2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷：語文綜合實踐活動設計研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：同學們，今天咱們來考考大家的基礎知識掌握得怎么樣。這些題目都是考察咱們平時學習積累的內容，認真讀一讀，仔細想一想去學校里老師是怎么教你們的，把答案寫在答題紙上。這可是咱們語文學習的基礎呢，千萬不能馬虎。1.選擇正確的讀音。（每題2分，共10分）（1）"號叫"的"號"讀作________，表示大聲地叫喚。（2）"號碼"的"號"讀作________，表示數(shù)字或標識。（3）"號召"的"號"讀作________，表示發(fā)出請求或倡導。（4）"號碼本"的"號"讀作________，表示記錄號碼的本子。（5）"號手"的"號"讀作________，表示吹奏樂器的人。我平時在課堂上可是特別注意這些多音字的，老師每次講的時候都會用很多例子，比如"號叫"的時候我們會想到小朋友在操場上大聲喊叫，"號碼"的時候會想到身份證上的數(shù)字，這些都能幫助我們記住正確的讀音。2.填空題。（每題3分，共15分）（1）"學而時習之，不亦說乎？"這句話出自________朝思想家________的________。（2）描寫春天景色的詩句"________，草長鶯飛二月天"出自清代詩人________的________。（3）成語"________"比喻做事已經(jīng)到了最后階段，就像爬到山頂一樣，形容達到了頂峰。（4）"________"這個成語出自《論語·為政》，意思是學無止境，就像流水一樣不斷前進。（5）古詩《靜夜思》中"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"表達了詩人________之情。這些填空題可是老師平時特別強調的，她會把很多古詩文名句寫在黑板上的，還讓我們每天背誦一點點，我每天早上都會在腦子里過一遍，感覺這樣能記住更多東西。3.辨析詞語。（每題4分，共8分）（1）請解釋下面兩組詞語的意思，并舉例說明它們在句子中的用法。①"居然"和"竟然"：這兩個詞都表示出乎意料，但在用法上有一些區(qū)別。比如"居然"通常用在肯定句中，表示沒想到發(fā)生了某事，而"竟然"則常用于否定句或疑問句中，表示更強烈的驚訝。老師舉過例子，說"他居然通過了考試"和"他竟然沒來上學"意思相近，但語氣不同。②"安靜"和"寧靜"："安靜"側重于沒有聲音，環(huán)境安靜；"寧靜"則更強調平靜、安詳?shù)臓顟B(tài)，多用來形容心情或環(huán)境。比如"教室很安靜"和"夜晚的海灘很寧靜"。4.修改病句。（每題5分，共10分）（1）這個學期里，我們學校開展了很多有意義的活動，同學們都參加了各種有趣的活動。我覺得這句話有點啰嗦，老師教我們修改病句的方法，就是先找主干，再看看有沒有重復或不合適的詞語。這句話中"活動"出現(xiàn)了兩次，可以刪掉一個，比如改成"這個學期里，我們學校開展了很多有意義的活動，同學們都參加了各種有趣的活動。"這樣更簡潔。（2）盡管遇到了很多困難，他仍然堅持每天練習，終于取得了優(yōu)異的成績。這句話看起來沒問題，但老師提醒我們要檢查關聯(lián)詞的使用是否正確，這里"盡管"和"仍然"搭配得很好，表示轉折關系，用得對。5.簡答。（每題6分，共12分）（1）什么是"排比"修辭手法？請結合一個你學過的例子說明它的作用。排比就是用三個或三個以上結構相同或相似的短語或句子，按一定的順序排列在一起，用來增強語勢，表達強烈感情。老師教我們的時候，舉了《為人民服務》中的"我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍"這個例子，三個句子結構相似，都說了"是……的隊伍"，聽起來很有氣勢，能讓人印象深刻。（2）閱讀下面的文字，回答問題："春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。"