2026屆遼寧省大連市普蘭店區(qū)第二中學(xué)歷史高三第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．據(jù)圖1和圖2，清政府這一調(diào)整的主要目的是A．增加地方政區(qū)的層級(jí)B．限制省級(jí)官員的職權(quán)C．防止地方勢(shì)力的膨脹D．緩解基層官員的冗濫2．下圖是一幅1954年出版的宣傳畫(huà)《未來(lái)的工業(yè)建設(shè)小能手》。該宣傳畫(huà)反映了當(dāng)時(shí)A．全面落實(shí)黨的教育方針 B．青少年具有生態(tài)環(huán)保意識(shí)C．重視農(nóng)田基本水利建設(shè) D．大力推進(jìn)國(guó)家工業(yè)化建設(shè)3．下列政權(quán)與建立者不匹配的是：A．遼——耶律阿保機(jī) B．西夏——元昊C．金——完顏阿骨打 D．元——鐵木真4．明朝政府發(fā)行紙幣和銅錢(qián)，紙幣通過(guò)發(fā)放官俸和賞賜官軍等方式流通于社會(huì)，金銀的使用在明初受到限制，但明中后期白銀成為主要流通貨幣，紙幣卻逐漸停止使用。這種狀況說(shuō)明A．金融配套制度的不健全 B．海外貿(mào)易沖擊統(tǒng)治基礎(chǔ)C．各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異 D．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于停滯5．蘇格拉底說(shuō)他一輩子除了考慮什么是正義，什么是非正義，并且實(shí)行正義和避免非正義以外，任何別的事情都沒(méi)有做。柏拉圖最重要的理論著作《理想國(guó)》主要討論的就是正義。亞里士多德更關(guān)注什么樣的正義是最現(xiàn)實(shí)和可能的。據(jù)此可知，這些主張A．試圖提升公民的道德素質(zhì) B．源于對(duì)當(dāng)時(shí)民主政治的反思C．捍衛(wèi)思想自由與民主權(quán)利 D．致力于實(shí)現(xiàn)公民內(nèi)部的平等6．1919年5月英國(guó)駐華公使朱爾典與北洋政府外交部次長(zhǎng)陳策舉行會(huì)談時(shí)，不斷詢問(wèn)何時(shí)重啟西藏問(wèn)題的談判，陳策答復(fù)“因青島問(wèn)題，已引起國(guó)人對(duì)領(lǐng)土問(wèn)題注意，西藏事務(wù)，恐難辦理?！贝撕蟊毖螽?dāng)局以“政府無(wú)權(quán)變更領(lǐng)士”一再拒絕了英人的無(wú)理要求。這表明A．五四運(yùn)動(dòng)激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情 B．尊重民意成為朝野共識(shí)C．群眾運(yùn)動(dòng)影響了外交決策 D．政府堅(jiān)持捍衛(wèi)國(guó)家利益7．唐代的韓愈、柳宗元主張摒棄六朝以來(lái)流行的駢文而發(fā)起古文運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)在先秦兩漢古文基礎(chǔ)上建立新的散文，提出“詞必己出”“文以載道”。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)持續(xù)到宋代，歷時(shí)二百多年。這場(chǎng)古文運(yùn)動(dòng)A．鞏固了儒學(xué)思想的政治地位 B．強(qiáng)調(diào)了抒發(fā)個(gè)性和表達(dá)情感C．順應(yīng)了市民階層的發(fā)展壯大 D．反映了文學(xué)復(fù)古潮流的興起8．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)幾乎一切農(nóng)產(chǎn)品部門(mén)的生產(chǎn)都被卷入到商業(yè)性經(jīng)營(yíng)中來(lái)，而且各種農(nóng)產(chǎn)品的商品率都具有較高水平。這一變化主要說(shuō)明A．中國(guó)絲茶的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力減弱 B．政府獎(jiǎng)勵(lì)措施催生民間辦廠熱潮C．