2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(護理)外科護理學(xué)（二）-醫(yī)學(xué)心理學(xué)參考題庫含答案解析(5套試卷)2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(護理)外科護理學(xué)（二）-醫(yī)學(xué)心理學(xué)參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】外科護理患者術(shù)后出現(xiàn)焦慮情緒，護士應(yīng)首先評估其焦慮程度并制定針對性護理計劃，這體現(xiàn)了心理護理的哪種原則？【選項】A.以疾病為中心B.以患者為中心C.以護士為中心D.以護理技術(shù)為中心【參考答案】B【詳細解析】以患者為中心原則強調(diào)根據(jù)患者個體需求制定護理計劃，優(yōu)先關(guān)注患者的主觀感受和心理健康。術(shù)后焦慮評估及針對性干預(yù)直接體現(xiàn)該原則，其他選項不符合心理護理核心目標。【題干2】關(guān)于應(yīng)激反應(yīng)的分期，急性應(yīng)激反應(yīng)多發(fā)生在創(chuàng)傷事件后的多少小時內(nèi)？【選項】A.24小時以內(nèi)B.24-72小時C.1周內(nèi)D.1個月以上【參考答案】A【詳細解析】急性應(yīng)激反應(yīng)是應(yīng)激的初始階段，通常在創(chuàng)傷事件后立即發(fā)生（如半小時至24小時內(nèi)），表現(xiàn)為緊張、恐懼等生理心理癥狀。其他階段如延緩性應(yīng)激（24-72小時）和長期應(yīng)激（1周以上）與此題不符?！绢}干3】外科護理中用于評估患者認知功能的常用工具有哪些？【選項】A.MMSEB.HADSC.SCL-90D.ESS【參考答案】A【詳細解析】MMSE（簡易精神狀態(tài)檢查）是國際通用的認知功能評估工具，適用于術(shù)后認知功能障礙（POCD）篩查。HADS評估焦慮抑郁，SCL-90用于心理癥狀自評，ESS評估睡眠質(zhì)量，均非認知功能專項工具?！绢}干4】面對患者術(shù)前恐懼，護士采用解釋性溝通（如說明手術(shù)流程）屬于哪種心理防御機制？【選項】A.升華B.合理化C.否認D.補償【參考答案】B【詳細解析】合理化是通過邏輯扭曲或自我欺騙減輕焦慮，如將恐懼歸因為“手術(shù)不必要”。解釋性溝通雖具安撫作用，但本質(zhì)是理性應(yīng)對而非心理防御機制。升華（將焦慮轉(zhuǎn)化為行動）、否認（拒絕承認恐懼）、補償（用其他行為彌補）均不符合題意。【題干5】關(guān)于人格理論，弗洛伊德的精神分析理論強調(diào)人格結(jié)構(gòu)中的哪一層起核心作用？【選項】A.本我B.自我C.超我D.防御機制【參考答案】A【詳細解析】精神分析理論認為本我（本我、自我、超我）中本我遵循快樂原則，通過本能沖動驅(qū)動行為。超我（道德標準）和自我（現(xiàn)實調(diào)節(jié)）對行為有約束作用，但本我是人格發(fā)展的原始動力。防御機制是自我調(diào)節(jié)手段，非人格結(jié)構(gòu)組成部分?！绢}干6】術(shù)后患者出現(xiàn)睡眠障礙，護士建議其建立規(guī)律作息并避免睡前咖啡因攝入，這屬于哪種心理干預(yù)技術(shù)？【選項】A.認知行為療法B.支持性心理治療C.正念訓(xùn)練D.團體治療【參考答案】A【詳細解析】認知行為療法（CBT）通過改變錯誤認知和行為模式改善癥狀，如糾正“失眠必然影響康復(fù)”的錯誤信念。支持性治療側(cè)重情感疏導(dǎo)，正念訓(xùn)練關(guān)注當(dāng)下感知，團體治療依賴群體互動，均未直接涉及行為認知干預(yù)。【題干7】關(guān)于心理評估的注意事項，下列哪項正確？【選項】A.可僅通過癥狀描述評估人格特質(zhì)B.評估需結(jié)合生理指標與主觀報告C.對文化差異敏感的評估工具需標準化D.評估時間越短越好【參考答案】B【詳細解析】心理評估需整合患者主觀報告（如自述感受）與客觀生理指標（如心率、血壓），確保多維準確性。選項A忽略生理評估，C未提及工具標準化必要性，D違背評估需充分時間收集信息的原則。【題干8】面對術(shù)后疼痛患者，護士采用疼痛等級評估表（如VAS）并記錄，這體現(xiàn)了心理護理的哪種特性？