義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)2025年版考試題庫(kù)及答案A卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2025年版）》強(qiáng)調(diào)，體育與健康課程以（）為主要手段。A.體育鍛煉B.運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)C.身體練習(xí)D.游戲活動(dòng)答案：C。《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2025年版）》明確指出，體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段，通過(guò)合理的體育與健康學(xué)習(xí)、體育鍛煉和行為養(yǎng)成，提高學(xué)生的體育與健康素養(yǎng)。2.小學(xué)1-2年級(jí)體育與健康課程學(xué)習(xí)目標(biāo)中，要求學(xué)生在體育活動(dòng)中初步形成良好的（）。A.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)B.安全意識(shí)和行為C.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D.審美意識(shí)答案：B。小學(xué)1-2年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生初步的安全意識(shí)和行為，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中知道如何保護(hù)自己，避免受傷。3.以下不屬于初中體育與健康課程水平四運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的是（）。A.熟練掌握一至兩項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)技能B.能夠運(yùn)用所學(xué)武術(shù)技能進(jìn)行簡(jiǎn)單的攻防練習(xí)C.學(xué)會(huì)一套民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的基本動(dòng)作D.能做出簡(jiǎn)單的藝術(shù)體操動(dòng)作答案：D。能做出簡(jiǎn)單的藝術(shù)體操動(dòng)作主要是小學(xué)中低年級(jí)（水平一、二）的學(xué)習(xí)目標(biāo)，初中水平四要求學(xué)生在球類(lèi)、武術(shù)、民族民間傳統(tǒng)體育等項(xiàng)目上有更深入的技能掌握。4.體育與健康課程中，體能是指身體的基本運(yùn)動(dòng)能力，下列不屬于體能范疇的是（）。A.力量B.速度C.靈敏D.柔韌性答案：D。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)的體能。與健康有關(guān)的體能有心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、身體成分和柔韌性；與運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)的體能有速度、力量、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)等。柔韌性是一個(gè)單獨(dú)的健康相關(guān)體能要素，通常不直接包含在體能的“基本運(yùn)動(dòng)能力”這一范疇表述內(nèi)。5.在體育與健康課程教學(xué)中，（）是激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的重要手段。A.游戲化教學(xué)B.競(jìng)技比賽C.示范教學(xué)D.分組教學(xué)答案：A。游戲化教學(xué)能夠以趣味性的方式吸引學(xué)生參與體育活動(dòng)，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，是激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的重要手段。6.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2025年版）》提出的課程理念中，強(qiáng)調(diào)以（）為中心，重視學(xué)生的主體地位。A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)方法答案：B。課程理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，讓學(xué)生在體育與健康課程中得到更好的發(fā)展。7.體育與健康課程評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.科學(xué)性原則B.客觀性原則C.終結(jié)性原則D.激勵(lì)性原則答案：C。體育與健康課程評(píng)價(jià)應(yīng)遵循科學(xué)性原則、客觀性原則、激勵(lì)性原則、發(fā)展性原則等，而終結(jié)性評(píng)價(jià)只是評(píng)價(jià)的一種方式，不是評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則，評(píng)價(jià)更強(qiáng)調(diào)過(guò)程性與終結(jié)性相結(jié)合。8.小學(xué)3-4年級(jí)學(xué)生在體育與健康課程中，應(yīng)掌握的基本體操包括（）。A.廣播體操、韻律操B.廣播體操、武術(shù)操C.健美操、啦啦操D.形體操、搏擊操答案：A。小學(xué)3-4年級(jí)學(xué)生主要掌握廣播體操和韻律操等基本體操內(nèi)容，武術(shù)操相對(duì)難度較大，健美操、啦啦操、形體操、搏擊操一般在更高年級(jí)或有特定興趣小組中涉及。9.在體育教學(xué)中，對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)（）。A.降低要求，讓其輕松完成任務(wù)B.加強(qiáng)指導(dǎo)，給予更多的幫助和鼓勵(lì)C.安排成績(jī)好的學(xué)生幫助，教師不再干預(yù)D.嚴(yán)格要求，增加練習(xí)強(qiáng)度答案：B。對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，分析其困難所在，給予更多的幫助和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，逐步提高運(yùn)動(dòng)技能水平。10.初中體育與健康課程中，健康教育的內(nèi)容不包括（）。A.青春期生理與心理變化B.營(yíng)養(yǎng)與食品安全C.運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理D.職業(yè)健康與安全答案：D。