Developingideas教學設(shè)計-2025-2026學年初中英語外研版2024七年級下冊-外研版2024學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞外研版2024七年級下冊教材中的“Developingideas”章節(jié)展開，內(nèi)容包括描述事物特征、表達個人觀點和進行簡單討論。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在七年級上冊所學的英語語法和詞匯知識緊密相關(guān)，通過復(fù)習和鞏固，幫助學生更好地理解和運用描述事物特征、表達個人觀點等語言技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。學生將通過參與描述事物特征、表達個人觀點等語言實踐活動，提高語言運用能力；通過了解不同文化背景下的觀點表達，增強文化意識；通過分析討論過程，提升批判性思維和合作學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在進入七年級下冊之前，已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法知識，如名詞、動詞、形容詞等的基本用法，以及簡單的句型結(jié)構(gòu)。此外，學生還具備一定的詞匯量，能夠進行基本的日常對話。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有著較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠較快地適應(yīng)新的學習內(nèi)容。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，如通過圖片和音頻材料來提高記憶效果；而另一些學生可能更偏向于通過實踐和互動來學習，如參與角色扮演和小組討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在“Developingideas”這一章節(jié)，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將所學詞匯和語法知識應(yīng)用到實際表達中，特別是在描述事物特征和表達個人觀點時；二是如何理解并運用不同文化背景下的語言表達方式；三是如何提高批判性思維能力，在討論中提出有見地的觀點。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當?shù)闹笇Ш途毩暀C會，幫助學生逐步克服。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響系統(tǒng)、白板或電子白板

-課程平臺：外研版英語教學平臺，包含電子教材、教學視頻和互動練習

-信息化資源：英語學習軟件、在線詞典、英語新聞和視頻網(wǎng)站

-教學手段：圖片卡片、角色扮演道具、討論卡片、多媒體課件、課堂活動指導手冊教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“Developingideas”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中如何表達自己的觀點？有沒有遇到過表達不清的時候？”

展示一些學生熟悉的場景圖片，如課堂討論、朋友聚會等，讓學生思考在這些場景中如何發(fā)展自己的觀點。

簡短介紹“Developingideas”的概念，強調(diào)在英語學習中表達觀點的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.“Developingideas”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“Developingideas”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“Developingideas”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如主題句、支持句和結(jié)論句。

詳細介紹如何構(gòu)建一個完整的觀點，使用圖表或示意圖幫助學生理解觀點的發(fā)展過程。

3.“Developingideas”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解“Developingideas”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“Developingideas”案例進行分析，如學生作文、演講稿等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解“Developingideas”的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用“Developingideas”解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與“Developingideas”相關(guān)的主題進行深入討論，如“環(huán)?！?、“科技創(chuàng)新”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對“Developingideas”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“Developingideas”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括“Developingideas”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“Developingideas”在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用“Developingideas”。

布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)本節(jié)課所學，選擇一個自己感興趣的話題，撰寫一篇短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果

1.語言能力提升

學生在學習“Developingideas”的過程中，通過課堂討論、小組合作和課堂展示等活動，顯著提高了英語口語和書面表達能力。他們能夠運用所學詞匯和語法知識，清晰地表達自己的觀點，并在討論中提出有邏輯、有深度的見解。

2.語法知識鞏固

3.文化意識增強

在分析不同案例的過程中，學生接觸到了不同文化背景下的人們對同一問題的不同看法，這有助于他們拓寬視野，增強對多元文化的理解和尊重。

4.思維品質(zhì)發(fā)展

5.合作學習能力提高

學生在小組討論中學會了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這種合作學習能力的提升不僅有助于他們在英語學習中取得進步，也有助于他們在其他學科和未來職業(yè)生涯中更好地與他人協(xié)作。

6.自主學習能力培養(yǎng)

7.應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力

在面對討論中的不同觀點和挑戰(zhàn)時，學生學會了如何保持冷靜，如何通過邏輯推理來支持自己的觀點。這種應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力對于他們在未來的學習和生活中遇到困難時保持積極態(tài)度至關(guān)重要。課后作業(yè)1.寫作練習

題目：假設(shè)你是一名中學生，最近學校組織了一次環(huán)?；顒?，請你寫一篇短文，描述你參加這次活動的經(jīng)歷和感受。

答案示例：

Lastweek,ourschoolorganizedanenvironmentalprotectionactivity.Asastudent,Iwasveryexcitedtoparticipate.Weplantedtreesaroundtheschoolcampus,cleanedupthenearbypark,andcollectedtrashfromthestreets.Duringtheactivity,Ilearnedalotaboutenvironmentalprotectionandtheimportanceoftakingcareofourplanet.IfeltproudtobepartofthismeaningfuleventandIhopewecancontinuetodomorefortheenvironment.