【選項】A.動態(tài)性B.個體化C.預(yù)防性D.社會性【參考答案】A【詳細解析】動態(tài)性指護理過程隨患者狀態(tài)持續(xù)調(diào)整，疼痛評估需在治療中反復(fù)進行并記錄變化。個體化（如選擇合適評估工具）、預(yù)防性（提前干預(yù)）、社會性（關(guān)注家庭支持）雖相關(guān)，但動態(tài)性更直接對應(yīng)評估行為?！绢}干9】關(guān)于心理干預(yù)原則，下列哪項錯誤？【選項】A.尊重患者自主權(quán)B.避免直接否定患者感受C.鼓勵家庭參與D.強制實施不符合患者意愿的治療【參考答案】D【詳細解析】強制治療違背尊重原則，即使出于康復(fù)目的也需患者知情同意。選項B（避免否定）正確，因否定可能加劇抵觸情緒。其他選項均符合倫理規(guī)范。【題干10】外科護理中，患者因傷口疼痛產(chǎn)生抑郁情緒，護士優(yōu)先采取的干預(yù)措施是？【選項】A.建議患者閱讀勵志書籍B.調(diào)整疼痛管理方案C.安撫情緒后立即轉(zhuǎn)介精神科D.增加社會活動參與【參考答案】B【詳細解析】疼痛是抑郁的誘因，優(yōu)先解決疼痛可改善情緒。選項A、D為輔助措施，C過早轉(zhuǎn)介可能延誤基礎(chǔ)治療。疼痛管理（如藥物或物理治療）是抑郁干預(yù)的前提。【題干11】關(guān)于心理防御機制，以下哪項屬于不成熟防御機制？【選項】A.升華B.否認C.合理化D.反向形成【參考答案】B【詳細解析】不成熟防御機制包括否認、投射、強迫等，反映心理發(fā)展階段較低。升華（將沖動轉(zhuǎn)化為社會接受行為）、合理化（為行為找合理解釋）、反向形成（用相反態(tài)度掩蓋真實情感）均為成熟機制?！绢}干12】術(shù)后患者出現(xiàn)認知功能下降，護士首先應(yīng)評估其？【選項】A.情緒狀態(tài)B.記憶力C.意志力D.智力水平【參考答案】B【詳細解析】術(shù)后認知功能障礙（POCD）主要表現(xiàn)為記憶、定向、計算能力下降，需通過MMSE等工具評估。情緒狀態(tài)（焦慮、抑郁）可能伴隨出現(xiàn)，但非首要評估內(nèi)容。意志力、智力水平與POCD無直接關(guān)聯(lián)?！绢}干13】關(guān)于心理評估的標準化，以下哪項正確？【選項】A.工具信效度無需驗證B.可根據(jù)患者文化背景調(diào)整評估內(nèi)容C.評估結(jié)果應(yīng)與診斷直接對應(yīng)D.標準化工具需定期更新【參考答案】D【詳細解析】標準化工具需定期更新以反映最新研究成果（如引入文化適應(yīng)版本），選項A、B、C均違背標準化原則。例如，HADS量表雖已廣泛使用，但需根據(jù)不同文化背景進行本土化修訂?！绢}干14】面對拒絕配合治療的患者，護士應(yīng)首先采??？【選項】A.強化獎懲機制B.建立信任關(guān)系C.改變治療方案D.立即終止護理【參考答案】B【詳細解析】建立信任是改變行為的前提，可通過傾聽、共情等技巧增強患者合作意愿。選項A可能激化矛盾，C違背個體化原則，D違反護理連續(xù)性?！绢}干15】關(guān)于應(yīng)激反應(yīng)的生理機制，交感神經(jīng)興奮主要導(dǎo)致？【選項】A.心率加快B.唾液分泌增多C.免疫功能增強D.腎上腺素分泌減少【參考答案】A【詳細解析】交感神經(jīng)興奮激活“戰(zhàn)斗或逃跑”反應(yīng)，引起心率加快、血壓升高、瞳孔擴大等生理變化。選項B（唾液分泌）由副交感神經(jīng)主導(dǎo)，C（免疫功能）可能受抑制，D與應(yīng)激狀態(tài)矛盾。【題干16】術(shù)后患者出現(xiàn)情緒波動，護士應(yīng)優(yōu)先評估其？【選項】A.智力水平B.社會支持系統(tǒng)C.睡眠質(zhì)量D.疼痛程度【參考答案】D【詳細解析】疼痛是術(shù)后情緒波動的主要誘因，優(yōu)先處理疼痛可改善整體心理狀態(tài)。選項B、C、D雖相關(guān)，但疼痛管理具有優(yōu)先級（如WHO三階梯鎮(zhèn)痛）。智力水平與情緒波動無直接關(guān)聯(lián)?！绢}干17】關(guān)于心理干預(yù)的倫理原則，以下哪項正確？【選項】A.允許家屬過度干預(yù)患者治療B.隱私權(quán)可讓位于公共利益C.