2025年小學(xué)語文教師考試題庫及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（一）選擇題1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.抖擻（sǒu）靜謐（mì）模樣（mó）情不自禁（jīn）B.教誨（huì）埋怨（mán）附和（hè）載歌載舞（zài）C.棲息（qī）薄弱（báo）暫時(shí)（zàn）卓有成效（zhuó）D.勉強(qiáng)（qiáng）提供（gōng）處理（chǔ）哄堂大笑（hōng）答案：B。A選項(xiàng)“模樣”的“?！睉?yīng)讀“mú”；C選項(xiàng)“薄弱”的“薄”應(yīng)讀“bó”；D選項(xiàng)“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.忘紀(jì)抽屜暴躁精兵減政B.嚴(yán)峻書籍鍛煉標(biāo)新立異C.廚窗恐怖憧憬張燈結(jié)采D.哀思蘢罩咨詢司空見貫答案：B。A選項(xiàng)“忘紀(jì)”應(yīng)為“忘記”，“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡政”；C選項(xiàng)“廚窗”應(yīng)為“櫥窗”，“張燈結(jié)采”應(yīng)為“張燈結(jié)彩”；D選項(xiàng)“蘢罩”應(yīng)為“籠罩”，“司空見貫”應(yīng)為“司空見慣”。3.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會(huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A選項(xiàng)“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B選項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，此處語境不符；D選項(xiàng)“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，與語境不符。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A選項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B選項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C選項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.下列修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。A.比喻夸張B.擬人夸張C.比喻擬人D.對偶夸張答案：A?！帮w流直下三千尺”運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了瀑布的雄偉壯觀；“疑是銀河落九天”把瀑布比作銀河，運(yùn)用了比喻的修辭手法。（二）填空題1.“凹”字共有____畫，第二筆是____。答案：5；橫折折。2.“鼎”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母____，再查音節(jié)____；用部首查字法應(yīng)先查____部，再查____畫。答案：D；dǐng；目；7。3.請寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：慈祥——（）教誨——（）恐懼——（）反義詞：潮濕——（）猶豫——（）熱鬧——（）答案：和藹；教導(dǎo)；害怕；干燥；果斷；冷清。4.把下列詞語補(bǔ)充完整。（）（）吞棗張（）李（）（）經(jīng)風(fēng)（）（）然大（）（）（）大悟（）（）匆匆答案：囫圇；冠；戴；飽；霜；恍；悟；恍；然；行；色。5.請寫出描寫春天、夏天、秋天、冬天的詞語各兩個(gè)。春天：________夏天：________秋天：________冬天：________答案：春暖花開、鳥語花香；驕陽似火、烈日炎炎；秋高氣爽、碩果累累；冰天雪地、寒風(fēng)刺骨。（三）判斷題1.“他像一只小鳥一樣快樂?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：√。把“他”比作“小鳥”，形象地寫出了他的快樂。2.“我斷定他可能生病了?！边@句話沒有語病。（）答案：×。“斷定”和“可能”相互矛盾，應(yīng)刪去“可能”。3.“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（）答案：√。詩句的意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了，強(qiáng)調(diào)了珍惜時(shí)間和努力學(xué)習(xí)的重要性。4.“那鳥的天堂的確是鳥的天堂??！”第一個(gè)“鳥的天堂”指的是大榕樹，第二個(gè)“鳥的天堂”指的是適合鳥兒生活的美好環(huán)境。（）答案：√。第一個(gè)“鳥的天堂”是人們對大榕樹的稱呼，第二個(gè)“鳥的天堂”是作者親眼看到鳥兒在大榕樹上生活得自由自在，發(fā)出的由衷贊嘆。5.《草船借箭》出自我國古典名著《三國演義》，作者是羅貫中。（）答案：√?！恫荽杓肥恰度龂萘x》中的經(jīng)典情節(jié)。二、閱讀理解（一）文言文閱讀閱讀《司馬光》，完成后面的題目。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）群兒戲于庭（）（2）足跌沒水中（）（3）眾皆棄去（）（4）光持石擊甕破之（）答案：（1）玩耍；（2）淹沒；（3）全，都；（4）拿。2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）群兒戲于庭。（2）光持石擊甕破之，水迸，兒得活。答案：（1）一群孩子在庭院里玩耍。（2）司馬光拿起石頭砸破了水缸，水涌出來，孩子得救了。3.從這個(gè)故事中可以看出司馬光具有怎樣的品質(zhì)？答案：可以看出司馬光聰明機(jī)智、沉著冷靜、勇敢果斷的品質(zhì)。當(dāng)其他孩子都驚慌失措跑掉時(shí)，他能迅速想出辦法砸破水缸救同伴。（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的短文，完成后面的題目?！逗扇~·母親》（節(jié)選）半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)——母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？1.文中“煩悶”“不適意”表達(dá)了作者怎樣的心情？答案：“煩悶”“不適意”表達(dá)了作者內(nèi)心的煩躁、不安和憂郁的心情，為下文看到荷葉護(hù)蓮而產(chǎn)生的感動(dòng)作鋪墊。2.文中描寫了白蓮和紅蓮，寫白蓮有什么作用？答案：寫白蓮是為了與紅蓮形成對比。白蓮在雨中凋謝，而紅蓮在荷葉的保護(hù)下安然無恙，突出了荷葉對紅蓮的保護(hù)作用，進(jìn)而引出下文對母親的贊美。3.“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“母親”比作“荷葉”，把“我”比作“紅蓮”，“心中的雨點(diǎn)”比作生活中的困難、挫折等。生動(dòng)形象地寫出了母親對“我”的保護(hù)和關(guān)愛，表達(dá)了作者對母親的依賴和贊美之情。4.文章結(jié)尾在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？答案：結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，深化主題，直接抒發(fā)了作者對母親的感激和贊美之情，表達(dá)了母親是自己在困難時(shí)的依靠。三、寫作請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于400字的記敘文。參考例文：我的夢想每個(gè)人都有自己的夢想，它就像一顆明亮的星星，照亮我們前行的道路。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的作家。小時(shí)候，我就對那些精美的書籍充滿了好奇。每當(dāng)翻開一本新書，我就像走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，那里有奇妙的故事、鮮活的人物和美麗的風(fēng)景。我被作者們用文字描繪世界的能力深深吸引，從那時(shí)起，成為一名作家的夢想就在我心中悄然種下。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我不斷地努力著。我養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣，無論是經(jīng)典名著還是現(xiàn)代文學(xué)作品，我都如饑似渴地閱讀。在閱讀中，我學(xué)習(xí)作者們的寫作技巧，積累好詞好句，感受文字的魅力。我還堅(jiān)持寫日記，把每天的所見所聞、所思所想都記錄下來。通過寫作，我鍛煉了自己的表達(dá)能力，也讓自己的思維更加敏捷。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)夢想的道路并不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候，我會(huì)為了一個(gè)好的創(chuàng)意而絞盡腦汁；有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)閷懖怀鰸M意的文章而感到沮喪。但是，我從來沒有想過放棄。我知道，每一次的挫折都是一次成長的機(jī)會(huì)，只要