第第頁譯林版（三起）（2024）三年級上冊英語Project1Makingfriends教案教材分析《Project1Makingfriends》是譯林版（三起）2024-2025學(xué)年小學(xué)英語三年級上冊的綜合實(shí)踐項(xiàng)目。本項(xiàng)目旨在通過一系列活動，讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面幾個(gè)單元所學(xué)的知識，如問候語、介紹自己、介紹朋友等，來進(jìn)行交友活動。教材以生動有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。學(xué)情分析三年級的學(xué)生經(jīng)過前面幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對英語有了一定的認(rèn)知和興趣。他們喜歡參與各種活動，具有較強(qiáng)的模仿能力和表現(xiàn)欲。但由于年齡較小，注意力容易分散，需要通過多樣化的教學(xué)方法來吸引他們的注意力。同時(shí)，學(xué)生的英語基礎(chǔ)較為薄弱，需要教師給予更多的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的問候語、介紹自己和朋友的句型及詞匯。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力、人際交往能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生在交友活動中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握問候語、介紹自己和朋友的句型及詞匯，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠自信地用英語進(jìn)行交流和表達(dá)，以及在小組活動中進(jìn)行有效的合作。教學(xué)法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)交友的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.游戲教學(xué)法：通過各種有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。教學(xué)過程第一課時(shí)

一、Warmingup（5分鐘）

1.Greetings

師生互相問候，如“Hello!/Hi!”等，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.Singasong

播放一首關(guān)于友誼的英文歌曲《MakeNewFriends》，讓學(xué)生跟著音樂一起唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲導(dǎo)入，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。同時(shí)，歌曲的主題與本項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、Presentation（15分鐘）

1.Lead-in

展示一些小朋友在一起玩耍、交朋友的圖片，問學(xué)生：“Whataretheydoing?Doyouwanttomakefriends?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Theyareplayingandmakingfriends.Yes,Ido.”引出本項(xiàng)目的主題“Makingfriends”。

2.Reviewthegreetings

教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)前面單元學(xué)過的問候語，如“Hello!/Hi!/Goodmorning!/Goodafternoon!”等。

設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)問候語，為學(xué)生后續(xù)的交友活動打下基礎(chǔ)。

3.Teachthesentencepatternsforintroducingoneself

教師拿出自己的照片，說：“Hello!I'm...Nicetomeetyou!”引出介紹自己的句型“I'm...Nicetomeetyou!”并讓學(xué)生跟讀。然后讓學(xué)生用這個(gè)句型向同桌介紹自己。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己，為交友活動做好準(zhǔn)備。

三、Practice（15分鐘）

1.Listenandrepeat

播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，注意模仿語音、語調(diào)。

2.Pairwork

學(xué)生兩人一組，用“I'm...Nicetomeetyou!”句型互相介紹自己。教師巡視并給予指導(dǎo)。

3.Game:Findafriend

教師將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組的成員拿著一張寫有自己名字的卡片。教師播放音樂，學(xué)生在教室里走動。音樂停止時(shí)，學(xué)生要找到一個(gè)新朋友，并用“I'm...Nicetomeetyou!”句型介紹自己。如果對方也能正確地介紹自己，兩人就成為朋友。

設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的介紹自己的句型。游戲環(huán)節(jié)增加了學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

四、Summary（3分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)介紹自己的句型“I'm...Nicetomeetyou!”

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶。

五、Homework（2分鐘）

1.聽課文錄音，跟讀三遍。

2.用“I'm...Nicetomeetyou!”句型向家人介紹自己。教學(xué)過程第二課時(shí)

一、Warmingup（5分鐘）

1.Greetings

師生互相問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.Review

教師隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們用“I'm...Nicetomeetyou!”句型介紹自己。

設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)，鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識，為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

二、Presentation（15分鐘）

1.Lead-in

教師展示一些小朋友介紹自己朋友的圖片，問學(xué)生：“Whataretheysaying?Doyouhavefriends?Canyouintroduceyourfriends?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Thisismyfriend.His/Hernameis...”引出介紹朋友的句型“Thisismyfriend.His/Hernameis...”

2.Teachthesentencepatternforintroducingafriend

教師拿出一張自己朋友的照片，說：“Thisismyfriend.His/Hernameis...He/Sheis...Nicetomeetyou!”讓學(xué)生跟讀這個(gè)句型。然后讓學(xué)生拿出自己朋友的照片，用這個(gè)句型向同桌介紹自己的朋友。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會用英語介紹自己的朋友，進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言表達(dá)能力。

三、Practice（15分鐘）

1.Listenandrepeat

播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，注意模仿語音、語調(diào)。

2.Groupwork

學(xué)生分成小組，用“Thisismyfriend.His/Hernameis...He/Sheis...Nicetomeetyou!”句型互相介紹自己的朋友。教師巡視并給予指導(dǎo)。

3.Game:Passthefriend

教師將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組的成員拿著一張自己朋友的照片。教師播放音樂，學(xué)生依次傳遞照片。音樂停止時(shí)，拿著照片的學(xué)生要用“Thisismyfriend.His/Hernameis...He/Sheis...Nicetomeetyou!”句型介紹照片上的朋友。

設(shè)計(jì)意圖：通過小組活動和游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，游戲環(huán)節(jié)增加了學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、Summary（3分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)介紹朋友的句型“Thisismyfriend.His/Hernameis...He/Sheis...Nicetomeetyou!”

