2025年廣播電視播音員主持人模擬試題附完整答案一、基礎(chǔ)知識測試（共40分）（一）單項選擇題（每題2分，共20分）1.普通話水平測試中，“兒化音”的主要作用是（）A.增加發(fā)音長度B.區(qū)分詞義或詞性C.提升語音美感D.符合方言習(xí)慣答案：B（兒化音在普通話中具有區(qū)分詞性和詞義的功能，如“蓋”（動詞）與“蓋兒”（名詞））2.播音發(fā)聲中，“胸腹聯(lián)合式呼吸法”的關(guān)鍵特征是（）A.僅使用胸腔擴張B.腹部起伏明顯且橫膈膜下沉C.以鎖骨運動為主D.呼吸頻率快速答案：B（胸腹聯(lián)合式呼吸法強調(diào)橫膈膜下沉，形成“兩肋打開、腹部微收”的呼吸狀態(tài)）3.新聞播報中“重音”的核心作用是（）A.突出語句重點信息B.延長發(fā)音時間C.增強語氣情感D.符合語法結(jié)構(gòu)答案：A（重音是為了明確語句的核心信息，引導(dǎo)受眾關(guān)注關(guān)鍵內(nèi)容）4.以下屬于“語流音變”現(xiàn)象的是（）A.上聲字在非上聲前變半上B.平舌音與翹舌音混淆C.前后鼻音不分D.兒化音誤讀答案：A（語流音變指連續(xù)語流中語音的變化，如上聲變調(diào)、輕聲、兒化等）5.綜藝節(jié)目主持人的“控場能力”主要體現(xiàn)在（）A.背誦臺本的流暢度B.對突發(fā)狀況的即時反應(yīng)C.與嘉賓的私下關(guān)系D.服裝造型的吸引力答案：B（控場能力核心是應(yīng)對突發(fā)情況，如冷場、嘉賓沖突時的即興調(diào)節(jié)）6.廣播播音與電視播音的主要區(qū)別在于（）A.對語音清晰度的要求B.對副語言（表情、手勢）的依賴程度C.對稿件理解的深度D.對情感表達的強度答案：B（廣播依賴聲音傳遞信息，電視需結(jié)合畫面與副語言）7.主持少兒節(jié)目時，語言風(fēng)格應(yīng)避免（）A.簡單直白的句式B.夸張的語氣語調(diào)C.復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語D.互動性的提問答案：C（少兒節(jié)目需符合兒童認(rèn)知水平，避免晦澀詞匯）8.以下哪項不符合“主持人語用原則”（）A.針對不同受眾調(diào)整語言風(fēng)格B.為制造效果夸大事實C.保持語言的口語化與自然性D.尊重嘉賓與觀眾的表達權(quán)答案：B（主持人需遵守真實性原則，不可夸大事實）9.新聞評論類節(jié)目中，主持人的“觀點表達”應(yīng)（）A.完全中立無傾向B.明確且有依據(jù)C.迎合多數(shù)觀眾意見D.引用網(wǎng)絡(luò)流行語答案：B（評論類節(jié)目需基于事實給出有邏輯的觀點）10.方言類節(jié)目主持人的核心能力要求是（）A.精通當(dāng)?shù)胤窖园l(fā)音B.熟悉方言區(qū)文化背景C.能切換普通話與方言D.掌握方言區(qū)歷史知識答案：B（方言節(jié)目需依托文化背景增強代入感，單純發(fā)音準(zhǔn)確不足以支撐節(jié)目）（二）簡答題（每題5分，共20分）1.簡述“停連”在播音中的作用及常見類型。答案：停連是播音中聲音的中斷與連接，作用包括：①明確語句邏輯關(guān)系，避免歧義；②調(diào)節(jié)語流節(jié)奏，增強表達感染力；③突出重點信息，引導(dǎo)受眾理解。常見類型有：語法停連（根據(jù)標(biāo)點或句子結(jié)構(gòu)）、邏輯停連（根據(jù)內(nèi)容邏輯關(guān)系）、心理停連（根據(jù)情感表達需要）。2.主持人“情感表達”需遵循哪些原則？答案：①真實性原則：情感需源于對內(nèi)容的真實理解，避免虛情假意；②適度性原則：情感強度與節(jié)目類型匹配（如新聞播報需克制，綜藝可更外露）；③對象性原則：根據(jù)受眾特點調(diào)整情感表達方式（如對老年群體需更溫暖，對青年群體可更活潑）；④引導(dǎo)性原則：通過情感傳遞引導(dǎo)正向價值觀。3.廣播新聞播音中“備稿六步”的具體內(nèi)容是什么？答案：備稿六步是播音前的準(zhǔn)備流程：①劃分層次：理清稿件結(jié)構(gòu)；②概括主題：提煉核心內(nèi)容；③聯(lián)系背景：了解稿件的時代或事件背景；④明確目的：確定傳播意圖；⑤找出重點：標(biāo)注關(guān)鍵信息；⑥確定基調(diào)：把握整體語氣情感。