“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮的深入發(fā)展 D．列強(qiáng)入侵加劇自然經(jīng)濟(jì)不斷瓦解9．14世紀(jì)中期，一場(chǎng)可怕的瘟疫——黑死病在歐洲肆虐，短短的數(shù)年間，奪走了2500萬(wàn)條人命，約等于歐洲當(dāng)時(shí)總?cè)丝诘娜种弧Ｈ藗儼l(fā)現(xiàn)篤信基督并沒(méi)有使他們擺脫厄運(yùn)。相反，在親眼目睹自己的妻兒，兄弟、姐妹、朋友接連去世的不幸事實(shí)之后，他們似乎突然頓悟：天下根本沒(méi)有什么神靈保佑，相信上帝不如相信自己。不久后，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起。這說(shuō)明（）A．歷史往往是由偶然因素造成的B．歷史往往受偶然因素的干預(yù)呈現(xiàn)一定的無(wú)序性C．偶然因素對(duì)歷史起到了加速或者減緩的作用D．偶然因素決定了歷史發(fā)展的進(jìn)程10．某校研究小組制作題為《改革開(kāi)放三十年的歷史巨變》的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，設(shè)計(jì)了“開(kāi)放格局的形成”、“一國(guó)兩制的成就”、“經(jīng)濟(jì)改革的碩果”等并列的欄目，請(qǐng)你幫助再續(xù)一個(gè)同層次的欄目，最合適的標(biāo)題是A．重返聯(lián)合國(guó)的風(fēng)雨 B．思想解放的歷程C．世貿(mào)組織的接納 D．上海世博會(huì)的召開(kāi)11．一位歷史學(xué)家在一篇研究近代中國(guó)史的論文中，描述某一事件：“最重要的就是愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)——反帝國(guó)主義運(yùn)動(dòng)?！环矫媸菭?zhēng)回我國(guó)在山東的主權(quán)；另一方面是促使青年人的自我覺(jué)醒?！闭?qǐng)問(wèn)此事件是A．辛亥革命 B．五四運(yùn)動(dòng)C．盧溝橋事變 D．文化大革命12．《濟(jì)遠(yuǎn)航海日志》記載：“7點(diǎn)45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮?！薄抖四旰?zhàn)史》稱：“7點(diǎn)45分，彼我相距約3000米距離。濟(jì)遠(yuǎn)首先向我開(kāi)炮。旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左炮向濟(jì)遠(yuǎn)轟擊?！睂?duì)豐島海戰(zhàn)記述各異說(shuō)明了文獻(xiàn)記錄A．最接近歷史真相 B．不能揭示出真相C．能還原歷史真相 D．會(huì)受立場(chǎng)的影響二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一“版印書(shū)籍，唐人尚未盛為之……慶歷中，有布衣畢升又為活版。其法用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)……升死，其印為余群從所得，至今保藏?！薄蚶ā秹?mèng)溪筆談》(注：沈括的記述是非常具體翔實(shí)的，其中包括制作活字、排版、印刷等完整的工序，限于篇幅簡(jiǎn)略。)材料二1965年，在浙江溫州白象塔修復(fù)過(guò)程中，曾發(fā)現(xiàn)北宋崇寧二年(1103)前后的《佛說(shuō)觀無(wú)量壽佛經(jīng)》殘頁(yè)。不少專家以其中“雜色金剛”的“色”字倒置等為據(jù)，推斷此《無(wú)量壽佛經(jīng)》為北宋泥活字印本。材料三南宋紹熙四年(1193)，文人周必大在給友人的信札中寫(xiě)道：“近用沈存中法，以膠泥銅板移換摹印，今日偶成《玉堂雜記》二十八事……”(1)材料二、三，對(duì)于印證材料一有什么作用？(2)綜合上述材料，你認(rèn)為沈括的《夢(mèng)溪筆談》有什么歷史價(jià)值？(3)活字印刷術(shù)的外傳對(duì)西歐產(chǎn)生了怎樣的影響？14．（20分）以圖證史是歷史研究的新方法。下列4幅圖片反映了近代上海開(kāi)埠后，諸多方面的變局。觀察下列一組圖片，回答問(wèn)題。