患者知情同意可事后補簽D.評估過程無需保密【參考答案】D【詳細解析】心理干預(yù)需確保過程保密（知情同意書簽署后），但評估結(jié)果可能需向醫(yī)療團隊共享以制定綜合治療方案。選項A、B、C均違反倫理原則?！绢}干18】術(shù)后患者因疼痛產(chǎn)生恐懼，護士采用放松訓(xùn)練（如深呼吸）屬于哪種干預(yù)技術(shù)？【選項】A.認知重構(gòu)B.行為激活C.正念冥想D.漸進式肌肉放松【參考答案】D【詳細解析】漸進式肌肉放松通過系統(tǒng)性肌肉收縮-放松訓(xùn)練緩解軀體化癥狀，與深呼吸結(jié)合屬于生理性放松技術(shù)。認知重構(gòu)（改變錯誤信念）、行為激活（增加積極活動）、正念冥想（專注當(dāng)下）均屬不同干預(yù)方法?！绢}干19】關(guān)于心理評估的效度，以下哪項正確？【選項】A.工具信度與效度必須完全一致B.高效度工具必然高信度C.效度檢驗無需跨文化驗證D.內(nèi)部一致性系數(shù)低于0.7即可接受【參考答案】B【詳細解析】信度（一致性）是效度的必要非充分條件，高效度工具需高信度支持。選項A錯誤（可能存在效度>信度的情況），C未考慮文化效度，D（通常要求>0.7）錯誤。【題干20】術(shù)后患者出現(xiàn)自殺意念，護士應(yīng)優(yōu)先采取？【選項】A.安撫情緒后轉(zhuǎn)介社工B.評估自殺風(fēng)險等級C.立即聯(lián)系家屬D.增加外出活動頻率【參考答案】B【詳細解析】自殺風(fēng)險評估是緊急干預(yù)的第一步，需通過專業(yè)量表（如PHQ-9）量化風(fēng)險并制定應(yīng)急預(yù)案。選項A、C、D可能延誤關(guān)鍵干預(yù)時機。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(護理)外科護理學(xué)（二）-醫(yī)學(xué)心理學(xué)參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】根據(jù)ABC情緒理論，引發(fā)個體情緒反應(yīng)的直接因素是？【選項】A.信念B.事件C.反應(yīng)D.評估【參考答案】C【詳細解析】ABC理論中，A代表誘發(fā)事件（ActivatingEvent），B為個體對事件的信念（Belief），C為情緒反應(yīng)（Consequence）。題目強調(diào)“直接因素”，故正確答案為C。【題干2】術(shù)后患者出現(xiàn)焦慮情緒時，護士采用認知重構(gòu)技術(shù)，應(yīng)首先幫助患者識別哪些內(nèi)容？【選項】A.情緒感受B.行為表現(xiàn)C.自動思維D.生理癥狀【參考答案】C【詳細解析】認知重構(gòu)的核心是識別和修正自動思維（AutomaticThoughts），通過挑戰(zhàn)不合理信念改善情緒。選項C直接對應(yīng)該技術(shù)步驟?！绢}干3】關(guān)于心理彈性（Resilience）的“保護性因素”，下列哪項屬于個體內(nèi)在特質(zhì)？【選項】A.社會支持B.樂觀態(tài)度C.家庭經(jīng)濟條件D.組織文化【參考答案】B【詳細解析】心理彈性保護性因素包括個體內(nèi)在特質(zhì)（如樂觀、自我效能）和外部環(huán)境（如社會支持）。選項B為典型內(nèi)在特質(zhì)，符合題意?！绢}干4】護士評估患者心理狀態(tài)時，使用SAS量表（焦慮自評量表）的標準分值范圍是？【選項】A.0-100分B.20-79分C.50-100分D.25-85分【參考答案】A【詳細解析】SAS量表采用4級評分，標準分范圍為0-100分，50分以上提示焦慮。選項A為唯一符合標準答案?！绢}干5】根據(jù)Lazarus壓力認知評價理論，個體對壓力源的評估包括哪兩種維度？【選項】A.不可控性B.傷害性C.可控性D.緊迫性【參考答案】C【詳細解析】Lazarus理論強調(diào)壓力源的可控性（Control）和傷害性（Harm）評估，但題目要求選擇“兩種維度”，選項C為正確答案?！绢}干6】護患溝通中，共情（Empathy）的核心是？【選項】A.表達理解B.提供建議C.保持專業(yè)距離D.重復(fù)信息【參考答案】A【詳細解析】共情指準確感知并回應(yīng)對方情緒，核心是“表達理解”（如“我能感受到您的擔(dān)憂”）。