睢陽，被俘而死。12．對文中加點(diǎn)字的解讀，正確的一項(xiàng)是（）A．“時(shí)人叵知”中“叵”的意思與成語“居心叵測”中“叵”的意思一致。B．“或”有以下幾種用法：①或者、也許；②有的，有人；③有時(shí)?！盎蛞岳Ф驓w者”中的“或”指“有時(shí)”。C．“責(zé)以大誼，斬之”與“稱善者久之”中的“之”的用法是一樣的，都是代詞。D．“且?guī)涴嚤娦?，必不達(dá)”與“北山愚公者，年且九十”中的“且”意思一樣。13．下列對文中畫波浪句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．巡陽許諾明日/堂上設(shè)天子畫像/率軍士/朝人人盡泣B．巡陽許諾/明日堂上/設(shè)天子畫像率軍士朝人/人盡泣C．巡陽許諾明日/堂上設(shè)天子畫像/率軍士朝人/人盡泣D．巡陽許諾/明日堂上設(shè)天子畫像/率軍士朝/人人盡泣14．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。十月癸丑，賊攻城，士病不能戰(zhàn)，城遂陷，與遠(yuǎn)俱執(zhí)。15．你認(rèn)為文中張巡是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。非連續(xù)文本閱讀材料一：[新華社?拉薩5月18日電]春夏之交，“巔峰使命”珠峰科考啟動(dòng)。錨定青藏高原的“地標(biāo)”，中國人又一次“沖頂”珠峰。新紀(jì)錄、新突破，振奮人心。5月4日，在珠峰海拔8830米處，登頂科考小組成功架設(shè)世界海拔最高自動(dòng)氣象站。5月9日，冰川與污染物考察小組對冰川進(jìn)行高分辨率掃描，對珠峰的全面“體檢”活動(dòng)史無前例。5月15日，我國自主研發(fā)的“極目一號”Ⅲ型浮空艇升空高度達(dá)到海拔9032米，創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄?！ǜ木幾陨蚝绫取稛o懼風(fēng)雪鑒未知長空萬里探山河》“新華網(wǎng)”2022年5月19日）材料二：5月，珠穆朗瑪峰格外熱鬧?！皫p峰使命2022——珠峰極高海拔地區(qū)綜合科學(xué)考察研究”在珠峰地區(qū)展開。據(jù)介紹，此次珠峰科考整合了一個(gè)十余人的登山團(tuán)隊(duì)，登山隊(duì)員接受過長期系統(tǒng)訓(xùn)練，熟練掌握了氣象站安裝、調(diào)試的各項(xiàng)技術(shù)。5月3日晚，登山隊(duì)員們比預(yù)計(jì)提前一天抵達(dá)突擊營地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕隊(duì)伍里有曾16次攀登珠峰的“老將”，這趟路也并不輕松。因?yàn)橐谥榉逋瓿杉茉O(shè)氣象站工作，每個(gè)登山隊(duì)員都需要背負(fù)15公斤左右的物資，是尋常登山任務(wù)的兩倍。此外，山頂?shù)姆e雪也帶來了困難。按原計(jì)劃登山隊(duì)員要在海拔8800米的位置架設(shè)氣象站，但是在挖了一米多厚的積雪后，依舊沒有找到可以架設(shè)設(shè)備的巖體。在和指揮部交流后，他們選擇繼續(xù)攀登，最后在海拔8830米處才找到。在逼近峰頂?shù)暮L(fēng)中，他們用了約一個(gè)小時(shí)，終于完成了氣象站的架設(shè)工作。探索珠峰，一直是青藏高原科學(xué)研究的重要任務(wù)。早在1959年，我國就成立了珠峰登山科考隊(duì)，開展科考活動(dòng)。資料顯示，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家們用簡陋的儀器觀察地形地貌，在冰面打孔觀測冰川的流動(dòng)速度……那時(shí)，儀器設(shè)備、觀測手段都很落后。六十多年前，中國人第一次登頂珠峰時(shí)，連登山鞋、沖鋒衣都生產(chǎn)不出來，只能從國外進(jìn)口。幾十年積淀，國家科技的進(jìn)步和綜合實(shí)力的提升，支撐了科考裝備的升級。無人機(jī)、無人船、探空氣球和飛艇等，在此次科考中發(fā)揮了重要作用?！皫p峰使命2022”向全世界展現(xiàn)了中國綜合國力的提升，為世界科技事業(yè)的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。（摘編自申琳、徐馭堯《攀登，向著科學(xué)之巔》人民日報(bào)》2022年5月10日）材料三：“哪怕困難重重，也要迎難而上?！碧魬?zhàn)無極限的“珠峰精神”，標(biāo)記了珠峰高度，更標(biāo)注了人生的高度。____。登頂珠峰，團(tuán)結(jié)協(xié)作必不可少。制定科考計(jì)劃、做好后勤保障、應(yīng)對緊急情況等等，非一日之功，更非一人之力。____。此次科考在海拔8830米處成功架設(shè)世界海拔最高自動(dòng)氣象站，正是全體科考隊(duì)員堅(jiān)持不懈的結(jié)果。____。作為“世界第三極”的珠峰，環(huán)境險(xiǎn)惡、氣候惡劣，狂風(fēng)、缺氧、極寒、雪崩等，時(shí)刻威脅著科考隊(duì)員的生命，但他們不畏艱險(xiǎn)，最終登頂成功。____。攀登珠峰難度之大是常人難以想象的，所以科考隊(duì)員要進(jìn)行嚴(yán)格的體能訓(xùn)練。