初中體育與健康課程中的健康教育內(nèi)容主要包括青春期生理與心理變化、營(yíng)養(yǎng)與食品安全、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理等，職業(yè)健康與安全一般不屬于初中階段健康教育范疇。11.體育與健康課程資源開(kāi)發(fā)與利用的主體是（）。A.學(xué)校B.教師C.學(xué)生D.家長(zhǎng)答案：B。教師是體育與健康課程資源開(kāi)發(fā)與利用的主體，教師能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生需求，合理開(kāi)發(fā)和利用各種課程資源，如場(chǎng)地器材、人力資源、自然環(huán)境等。12.以下哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不屬于新興體育項(xiàng)目（）。A.攀巖B.輪滑C.太極拳D.飛盤(pán)答案：C。太極拳是傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目，攀巖、輪滑、飛盤(pán)屬于新興體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目在近年來(lái)逐漸受到學(xué)生的喜愛(ài)和關(guān)注。13.在體育教學(xué)中，（）是指教師通過(guò)語(yǔ)言描述、動(dòng)作演示等方式，向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)和技能的方法。A.講解法B.示范法C.練習(xí)法D.游戲法答案：A。講解法是教師通過(guò)語(yǔ)言向?qū)W生說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)、動(dòng)作名稱(chēng)、動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作方法和要求等，以指導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識(shí)、技術(shù)和技能的一種教學(xué)方法。14.小學(xué)5-6年級(jí)學(xué)生在體育與健康課程中，應(yīng)達(dá)到的運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)是（）。A.積極參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣B.初步形成體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣C.能夠主動(dòng)參與體育活動(dòng)，具有一定的體育鍛煉習(xí)慣D.具有較強(qiáng)的體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，自覺(jué)參與體育活動(dòng)答案：C。小學(xué)5-6年級(jí)學(xué)生應(yīng)能夠主動(dòng)參與體育活動(dòng)，具有一定的體育鍛煉習(xí)慣，而積極參與、初步形成等表述更符合低年齡段要求，具有較強(qiáng)意識(shí)和自覺(jué)參與則是更高層次的要求。15.體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃包括（）。A.學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃B.年度教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、周教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃C.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃D.學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、季度教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃答案：A。體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃通常包括學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，這幾個(gè)層次的計(jì)劃相互銜接，共同構(gòu)成了完整的教學(xué)規(guī)劃。16.以下關(guān)于體育與健康課程中“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”的說(shuō)法，正確的是（）。A.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷越大越好B.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異合理安排C.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷只考慮運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，不考慮運(yùn)動(dòng)時(shí)間D.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不需要進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)整答案：B。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)等個(gè)體差異合理安排，并非越大越好，且運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要綜合考慮運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，同時(shí)需要對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)整，以確保學(xué)生的身體安全和鍛煉效果。17.在體育教學(xué)中，運(yùn)用游戲法教學(xué)時(shí)，游戲的規(guī)則應(yīng)（）。A.簡(jiǎn)單易懂，便于學(xué)生遵守B.復(fù)雜多變，增加游戲的趣味性C.只對(duì)獲勝方有要求，失敗方不受限制D.由教師隨意制定，不需要學(xué)生參與答案：A。游戲法教學(xué)中，游戲規(guī)則應(yīng)簡(jiǎn)單易懂，這樣便于學(xué)生理解和遵守，保證游戲的順利進(jìn)行。規(guī)則過(guò)于復(fù)雜會(huì)讓學(xué)生感到困惑，只對(duì)一方有要求和教師隨意制定規(guī)則都不利于學(xué)生積極參與游戲。18.初中體育與健康課程中，籃球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)不包括（）。A.運(yùn)球技術(shù)B.投籃技術(shù)C.