選項A為唯一正確答案?！绢}干7】關(guān)于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的診斷標準，下列哪項正確？【選項】A.持續(xù)超過3個月B.反復(fù)出現(xiàn)侵入性記憶C.出現(xiàn)解離癥狀D.以上均正確【參考答案】D【詳細解析】DSM-5PTSD診斷需滿足：1.創(chuàng)傷暴露；2.反復(fù)出現(xiàn)侵入性記憶；3.情緒/認知癥狀；4.社會功能受損；5.持續(xù)≥1個月。選項D涵蓋核心標準。【題干8】術(shù)前患者因恐懼麻醉出現(xiàn)緊張反應(yīng)，護士應(yīng)首先采取的干預(yù)措施是？【選項】A.講解麻醉流程B.指導(dǎo)呼吸訓(xùn)練C.安撫情緒D.囑絕對禁食【參考答案】C【詳細解析】術(shù)前焦慮管理優(yōu)先處理情緒問題（如安撫），再進行認知干預(yù)（如講解流程）。選項C為正確步驟?！绢}干9】關(guān)于心理契約（PsychologicalContract）在護患關(guān)系中的作用，哪項正確？【選項】A.明確權(quán)利義務(wù)B.提高工作效率C.降低醫(yī)療糾紛D.以上均正確【參考答案】A【詳細解析】心理契約指雙方未明示的期望，核心是明確權(quán)利義務(wù)（如護士的專業(yè)性、患者的配合）。選項A為直接對應(yīng)答案。【題干10】護士發(fā)現(xiàn)患者術(shù)后出現(xiàn)幻聽癥狀，首先應(yīng)考慮的心理學(xué)問題是？【選項】A.認知失調(diào)B.人格障礙C.創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)D.焦慮障礙【參考答案】C【詳細解析】幻聽常見于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD），尤其是經(jīng)歷手術(shù)創(chuàng)傷者。選項C為最直接關(guān)聯(lián)答案?！绢}干11】關(guān)于情緒調(diào)節(jié)策略，正念冥想（MindfulnessMeditation）主要針對哪種情緒問題？【選項】A.情緒爆發(fā)B.持續(xù)焦慮C.情感麻木D.睡眠障礙【參考答案】B【詳細解析】正念冥想通過增強情緒覺察和接納，有效緩解慢性焦慮。選項B為典型適應(yīng)癥。【題干12】護士評估患者心理狀態(tài)時，使用MMSE量表（簡易智力狀態(tài)檢查）的主要目的是？【選項】A.評估焦慮程度B.檢測認知功能C.診斷抑郁癥D.評估疼痛程度【參考答案】B【詳細解析】MMSE量表專門用于篩查輕至中度認知功能障礙，如術(shù)后譫妄。選項B為直接目的?！绢}干13】根據(jù)社會支持理論，以下哪項屬于情感支持？【選項】A.提供信息B.陪伴傾聽C.經(jīng)濟援助D.介紹藥物【參考答案】B【詳細解析】情感支持指共情性回應(yīng)（如傾聽），信息支持（如指導(dǎo)）和工具性支持（如經(jīng)濟援助）屬于其他類型。選項B正確?！绢}干14】術(shù)后患者因疼痛拒絕活動，護士應(yīng)重點評估其？【選項】A.情緒狀態(tài)B.認知功能C.自理能力D.生命體征【參考答案】A【詳細解析】疼痛導(dǎo)致活動受限時，需優(yōu)先評估情緒反應(yīng)（如抑郁、焦慮），而非直接評估生命體征。選項A為正確答案?！绢}干15】關(guān)于心理韌性（PsychologicalResilience）的培養(yǎng)，下列哪項屬于家庭教養(yǎng)方式？【選項】A.挫折教育B.過度保護C.支持鼓勵D.獨立決策【參考答案】C【詳細解析】家庭教養(yǎng)方式中，“支持鼓勵”能培養(yǎng)心理韌性，而“挫折教育”和“獨立決策”更多是結(jié)果。選項C正確?！绢}干16】護士在術(shù)后隨訪中，發(fā)現(xiàn)患者持續(xù)存在自殺意念，首要措施是？【選項】A.安撫情緒B.轉(zhuǎn)介精神科C.記錄癥狀D.囑多休息【參考答案】B【詳細解析】自殺意念屬緊急風(fēng)險，需立即轉(zhuǎn)介專業(yè)機構(gòu)（如精神科或危機干預(yù)中心）。選項B為標準處理流程?！绢}干17】關(guān)于護患溝通的“非語言交流”，護士應(yīng)特別注意？【選項】A.語言內(nèi)容B.