6.21敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)說課稿-2025-2026學年部編版八年級歷史上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課以“6.21敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)”為主題，結(jié)合八年級學生認知水平和歷史學科特點，通過講述敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷程，引導學生了解抗戰(zhàn)時期敵后戰(zhàn)場的歷史背景、主要戰(zhàn)役和英雄人物，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和民族自豪感。教學設計注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合，通過圖片、視頻等多媒體手段，增強課堂的趣味性和互動性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習歷史知識。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學生的歷史意識，通過分析敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，使學生理解抗日戰(zhàn)爭的歷史意義和民族精神。培養(yǎng)學生史料解讀能力，通過分析戰(zhàn)役資料，提高學生從歷史材料中提取信息的能力。同時，培養(yǎng)學生的家國情懷，激發(fā)學生對于民族英雄的敬仰之情，形成正確的價值觀和民族自豪感。學情分析本節(jié)課面向的是八年級學生，這個年齡段的學生正處于青春期，對歷史事件的認知和理解能力逐漸增強，但同時也具有好奇心強、容易受到外界影響的特點。在知識層面上，學生對抗日戰(zhàn)爭有一定的了解，但可能對敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史細節(jié)掌握不足，對戰(zhàn)爭的殘酷性和民族精神的偉大性認識不夠深入。

在能力方面，學生已具備一定的歷史閱讀和分析能力，能夠通過課本和教師講解理解歷史事件的大致脈絡。但在史料解讀和深度分析方面，學生的能力還有待提高。此外，學生的合作學習能力較強，但獨立思考和分析問題的能力尚需加強。

在素質(zhì)方面，學生的愛國主義情感有待進一步培養(yǎng)，對于民族英雄的崇敬和民族自豪感的培養(yǎng)是本節(jié)課的重要目標。學生的行為習慣良好，能夠積極參與課堂活動，但在課堂討論中有時會表現(xiàn)出情緒化，需要教師引導。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有部編版八年級歷史上冊教材，以方便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)相關(guān)的歷史圖片、戰(zhàn)役圖表、紀錄片片段等多媒體資源，以增強教學的直觀性和生動性。

3.教學工具：準備白板或投影儀，用于展示教學內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行合作學習；預留實驗操作臺，以備必要時進行模擬歷史場景的互動活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如，要求學生預習《地道戰(zhàn)》的相關(guān)內(nèi)容，了解地道戰(zhàn)的歷史背景和戰(zhàn)術(shù)特點。

設計預習問題：圍繞“地道戰(zhàn)”課題，設計問題如：“地道戰(zhàn)為何在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮重要作用？”“地道戰(zhàn)體現(xiàn)了怎樣的民族智慧？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀《地道戰(zhàn)》相關(guān)資料，理解地道戰(zhàn)的歷史意義和戰(zhàn)術(shù)應用。

思考預習問題：學生針對預習問題，獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如對地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新性進行思考。

提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解預習情況。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示地道戰(zhàn)相關(guān)的歷史圖片或視頻，引出“地道戰(zhàn)”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解地道戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)術(shù)特點及其在抗日戰(zhàn)爭中的作用，例如，講解地道戰(zhàn)的防御原理和戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分組模擬地道戰(zhàn)的過程，探討如何應對敵人的進攻。

解答疑問：針對學生在討論中提出的問題，如“地道戰(zhàn)對士兵的訓練有什么要求？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考教師講解的內(nèi)容。

參與課堂活動：學生積極參與模擬地道戰(zhàn)的活動，體驗地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)和策略。

提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與地道戰(zhàn)相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于地道戰(zhàn)的歷史小論文，分析地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。

提供拓展資源：推薦與地道戰(zhàn)相關(guān)的歷史書籍、紀錄片等資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，針對學生的作業(yè)給予反饋和指導，例如，對學生的論文進行點評，指出其優(yōu)點和不足。知識點梳理1.抗日戰(zhàn)爭背景

-日本侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間：1937年7月7日盧溝橋事變。

-抗日戰(zhàn)爭的性質(zhì)：民族解放戰(zhàn)爭。

-抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略階段：戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻。