戰(zhàn)術(shù)配合D.扣籃技術(shù)答案：D。初中籃球項(xiàng)目學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要是運(yùn)球、投籃、傳球等基本技術(shù)以及簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合，扣籃技術(shù)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能要求較高，一般不作為初中階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。19.體育與健康課程中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力主要通過(guò)（）。A.體育游戲和競(jìng)賽活動(dòng)B.理論知識(shí)學(xué)習(xí)C.體能訓(xùn)練D.技術(shù)技能學(xué)習(xí)答案：A。體育游戲和競(jìng)賽活動(dòng)具有一定的規(guī)則和團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求，學(xué)生在參與過(guò)程中能夠?qū)W會(huì)與他人合作、競(jìng)爭(zhēng)，遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力。理論知識(shí)學(xué)習(xí)、體能訓(xùn)練和技術(shù)技能學(xué)習(xí)雖然也有一定作用，但不是主要途徑。20.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2025年版）》規(guī)定，初中階段每周體育與健康課程的課時(shí)數(shù)不少于（）。A.2節(jié)B.3節(jié)C.4節(jié)D.5節(jié)答案：B?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2025年版）》明確規(guī)定，初中階段每周體育與健康課程的課時(shí)數(shù)不少于3節(jié)。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2025年版）》的課程目標(biāo)包括（）。A.運(yùn)動(dòng)能力B.健康行為C.體育品德D.審美情趣答案：ABC。課程目標(biāo)包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面，審美情趣不是該課程標(biāo)準(zhǔn)明確的課程目標(biāo)。2.體育與健康課程教學(xué)中常用的教學(xué)方法有（）。A.講解法B.示范法C.練習(xí)法D.比賽法答案：ABCD。講解法、示范法、練習(xí)法和比賽法都是體育與健康課程教學(xué)中常用的教學(xué)方法，講解法用于傳授知識(shí)，示范法直觀展示動(dòng)作，練習(xí)法鞏固技能，比賽法增加學(xué)習(xí)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。3.小學(xué)體育與健康課程的特點(diǎn)包括（）。A.基礎(chǔ)性B.趣味性C.活動(dòng)性D.專(zhuān)業(yè)性答案：ABC。小學(xué)體育與健康課程具有基礎(chǔ)性、趣味性和活動(dòng)性的特點(diǎn)，注重為學(xué)生的體育與健康素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，以趣味性的方式吸引學(xué)生參與活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。專(zhuān)業(yè)性不是小學(xué)階段課程的主要特點(diǎn)。4.在體育教學(xué)中，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)考慮的因素有（）。A.學(xué)生的身體狀況B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)環(huán)境D.教學(xué)目標(biāo)答案：ABCD。合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷需要綜合考慮學(xué)生的身體狀況，不同身體狀況的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的承受能力不同；教學(xué)內(nèi)容的難易和強(qiáng)度會(huì)影響運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；教學(xué)環(huán)境如氣溫、場(chǎng)地等也會(huì)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生影響；教學(xué)目標(biāo)決定了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排方向和程度。5.初中體育與健康課程運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域包括的內(nèi)容有（）。A.田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)B.球類(lèi)運(yùn)動(dòng)C.水上或冰雪類(lèi)運(yùn)動(dòng)D.中華傳統(tǒng)體育類(lèi)運(yùn)動(dòng)答案：ABCD。初中體育與健康課程運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域涵蓋田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、水上或冰雪類(lèi)運(yùn)動(dòng)、中華傳統(tǒng)體育類(lèi)運(yùn)動(dòng)等多個(gè)方面，以豐富學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)。6.體育與健康課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括（）。A.體能B.運(yùn)動(dòng)技能C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.健康行為答案：ABCD。體育與健康課程評(píng)價(jià)內(nèi)容全面，包括體能、運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度和健康行為等方面，以全面衡量學(xué)生的體育與健康素養(yǎng)。7.以下屬于體育與健康課程資源的有（）。A.體育教材B.體育教師C.體育場(chǎng)館D.網(wǎng)絡(luò)體育資源答案：ABCD。體育教材是重要的文字資源，體育教師是關(guān)鍵的人力資源，體育場(chǎng)館是物質(zhì)資源，網(wǎng)絡(luò)體育資源是新興的信息資源，都屬于體育與健康課程資源的范疇。