2.角色扮演

題目：假設(shè)你是一名科學家，發(fā)明了一種可以減少污染的環(huán)保產(chǎn)品。請與同學進行角色扮演，模擬一次產(chǎn)品發(fā)布會，介紹你的發(fā)明。

答案示例：

(角色扮演情景)

Scientist:Goodmorning,everyone.Today,Iamveryexcitedtointroducemynewinvention,theEco-FriendlyAirPurifier.Thisdevicecansignificantlyreduceairpollutionbyusingadvancedtechnologytofilteroutharmfulparticlesfromtheair.Itislightweight,energy-efficient,andeasytouse.Ibelievethisproductwillgreatlybenefitourenvironmentandimprovethequalityoflifeforeveryone.

3.話題討論

題目：討論以下話題：“隨著科技的發(fā)展，人工智能是否會取代人類的工作？”請與同學進行討論，并寫下你的觀點。

答案示例：

Ibelievethatwhileartificialintelligence(AI)hasthepotentialtoreplacecertainjobs,itwillalsocreatenewopportunities.AIcanhandlerepetitivetasksmoreefficiently,allowinghumanstofocusoncreativeandstrategicwork.However,itiscrucialtoensurethattheimplementationofAIisethicalanddoesnotleadtowidespreadunemployment.Weshouldworkonretrainingandupskillingworkerstoadapttothechangingjobmarket.

4.詞匯運用

題目：從以下詞匯中選擇合適的詞填空，完成句子。

-1.Weshouldalwaystryto__________(consider)theopinionsofothersbeforemakingdecisions.

-2.Thenewtechnologyhas__________(revolutionize)thewaywecommunicatewitheachother.

-3.Itisimportantto__________(emphasize)theimportanceofteamworkinourprojects.

答案：

-1.consider

-2.revolutionized

-3.emphasize

5.觀點表達

題目：閱讀以下文章，然后寫一段話，表達你對文章中提到的觀點的看法。

文章摘要：隨著社交媒體的普及，人們越來越依賴網(wǎng)絡(luò)來獲取信息和建立人際關(guān)系。然而，過度依賴網(wǎng)絡(luò)可能導致現(xiàn)實生活中的人際交往能力下降。

答案示例：

Iagreewiththeauthorthatexcessiverelianceonsocialmediacanindeedleadtoadeclineinface-to-facecommunicationskills.Whilesocialmediahasitsbenefits,suchaseasyaccesstoinformationandtheabilitytoconnectwithpeopleworldwide,itisimportanttomaintainabalance.Weshouldnotforgetthevalueofreal-lifeinteractions,whichareessentialforpersonalgrowthandemotionaldevelopment.Itiscrucialtousesocialmediaasatooltoenhanceourlives,ratherthanlettingitdominateoursocialexperiences.課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們重點探討了“Developingideas”這一主題，通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動，學生們對如何表達個人觀點、構(gòu)建論點和進行有效討論有了更深入的理解。

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：

-我們學習了“Developingideas”的基本概念和重要性。

-通過案例分析，了解了不同情境下觀點表達的方法。

-在小組討論中，學生們學會了如何與他人合作，共同探討問題。

-通過角色扮演，學生們提高了實際應(yīng)用觀點表達的能力。

2.強調(diào)學習要點：

-在表達觀點時，要清晰、有邏輯地陳述主題句。

-使用支持句來支撐觀點，確保論點的說服力。

-結(jié)尾時要總結(jié)觀點，強化論點。

-在討論中，要尊重他人意見，積極傾聽，并提出建設(shè)性的反饋。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.填空題：

-Developingideasisanimportantskillfor__________(填空)communicationandcriticalthinking.

2.選擇題：

-WhichofthefollowingisNOTapartofdevelopinganidea?

A.Statingthemainpointclearly

B.Providingevidencetosupportthepoint

C.Endingwithastrongconclusion

D.Changingthetopicinthemiddleofthediscussion

3.簡答題：

-Explainthedifferencebetweenathesisstatementandatopicsentence.

4.完形填空：

-Inordertodevelopastrongidea,youshould__________(填空)evidencetosupportyourpointofview.

5.應(yīng)用題：

-Writeashortparagraphusingthefollowingstructure:introduction,body,andconclusion.Usethefollowingpointsasyourguide:

-Introduction:Stateyourmainpoint.

-Body:Providetwopiecesofevidencetosupportyourmainpoint.

-Conclusion:Restateyourmainpointandsummarizetheevidence.

檢測結(jié)束后，教師將對學生的答案進行點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，并提供相應(yīng)的反饋。通過當堂檢測，教師可以了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，為后續(xù)的教學提供依據(jù)。反思改進措施反