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文檔簡介
自考專業(yè)(教育管理)試題預(yù)測試卷考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題55分)一、單選題(10小題,每小題5分,共計50分)1、(單選題)在馬斯洛需要層級論中,“追求挑戰(zhàn)性的工作”屬于()。
A.安全需要
B.愛和歸屬需要
C.尊重需要
D.自我實現(xiàn)需要
正確答案:D
2、(單選題)分析大學(xué)生社會直接成本有多種計量方法,比較常用的有匡算法和
A.“成本一效益”計算方法
B.實算法
C.費希洛計算法
D.舒爾茨計算法
正確答案:B
3、(單選題)1872年,日本制定頒布的近代第一個教育改革法令是()。
A.《教學(xué)大旨》
B.《學(xué)制令》
C.《教育令》
D.《教育敕語》
正確答案:B
4、(單選題)下列屬于事業(yè)部制優(yōu)點的是()。
A.結(jié)構(gòu)簡單、職權(quán)分明
B.上下級之間均按章辦事,運轉(zhuǎn)敏捷
C.使職能部門發(fā)揮專業(yè)管理的作用
D.領(lǐng)導(dǎo)和職工經(jīng)營觀念增強,促使他們把注意力放在經(jīng)營成果上
正確答案:D
5、(單選題)教師管理活動中必須遵循的基本要求和活動規(guī)范稱為
A.教師管理的原則
B.教師管理的規(guī)范
C.教師管理的標準
D.教師管理的思想
正確答案:A
6、(單選題)1924年《國立大學(xué)條例》規(guī)定,在國立大學(xué)中,負責(zé)審議學(xué)校計劃、預(yù)算、決算和其他重要事項的機關(guān)是()。
A.教授會
B.評議會
C.董事會
D.校務(wù)會議
正確答案:C
7、(單選題)高校、教育行政主管部門和教育規(guī)劃部門聯(lián)合參與教育規(guī)劃的組織形式稱為()。
A.教育規(guī)劃三聯(lián)式組織結(jié)構(gòu)
B.教育規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組
C.教育規(guī)劃顧問組
D.教育規(guī)劃工作組
正確答案:A
8、(單選題)英國現(xiàn)代教育管理制度確立的標志是1944年頒布的()。
A.《巴特勒法案》
B.《費舍教育法》
C.《巴爾福法》
D.《l944年教育法》
正確答案:A
9、(單選題)國家教育財政撥款是國家財政性教育經(jīng)費支出的重要構(gòu)成部分,也是我國籌措教育經(jīng)費的()。
A.主渠道
B.輔助渠道
C.唯一渠道
D.專項渠道
正確答案:A
10、(單選題)統(tǒng)一整個組織和全體成員的行動方向,把組織成員的行為動機引導(dǎo)到組織目標上來,這屬于組織文化的()。
A.導(dǎo)向作用
B.約束作用
C.凝聚作用
D.激勵作用
正確答案:A
二、多選題(1小題,每小題5分,共計5分)1、(多選題)園所物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)的一般要求是()。
A.合乎安全、衛(wèi)生與教育要求
B.因地制宜改善辦園條件
C.建設(shè)具有多功能、豪華舒適的園所硬件
D.發(fā)揮幼兒園自主性和積極性
E.注重辦園條件的實際效用
正確答案:ABDE
第Ⅱ卷(非選擇題45分)三、填空題(1小題,每小題5分,共計5分)1、(填空題)我國幼兒園游戲的分類一般分為()游戲和()游戲。
正確答案:分為(創(chuàng)造性)游戲和(規(guī)則性)游戲。
四、判斷題(2小題,每小題5分,共計10分)1、(判斷題)1928年5月,井岡山革命根據(jù)地在湘贛邊區(qū)工農(nóng)兵蘇維埃政府內(nèi)正式設(shè)立了(教育部)。這是蘇區(qū)最早設(shè)立的教育行政機構(gòu)。
正確答案:
正確
2、(判斷題)兩個樣本內(nèi)個體間存在著一一對應(yīng)關(guān)系,這兩個樣本稱為獨立樣本。
正確答案:
錯誤
5、簡答題(3小題,每小題10分,共計30分)1、(問答題)定性分析采集者退散
正確答案:定性分析就是指研究者在對所搜集到的文字、聲音、圖片等資料進行系統(tǒng)審查、匯總、歸類的基礎(chǔ)上進行邏輯和意義分析,從而揭示出事物內(nèi)在特性的過程;它是一個對資料的分類、描述、歸納、抽象的過程。
2、(問答題)簡述教育科學(xué)研究成果表述的基本要求。
正確答案:(1)提高教育研究的理論化程度。現(xiàn)代教育科學(xué)研究非常強調(diào)理性作用,這一特點主要表現(xiàn)在以下三個方面。
①現(xiàn)代教育科學(xué)研究非常強調(diào)理論的指導(dǎo)作用;
②提高研究過程中理論的構(gòu)造性、清晰性和概括性;
③理論地研究教育。
(2)教育研究方法的多元化、多樣性與統(tǒng)一性。
①當代教育研究,不同的教育哲學(xué)觀構(gòu)成不同層次的認識論和方法論,建構(gòu)不同的理論體系;
②教育研究方法的發(fā)展在呈現(xiàn)多元化趨勢的同時也表現(xiàn)出統(tǒng)一性的特點。
(3)關(guān)注教育研究的社會性和價值標準。
①在研究目標的確定上,以價值導(dǎo)向作為根本依據(jù);
②在研究過程的實施上,強調(diào)大教育觀;
③在研究方法上,更強調(diào)人的主體性,重視非理性因素在教育研究過程中的作用;
④在研究的組織形式上,強調(diào)在個體研究基礎(chǔ)上的集團認識主體——科學(xué)研究群體;
⑤在教育研究結(jié)果的評價分析上所具有的明顯價值取向性。
(4)教育研究的可操作性。
①強調(diào)教育實驗研究在發(fā)展教育科學(xué)中的重要作用并努力探索教育實驗的特點,以不斷
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