觸碰頻率C.眼神接觸D.姿勢開放性【參考答案】C【詳細解析】眼神接觸是建立信任的關(guān)鍵非語言信號，但需注意文化差異（如某些文化中避免直視）。選項C為正確答案?！绢}干18】術(shù)后患者出現(xiàn)解離癥狀（如時間感錯亂），護士應(yīng)首先考慮的心理學(xué)問題？【選項】A.焦慮B.創(chuàng)傷后應(yīng)激C.認知功能障礙D.人格分裂【參考答案】C【詳細解析】解離癥狀多與認知功能障礙相關(guān)（如譫妄），而非人格障礙。選項C為直接對應(yīng)答案?！绢}干19】關(guān)于情緒勞動（EmotionalLabor）在護理工作中的影響，哪項正確？【選項】A.提升職業(yè)滿意度B.增加職業(yè)倦怠C.降低醫(yī)療質(zhì)量D.無明顯影響【參考答案】B【詳細解析】情緒勞動要求護士壓抑真實情緒，長期易導(dǎo)致職業(yè)倦怠（Burnout）。選項B為研究證實的結(jié)果?！绢}干20】護士使用ABC情緒理論指導(dǎo)患者時，應(yīng)重點修正哪一環(huán)節(jié)？【選項】A.誘發(fā)事件B.自動思維C.情緒反應(yīng)D.行為表現(xiàn)【參考答案】B【詳細解析】ABC理論干預(yù)核心是修正自動思維（Belief），而非直接改變誘發(fā)事件（A）或情緒反應(yīng)（C）。選項B為正確答案。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(護理)外科護理學(xué)（二）-醫(yī)學(xué)心理學(xué)參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】外科護理中，患者因手術(shù)焦慮出現(xiàn)心率加快、血壓升高的生理反應(yīng)屬于應(yīng)激反應(yīng)的哪個階段？【選項】A.警覺期B.阻抗期C.恢復(fù)期D.超敏期【參考答案】A【詳細解析】應(yīng)激反應(yīng)的警覺期表現(xiàn)為交感神經(jīng)興奮，引發(fā)心率加快、血壓升高等生理變化，符合題干描述。阻抗期是心理防御機制啟動階段，恢復(fù)期是身體機能逐步恢復(fù)，超敏期是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的長期表現(xiàn)?！绢}干2】根據(jù)羅杰斯人格理論，患者拒絕配合治療可能反映其存在哪種不成熟特征？【選項】A.泛化性投射B.矛盾依賴C.過度負責(zé)D.自我分化不足【參考答案】D【詳細解析】羅杰斯提出自我分化不足會導(dǎo)致患者過度依賴或回避治療。泛化性投射指將自身情緒投射到他人，矛盾依賴表現(xiàn)為既依賴又抗拒，過度負責(zé)是完美主義傾向，均不符合題干情境。【題干3】術(shù)后疼痛管理中，認知行為療法（CBT）的核心目標是糾正患者的哪種心理模式？【選項】A.情緒化應(yīng)對B.錯誤歸因C.過度控制D.社會支持缺乏【參考答案】B【詳細解析】CBT通過識別和修正疼痛認知偏差（如“疼痛無法忍受”）來改變行為反應(yīng)。情緒化應(yīng)對涉及生理調(diào)節(jié)，過度控制指向行為管理，社會支持缺乏屬于環(huán)境因素，均非核心目標?！绢}干4】護士發(fā)現(xiàn)患者術(shù)后出現(xiàn)幻聽，最可能提示其處于應(yīng)激反應(yīng)的哪個階段？【選項】A.警覺期B.阻抗期C.恢復(fù)期D.超敏期【參考答案】D【詳細解析】超敏期（創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙階段）可能出現(xiàn)睡眠障礙、幻覺等異常感知。警覺期表現(xiàn)為生理喚醒，阻抗期是心理防御啟動，恢復(fù)期是身體修復(fù)，均不涉及幻聽癥狀?！绢}干5】根據(jù)埃里克森人格發(fā)展理論，青年期（18-40歲）的核心任務(wù)是？【選項】A.信任感對不信任感B.自主感對羞怯懷疑C.親密感對孤獨感D.繁殖感對停滯感【參考答案】C【詳細解析】青年期主要解決親密關(guān)系建立與孤獨感的矛盾，形成成熟的親密關(guān)系。繁殖感對停滯感是中年期任務(wù)，其他選項對應(yīng)嬰兒期、兒童期和老年期?！绢}干6】護士指導(dǎo)患者記錄疼痛日記，其心理學(xué)依據(jù)是？【選項】A.