8.在體育教學(xué)中，運(yùn)用分組教學(xué)法時(shí)，常見(jiàn)的分組形式有（）。A.同質(zhì)分組B.異質(zhì)分組C.友伴分組D.隨機(jī)分組答案：ABCD。同質(zhì)分組是根據(jù)學(xué)生的體能、技能水平等進(jìn)行分組；異質(zhì)分組是將不同水平的學(xué)生分在一組；友伴分組是學(xué)生自由組合分組；隨機(jī)分組是隨機(jī)分配學(xué)生到各個(gè)小組，這些都是常見(jiàn)的分組形式。9.小學(xué)體育與健康課程健康教育內(nèi)容包括（）。A.個(gè)人衛(wèi)生B.營(yíng)養(yǎng)與健康C.交通安全D.預(yù)防常見(jiàn)疾病答案：ABCD。小學(xué)體育與健康課程健康教育內(nèi)容廣泛，包括個(gè)人衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)與健康、交通安全、預(yù)防常見(jiàn)疾病等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。10.體育與健康課程中，培養(yǎng)學(xué)生體育品德的途徑有（）。A.體育課堂教學(xué)B.體育競(jìng)賽活動(dòng)C.體育社團(tuán)活動(dòng)D.體育志愿服務(wù)答案：ABCD。體育課堂教學(xué)中教師可以通過(guò)講解和引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的體育品德；體育競(jìng)賽活動(dòng)能讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、遵守規(guī)則等；體育社團(tuán)活動(dòng)提供了團(tuán)隊(duì)合作和交流的機(jī)會(huì)；體育志愿服務(wù)可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，這些都是培養(yǎng)學(xué)生體育品德的途徑。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2025年版）》只強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高，不關(guān)注學(xué)生的身心健康。（）答案：錯(cuò)誤。該課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)，不僅要提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，還要促進(jìn)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的健康行為和體育品德等。2.小學(xué)1-2年級(jí)體育與健康課程教學(xué)應(yīng)以游戲和韻律活動(dòng)為主。（）答案：正確。小學(xué)1-2年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，以游戲和韻律活動(dòng)為主的教學(xué)符合他們的身心特點(diǎn)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.體育與健康課程評(píng)價(jià)只注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，不注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。（）答案：錯(cuò)誤。體育與健康課程評(píng)價(jià)應(yīng)將終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。4.初中體育與健康課程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。（）答案：正確。課程標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)初中學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。5.體育教師只需要具備良好的運(yùn)動(dòng)技能，不需要掌握教育教學(xué)理論。（）答案：錯(cuò)誤。體育教師不僅要具備良好的運(yùn)動(dòng)技能，還要掌握教育教學(xué)理論，這樣才能科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，有效地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。6.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷越大，對(duì)學(xué)生的身體鍛煉效果就越好。（）答案：錯(cuò)誤。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異合理安排，過(guò)大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身體造成傷害，并非越大越好。7.體育與健康課程資源開(kāi)發(fā)與利用只需要關(guān)注學(xué)校內(nèi)部的資源。（）答案：錯(cuò)誤。體育與健康課程資源開(kāi)發(fā)與利用應(yīng)整合學(xué)校內(nèi)部和外部的資源，如社區(qū)體育設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)資源等，以豐富課程資源，滿(mǎn)足教學(xué)需求。8.在體育教學(xué)中，教師的示范動(dòng)作越快越好，這樣可以讓學(xué)生看到完整的動(dòng)作。（）答案：錯(cuò)誤。教師的示范動(dòng)作應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況合理控制速度，過(guò)快的示范動(dòng)作可能會(huì)讓學(xué)生看不清動(dòng)作細(xì)節(jié)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。9.小學(xué)體育與健康課程中，健康教育可以只通過(guò)理論課進(jìn)行教學(xué)。（）答案：錯(cuò)誤。小學(xué)體育與健康課程中的健康教育應(yīng)將理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)多種形式讓學(xué)生更好地理解和掌握健康知識(shí)，養(yǎng)成健康行為。10.體育與健康課程能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（）答案：正確。體育與健康課程中的體育游戲、競(jìng)賽活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等都能為學(xué)生提供團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10