8月保育習題（含答案）一、單選題（共30題，每題1分，共30分）1.試題：文化作為一種()在組織中無時不有、無時不在。選項A.氛圍選項B.現(xiàn)象選項C.活動選項D.知識2.試題：教育嬰幼兒養(yǎng)成(),知道早睡早起的好處,養(yǎng)成良好的睡眠習慣。選項A.晚上10點半點睡覺選項B.晚上11點睡覺選項C.晚上10點睡覺選項D.正確的睡姿3.試題：嬰幼兒患腸道傳染病后應對()進行消毒。選項A.患兒接觸過的物品選項B.園內所有物品選項C.患兒看過的物品選項D.非患兒所在班4.試題：幼兒園經常性的預防工作有()。選項A.吃預防藥物選項B.開會選項C.保持空氣新鮮選項D.打針5.試題：對待無意說謊的幼兒應該做到()。選項A.當面揭穿其謊言選項B.不糾正選項C.嚴厲批評幼兒選項D.糾正,并讓幼兒明白該怎樣做6.試題：()是對學前兒童進行社會性教育的絕佳時機。選項A.有社會大背景的事件選項B.幼兒犯錯誤的時候選項C.與其他小朋友玩耍時選項D.別人出現(xiàn)行為問題的時候7.試題：讓幼兒記住求助的知識:家庭地址、電話號碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱,主動向()。選項A.警察叔叔求救選項B.小朋友求救選項C.陌生人求救選項D.小弟弟求救8.試題：嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有()。選項A.缺鐵性貧血選項B.VA中毒選項C.VD中毒選項D.傳染性肝炎9.試題：嬰幼兒成功排便后,保育員應該()。選項A.贊揚和鼓勵選項B.緊張選項C.捂鼻子選項D.大笑10.試題：母乳營養(yǎng)價值高的原因之一是()。選項A.不含乳糖選項B.鈣磷比例不合適選項C.含飽和脂肪酸選項D.鈣磷比例合適11.試題：在主動配合教育活動的過程中,保育員平時要認真(),及時與教師相互溝通,做好工作。選項A.觀察孩子們的行為表現(xiàn)選項B.了解孩子的個別特點選項C.了解發(fā)展情況選項D.做好物質準備12.試題：對有規(guī)則游戲的指導要求保育員做到();激發(fā)游戲的情緒。選項A.做好家長工作選項B.與教師互相配合選項C.了解幼兒的特點和需要選項D.精心設計和選擇游戲13.試題：玩具和材料還應該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學前兒童可以(),充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。選項A.幾個人共同玩選項B.盡情地玩選項C.用多種方式去操作它選項D.多次玩14.試題：讓幼兒知道,要有禮貌地拒絕()送來的食物、玩具或書畫。選項A.奶奶選項B.媽媽選項C.陌生人選項D.爸爸15.試題：幼兒園為營養(yǎng)不良的嬰幼兒準備的膳食應該()。選項A.以甜食為主選項B.以嬰幼兒的喜好為主選項C.以肉食為主選項D.營養(yǎng)均衡、搭配合理16.試題：()是保護易感人群(幼兒)的方法。選項A.預防接種選項B.吃補品選項C.注射抗體選項D.吃藥17.試題：按參加游戲的人數(shù),可以把游戲分為個人游戲、小組游戲和()。選項A.教學游戲選項B.集體游戲選項C.有規(guī)則的游戲選項D.活動性游戲18.試題：1903年在()建立了我國第一個學前社會教育機構。選項A.天津選項B.廣州選項C.北京選項D.湖北武昌19.試題：()反對壓抑人性,讀死書、死讀書的舊教育,提出了“活教育”的理論。選項A.歐文選項B.蒙臺梭利選項C.福祿貝爾選項D.陳鶴琴20.試題：預防接種時,嬰幼兒哭鬧,保育員應該()。選項A.讓家長把孩子接走選項B.訓斥選項C.固定胳膊選項D.束縛雙手21.