條件反射原理B.行為塑造技術(shù)C.社會學(xué)習(xí)理論D.認知重構(gòu)方法【參考答案】B【詳細解析】行為塑造通過記錄疼痛頻率和強度，逐步強化患者自我監(jiān)控行為，屬于操作性條件反射的應(yīng)用。社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)觀察模仿，認知重構(gòu)側(cè)重思維改變，條件反射基于經(jīng)典刺激-反應(yīng)?！绢}干7】術(shù)前患者出現(xiàn)緊張性頭痛，護士應(yīng)首先采取哪種心理干預(yù)措施？【選項】A.放松訓(xùn)練B.正念冥想C.藥物鎮(zhèn)靜D.家庭溝通【參考答案】A【詳細解析】放松訓(xùn)練（如漸進式肌肉放松）可直接緩解軀體化癥狀，正念冥想側(cè)重情緒管理，藥物鎮(zhèn)靜可能掩蓋心理問題，家庭溝通屬于支持性干預(yù)?！绢}干8】根據(jù)醫(yī)學(xué)心理學(xué)中的“心理契約”概念，醫(yī)護人員與患者溝通時需避免？【選項】A.明確治療目標B.尊重患者知情權(quán)C.選擇性隱瞞病情D.建立信任關(guān)系【參考答案】C【詳細解析】心理契約要求信息透明和相互尊重，選擇性隱瞞違背知情同意原則。其他選項均屬于建立有效醫(yī)患關(guān)系的必要條件。【題干9】術(shù)后患者出現(xiàn)抑郁情緒，護士評估其認知模式最可能存在？【選項】A.全或無思維B.過度概括C.災(zāi)難化想象D.貼標簽行為【參考答案】B【詳細解析】抑郁患者常出現(xiàn)“我什么都做不好”等過度概括性認知偏差。全或無思維（非黑即白）多見于焦慮癥，災(zāi)難化想象與創(chuàng)傷后應(yīng)激相關(guān)，貼標簽行為屬于人格特質(zhì)?！绢}干10】根據(jù)馬斯洛需求層次理論，術(shù)后患者首要滿足的是？【選項】A.自我實現(xiàn)B.尊重需求C.安全需求D.歸屬需求【參考答案】C【詳細解析】術(shù)后安全需求（生理安全）優(yōu)先級最高，包括疼痛管理和感染預(yù)防。尊重需求需在基本安全滿足后才能實現(xiàn)，自我實現(xiàn)是最高層次。【題干11】護士發(fā)現(xiàn)患者術(shù)后拒絕進食，可能反映其存在哪種心理防御機制？【選項】A.升華B.合理化C.壓抑D.否認【參考答案】D【詳細解析】否認是指拒絕接受現(xiàn)實（如否認疾病存在），合理化是文過飾非，升華是將壓力轉(zhuǎn)化為建設(shè)性行為，均不符合題干情境。【題干12】根據(jù)心理評估工具，HAMA量表主要檢測？【選項】A.焦慮程度B.抑郁程度C.人格特質(zhì)D.認知功能【參考答案】A【詳細解析】漢密爾頓焦慮量表（HAMA）用于評估焦慮癥狀嚴重程度，HAMD量表用于抑郁評估，MMPI用于人格測評，MoCA量表檢測認知功能?！绢}干13】術(shù)后患者出現(xiàn)睡眠障礙，護士應(yīng)優(yōu)先考慮？【選項】A.環(huán)境調(diào)整B.睡眠衛(wèi)生教育C.藥物干預(yù)D.心理疏導(dǎo)【參考答案】B【詳細解析】睡眠衛(wèi)生教育（如規(guī)律作息、避免咖啡因）是基礎(chǔ)干預(yù)措施，藥物干預(yù)可能產(chǎn)生依賴，心理疏導(dǎo)需在評估后實施。環(huán)境調(diào)整屬于輔助手段?！绢}干14】根據(jù)認知行為療法（CBT），以下哪種行為屬于“行為激活”？【選項】A.減少社交B.限制活動C.增加有意義活動D.避免刺激【參考答案】C【詳細解析】行為激活是通過增加愉悅性活動打破抑郁行為循環(huán)，減少社交和限制活動屬于行為回避，避免刺激是焦慮癥干預(yù)手段?！绢}干15】術(shù)后患者出現(xiàn)憤怒情緒，護士應(yīng)首先評估其憤怒的來源？【選項】A.生理疼痛B.心理創(chuàng)傷C.經(jīng)濟壓力D.社會關(guān)系【參考答案】A【詳細解析】急性術(shù)后憤怒多源于生理痛苦（如疼痛未控制），心理創(chuàng)傷（如預(yù)知性焦慮）多見于慢性病，經(jīng)濟壓力和社會關(guān)系屬于長期性因素。【題干16】根據(jù)羅杰斯人本主義理論，治療師的核心能力是？【選項】A.共情理解B.技術(shù)指導(dǎo)C.權(quán)威建議D.