4.電視訪談節(jié)目中，主持人如何通過“提問”提升對話深度？答案：①開放式提問：避免“是/否”回答，如“您當(dāng)時做出這個決定時，主要考慮了哪些因素？”；②追問細節(jié)：在嘉賓模糊表述時深入挖掘，如“您提到‘遇到了困難’，具體是怎樣的困難？”；③關(guān)聯(lián)背景：結(jié)合嘉賓經(jīng)歷或社會熱點提問，如“您之前從事鄉(xiāng)村教育十年，這次提出的教育提案是否與此有關(guān)？”；④引導(dǎo)反思：通過提問引導(dǎo)嘉賓總結(jié)觀點，如“回顧整個過程，您認(rèn)為最值得推廣的經(jīng)驗是什么？”。二、專業(yè)技能操作（共40分）（一）新聞播報實務(wù)（15分）請為以下新聞稿標(biāo)注停連（用“/”表示）、重音（用“△”表示），并說明設(shè)計理由?！拘侣劯濉?024年12月，我國自主研發(fā)的“極光”量子計算機/在合肥量子信息實驗室完成了/全球首次100量子比特的并行量子計算實驗。該實驗/成功實現(xiàn)了/對復(fù)雜分子結(jié)構(gòu)的高精度模擬，計算速度/比目前最快的超級計算機/提升了230萬倍。這一突破/不僅標(biāo)志著我國在量子計算領(lǐng)域/達到國際領(lǐng)先水平，更/為新材料研發(fā)、藥物分子設(shè)計/提供了革命性的技術(shù)工具。答案示例：停連標(biāo)注：2024年12月，我國/自主研發(fā)的“極光”量子計算機/在合肥量子信息實驗室/完成了/全球首次100量子比特的并行量子計算實驗。該實驗/成功實現(xiàn)了/對復(fù)雜分子結(jié)構(gòu)的高精度模擬，計算速度/比目前最快的超級計算機/提升了230萬倍。這一突破/不僅標(biāo)志著/我國在量子計算領(lǐng)域/達到國際領(lǐng)先水平，更/為新材料研發(fā)、藥物分子設(shè)計/提供了革命性的技術(shù)工具。重音標(biāo)注：我國/△自主研發(fā)的“極光”量子計算機；△全球首次100量子比特；△計算速度/比目前最快的超級計算機/△提升了230萬倍；△國際領(lǐng)先水平；△革命性的技術(shù)工具。設(shè)計理由：①時間“2024年12月”輕讀，突出主體“我國自主研發(fā)的‘極光’量子計算機”；②“全球首次”強調(diào)突破性，“100量子比特”是關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)；③“230萬倍”用重音突出算力優(yōu)勢；④“國際領(lǐng)先水平”強調(diào)地位，“革命性”突出應(yīng)用價值。（二）即興評述（15分）請以“Z世代成為傳統(tǒng)文化傳播主力”為話題，進行3分鐘即興評述（要求：觀點明確、邏輯清晰、語言流暢）。答案示例：各位觀眾，今天我們來聊聊“Z世代與傳統(tǒng)文化”。當(dāng)“00后”穿著漢服逛博物館，用短視頻解讀《論語》，在直播間演示古法造紙，這些場景正顛覆我們對“傳統(tǒng)文化傳播”的固有認(rèn)知——Z世代，正成為傳統(tǒng)文化的“新推廣大使”。為什么是Z世代？首先，他們是“數(shù)字原住民”，熟練運用短視頻、直播、國潮文創(chuàng)等新媒介，讓傳統(tǒng)文化從“典籍里的文字”變成“屏幕上的活態(tài)”。比如河南衛(wèi)視“唐宮夜宴”的爆火，正是00后團隊用AR技術(shù)還原唐代樂舞，讓文物“動”起來。其次，Z世代的文化自信空前高漲。他們成長于國家強盛期，不再盲目崇拜西方文化，反而以“傳統(tǒng)文化+現(xiàn)代表達”為潮流。故宮文創(chuàng)年銷售額超15億，購買主力正是18-25歲的年輕人，這背后是“為傳統(tǒng)驕傲”的文化認(rèn)同。但更值得關(guān)注的是，Z世代不僅是“傳播者”，更是“創(chuàng)造者”。他們用彈幕為古籍注釋，用rap改編《詩經(jīng)》，甚至將非遺技藝融入潮牌設(shè)計。這種“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”讓傳統(tǒng)文化有了“年輕的靈魂”。