試題：教師應把()完美地結合起來,以身作則,行為示范。選項A.知識與能力選項B.言傳與身教選項C.動機與行為選項D.態(tài)度與能力22.試題：第33屆世界衛(wèi)生大會向全世界莊嚴宣布:“天花已在地球上徹底消滅”的時間是()。選項A.1998年8月15日選項B.1990年5月8日選項C.1965年3月8日選項D.1980年5月8日23.試題：職業(yè)是(),并以此為生的具有特定職責的專門性活動。選項A.人們在社會中所從事的選項B.勞動者所從事的選項C.人們所從事的選項D.人們在勞動場所所從事的24.試題：水痘發(fā)生后應該對()進行消毒。選項A.被單、衣物選項B.口腔選項C.室內室外的空氣選項D.人25.試題：保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時,知道開門窗放毒氣、煙霧,用()。選項A.無所謂選項B.用干毛巾捂住鼻子選項C.用濕毛巾捂鼻子選項D.用手捂鼻子26.試題：下列屬于幼兒基本情緒的是()。選項A.恐懼選項B.感覺選項C.知覺選項D.認知27.試題：保育員工作的對象是各方面都尚未定型,敏感、活躍又易受外界影響,()的學前兒童。選項A.比較脆弱選項B.可塑性很強選項C.0-6歲選項D.3-6歲28.試題：集體教學、()和個別教學是幼兒園經常采用的教學方式。選項A.課堂教學選項B.小組教學選項C.游戲教學選項D.班級教學29.試題：幼兒情緒的一般特點是()、易變化、易受感染和易外露。選項A.易高興選項B.很理智選項C.很含蓄選項D.易沖動30.試題：幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)()而非小學化。選項A.意志品質選項B.入學的適應性選項C.學習能力選項D.非智力因素二、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1.試題：幼兒應該咬硬物。選項A.正確選項B.錯誤2.試題：保育員應該訓練中大班幼兒學會穿脫褲子。選項A.正確選項B.錯誤3.試題：認識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。選項A.正確選項B.錯誤4.試題：幼兒園教育指導綱要》語言領域的內容與要求之一是利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣。選項A.正確選項B.錯誤5.試題：糞便帶有奇怪的顏色都應引起教師的注意。選項A.正確選項B.錯誤6.試題：排尿次數(shù)多,憋不住尿,可能是泌尿系統(tǒng)感染。選項A.正確選項B.錯誤7.試題：要保證嬰幼兒戶外活動的時間,每天戶外活動的時間不得少于1h。選項A.正確選項B.錯誤8.試題：保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長,熱情服務的基本要求之一。選項A.正確選項B.錯誤9.試題：兒童免疫程序不包括甲肝乙肝疫苗。選項A.正確選項B.錯誤10.試題：保教人員要經常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、工地、河邊等有危險的地方玩耍,玩耍時不遠離集體。選項A.正確選項B.錯誤11.試題：讓幼兒了解紅綠燈信號標志,知道“紅燈停、綠燈行”。選項A.正確選項B.錯誤12.試題：保育員要熟練掌握現(xiàn)代教育技術,恰當有效地選擇教學方式和方法,直觀形象地展示教學內容。選項A.正確選項B.錯誤13.試題：嬰幼兒患病毒性腮腺炎后,應該開窗通風3小時。選項A.正確選項B.錯誤14.試題：心理活動及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。