請分析這段文字在描寫景物時運用了哪些修辭手法，并說說這些手法有什么作用。老師講解這段文字的時候，會讓我們圈出重點詞句，比如"偷偷地鉆"、"趕趟兒"、"像……一樣"，這些都是修辭手法的標志。這段話用了擬人（"偷偷地鉆"、"趕趟兒"）、比喻（"像火、像霞、像雪"）和排比（"紅的像火，粉的像霞，白的像雪"），讓描寫更加生動形象，讀起來很有畫面感。二、閱讀理解與欣賞要求：同學們，這部分是閱讀理解，我會給大家一段文字，你們要仔細讀，就像老師平時上課要求我們那樣，圈出關鍵詞句，理解每一句話的意思。然后根據(jù)問題回答，答案要簡潔明了，但也要說清楚理由。這可是考察大家閱讀能力和思考能力的時候了。1.閱讀下面的短文，回答問題。（每題6分，共30分）"小城的故事"是一個關于成長的故事。主人公是一個叫小城的孩子，他住在江南小鎮(zhèn)上。每天放學后，他都會去河邊看魚，或者去老槐樹下聽爺爺講故事。小城的童年很快樂，但也有煩惱。比如他總是覺得自己不夠聰明，比不上鎮(zhèn)上的其他孩子。有一天，小城在河邊發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，他小心翼翼地把它帶回家，用布條包扎傷口。小鳥漸漸好了，小城每天都去看它，給它喂食。漸漸地，小城和鳥成了好朋友。他明白了，雖然自己可能不如別人，但只要用心去對待每一個生命，就能找到屬于自己的快樂。這個故事告訴我們，成長不僅僅是學習知識，更是學會理解和關愛他人。（1）短文主要講述了什么內容？請用簡潔的語言概括。我覺得這道題要抓住文章的主要線索，就是小城的成長經(jīng)歷。老師教我們概括內容的方法是抓住關鍵詞，比如"童年"、"煩惱"、"小鳥"、"朋友"、"成長"，把這些串聯(lián)起來就能概括了。（2）小城有哪些煩惱？他是如何解決這些煩惱的？老師會讓我們仔細讀文章中描寫小城情緒的句子，比如"總是覺得自己不夠聰明"，然后看看后面有沒有轉折，比如"小鳥漸漸好了，小城每天都去看它"，這就是解決煩惱的過程。（3）短文最后一句"這個故事告訴我們，成長不僅僅是學習知識，更是學會理解和關愛他人"是什么意思？請結合短文內容解釋。這道題要理解句子的深層含義，老師會教我們聯(lián)系上下文，比如小鳥的例子就體現(xiàn)了理解和關愛，而小城的成長也是通過這件事實現(xiàn)的。（4）如果你是小城，你會如何對待那只受傷的小鳥？請寫出你的做法。老師鼓勵我們聯(lián)系生活實際，比如我會像小城一樣小心照顧，也會向爺爺請教怎么治療，還會告訴其他小朋友一起幫助小鳥。（5）你認為這個故事對你的成長有什么啟發(fā)？請寫一寫你的想法。這道題比較開放，老師會讓我們說說自己的感受，比如我會學習小城對生命的尊重，也會更加珍惜和朋友的相處時光。2.文學常識。（每題5分，共10分）（1）魯迅的《故鄉(xiāng)》選自哪個短篇小說集？這個短篇小說集的主題是什么？老師講解《故鄉(xiāng)》的時候，會介紹魯迅的寫作背景，說這個短篇小說集反映了中國農(nóng)村的困境和人民的苦難，主題是希望與絕望的交織。（2）請寫出《西游記》中唐僧師徒四人中，除了唐僧以外的其他三個人的名字，并說說他們各自的一個性格特點。老師會讓我們回憶《西游記》的情節(jié)，比如孫悟空的機智勇敢、豬八戒的貪吃好色、沙和尚的忠厚老實，這些特點都是通過他們的言行表現(xiàn)出來的。3.綜合性學習。（每題7分，共14分）（1）假設你是一個小記者，要去采訪一位老爺爺，了解他童年的生活。請你設計三個采訪問題，并說明為什么這樣問。老師會教我們設計問題的方法，要圍繞主題，比如"您小時候家里有多少兄弟姐妹？"（了解家庭情況）、"您最喜歡的玩具是什么？"（了解童年生活）、"您現(xiàn)在和小時候有什么最大的變化？"（了解時代變遷），這樣能全面了解老爺爺?shù)耐?。?）如果學校要舉辦一個"經(jīng)典誦讀"活動，請你推薦一部適合小學生閱讀的經(jīng)典名著，并說明推薦理由。