八年級政治下冊第一單元自然的聲音第三課《做大自然的朋友》情境探究型說課稿教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級政治下冊第一單元自然的聲音第三課《做大自然的朋友》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（具體班級）

3.授課時(shí)間：2022年10月25日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立人與自然和諧共生的觀念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.提升學(xué)生觀察和感知自然的能力，激發(fā)學(xué)生對自然美的欣賞和熱愛。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的責(zé)任感，形成可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀。

4.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和探究能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，提升解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解人類與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生分析人類活動(dòng)對自然環(huán)境的影響，形成正確的生態(tài)觀念。

③通過案例分析，使學(xué)生掌握如何做大自然的朋友，提高環(huán)保行為的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和感知能力。

②如何將抽象的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保。

③如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

④如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級政治下冊教材，特別是第一單元《自然的聲音》部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自然風(fēng)光圖片、生態(tài)破壞案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)器材，如土壤檢測工具、水質(zhì)檢測工具等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在講臺(tái)上布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)安全和方便操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然的聲音的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有注意過大自然中的聲音？它們有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于自然聲音的圖片或視頻片段，如鳥鳴、流水、風(fēng)聲等，讓學(xué)生初步感受自然聲音的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹自然的聲音的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然的聲音基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然的聲音的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然的聲音的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自然的聲音的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然的聲音案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然的聲音的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然聲音案例進(jìn)行分析，如城市與鄉(xiāng)村的聲音對比、自然保護(hù)區(qū)的聲音保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然聲音的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對人類生活的影響，以及如何通過保護(hù)自然聲音來維護(hù)生態(tài)平衡。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然的聲音相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)自然的聲音”、“自然聲音對人類心理的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對自然的聲音的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然的聲音的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然的聲音的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然的聲音在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自然的聲音知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然的聲音的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在日常生活中觀察和記錄自然的聲音。知識(shí)點(diǎn)梳理一、自然的聲音概述

1.自然的聲音定義：指自然界中各種生物和非生物產(chǎn)生的聲音，包括動(dòng)物叫聲、水流聲、風(fēng)聲、雷聲等。

2.自然的聲音特點(diǎn)：多樣性、復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性。

3.自然的聲音重要性：對生物生存、生態(tài)系統(tǒng)平衡、人類身心健康等方面具有重要影響。

二、自然的聲音類型

1.動(dòng)物聲音：包括鳥鳴、獸吼、昆蟲鳴叫等，具有物種識(shí)別、交流、警示等作用。

2.水聲：如河流、湖泊、瀑布等水體產(chǎn)生的聲音，對水質(zhì)、水溫、水生物等有重要影響。

3.風(fēng)聲：指風(fēng)在自然界中產(chǎn)生的聲音，對氣候、植被、地貌等有影響。

4.雷聲：指雷電產(chǎn)生的聲音，對大氣、生物、人類活動(dòng)等有影響。

三、自然的聲音與人類生活

1.生態(tài)平衡：自然的聲音對生態(tài)系統(tǒng)平衡具有重要作用，如動(dòng)物叫聲幫助維持物種繁衍、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

2.健康養(yǎng)生：自然的聲音有助于緩解壓力、改善睡眠、提高身心健康。

3.文化傳承：自然的聲音在人類文化中具有重要地位，如民間傳說、音樂創(chuàng)作等。

四、自然的聲音保護(hù)

1.法律法規(guī)：我國制定了一系列法律法規(guī)，如《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等，保護(hù)自然的聲音。

2.保護(hù)措施：加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)，減少人類活動(dòng)對自然環(huán)境的破壞；加強(qiáng)監(jiān)測，掌握自然聲音的變化趨勢；開展宣傳教育，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

3.生態(tài)修復(fù)：對受損的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，恢復(fù)自然聲音的多樣性。