選項A.正確選項B.錯誤15.試題：對患傳染病的兒童所在班和傳染病接觸者應進行檢疫觀察,檢疫期間,不混班,不串班,不收新幼兒,不轉出幼兒,還要對該班進行嚴密觀察。選項A.正確選項B.錯誤16.試題：《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》指出:“國家對兒童實行預防接種證制度”。選項A.正確選項B.錯誤17.試題：嬰兒大便的跡象與排小便的跡象相同。選項A.正確選項B.錯誤18.試題：嬰兒排便前,保育員應立即將便盆洗干凈。選項A.正確選項B.錯誤19.試題：職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責的過程中,在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。選項A.正確選項B.錯誤20.試題：流感發(fā)生后,全班幼兒應隔離。選項A.正確選項B.錯誤21.試題：一般認為,幼兒園大班第二學期和小學一年級第一學期是兒童從學前兒童轉變?yōu)閷W齡兒童的過渡期,故幼小銜接工作也主要是在這一階段進行。選項A.正確選項B.錯誤22.試題：職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責過程中,在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。選項A.正確選項B.錯誤23.試題：反復感染疾病嬰幼兒不應吃飽。選項A.正確選項B.錯誤24.試題：保育員要允許孩子表現(xiàn)自己的需要和情感,不要對兒童的游戲提出過多的限制。選項A.正確選項B.錯誤25.試題：嬰幼兒不喜歡吃雜味食物。選項A.正確選項B.錯誤26.試題：嬰幼兒喝水量多,尿量少,一定有病。選項A.正確選項B.錯誤27.試題：麻風腮三聯(lián)疫苗屬于兒童免疫程序的內容。選項A.正確選項B.錯誤28.試題：無意想象為主,有意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一。選項A.正確選項B.錯誤29.試題：紫外線殺菌燈可以對空氣消毒。選項A.正確選項B.錯誤30.試題：學前兒童盡管年齡小,知識經驗少,作為社會一分子,也應該承擔一定的社會責任。選項A.正確選項B.錯誤答案與解析一、單選題答案1.答案：(A)答案解析：文化作為一種氛圍在組織中無時不有、無時不在。組織文化具有無形性，它像一種氛圍一樣彌漫在組織的各個角落，潛移默化地影響著組織成員的行為和思維方式。知識是文化的一部分，但單獨說知識不準確；現(xiàn)象表述不準確；活動也不能全面體現(xiàn)文化在組織中這種持續(xù)存在、無處不在的狀態(tài)。2.答案：(D)答案解析：養(yǎng)成正確的睡姿有助于嬰幼兒的身體健康發(fā)育，能讓他們在睡眠中更舒適，也有利于身體各器官的正常生長。同時，良好的睡姿對于預防一些睡眠相關問題如窒息等也有重要意義。而晚上11點、10點半、10點睡覺對于嬰幼兒來說，入睡時間偏晚，不利于他們養(yǎng)成早睡早起的良好睡眠習慣，且不符合嬰幼兒正常的作息規(guī)律，會影響其生長激素分泌等。3.答案：(A)答案解析：嬰幼兒患腸道傳染病后，主要應對患兒接觸過的物品進行消毒，因為這些物品可能被病原體污染，通過消毒可以防止病原體傳播給其他嬰幼兒。而不是僅僅對非患兒所在班、園內所有物品或患兒看過的物品進行消毒，針對性消毒接觸過的物品更為關鍵和有效。4.答案：(C)答案解析：保持空氣新鮮是幼兒園經常性的預防工作之一，良好的空氣環(huán)境有助于減少病菌滋生等。