①公共租界市政廳全景

②商務(wù)印書(shū)館發(fā)行所

③歐洲式的煤氣路燈

④上海石庫(kù)門(mén)建筑

請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)為這組圖片擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15字。（2）圍繞擬定的主題，聯(lián)系圖片提供的具體史實(shí)，敘述近代上海開(kāi)埠后的諸多變局。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、C【解析】

根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)可知，乾隆年間江南省被劃分為三個(gè)行政區(qū)劃，有利于削弱地方省實(shí)力，加強(qiáng)中央集權(quán)，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，江南省由一省分為三省，未體現(xiàn)層級(jí)細(xì)化，排除。B項(xiàng)，江南省的分割無(wú)法體現(xiàn)官員職權(quán)的變化，排除。D項(xiàng)，圖片信息與基層管理無(wú)關(guān)，排除。2、D【解析】

1954年正值國(guó)家工業(yè)化建設(shè)，因此宣傳畫(huà)《未來(lái)的工業(yè)建設(shè)小能手》反映了當(dāng)時(shí)國(guó)家大力推進(jìn)工業(yè)化建設(shè)，D正確；宣傳畫(huà)的主題是工業(yè)建設(shè)，與教育、生態(tài)環(huán)保以及農(nóng)田水利建設(shè)無(wú)關(guān)，排除A、B、C。3、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝的建立者是元世祖忽必烈，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；遼朝的建立者是耶律阿保機(jī)，A選項(xiàng)排除；西夏的建立者是元昊，B選項(xiàng)排除；金朝的建立者是完顏阿骨打，C選項(xiàng)排除。4、A【解析】

由材料“明中后期白銀成為主要流通貨幣，紙幣卻逐漸停止使用”可知，當(dāng)時(shí)明朝的貨幣管理比較混亂，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)金融配套制度不健全，故選A；材料反映的是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)秩序的混亂，沒(méi)有提及海外貿(mào)易，排除B；材料說(shuō)的是全國(guó)的狀況，并未就具體的地方進(jìn)行差異化描述，無(wú)法得出C項(xiàng)結(jié)論，排除；明朝中后期在江南地區(qū)出現(xiàn)了資本主義萌芽，這說(shuō)明明朝商品經(jīng)濟(jì)并未停滯，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。5、B【解析】

蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德思考、關(guān)注正義，主要是源于對(duì)當(dāng)時(shí)民主政治的反思，故選B；A材料無(wú)法體現(xiàn)，排除；材料無(wú)法體現(xiàn)思想自由、公民內(nèi)部的平等，排除CD。6、C【解析】

因?yàn)槲逅倪\(yùn)動(dòng)，北洋政府拒絕了重啟西藏問(wèn)題的談判。這表明群眾運(yùn)動(dòng)影響了北洋政府的外交決策，故C正確；材料主旨說(shuō)的是北洋政府的外交決策的原因，故A錯(cuò)誤；B項(xiàng)錯(cuò)在“共識(shí)”，故錯(cuò)誤；材料主旨不是強(qiáng)調(diào)北洋政府堅(jiān)持捍衛(wèi)國(guó)家利益，故D錯(cuò)誤。7、A【解析】

根據(jù)“韓愈”“文以載道”“宋代”等信息可知，材料主旨是知識(shí)分子推動(dòng)的儒學(xué)復(fù)興，從而鞏固了儒學(xué)思想的政治地位，故選A；抒發(fā)個(gè)性和表達(dá)情感以及市民階層壯大與題意主旨不符，排除BC；這場(chǎng)古文運(yùn)動(dòng)并不僅僅是為了文學(xué)復(fù)古，D項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)本質(zhì)內(nèi)容，排除。故選A。8、D【解析】

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)被卷入資本主義世界市場(chǎng)的程度更深，因此中國(guó)幾乎一切農(nóng)產(chǎn)品部門(mén)的生產(chǎn)都被卷入到商業(yè)性經(jīng)營(yíng)中來(lái)，而且各種農(nóng)產(chǎn)品的商品率都具有較高水平，說(shuō)明列強(qiáng)的侵略加劇了自然經(jīng)濟(jì)的不斷瓦解，D正確；題干描述的變化針對(duì)的是一切農(nóng)產(chǎn)品部門(mén)，而非單指絲織品，排除A；題干未體現(xiàn)政府舉措，排除B；中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的商品化程度不斷加深，主要原因是受到世界市場(chǎng)影響，而非實(shí)業(yè)救國(guó)思潮影響，而且19世紀(jì)末20世紀(jì)初實(shí)業(yè)救國(guó)思潮剛剛興起，尚未深入發(fā)展，排除C。9、C【解析】材料反映的是14世紀(jì)中期的瘟疫促使人們開(kāi)始懷疑神的存在，客觀上促進(jìn)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起，由此可以的付，偶然因素能對(duì)歷史起到加速或者減緩的作用，C正確；ABD說(shuō)法均不正確，且與材料主旨不符。10、B【解析】