五、自然的聲音與科技

1.聲學(xué)技術(shù)：利用聲學(xué)原理，研究自然聲音的產(chǎn)生、傳播、接收等過程。

2.生態(tài)聲學(xué)：研究自然聲音與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，為生態(tài)保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。

3.應(yīng)用領(lǐng)域：自然聲音在生態(tài)監(jiān)測、環(huán)境評價(jià)、生物多樣性研究等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。

六、自然的聲音教育與傳播

1.教育教學(xué)：將自然的聲音納入學(xué)校教育課程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、保護(hù)自然的能力。

2.媒體傳播：利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，普及自然聲音知識(shí)，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

3.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與自然聲音保護(hù)活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

七、課后拓展

1.觀察記錄：引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄自然聲音，了解其特點(diǎn)和變化。

2.研究探討：鼓勵(lì)學(xué)生開展自然聲音相關(guān)的研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)刈匀宦曇魻顩r、分析聲音與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等。

3.創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用自然聲音進(jìn)行音樂、繪畫、寫作等創(chuàng)作，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次《做大自然的朋友》教學(xué)的反思與改進(jìn)措施：

首先，我覺得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻，這樣的方式確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力被圖片和視頻分散，對課堂內(nèi)容的關(guān)注不夠集中。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，適當(dāng)減少多媒體的運(yùn)用，更多地通過提問和互動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力。

其次，我在講解自然的聲音基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，使用了圖表和示意圖，這些輔助工具幫助學(xué)生更好地理解了概念。但我也注意到，有些學(xué)生對于圖表和示意圖的理解不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗@些工具的熟悉度不高。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)的圖表知識(shí)，或者在教學(xué)過程中加入圖表制作的小環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解自然的聲音保護(hù)。然而，反饋顯示，部分學(xué)生對案例的分析不夠深入，可能是因?yàn)榘咐倪x擇與學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)。為了提高學(xué)生的參與度和分析能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，選擇更多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例，或者讓學(xué)生自己收集案例，這樣可以增加他們的主人翁意識(shí)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論氛圍良好，但討論的內(nèi)容深度有限，可能是因?yàn)橛懻摰闹黝}不夠具體或者引導(dǎo)不夠深入。為了激發(fā)學(xué)生的思考，我將在未來的教學(xué)中，提供更具體的討論指南，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)總體不錯(cuò)，但有些學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，可能是因?yàn)槿狈毩?xí)。我計(jì)劃在課后安排一些表達(dá)練習(xí)，幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力。

最后，我在課堂小結(jié)時(shí)，回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，但感覺總結(jié)得不夠全面，可能是因?yàn)闀r(shí)間有限。為了讓學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，我將在未來的教學(xué)中，增加課堂小結(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到充分的回顧。板書設(shè)計(jì)1.自然的聲音概述

①自然的聲音定義

②自然的聲音特點(diǎn)：多樣性、復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性

③自然的聲音重要性

2.自然的聲音類型

①動(dòng)物聲音：鳥鳴、獸吼、昆蟲鳴叫等

②水聲：河流、湖泊、瀑布等水體聲音

③風(fēng)聲：風(fēng)在自然界中產(chǎn)生的聲音

④雷聲：雷電產(chǎn)生的聲音

3.自然的聲音與人類生活

①生態(tài)平衡：物種識(shí)別、交流、警示等作用

②健康養(yǎng)生：緩解壓力、改善睡眠、提高身心健康

③文化傳承：民間傳說、音樂創(chuàng)作等

4.自然的聲音保護(hù)

①法律法規(guī)：野生動(dòng)物保護(hù)法、環(huán)境保護(hù)法等

②保護(hù)措施：加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)、監(jiān)測、宣傳教育

③生態(tài)修復(fù)：恢復(fù)自然聲音的多樣性

5.自然的聲音與科技

①聲學(xué)技術(shù)：研究聲音的產(chǎn)生、傳播、接收等過程

②生態(tài)聲學(xué)：研究聲