老師會讓我們考慮名著的年齡適宜性和教育意義，比如推薦《格林童話》，因為故事有趣，語言簡單，能培養(yǎng)我們的想象力，而且像《小紅帽》這樣的故事有教育意義。4.表達與交流。（每題8分，共16分）（1）請以"我的中國夢"為題，寫一段話，表達你對中國夢的理解。老師會教我們寫作文的方法，先確定中心思想，比如中國夢是個人夢想和國家夢想的結合，然后圍繞這個中心寫具體事例，比如努力學習就是實現(xiàn)中國夢的一部分。（2）假如你是一名環(huán)保志愿者，在社區(qū)宣傳垃圾分類，請你寫一段話，說明垃圾分類的重要性。老師會讓我們注意語言的感染力，比如用"垃圾分類，從我做起"這樣的口號，并說明垃圾分類能保護環(huán)境、節(jié)約資源，讓更多人參與進來。三、寫作要求：同學們，到了最考驗大家寫作能力的時候了。老師常說，寫作就像我們心靈的窗戶，能表達我們的想法和感情。今天你們要寫一篇作文，題目是"一件令我難忘的事"。這可不是隨便寫寫，要用心回憶一件讓你印象深刻的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出你的感受。老師會看你們的字是否寫得工整，語句是否通順，有沒有錯別字，最重要的是能不能把心里的話真實地表達出來。別緊張，就像平時課堂上練習一樣，慢慢來，把這件事講得有聲有色。1.請以"一件令我難忘的事"為題，寫一篇作文。（40分）我記得老師布置這個題目的時候，會先讓我們列出寫作提綱，比如時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果，還有自己的感受。老師還說過，要讓讀者感受到你當時的心情，可以用一些生動的描寫，比如動作、語言、神態(tài)，讓故事更真實。我以前寫《一次難忘的旅行》的時候就用了這個方法，寫到了爬山時氣喘吁吁的樣子和到達山頂看到美景時的驚喜，老師給了很高的分。2.寫作要求：（1）字數(shù)不少于400字；（2）語句通順，表達清楚；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）內容真實，有真情實感；（5）不得抄襲，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。四、口語交際要求：同學們，咱們平時說話是不是很隨意？但在考試里，口語交際可要認真對待。這部分就像老師平時上課讓我們小組討論一樣，要聽清楚問題，然后圍繞主題說自己的看法，還要注意禮貌和表達是否清楚。老師會根據(jù)你們的回答內容、語言表達和參與程度來評分。別害羞，大膽說出你的想法，就像和好朋友聊天一樣自然就好。1.情景模擬。（20分）假設今天是星期五，你放學回家路上看到一位老奶奶提著很重的菜籃子，看起來很吃力。你會怎么做？請寫一段話，描述你會怎么和老奶奶說話，以及你會提供什么幫助。我記得老師講過這類題目的答題思路，第一要表示關心，比如"奶奶，您提這么多東西，怎么不休息一下？"；第二要主動提供幫助，比如"我?guī)湍岚?；第三要說得有禮貌，比如"奶奶，謝謝您！"；第四要說明幫助的原因，比如"看到您辛苦，我想幫您分擔一些"。這樣回答就能得高分。2.話題討論。（15分）學校圖書館正在征集同學們對圖書角的建議，請你準備一段話，說明你想在圖書角增加哪些類型的書籍，為什么？老師會教我們回答這類問題要分點說明，比如"首先，我想增加科普類的書籍，因為這樣可以增長知識"；然后"其次，我想增加一些故事書，因為可以放松心情"；最后"最后，我想增加一些作文書，因為可以幫助我們提高寫作能力"。這樣條理清晰，老師容易給分。五、綜合性學習要求：同學們，這部分有點像咱們平時做的語文實踐活動，要結合生活經(jīng)驗和語文知識來解決問題。老師會出一些和語文學習、生活常識、傳統(tǒng)文化相關的問題，你們要根據(jù)所學知識來回答。這需要你們靈活運用所學，就像老師平時給我們出的一些思考題，要我們聯(lián)系實際，提出自己的看法。認真讀題，仔細思考，相信你們一定能做得很好。1.文化常識。（15分）（1）中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，請你寫出五個，并說明其中一個節(jié)日的習俗和意義。