就像00后非遺傳承人小周，把苗繡圖案印在衛(wèi)衣上，還在直播間教網(wǎng)友“5分鐘繡出小牡丹”，半年時間讓苗繡訂單量增長300%。當(dāng)然，我們也要警惕“為流量而娛樂”的傾向。傳統(tǒng)文化的傳播，核心是“傳文化”而非“博眼球”。Z世代的優(yōu)勢在于創(chuàng)新，但更需要沉下心去理解文化內(nèi)核。只有讓“新表達”扎根“深文化”，傳統(tǒng)文化才能真正實現(xiàn)“活態(tài)傳承”。從“被教育者”到“傳播主力”，Z世代用行動證明：傳統(tǒng)文化從未老去，只是等待與時代的“新相遇”。當(dāng)年輕人成為文化的“講述者”，我們有理由相信，傳統(tǒng)文化的未來，會更精彩。（三）模擬主持（10分）假設(shè)你是某衛(wèi)視文化類節(jié)目《文明密碼》的主持人，本期主題是“敦煌壁畫中的絲路故事”，請設(shè)計一段3分鐘的開場白（要求：語言生動、文化感強、互動性佳）。答案示例：（微笑，手勢引導(dǎo)鏡頭）觀眾朋友們，歡迎來到《文明密碼》。今天，我們的“文化之旅”要穿越1600公里，從北京的演播廳，直抵甘肅敦煌——那里有一座“墻上的博物館”，用10萬余平方米的壁畫，記錄著2000年來的絲路傳奇。（稍停頓，舉起手中仿制品）看，我手中這方“反彈琵琶”的臨摹畫，正是莫高窟第112窟的經(jīng)典?？赡绬?？畫中樂伎的服飾紋樣，融合了波斯錦緞的風(fēng)格；她懷中的五弦琵琶，原產(chǎn)于古印度；而繪制壁畫的礦物顏料，來自西域的寶石。這，就是敦煌的魅力——她從不是“封閉的藝術(shù)孤島”，而是絲綢之路上的“文化熔爐”。（走至背景板前，指向敦煌地圖）現(xiàn)在，讓我們把時間撥回公元4世紀(jì)。當(dāng)商隊的駝鈴穿過玉門關(guān)，僧人法顯帶著佛經(jīng)西去，波斯商人載著琉璃東來，敦煌的畫工們拿起筆，把這些故事一一畫在洞窟的墻上：有胡商獻寶的虔誠，有各國使節(jié)朝見的盛景，甚至連駱駝商隊的腳印、商隊成員的不同服飾，都被細致記錄。這些壁畫，不僅是藝術(shù)，更是“用色彩寫就的絲路史書”。（轉(zhuǎn)向鏡頭，語氣親切）接下來，我們將邀請敦煌研究院的李教授，帶我們“解碼”三幅特殊的壁畫——它們分別藏著“葡萄酒傳入中國的秘密”“樂器東傳的路線圖”，還有“一位敦煌畫工的自畫像”。在節(jié)目開始前，我想問問屏幕前的您：提到敦煌，您最先想到的是哪幅壁畫？是“飛天”的飄逸，還是“張騫出使西域”的壯闊？歡迎在評論區(qū)留言，我們將選取精彩評論，在節(jié)目尾聲與大家分享。好了，話不多說，讓我們一起走進敦煌，揭開那些藏在壁畫里的絲路故事——三、綜合論述（共20分）結(jié)合當(dāng)前媒體融合發(fā)展趨勢，談?wù)勑聲r代播音員主持人應(yīng)具備哪些核心能力。（要求：結(jié)合實例，邏輯清晰，1000字左右）答案要點：（注：以下為論述框架，實際需展開具體案例與分析）1.全媒體傳播能力：-適應(yīng)多平臺表達：如央視主持人王冰冰在短視頻平臺用“vlog+新聞”形式報道冬奧會，將專業(yè)播報與年輕化語言結(jié)合；-掌握新技術(shù)應(yīng)用：如主持人學(xué)習(xí)使用虛擬直播、AI提詞、多機位切換等工具，新華社“AI合成主播”已實現(xiàn)24小時播報，真人主播需具備與虛擬技術(shù)協(xié)同的能力。2.內(nèi)容深度挖掘能力：-從“傳聲筒”到“解讀者”：如《新聞1+1》主持人白巖松在報道“東數(shù)西算”工程時，不僅播報政策，更結(jié)合地方案例分析其對區(qū)域經(jīng)濟的影響；-跨領(lǐng)域知識儲備：主持人需學(xué)習(xí)科技、經(jīng)濟、文化等多領(lǐng)域知識，如財經(jīng)主持人需理解“元宇宙”“碳中和”等新概念，文化類主持人需熟悉非遺、考古等專業(yè)內(nèi)容。3.情感連接與價值引導(dǎo)能力：-構(gòu)建“陪伴式”傳播：如抖音主播“小透明明”通過每日晨間新聞播報，用“朋友聊天”的語氣拉近與受眾距離，增強用戶粘性；-傳遞正向價值觀：在“信息繭房”背景下，主持人需主動引導(dǎo)理性討論，如在報道“網(wǎng)絡(luò)暴力”事件時，不僅呈現(xiàn)案例，更呼吁“鍵盤有溫度”。4.創(chuàng)新與應(yīng)變能力：-突破傳統(tǒng)主持模式：如綜藝主