每一次登頂都是他們超越自我的艱苦歷程。時(shí)代需要攀登者，更需要“珠峰精神”?！爸榉寰瘛绷魈试诿恳粋€(gè)中國人的血液里，融匯在一代代人的奮斗中。它必將激勵(lì)青年一代以攀登者的姿態(tài)勇往直前，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。（改編自賈玉寶《弘揚(yáng)“珠峰精神”，奮進(jìn)偉大征程》“四川新聞網(wǎng)”2022年5月6日）16．下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“巔峰使命”珠峰科考團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)新的世界紀(jì)錄，非常振奮人心。B．經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，登山隊(duì)提前抵達(dá)了突擊營地，順利找到巖體，架設(shè)好氣象站。C．珠峰科考團(tuán)隊(duì)的裝備從落后到先進(jìn)，彰顯了我國科技的進(jìn)步和綜合實(shí)力的提升。D．挑戰(zhàn)無極限的“珠峰精神”，標(biāo)注了人生的高度，必將激勵(lì)青年一代勇往直前。17．將下列句子依次填入材料三的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，堅(jiān)持不懈

②以“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起”的合力，凝聚力量③以“吹盡狂沙始到金”的堅(jiān)韌，超越自我

④以“狹路相逢勇者勝”的勇氣，不畏艱險(xiǎn)A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①③②④18．結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)提示將下面的提綱補(bǔ)充完整。要求：問題之間有邏輯聯(lián)系。采訪提綱采訪對象“巔峰使命2022”珠峰科考隊(duì)隊(duì)長采訪目的了解“巔峰使命2022”珠峰科考的情況。采訪問題（第一組）問題一：在科考的過程中，科考隊(duì)遇到了哪些困難？問題來源于材料二問題二：①問題三：②采訪問題（第二組）問題一：③問題來源于材料三文學(xué)類文本閱讀生命的聲音余顯斌那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。他被困在礦井下：四周一片漆黑，仿佛世界末日的來臨。臥在一個(gè)幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰的邊緣。他知道自己這一次是在劫難逃了。一個(gè)人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點(diǎn)聲音，一片死寂，不說餓死，憋，也會(huì)把人憋死。他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊(duì)伍還未到來之前，已絕望死去。一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨(dú)中無望地等待，還不如早些死了，還是一種解脫。黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體，咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒有。這時(shí)，若有一點(diǎn)聲音，哪怕是對他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在臉上發(fā)出的聲音，也會(huì)讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。但沒有，一點(diǎn)也沒有，連一絲風(fēng)流動(dòng)的影子都沒有。迷迷糊糊的，他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢，下意識地用手去撓。同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，不大，花線一般細(xì)，在他耳中聽來卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。嗡——分明是蚊子的聲音。他悚然一驚，忙坐起來，聽看這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一會(huì)兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會(huì)兒遠(yuǎn)了，又像夢的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。這細(xì)小的聲音，讓他看到了生的希望。這大概也是一只餓極了的蚊子，也已瀕臨死亡的邊緣。當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動(dòng)，接著，是一支管子扎了進(jìn)去，吸他的血。他如老僧入定一般，更沒有伸手去拍。