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶。

五、Homework（2分鐘）

1.聽課文錄音，跟讀三遍。

2.用“Thisismyfriend.His/Hernameis...He/Sheis...Nicetomeetyou!”句型向家人介紹自己的朋友。教學(xué)過程第三課時(shí)

一、Warmingup（5分鐘）

1.Greetings

師生互相問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.Singasong

播放一首關(guān)于朋友的英文歌曲《FriendsForever》，讓學(xué)生跟著音樂一起唱，活躍課堂氣氛。

設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的關(guān)于朋友的內(nèi)容。

二、Presentation（15分鐘）

1.Lead-in

教師展示一些小朋友一起做游戲、玩耍的圖片，問學(xué)生：“Whataretheydoing?Doyoulikeplayinggameswithyourfriends?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Theyareplayinggames.Yes,Ido.”引出本節(jié)課的主題“Playinggameswithfriends”。

2.Teachsomegames

教師介紹一些適合小朋友一起玩的游戲，如“HideandSeek”（捉迷藏）、“SimonSays”（西蒙說）等。教師用簡單的英語介紹游戲規(guī)則，并讓學(xué)生跟著一起做游戲。

設(shè)計(jì)意圖：通過介紹游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和人際交往能力。

三、Practice（15分鐘）

1.Groupwork

學(xué)生分成小組，選擇一個(gè)游戲進(jìn)行玩耍。在游戲過程中，學(xué)生要用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。教師巡視并給予指導(dǎo)。

2.Gameshow

每個(gè)小組選派代表上臺展示他們玩的游戲，并用英語介紹游戲的過程和感受。其他小組的學(xué)生可以提問和評價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：通過小組活動和游戲展示，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，游戲展示環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、Summary（3分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在游戲中用英語進(jìn)行交流和表達(dá)的重要性。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶。

五、Homework（2分鐘）

1.和朋友一起玩一個(gè)游戲，并嘗試用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.復(fù)習(xí)本項(xiàng)目所學(xué)的內(nèi)容，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示活動。教學(xué)過程第四課時(shí)

一、Warmingup（5分鐘）

1.Greetings

師生互相問候，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.Review

教師隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們用英語介紹一個(gè)自己和朋友一起玩過的游戲。

設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)，鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識，為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

二、Presentation（15分鐘）

1.Lead-in

教師展示一些小朋友在交友活動中的照片和作品，如自制的交友卡片、畫的朋友畫像等，問學(xué)生：“Whathavetheydone?Doyouwanttoshowyourfriendstoothers?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Theymadecardsanddrewpictures.Yes,Ido.”引出本節(jié)課的主題“Sharingourfriends”。

2.Shareandshow

學(xué)生將自己制作的交友卡片或畫的朋友畫像展示給大家，并用英語介紹自己的朋友。教師可以邀請一些學(xué)生上臺分享他們的作品和故事。

設(shè)計(jì)意圖：通過展示活動，讓學(xué)生在分享中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，同時(shí)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。

三、Practice（15分鐘）

1.Groupdiscussion

學(xué)生分成小組，討論在交友活動中的收獲和體會。教師可以提出一些問題，如“Whatdidyoulearnfrommakingfriends?Howcanwebegoodfriends?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流。

2.Presentation

每個(gè)小組選派代表上臺匯報(bào)他們的討論結(jié)果。其他小組的學(xué)生可以提問和補(bǔ)充。

設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論和匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思維能力，同時(shí)讓學(xué)生對交友活動有更深刻的認(rèn)識和理解。

四、Summary（3分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本項(xiàng)目所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)交友的重要性和用英語進(jìn)行交流的樂趣。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本項(xiàng)目的重點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶。

五、Homework（2分鐘）

1.用英語寫一篇關(guān)于自己朋友的短文。

2.繼續(xù)和朋友一起用英語交流和玩耍，鞏固所學(xué)的知識。板書設(shè)計(jì)Project1Makingfriends

I'm...Nicetomeetyou!

Thisismyfriend.His/Hernameis...He/Sheis...Nicetomeetyou!

Playinggameswithfriends.

Sharingourfriends.教學(xué)反思在本項(xiàng)目的教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交友情景，采用多樣化的教學(xué)方法，如情景教