2.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)特點

-敵后戰(zhàn)場的定義：指日本侵華戰(zhàn)爭時期，中國抗日根據(jù)地與日軍占領區(qū)之間的地區(qū)。

-敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略地位：是抗日戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)場，對日軍形成了戰(zhàn)略包圍和分割。

-敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)特點：

-戰(zhàn)爭環(huán)境艱苦：地形復雜，物資匱乏，日軍實行“三光政策”。

-戰(zhàn)爭形式多樣化：地道戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn)等。

-英勇的抗日民族英雄：彭德懷、賀龍、葉挺等。

3.敵后戰(zhàn)場的主要戰(zhàn)役

-平型關(guān)大捷：1937年9月，八路軍在平型關(guān)伏擊日軍，取得抗戰(zhàn)以來的首次大捷。

-百團大戰(zhàn)：1940年8月至12月，八路軍在華北發(fā)起大規(guī)模攻勢，沉重打擊日軍。

-黃河大決戰(zhàn)：1944年，八路軍在黃河兩岸發(fā)起攻勢，迫使日軍撤退。

4.敵后戰(zhàn)場的政治、經(jīng)濟和文化建設

-政治建設：建立抗日民主政權(quán)，實行民主選舉，保障人民權(quán)益。

-經(jīng)濟建設：開展大生產(chǎn)運動，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，改善民生。

-文化建設：普及抗日救國思想，提高民眾的文化素質(zhì)。

5.敵后戰(zhàn)場的國際關(guān)系

-國際反法西斯聯(lián)盟的成立：1942年，中美英蘇等26國簽署《聯(lián)合國家宣言》，共同抗擊法西斯。

-敵后戰(zhàn)場與盟國的合作：蘇聯(lián)出兵東北，美國向中國提供物資援助。

6.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)精神

-堅定信念：面對敵人的殘酷壓迫，中國人民堅定抗戰(zhàn)到底的信念。

-英勇斗爭：在敵后戰(zhàn)場上，無數(shù)抗日英雄舍生忘死，保衛(wèi)家園。

-團結(jié)一心：全國各族人民團結(jié)一心，共同抗擊日本侵略者。

7.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)成果

-打擊日軍：消滅日軍大量有生力量，削弱日軍戰(zhàn)斗力。

-提高民族覺悟：激發(fā)全國人民的抗日熱情，增強民族凝聚力。

-為抗日戰(zhàn)爭勝利奠定基礎：敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)成果為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎。

8.敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史意義

-歷史意義：敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭的重要組成部分，具有深遠的歷史意義。

-民族精神：敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)體現(xiàn)了中華民族不屈不撓、英勇斗爭的民族精神。

-歷史經(jīng)驗：敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)為后世提供了寶貴的歷史經(jīng)驗。板書設計①敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)背景

-抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時間：1937年7月7日

-抗日戰(zhàn)爭性質(zhì)：民族解放戰(zhàn)爭

-戰(zhàn)略階段：戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻

②敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)特點

-戰(zhàn)爭環(huán)境：艱苦、復雜

-戰(zhàn)爭形式：地道戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn)

-英勇的抗日民族英雄：彭德懷、賀龍、葉挺

③敵后戰(zhàn)場的主要戰(zhàn)役

-平型關(guān)大捷：1937年9月

-百團大戰(zhàn)：1940年8月至12月

-黃河大決戰(zhàn)：1944年

④敵后戰(zhàn)場的政治、經(jīng)濟和文化建設

-政治建設：抗日民主政權(quán)、民主選舉

-經(jīng)濟建設：大生產(chǎn)運動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

-文化建設：普及抗日救國思想、提高民眾素質(zhì)

⑤敵后戰(zhàn)場的國際關(guān)系

-國際反法西斯聯(lián)盟：1942年

-敵后戰(zhàn)場與盟國合作：蘇聯(lián)出兵東北、美國物資援助

⑥敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)精神

-堅定信念：抗戰(zhàn)到底

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