《用不同的物體來測量》教案_第1頁
《用不同的物體來測量》教案_第2頁
《用不同的物體來測量》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《用不同的物體來測量》教案學(xué)習(xí)目標通過測量知道不同的物體可以作為標準單位測量物體的長度。通過觀看視頻，學(xué)會用不同物體測量物體長度。課前學(xué)習(xí)任務(wù)固定長度的物體：橡皮，小棒，小立方體，回形針課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】cèliánɡshūdechánɡ測量書的長rènwùdān任務(wù)單xìngmínɡrìqī姓名日期wùtǐ物體shūdechánɡdù書的長度yùcè預(yù)測cèliánɡ測量【學(xué)習(xí)任務(wù)二】cèliánɡzhuōzideɡāo測量桌子的高rènwùdān任務(wù)單xìngmínɡrìqī姓名日期wùtǐ物體zhuōzideɡāodù桌子的高度yùcè預(yù)測cèliánɡ測量教學(xué)目標教學(xué)目標：【科學(xué)知識】通過測量，知道不同的物體可以作為標準單位測量物體的長度。長的工具便于測量長的物體?！究茖W(xué)探究】通過測量書的長和桌子的高，知道測量方法，能用數(shù)字描述測量結(jié)果。在教師的指導(dǎo)下，嘗試以圖表的形式組織信息和整理測量結(jié)果?！究茖W(xué)態(tài)度】逐步適應(yīng)使用多種測量工具和測量單位，養(yǎng)成記錄數(shù)據(jù)的意識與習(xí)慣。【科學(xué)技術(shù)社會與環(huán)境】體會到測量單位的標準化給交流帶來的便利。教學(xué)重點：通過測量，知道不同的物體可以作為標準單位測量物體的長度。教學(xué)難點：在教師的指導(dǎo)下，嘗試以圖表的形式組織信息和整理測量結(jié)果。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)回顧回顧上節(jié)課用拃測量物體。聚焦除了用手測量，我們還可以用什么來測量長度呢？提出任務(wù)：使用常用物體來測量書的長度和桌子的高度。探索物體的選擇教師出示測量工具，學(xué)生選擇并說理由預(yù)測填寫記錄單測量方法：確定起點和終點，首尾相連排成一條直線。測量書的長匯報測量結(jié)果選擇物體，借助紙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論