試題分析：《改革開(kāi)放三十年的歷史巨變》的“開(kāi)放格局的形成”、“一國(guó)兩制的成就”、“經(jīng)濟(jì)改革的碩果”主要涉及經(jīng)濟(jì)、政治的成就，根據(jù)全面的要求需要“思想文化”方面的欄目。故B正確。考點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的開(kāi)拓?改革開(kāi)放?改革開(kāi)放后的社會(huì)轉(zhuǎn)型【詳解】11、B【解析】材料信息“爭(zhēng)回我國(guó)在青島的主權(quán)”、“促使青年人的自我覺(jué)醒”說(shuō)明該事件是五四運(yùn)動(dòng)，故B項(xiàng)正確；辛亥革命沒(méi)有明確反帝，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；盧溝橋事變標(biāo)志著日本全面侵華的開(kāi)始，沒(méi)有涉及青島主權(quán)問(wèn)題，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；文化大革命時(shí)期我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立，更不涉及青島主權(quán)了，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵是把握材料的關(guān)鍵信息，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判定。本題的關(guān)鍵信息是“爭(zhēng)回我國(guó)在青島的主權(quán)”，由此判定這是五四運(yùn)動(dòng)。12、D【解析】

試題分析：根據(jù)日本的《濟(jì)遠(yuǎn)航海日志》的記載與《二十八年海戰(zhàn)史》的不同，由于所處的認(rèn)識(shí)立場(chǎng)，兩者的認(rèn)識(shí)存在著沖突。故D正確。考點(diǎn)：史學(xué)理論?歷史研究方法?歷史研究的立場(chǎng)【詳解】二、非選擇題（2小題，共52分）13、(1)材料二為考古資料，材料三為文獻(xiàn)記載，均能從一個(gè)方面印證沈括記載的北宋時(shí)期發(fā)明活字印刷術(shù)的真實(shí)性。(2)沈括的《夢(mèng)溪筆談》具體翔實(shí)地記載了畢升活字印刷的完整工序，材料三表明到南宋時(shí)人們還在利用沈括的記載，采用畢升的活字印刷術(shù)印制書(shū)籍。由此可見(jiàn)，沈括的《夢(mèng)溪筆談》為后人保存了大量科技史料。(3)印刷術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳入西歐，有利于科技思想的傳播，推動(dòng)了歐洲文藝復(fù)興和宗教改革的發(fā)展。【解析】(1)本題據(jù)材料二“北宋崇寧二年(1103)前后的《佛說(shuō)觀無(wú)量壽佛經(jīng)》殘頁(yè)”、材料三“近用沈存中法，以膠泥銅板移換摹印”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可指出材料二為考古資料，材料三為文獻(xiàn)記載。再?gòu)目脊庞∽C的角度回答材料二和材料三對(duì)于印證材料一有什么作用。(2)本題綜合上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從保存科技史料的角度回答沈括的《夢(mèng)溪筆談》有什么歷史價(jià)值。(3)本題結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可從文化傳播、文藝復(fù)興、宗教改革等方面回答活字印刷術(shù)的外傳對(duì)西歐產(chǎn)生了怎樣的影響。14、（1）所擬主題中心突出，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，能反映全部圖片史實(shí)。（2）能運(yùn)用圖片提供的相關(guān)史實(shí)，從三個(gè)及以上角度加以敘述即可，按敘述層次和邏輯程度給分。如：主題——西學(xué)東漸與近代上海。概述：政治方面，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，上海被迫開(kāi)埠，西方列強(qiáng)的入侵形成了“國(guó)中之國(guó)”——租界，列強(qiáng)在租界建立自己的政權(quán)機(jī)關(guān)“公共租界市政廳”，是近代中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的縮影。經(jīng)濟(jì)方面，一方面外國(guó)資本主義企業(yè)開(kāi)始入