開會不屬于預防工作；打針一般是針對特定疫苗接種等預防措施，不是經常性工作；吃預防藥物不能隨意進行，且不是常規(guī)預防手段，通常疫苗接種等才是較為規(guī)范的預防方式。幼兒園通過保持空氣新鮮等日常措施，能為幼兒創(chuàng)造相對健康的環(huán)境，降低患病幾率。5.答案：(D)答案解析：幼兒無意說謊可能是因為認知發(fā)展水平有限等原因，對于這種情況，應該耐心糾正，并引導幼兒明白正確的做法，幫助其逐步建立正確的認知和行為模式，而不是當面揭穿、不糾正或嚴厲批評，這些方式都不利于幼兒的成長。6.答案：(A)答案解析：在學前兒童社會性教育中，有社會大背景的事件是進行社會性教育的絕佳時機。因為這類事件能讓兒童直觀地接觸到社會現(xiàn)象、社會規(guī)則、人際關系等多方面內容，從而為他們提供豐富的學習素材和思考空間，有助于培養(yǎng)他們的社會認知、情感和行為技能。幼兒犯錯誤時或別人出現(xiàn)行為問題時，更多的是針對個體行為的處理和引導，雖有教育意義，但不如有社會大背景的事件全面和深入。與其他小朋友玩耍時主要側重于同伴互動方面的教育，相對局限性較大。7.答案：(A)答案解析：幼兒記住家庭地址、電話號碼、父母姓名、所在幼兒園名稱等重要信息后，主動向警察叔叔求救是比較安全可靠的做法。向小朋友求救可能無法有效解決問題；向陌生人求救存在安全風險；向小弟弟求救也不一定能提供有效的幫助。警察叔叔經過專業(yè)訓練，能更好地幫助幼兒解決遇到的困難和危險。8.答案：(B)答案解析：維生素A攝入過多可引起的中毒綜合征，導致煩躁、頭痛、嘔吐、皮膚瘙癢、視物不清、肝臟腫大；維生素D中毒會出現(xiàn)食欲下降、惡心、嘔吐、多尿、口渴、頭痛，血清鈣磷乘積＞60等癥狀；傳染性肝炎多有食欲減退、惡心、乏力、肝區(qū)疼痛等表現(xiàn)；缺鐵性貧血主要表現(xiàn)為皮膚黏膜蒼白、乏力、頭暈等。嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼符合VA中毒表現(xiàn)。嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼的癥狀與維生素A中毒較為相符。維生素A攝入過量時，會對身體多個系統(tǒng)產生不良影響，其中就可能出現(xiàn)上述這些癥狀。而維生素D中毒主要影響鈣磷代謝等；傳染性肝炎主要累及肝臟；缺鐵性貧血主要是血液系統(tǒng)方面的問題，均不符合題干癥狀特點。9.答案：(A)答案解析：嬰幼兒成功排便后，保育員贊揚和鼓勵有助于增強嬰幼兒的自信心和成就感，讓他們更愿意配合排便等生活活動，也有利于其良好排便習慣的養(yǎng)成。大笑可能會讓嬰幼兒感到困惑；捂鼻子是不禮貌且不恰當?shù)男袨?；緊張也不利于營造輕松的氛圍，所以應該選擇贊揚和鼓勵。10.答案：(D)答案解析：母乳營養(yǎng)價值高的原因之一是鈣磷比例合適。母乳中鈣磷比例約為2:1，這種比例有利于嬰兒對鈣的吸收，而其他選項均不正確，飽和脂肪酸含量高并非母乳營養(yǎng)價值高的優(yōu)勢，鈣磷比例不合適不利于營養(yǎng)吸收，母乳是含有乳糖的。11.答案：(A)答案解析：保育員在主動配合教育活動過程中，認真觀察孩子們的行為表現(xiàn)，能及時了解孩子情況，以便更好地配合教師開展工作，所以要認真觀察孩子們的行為表現(xiàn)，答案選D。12.答案：(D)13.答案：(C)答案解析：學前兒童用多種方式去操作玩具材料，能夠充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性，體現(xiàn)了玩具和材料可變性和可創(chuàng)造性的特點。而盡情地玩、幾個人共同玩、多次玩不一定能突出材料的可變性和可創(chuàng)造性，重點在于多種方式操作。14.