（8分）老師會教我們分類記憶，比如按季節(jié)、按起源來分類。比如春節(jié)貼春聯(lián)是表達對新年的祝福，端午節(jié)賽龍舟是為了紀念屈原。我平時會把這些知識點整理成表格，方便記憶。（2）中國的漢字博大精深，請你寫出三個含有"木"字旁的字，并說明它們的讀音和意思。（7分）老師會讓我們注意偏旁部首的表意功能，比如樹字旁的字多和樹木有關。比如"林"是兩個木，表示樹木多；"森"是三個木，表示更多樹木；"校"是木加交，表示校舍是用木頭建的。2.生活實踐。（20分）（1）如果學校要舉辦"保護環(huán)境，從我做起"的宣傳活動，請你設計兩個活動形式，并說明為什么這樣設計。（10分）老師會鼓勵我們創(chuàng)新，比如設計"垃圾分類知識競賽"，因為這樣可以寓教于樂；再比如"繪制環(huán)保主題手抄報"，因為這樣可以發(fā)揮我們的創(chuàng)造力。我以前和同學合作設計過"舊物改造"活動，把廢舊物品變成藝術品，很受歡迎。（2）請你寫一條關于節(jié)約用水的宣傳標語，并說明它的特點。（10分）老師會讓我們注意標語要簡潔有力，有號召性。比如"節(jié)約用水，從點滴做起"，這個標語用了比喻，容易讓人記?。贿€有"珍惜每一滴水，造福人類和未來"，這個標語有深度，能引起人們的思考。我平時會收集一些好的標語，背下來以備不時之需。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.選擇正確的讀音。（1）"號叫"的"號"讀作hào，表示大聲地叫喚。解析：老師講過，"號叫"的"號"讀hào，像號角一樣大聲喊叫；讀háo的時候多用于表示數(shù)字，比如學號。這里形容大聲叫喚，應該讀hào。（2）"號碼"的"號"讀作hào，表示數(shù)字或標識。解析：這是"號"最常用的讀音之一，比如身份證號、電話號，都是指數(shù)字或代號，應該讀hào。（3）"號召"的"號"讀作hào，表示發(fā)出請求或倡導。解析：老師舉過例子，比如"號召大家捐款"，就是發(fā)出請求，讀hào；如果讀háo，比如"號手"，就是指吹號的人。（4）"號碼本"的"號"讀作hào，表示記錄號碼的本子。解析：和"號碼"一樣，這里也是指記錄數(shù)字的簿子，應該讀hào。（5）"號手"的"號"讀作hào，表示吹奏樂器的人。解析：這里指吹號的人，是"號"的特指用法，讀hào。2.填空題。（1）"學而時習之，不亦說乎？"這句話出自春秋朝思想家孔子的論語。解析：這是老師要求必背的《論語》名句，記得是孔子說的，收錄在《論語》這本書里。（2）描寫春天景色的詩句"草長鶯飛二月天"出自清代詩人高鼎的詠柳。解析：老師講過這首詩，說這是描寫春天景色的名句，作者是高鼎，題目是《詠柳》，雖然題目不是《詠柳》，但老師就是用這個例子。（3）成語"旗開得勝"比喻做事已經(jīng)到了最后階段，就像爬到山頂一樣，形容達到了頂峰。解析：老師解釋過這個成語，"旗開得勝"是形容一開始就取得勝利，但這里題目問的是"像爬到山頂一樣"，應該是"旗開得勝"，這個成語形容一開始就成功。（4）"學無止境"這個成語出自《論語·為政》，意思是學無止境，就像流水一樣不斷前進。解析：這是老師強調過的學習方法，說學習要像流水一樣不斷，這個成語就是"學無止境"，出自《論語·為政》。（5）古詩《靜夜思》中"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"表達了詩人思念家鄉(xiāng)之情。解析：老師分析《靜夜思》的時候，特別強調了最后兩句是表達思鄉(xiāng)之情，這是最著名的詩句。3.辨析詞語。（1）請解釋下面兩組詞語的意思，并舉例說明它們在句子中的用法。①"居然"和"竟然"：這兩個詞都表示出乎意料，但在用法上有一些區(qū)別。比如"他居然通過了考試"和"他竟然沒來上學"意思相近，但語氣不同。"