行為矯正【參考答案】A【詳細解析】共情理解（無條件的積極關(guān)注）是建立治療聯(lián)盟的核心，技術(shù)指導(dǎo)屬于認知行為療法范疇，權(quán)威建議違背人本主義原則，行為矯正涉及行為主義理論。【題干17】術(shù)后患者出現(xiàn)認知功能下降，護士應(yīng)優(yōu)先考慮？【選項】A.藥物副作用B.心理暗示C.環(huán)境刺激D.營養(yǎng)支持【參考答案】A【詳細解析】術(shù)后認知功能障礙（POCD）常見于藥物（如鎮(zhèn)靜劑）或麻醉影響，心理暗示屬于心理因素，環(huán)境刺激需結(jié)合評估，營養(yǎng)支持是輔助措施。【題干18】根據(jù)埃里克森人格發(fā)展理論，學(xué)齡期（6-12歲）的核心任務(wù)是？【選項】A.勤奮對自卑B.自主對羞怯C.同一性對角色混亂D.親密對孤獨【參考答案】A【詳細解析】學(xué)齡期通過完成學(xué)業(yè)任務(wù)建立勤奮感，避免自卑感。自主對羞怯是幼兒期任務(wù)，同一性對角色混亂是青春期任務(wù)，親密對孤獨是青年期任務(wù)?！绢}干19】術(shù)后患者出現(xiàn)軀體化癥狀（如胃痛），護士應(yīng)首先考慮？【選項】A.器質(zhì)性病變B.心理沖突C.藥物反應(yīng)D.環(huán)境因素【參考答案】B【詳細解析】軀體化是心理沖突的外在表現(xiàn)，需優(yōu)先排除器質(zhì)性病變后考慮心理因素。藥物反應(yīng)需結(jié)合用藥史，環(huán)境因素（如感染）需臨床檢查?！绢}干20】根據(jù)心理契約理論，醫(yī)患溝通失敗最可能源于？【選項】A.信息不對稱B.期望不一致C.信任缺失D.文化差異【參考答案】B【詳細解析】心理契約破裂通常因雙方期望不一致（如患者預(yù)期與實際療效不符），信息不對稱可通過溝通改善，信任缺失是長期關(guān)系問題，文化差異需針對性調(diào)整。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(護理)外科護理學(xué)（二）-醫(yī)學(xué)心理學(xué)參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】應(yīng)激反應(yīng)中的急性應(yīng)激障礙主要表現(xiàn)為突然發(fā)生的強烈情緒反應(yīng)和伴隨的生理功能紊亂，其核心特征是出現(xiàn)（）?！具x項】A.持續(xù)數(shù)月的創(chuàng)傷后反應(yīng)B.短暫性意識喪失C.持續(xù)數(shù)周的功能障礙D.突發(fā)性生理癥狀【參考答案】D【詳細解析】急性應(yīng)激障礙（ASD）的典型特征是受創(chuàng)傷性事件影響的個體在數(shù)分鐘至數(shù)小時內(nèi)出現(xiàn)突發(fā)性生理癥狀（如心悸、出汗）和情緒反應(yīng)（如恐慌、憤怒），持續(xù)時間通常不超過1個月。選項A對應(yīng)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD），選項C描述的是適應(yīng)障礙，選項B與題干不符?！绢}干2】心理評估中，SCL-90量表主要用于篩查（）?！具x項】A.品格障礙B.抑郁癥C.人格特質(zhì)D.焦慮癥【參考答案】B【詳細解析】SCL-90量表是一種廣泛使用的癥狀自評量表，其核心功能是通過9個因子（如抑郁、焦慮、人際敏感等）評估個體的心理健康狀況，尤其適用于抑郁癥的篩查。選項A對應(yīng)DSM-5中的人格障礙診斷標準，選項C需通過大五人格測試，選項D的焦慮癥篩查常用GAD-7量表。【題干3】根據(jù)大五人格理論，外向性（Extraversion）維度強調(diào)個體傾向于（）?！具x項】A.內(nèi)省和低社交需求B.社交活躍和情緒外露C.理性決策和情緒穩(wěn)定D.長期規(guī)劃能力【參考答案】B【詳細解析】大五人格模型中的外向性維度描述個體在社交互動中的能量水平，表現(xiàn)為高社交需求、情緒外露和活躍的社交行為。選項A對應(yīng)神經(jīng)質(zhì)維度，選項C描述開放性維度，選項D屬于盡責(zé)性維度的部分特征?！绢}干4】共情（Empathy）與移情（Sympathy）在護理溝通中的核心區(qū)別在于（）?！具x項】A.共情涉及情感共鳴B.移情包含情感投射C.共情側(cè)重認知理解D.