答案：(C)答案解析：幼兒需要知道要有禮貌地拒絕陌生人送來的食物、玩具或書畫等，因為陌生人可能存在潛在危險，而奶奶、媽媽、爸爸是熟悉且相對安全的家人，一般不需要拒絕他們的給予。15.答案：(D)答案解析：幼兒園為營養(yǎng)不良的嬰幼兒準備膳食時，應注重營養(yǎng)均衡、搭配合理，以滿足其生長發(fā)育的需求，糾正營養(yǎng)不良狀況。甜食為主可能導致齲齒等問題且營養(yǎng)單一；以嬰幼兒喜好為主不能保證營養(yǎng)全面；以肉食為主不符合膳食多樣化原則，不利于營養(yǎng)均衡。所以應選擇營養(yǎng)均衡、搭配合理的膳食。16.答案：(A)答案解析：預防接種是把疫苗（用人工培育并經過處理的病菌、病毒等）接種在健康人的身體內使人在不發(fā)病的情況下，產生抗體，獲得特異性免疫。這是保護易感人群（幼兒）的重要方法之一。吃藥一般是針對患病后的治療手段；注射抗體是一種被動免疫方式，但不是常規(guī)保護易感人群的主要方法；吃補品不能起到特異性的保護易感人群預防疾病的作用。17.答案：(B)答案解析：集體游戲是按參加游戲人數(shù)分類中除個人游戲、小組游戲外的一種常見類型，有規(guī)則的游戲強調游戲的規(guī)則性，教學游戲側重于教學目的，活動性游戲側重于活動性質，均不是按照參加人數(shù)來劃分的游戲類型。18.答案：(D)答案解析：1903年，湖北巡撫端方在武昌創(chuàng)辦了湖北幼稚園，這是我國第一個學前社會教育機構。19.答案：(D)答案解析：陳鶴琴反對壓抑人性，讀死書、死讀書的舊教育，提出了“活教育”的理論。陳鶴琴重視兒童教育，其“活教育”理論體系包括目的論、課程論、方法論等，強調以兒童為中心，注重培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性等。20.答案：(C)答案解析：固定胳膊有助于在嬰幼兒哭鬧不配合預防接種時，更好地完成接種操作，避免因亂動導致接種失誤或傷害到嬰幼兒自身。訓斥會讓嬰幼兒更加害怕和不安；讓家長把孩子接走不利于預防接種工作的進行；束縛雙手是不恰當且可能傷害到嬰幼兒的做法。21.答案：(B)答案解析：教師的言傳身教對學生有著重要影響。言傳能夠傳授知識、講解道理等，身教則是通過自身的行為表現(xiàn)為學生樹立榜樣。只有將言傳與身教完美結合起來，才能更好地引導學生，以身作則，起到良好的行為示范作用，讓學生在知識學習和品德修養(yǎng)等方面都能得到積極的影響。22.答案：(D)答案解析：1980年5月8日，第33屆世界衛(wèi)生大會向全世界莊嚴宣布：“天花已在地球上徹底消滅”。23.答案：(A)24.答案：(A)25.答案：(C)答案解析：用濕毛巾捂鼻子可以在一定程度上過濾有害氣體和煙霧，減少對呼吸道的刺激和傷害，相比其他選項更能有效保護嬰幼兒免受毒氣、煙霧的侵害。而用手捂鼻子不能很好地阻擋有害氣體進入；干毛巾過濾效果不如濕毛巾；無所謂的態(tài)度是不正確且會危及嬰幼兒健康的。26.答案：(A)答案解析：幼兒的基本情緒包括快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝等。認知、感覺、知覺不屬于基本情緒范疇。幼兒基本情緒是個體與生俱來的、較為原始和簡單的情緒表現(xiàn)形式，對其成長和發(fā)展有著重要意義?？謶质瞧渲幸环N基本情緒，當幼兒面臨危險或不熟悉的情境時，可能會產生恐懼情緒。27.答案：(B)答案解析：保育員工作的對象是3-6歲的學前兒童，這個階段的兒童各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強。他們正處于快速發(fā)展和變化的時期，具有極大的發(fā)展?jié)摿涂伤茉煨裕源鸢高xB。28