Unit2CitiesFunTime（教學設計）-2023-2024學年人教新起點版英語四年級下冊主備人備課成員教材分析Unit2CitiesFunTime（教學設計）-2023-2024學年人教新起點版英語四年級下冊

本單元圍繞城市主題，通過歌曲、故事和活動，讓學生了解不同城市的特點，學習描述城市的方法。內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級學生的認知水平和實際需求，旨在提高學生的英語聽說能力和跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標分析本單元旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習不同城市的描述，學生能夠提高英語聽說技能，增強對多元文化的理解和尊重，同時培養(yǎng)觀察和表達的能力，為未來的跨文化交流打下基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①正確拼讀和書寫與城市相關的詞匯，如：capital,park,museum等。

②能用所學句型描述自己所在的城市，如：Thisismycity.Ithasmanyfamousplaces.

③能夠聽懂并理解關于不同城市的簡短對話或故事。

2.教學難點，

①理解并運用比較級和最高級表達城市的大小、美丑等特征。

②能夠結合圖片或情境，用英語進行簡單的敘述和描述，表達對城市的感受。

③在實際交流中，能夠運用所學詞匯和句型，表達對城市的喜好和興趣，并能進行簡單的交流。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.通過實物展示和圖片教學，激發(fā)學生對城市主題的興趣。

2.采用小組討論和角色扮演，提高學生的參與度和口語表達能力。

3.結合故事講述和歌曲演唱，幫助學生理解和記憶詞匯及句型。

教學手段：

1.利用多媒體展示不同城市的圖片和視頻，豐富教學內(nèi)容。

2.運用互動式教學軟件，進行詞匯和句型的練習，提高學習效率。

3.制作教學卡片，方便學生復習和記憶。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞城市主題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你所在的城市有哪些特色？”、“你最喜歡的城市是哪里？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解城市相關的詞匯和句型。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解城市主題，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放關于城市的短視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解與城市相關的詞匯和句型，如“bigcity”、“smalltown”等，結合圖片和實際例子幫助學生理解。

組織課堂活動：設計“城市描述大賽”活動，讓學生用所學詞匯和句型描述自己的城市或夢想中的城市。

解答疑問：針對學生在活動中提出的問題，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“城市描述大賽”，用英語表達自己的觀點。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解城市相關的詞匯和句型。

活動教學法：設計“城市描述大賽”，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解城市相關的詞匯和句型，掌握描述城市的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的口語表達能力和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置學生制作一個關于自己城市的英語小冊子，包含圖片和簡單描述。

提供拓展資源：推薦一些與城市相關的英語學習網(wǎng)站和書籍，供學生課后閱讀。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成制作英語小冊子的作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師推薦的資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，提高學生的綜合運用能力。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果學生學習效果

1.詞匯和句型掌握

學生能夠正確拼讀和書寫與城市相關的詞匯，如capital,park,museum,tower,beach等。同時，學生能夠運用所學句型描述自己所在的城市，如"Thisismycity.Ithasmanyfamousplaces."，"Ilikemycitybecauseitisbigandbeautiful."等。這些詞匯和句型的掌握，為學生進一步學習英語打下了堅實的基礎。

2.聽說能力提升

學生在聽懂并理解關于不同城市的簡短對話或故事方面有了明顯進步。例如，通過聽故事《AVisittoNewYork》，學生能夠理解故事內(nèi)容，并回答相關問題。此外，學生在參與課堂活動時，能夠用英語進行簡單的敘述和描述，表達對城市的感受。

3.文化意識增強

學生通過學習不同城市的特點，增強了文化意識。他們了解到不同城市的歷史、文化、風俗習慣等，如中國的北京、上海，美國的紐約、洛杉磯，英國的倫敦等。這種跨文化意識的培養(yǎng)，有助于學生拓寬視野，增強國際競爭力。

