第9課我代老人買東西教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)鄂教版《勞動(dòng)教育》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“我代老人買東西”為主題，通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)為他人服務(wù)的勞動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和勞動(dòng)技能。課程內(nèi)容與鄂教版《勞動(dòng)教育》三年級(jí)下冊(cè)緊密相連，以實(shí)際操作為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和生活技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人的核心素養(yǎng)。通過(guò)代老人購(gòu)物的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通和合作，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和生活自理能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，提升人際交往和解決問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：代老人購(gòu)物的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。

難點(diǎn)：學(xué)生如何與老人有效溝通，理解老人的需求。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生提前熟悉購(gòu)物流程。

2.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)與老人溝通的技巧。

3.教師提供溝通技巧指導(dǎo)，如耐心傾聽(tīng)、使用簡(jiǎn)單語(yǔ)言等。

4.設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)如何共同解決問(wèn)題。

5.反饋與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生反思溝通效果，提升溝通能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物商品模型、購(gòu)物籃、購(gòu)物車。

2.課程平臺(tái)：鄂教版《勞動(dòng)教育》三年級(jí)下冊(cè)教材。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源（模擬購(gòu)物場(chǎng)景圖片）、視頻資源（代購(gòu)教程視頻）。

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、實(shí)際操作演示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)代老人買東西的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有幫爸爸媽媽或長(zhǎng)輩買過(guò)東西？你們覺(jué)得幫助老人購(gòu)物有什么意義？”

展示一些關(guān)于家庭和諧、尊老愛(ài)幼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受幫助他人的快樂(lè)和重要性。

簡(jiǎn)短介紹幫助老人購(gòu)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、代老人購(gòu)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解代老人購(gòu)物的基本概念、組成部分和技巧。

過(guò)程：

講解代老人購(gòu)物的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹代老人購(gòu)物的組成部分或步驟，使用流程圖或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、代老人購(gòu)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解代老人購(gòu)物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的代老人購(gòu)物的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解代老人購(gòu)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用代老人購(gòu)物的技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與代老人購(gòu)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)代老人購(gòu)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)代老人購(gòu)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括代老人購(gòu)物的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)代老人購(gòu)物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用代老人購(gòu)物的技巧。

七、課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試為家里的老人代購(gòu)一次東西，并記錄下購(gòu)物的過(guò)程和感受。

要求學(xué)生提交一份簡(jiǎn)單的報(bào)告，包括購(gòu)物清單、與老人的溝通內(nèi)容、購(gòu)物體驗(yàn)等。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.勞動(dòng)技能的提升：通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景和實(shí)際操作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何選擇商品、如何與商家溝通、如何支付等基本購(gòu)物技能，提高了他們的生活自理能力和勞動(dòng)技能。

2.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生在幫助老人購(gòu)物的過(guò)程中，體會(huì)到了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，尊重勞動(dòng)。

3.溝通能力提高：學(xué)生在與老人溝通時(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和解決問(wèn)題的能力，提高了他們的溝通技巧。

4.合作意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)小組討論和合作完成作業(yè)，學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和協(xié)作精神。

5.解決問(wèn)題的能力：在遇到購(gòu)物過(guò)程中的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，靈活應(yīng)對(duì)，提高了他們的解決問(wèn)題的能力。

6.價(jià)值觀的塑造：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和重要性，樹立了正確的勞動(dòng)觀念，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

7.自我管理能力提升：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成任務(wù)，提高了自我管理能力。

8.創(chuàng)新思維激發(fā)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

9.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生在幫助老人購(gòu)物的過(guò)程中，感受到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，情感態(tài)度得到了積極的轉(zhuǎn)變。

10.生活經(jīng)驗(yàn)的積累：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生積累了豐富的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，為今后的生活提供了有益的參考。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在課程設(shè)計(jì)上，我嘗試將代老人購(gòu)物的實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.強(qiáng)化情感教育：在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)尊老愛(ài)幼的情感，通過(guò)角色扮演等方式，讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動(dòng)，參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)資源利用不夠充分：雖然準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)設(shè)備和實(shí)際操作材料，但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教學(xué)資源的利用還不夠充分，需要更有效地整合和利用資源。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要采用課堂展示和教師評(píng)價(jià)的方式，評(píng)價(jià)方式較為單一，可以考慮引入學(xué)生互評(píng)、自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我將進(jìn)一步探索和開(kāi)發(fā)多樣化的教學(xué)資源，如制作教學(xué)視頻、設(shè)計(jì)互動(dòng)課件等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入學(xué)生互評(píng)、自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，同時(shí)結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，形成多元化的評(píng)價(jià)體系。

4.加強(qiáng)教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，我將不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.拓展校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士參與教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家后，嘗試為家里的老人購(gòu)買一次生活必需品，如食品、日用品等。記錄下購(gòu)物的過(guò)程，包括與老人的溝通內(nèi)容、購(gòu)物清單、遇到的困難及解決方法等。

2.撰寫報(bào)告：根據(jù)購(gòu)物經(jīng)歷，撰寫一篇題為“我代老人買東西的經(jīng)歷與感悟”的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求真實(shí)反映自己的感受和收獲。

3.角色扮演：與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬一次代老人購(gòu)物的場(chǎng)景，練習(xí)溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我將盡快進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.指出問(wèn)題：在批改過(guò)程中，我將仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，找出他們?cè)谫?gòu)物過(guò)程中存在的問(wèn)題，如溝通不暢、選擇商品不當(dāng)?shù)取?/p>

3.給出建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，我將給出具體的改進(jìn)建議，如如何更好地與老人溝通、如何選擇合適的商品等。

4.鼓勵(lì)進(jìn)步：在反饋中，我將肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

5.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我將給予更多的肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們提高。

6.家校溝通：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)反饋，我將與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

7.定期總結(jié)：在作業(yè)反饋過(guò)程中，我將定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，分析學(xué)生在購(gòu)物過(guò)程中的普遍問(wèn)題，并在下一節(jié)課中針對(duì)性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

8.評(píng)價(jià)體系：建立一套完善的評(píng)價(jià)體系，包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生在購(gòu)物實(shí)踐中的表現(xiàn)和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-代老人購(gòu)物的定義和意義

-購(gòu)物過(guò)程中的溝通