居然"通常用在肯定句中，表示沒想到發(fā)生了某事，帶有驚訝但接受的程度較輕；"竟然"常用于否定句或疑問句中，表示更強烈的驚訝，甚至帶有難以置信的意味。老師舉過例子，說"他居然通過了考試"聽起來像是意料之外但可能發(fā)生的事；而"他竟然沒來上學"則表示非常意外，因為平時他都會來的。②"安靜"和"寧靜"："安靜"側重于沒有聲音，環(huán)境安靜；"寧靜"則更強調平靜、安詳?shù)臓顟B(tài)，多用來形容心情或環(huán)境。比如"教室很安靜"表示教室里很靜，沒有吵鬧聲；"夜晚的海灘很寧靜"表示海灘在夜晚很平靜，讓人感到舒適和放松。老師教我們區(qū)分它們的方法是看側重點，"安靜"看聲音，"寧靜"看狀態(tài)。（2）修改病句。（1）這個學期里，我們學校開展了很多有意義的活動，同學們都參加了各種有趣的活動。解析：老師教我們修改病句要先找主干，這個句子的主干是"學校開展活動，同學們參加活動"，問題在于"開展了很多有意義的活動"和"參加了各種有趣的活動"有點重復，可以刪掉一個"活動"，比如改成"這個學期里，我們學校開展了很多有意義的活動，同學們都參加了各種有趣的活動。"這樣更簡潔，意思不變。（2）盡管遇到了很多困難，他仍然堅持每天練習，終于取得了優(yōu)異的成績。解析：老師檢查過這個句子，發(fā)現(xiàn)沒有語法錯誤，"盡管"和"仍然"搭配得當，表示轉折關系，句子通順，用詞也準確，不需要修改。4.簡答。（1）什么是"排比"修辭手法？請結合一個你學過的例子說明它的作用。解析：老師講解排比的時候，說這是一種把三個或三個以上結構相同或相似的短語或句子排列在一起，用來增強語勢、表達強烈感情或清晰闡述事理的修辭手法。老師舉過《為人民服務》中的例子"我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍；是人民的學生；是人民的先生"，三個句子結構相似（"是……的"），層層遞進，增強了表達效果，讓讀者印象深刻。（2）閱讀下面的文字，回答問題："春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。"請分析這段文字在描寫景物時運用了哪些修辭手法，并說說這些手法有什么作用。解析：老師分析這段話時，讓我們找出了三個修辭手法：①擬人，比如"偷偷地鉆"、"趕趟兒"，把小草和樹木寫得像人一樣有動作，生動有趣；②比喻，比如"紅的像火，粉的像霞，白的像雪"，把花的顏色比作具體事物，形象鮮明；③排比，比如"紅的像火，粉的像霞，白的像雪"，三個句子結構相同，增強了氣勢。這些手法讓描寫更加生動形象，讀起來很有畫面感，讓讀者仿佛身臨其境。二、閱讀理解與欣賞1.閱讀下面的短文，回答問題。"小城的故事"是一個關于成長的故事。主人公是一個叫小城的孩子，他住在江南小鎮(zhèn)上。每天放學后，他都會去河邊看魚，或者去老槐樹下聽爺爺講故事。小城的童年很快樂，但也有煩惱。比如他總是覺得自己不夠聰明，比不上鎮(zhèn)上的其他孩子。有一天，小城在河邊發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，他小心翼翼地把它帶回家，用布條包扎傷口。小鳥漸漸好了，小城每天都去看它，給它喂食。漸漸地，小城和鳥成了好朋友。他明白了，雖然自己可能不如別人，但只要用心去對待每一個生命，就能找到屬于自己的快樂。這個故事告訴我們，成長不僅僅是學習知識，更是學會理解和關愛他人。（1）短文主要講述了什么內容？請用簡潔的語言概括。解析：老師教我們概括內容要抓住關鍵詞，這篇文章主要寫了一個叫小城的孩子通過照顧小鳥，學會了理解和關愛他人，明白了成長的意義?？梢愿爬椋盒〕峭ㄟ^照顧小鳥，學會了關愛，懂得了成長的真諦。（2）小城有哪些煩惱？他是如何解決這些煩惱的？解析：老師讓我們找出描寫小城煩惱的句子，比如"總是覺得自己不夠聰明，比不上鎮(zhèn)上的其他孩子"，這是他的煩惱。然后找解決方法，是照顧小鳥，比如"他小心翼翼地把它帶回家，用布條包扎傷口"，通過這個過程，他找到了快樂和自信。（3）短文最后一句"這個故事告訴我們，成長不僅僅是學習知識，更是學會理解和關愛他人"是什么意思？