4.觀察和表達能力提高

學生在觀察和表達能力方面有了顯著提高。通過描述自己所在的城市或夢想中的城市，學生能夠運用所學的詞匯和句型，進行連貫的敘述。例如，在“城市描述大賽”活動中，學生能夠結合圖片和自己的想象力，用英語描述城市的美麗風景、著名景點和特色文化。

5.團隊合作和溝通能力增強

在小組討論和角色扮演等活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，表達自己的觀點，并尊重他人的想法。這種團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，對學生未來的學習和生活具有重要意義。

6.自主學習和反思能力提升

通過本單元的學習，學生學會了如何自主預習、完成作業(yè)和拓展學習。他們在預習過程中，能夠主動思考問題，并在課堂上積極提問。此外，學生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

7.跨學科知識融合

在本單元的學習中，學生將英語知識與地理、歷史等學科知識相結合。例如，在描述城市時，學生不僅要用英語表達，還要結合城市的歷史背景和文化特點。這種跨學科知識的融合，有助于學生形成全面的知識體系。教學反思與總結哎，今天這節(jié)課過得還真是挺有意思的?；仡^想想，有幾個點我覺得挺值得反思的。

首先，我覺得我們在詞匯和句型的教學上做得還不錯。學生們對于城市相關的詞匯掌握得挺牢，像capital、park這些詞，他們都能準確地讀出來，用起來也沒問題。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是不太會用這些詞去描述他們自己的城市，這可能是因為他們的詞匯量還不夠豐富，或者是缺少一些實際運用的機會。所以，我打算在接下來的教學中，多設計一些實際情境，讓學生有更多的機會去練習。

然后，我在課堂上嘗試了小組討論和角色扮演，想看看能不能提高他們的口語表達能力。效果還是不錯的，學生們在小組里討論得很熱烈，角色扮演也很有趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是不太敢開口，尤其是在大庭廣眾之下。這可能是因為他們的自信心不足，或者是對自己的英語水平?jīng)]有足夠的信心。所以，我計劃在今后的教學中，多鼓勵學生，給他們創(chuàng)造更多的機會去展示自己。

說到鼓勵，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是課堂上的互動有時候不夠充分。有些學生可能因為害羞或者是不太適應這種課堂氛圍，不太愿意參與到討論中來。我覺得這可能是因為我沒有很好地調(diào)動起他們的積極性。所以，我打算在今后的教學中，更多地關注每個學生的反應，盡量讓每個學生都有參與的機會。

再說說教學手段吧，多媒體的使用對學生來說是個挺大的幫助。圖片、視頻這些都能讓課堂變得更加生動有趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生可能會過分依賴這些手段，有時候甚至忽略了課堂上的實際交流。我得注意平衡一下，既要利用好這些手段，又要保證學生的實際參與。

至于教學效果，我覺得學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詞匯和句型上有了提高，口語表達能力也有所增強，而且對城市這一主題有了更深的理解。不過，也有不足之處，比如有些學生還是不太敢開口，有些小組討論的深度還不夠。

針對這些問題，我有一些改進措施。首先，我會更多地關注學生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。其次，我會設計更多互動性強的活動，讓學生在課堂上有更多的參與機會。再者，我會嘗試不同的教學方法，比如通過游戲、競賽等方式來提高學生的學習興趣。重點題型整理1.完成句子

例題：Mycityis_________.Ithasmany_________.

答案：big;famousplaces

2.選擇合適的詞匯填空

例題：ThecapitalofChinais_________.Ithasmany_________.

A.Beijing;famousplaces

B.Shanghai;famousplaces

C.NewYork;famousplaces

答案：A

3.改寫句子

例題：Thecityisverybeautiful.(改為感嘆句)

答案：Whatabeautifulcityitis!

4.完成對話

例題：A:Whatisyourcitylike?

B:It's_________.Therearemany_________.

A:_________.

B:Yes,Iloveitverymuch.

答案：small;f