心想，這時(shí)還有個(gè)活物陪著自己，也就不忍去傷害這個(gè)平時(shí)極嫌惡的生命。蚊子嗡嗡地唱著，這聲音真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個(gè)生命陪伴著他，雖然它那么那么小，不夠一粒西瓜籽大?？纱藭r(shí)，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。這一刻，他的心寧靜極了。要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營救自己，他們絕不會(huì)坐視不管。他沒有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)點(diǎn)往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。第六天，一道亮光如從天上傾瀉而下。他得救了。當(dāng)他被救出時(shí)，礦場工人、救援人員都在緊張地呼喊：“醫(yī)生快來！快搶救！”此時(shí)已說不出話的他緩抬手，右手小心地握著，很小心地，在陽光下慢慢打開，里面是一個(gè)小小的生命，已經(jīng)幾乎凍壞了。在陽光的撫摸下它又慢慢恢復(fù)生機(jī)，抖抖翅膀，伸伸爪子，最終鼓足了勁，一振翅，飛走了。這是一只小小的蚊子。他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。19．閱讀全文，請從“他”的角度梳理文章內(nèi)容。情節(jié)周圍的環(huán)境對生命的態(tài)度煤礦透水，他被困在礦井下沒有一點(diǎn)聲音，死寂①迷糊中，他感到脖子有點(diǎn)癢②看到了生的希望③蚊子嗡嗡地唱著，聲音好聽萌生了活下去的希望他終于被救出來人群緊張地呼喊④20．分析原文劃線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，不大，花線一般細(xì)，在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。21．鏈接中探險(xiǎn)者因?yàn)椤吧膭?dòng)力”而活下來；你認(rèn)為文中使“他”在煤礦事故中活下來的“動(dòng)力”是什么？結(jié)合原文和材料，請你闡述對“生命的動(dòng)力”的看法?！炬溄硬牧稀克膫€(gè)探險(xiǎn)者在荒蕪的沙漠中迷了路，幾乎快要將所有的水喝完時(shí)，領(lǐng)隊(duì)拿出一個(gè)沉甸甸的水壺，他告訴其他探險(xiǎn)者們，這是他們最后的水源，除非萬不得已，這壺水不會(huì)打開。探險(xiǎn)者們沒有辦法，只能努力地向前走，企圖穿越這片死氣沉沉的沙漠。當(dāng)他們即將筋疲力盡時(shí)，一片綠洲呈現(xiàn)在他們眼前——得救了！當(dāng)他們在綠洲中大口喝水時(shí)，領(lǐng)隊(duì)打開了水壺，一整壺的細(xì)沙傾瀉而下。領(lǐng)隊(duì)說：“這些沙是我們生命的動(dòng)力?！泵喿x；閱讀《昆蟲記》選段，完成下面的任務(wù)。我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會(huì)錯(cuò)過觀察的機(jī)會(huì)。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲見狀，便立刻打開它那極其簡單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來說，它像是與蝸?！袄^”。它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動(dòng)彈不得。然后，它就要?jiǎng)幼爝M(jìn)食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對這一點(diǎn)我說不太準(zhǔn)?？傊?，螢火蟲在實(shí)施麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影，快如閃電，不用問，它利用帶細(xì)槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過去。（節(jié)選自《昆蟲記》）22．閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過程，完成復(fù)述提綱。①→打開工具→②→觀察效果→③23．請你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫一個(gè)綽號并簡述理由。①螳螂②朗格多克蝎③大孔雀蝶示例：昆蟲及擬寫的綽號：螢火蟲——麻醉專家理由：螢火蟲對蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影。選擇的昆蟲及擬寫的綽號：理由：三、表達(dá)與寫作（共50分）24．閱讀下面的文字，按要求作文。由“讀”到“懂”是一段心靈成長的旅行。讀山，懂山的靜穆與厚重；讀水，懂水的柔情和剛勁。朱自清從背影中讀懂了父愛的深沉，居里夫人在提煉鐳的過程中讀懂了科學(xué)的艱難與魅力，陶淵明在美麗寧靜的田園風(fēng)光中讀懂了人生的“真意”，汪曾祺在昆明的雨季中讀懂了生活的情趣與美好……以上材料引發(fā)了你怎樣