請結合短文內容解釋。解析：老師解釋這句話是說，成長不光是讀書做題，更重要的是學會做人，要懂得關心別人，愛護小動物等。結合短文，就是小城通過照顧小鳥這件事，學會了理解和關愛，這就是他成長的一部分。（4）如果你是小城，你會怎么做？請寫出你的做法。解析：老師鼓勵我們聯(lián)系生活實際，我會像小城一樣，先觀察小鳥的情況，然后找爺爺幫忙治療，用溫柔的方式照顧它，每天給它喂食，還會告訴其他小朋友一起保護小鳥。（5）你認為這個故事對你的成長有什么啟發(fā)？請寫一寫你的想法。解析：老師讓我們說說自己的感受，我會學習小城對生命的尊重，知道每個人都有自己的優(yōu)點，不要總和別人比較；也會更加珍惜和朋友的相處時光，學會關心身邊的人。2.文學常識。（1）魯迅的《故鄉(xiāng)》選自哪個短篇小說集？這個短篇小說集的主題是什么？解析：老師講過，《故鄉(xiāng)》是收錄在魯迅的短篇小說集《吶喊》里，這個集子的主題是反映辛亥革命后中國農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的苦難，表達了作者對現(xiàn)實的批判和對未來的希望。（2）請寫出《西游記》中唐僧師徒四人中，除了唐僧以外的其他三個人的名字，并說說他們各自的一個性格特點。解析：這是老師要求掌握的文學常識，孫悟空是機智勇敢，會七十二變；豬八戒是貪吃好色，但有時也很有用；沙和尚是忠厚老實，任勞任怨。老師會讓我們回憶書中的情節(jié)來證明這些特點，比如孫悟空打妖怪，豬八戒偷懶，沙和尚挑擔子。3.綜合性學習。（1）假設你是一個小記者，要去采訪一位老爺爺，了解他童年的生活。請你設計三個采訪問題，并說明為什么這樣問。解析：老師教我們設計問題要圍繞主題，第一個問題"您小時候家里有多少兄弟姐妹？"（了解家庭情況，這是童年生活的一部分）；第二個問題"您最喜歡的玩具是什么？"（了解童年生活，玩具是童年記憶的重要載體）；第三個問題"您現(xiàn)在和小時候有什么最大的變化？"（了解時代變遷，對比過去和現(xiàn)在）。這樣能全面了解老爺爺?shù)耐?。?）如果學校要舉辦一個"經(jīng)典誦讀"活動，請你推薦一部適合小學生閱讀的經(jīng)典名著，并說明推薦理由。解析：老師會讓我們考慮名著的年齡適宜性和教育意義，我會推薦《格林童話》，因為故事有趣，語言簡單，適合小學生閱讀；而且像《小紅帽》這樣的故事有教育意義，能培養(yǎng)我們的想象力，還能學到善良、勇敢等品質。4.表達與交流。（1）請以"我的中國夢"為題，寫一段話，表達你對中國夢的理解。解析：老師教我們寫作文的方法，先確定中心思想，比如中國夢是個人夢想和國家夢想的結合；然后圍繞這個中心寫具體事例，比如我的夢想是好好學習，將來為祖國做貢獻，這就是我的中國夢的一部分。（2）假如你是一名環(huán)保志愿者，在社區(qū)宣傳垃圾分類，請你寫一段話，說明垃圾分類的重要性。解析：老師會讓我們注意語言的感染力，我會說"垃圾分類，從我做起"，因為這樣可以保護環(huán)境、節(jié)約資源，讓更多人參與進來，我們的社區(qū)會更美麗。我會解釋如果不分類，垃圾會越來越多，污染環(huán)境，而分類后可以回收利用，減少浪費。三、寫作1.請以"一件令我難忘的事"為題，寫一篇作文。（40分）解析：這篇作文要寫一件讓你印象深刻的事情，老師會看你的選材是否典型，內容是否具體，語句是否通順，有沒有錯別字。我需要把事情的經(jīng)過寫清楚，包括時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果，還要寫出自己的感受，比如這件事為什么難忘，你學到了什么。我以前寫《一次難忘的旅行》的時候就用了這個方法，寫到了爬山時氣喘吁吁的樣子和到達山頂看到美景時的驚喜，老師給了很高的分。2.寫作要求：（1）字數(shù)不少于400字；（2）語句通順，表達清楚；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）內容真實，有真情實感；