移情需要語言表達【參考答案】B【詳細解析】共情要求護理者準確識別患者情緒并產(chǎn)生相似情感體驗（認知共情），而移情則是患者將自身未解決的心理沖突投射到護理者身上。選項A是共情的必要條件，選項C描述的是認知共情，選項D與兩種概念均無關(guān)?！绢}干5】心理干預(yù)中，支持性心理治療（SPT）的主要目標是（）?！具x項】A.改變認知模式B.提供情感支持C.建立行為契約D.改善家庭互動【參考答案】B【詳細解析】支持性心理治療的核心是通過傾聽、鼓勵和情感聯(lián)結(jié)幫助患者應(yīng)對心理困擾，而非直接改變認知或行為。選項A對應(yīng)認知行為療法（CBT），選項D屬于家庭系統(tǒng)治療范疇。【題干6】壓力管理中，生物反饋技術(shù)（BFT）通過監(jiān)測（）幫助患者調(diào)節(jié)生理反應(yīng)?！具x項】A.自主神經(jīng)系統(tǒng)活動B.非自主生理指標C.社會支持水平D.認知評估結(jié)果【參考答案】A【詳細解析】生物反饋技術(shù)利用儀器實時監(jiān)測自主神經(jīng)系統(tǒng)（如心率變異性）的生理指標，通過視覺或聽覺反饋引導(dǎo)患者調(diào)節(jié)呼吸、肌肉等自主反應(yīng)。選項B描述的是生理監(jiān)測的一般概念，選項C與壓力管理技術(shù)無關(guān)?！绢}干7】創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的典型癥狀包括（）?！具x項】A.長期性情緒低落B.侵入性記憶閃回C.社交回避行為D.睡眠呼吸暫?！緟⒖即鸢浮緽【詳細解析】侵入性記憶閃回（如反復(fù)出現(xiàn)的創(chuàng)傷場景）是PTSD的核心癥狀，符合DSM-5診斷標準。選項A對應(yīng)抑郁障礙，選項C是廣泛性焦慮障礙的表現(xiàn)，選項D屬于睡眠障礙范疇?！绢}干8】心理評估中，信度（Reliability）與效度（Validity）的關(guān)系是（）?！具x項】A.高信度必然伴隨高效度B.信度高于效度C.效度需通過信度驗證D.二者互為獨立指標【參考答案】C【詳細解析】效度是量表測量目標變量的準確性，信度是測量結(jié)果的一致性。雖然高信度是效度的必要條件（C選項正確），但二者并非因果關(guān)系（如信度高的無效量表仍存在）。選項A錯誤，選項D不符合量表評估理論?！绢}干9】護理實踐中，面對具有攻擊傾向的患者，首要干預(yù)措施是（）?！具x項】A.調(diào)整病房環(huán)境B.增加藥物劑量C.建立安全協(xié)議D.進行認知干預(yù)【參考答案】C【詳細解析】安全協(xié)議（如限制危險物品、設(shè)置緊急呼叫裝置）是處理攻擊行為的基礎(chǔ)措施，需在后續(xù)認知干預(yù)前實施。選項A是輔助手段，選項B可能加劇風(fēng)險，選項D缺乏即時防護?！绢}干10】根據(jù)艾森克人格理論，神經(jīng)質(zhì)維度高分者更易出現(xiàn)（）?！具x項】A.過度樂觀B.情緒波動大C.社交焦慮D.決策猶豫【參考答案】B【詳細解析】神經(jīng)質(zhì)維度衡量個體情緒穩(wěn)定性，高分者表現(xiàn)為焦慮、抑郁傾向和情緒波動性。選項A對應(yīng)外向性高分，選項C屬于社交回避（與外向性相關(guān)），選項D與盡責(zé)性相關(guān)。【題干11】心理干預(yù)中的正念減壓療法（MBSR）強調(diào)（）?！具x項】A.通過冥想改變認知B.專注于當(dāng)下體驗C.制定長期計劃D.增加社會支持【參考答案】B【詳細解析】正念減壓療法的核心是通過冥想訓(xùn)練提升對當(dāng)下體驗的專注力，而非直接改變認知內(nèi)容或計劃。選項A屬于認知行為療法，選項D是支持性治療的目標?！绢}干12】護理記錄中，關(guān)于患者心理狀態(tài)的描述需滿足（）?！具x項】A.使用模糊術(shù)語B.包含具體行為證據(jù)C.隱匿敏感信息D.醫(yī)療術(shù)語為主【參考答案】B【詳細解析】心理狀態(tài)記錄需基于可觀察的行為（如“患者因疼痛出現(xiàn)握拳、呼吸急促”），而非主觀判斷。選項A違反醫(yī)學(xué)記錄原則，選項C涉及隱私保護，選項D需結(jié)合通俗語言?！绢}干13】壓力源理論中，“生活事件評估量表”主要用于（）。【選項】A.量化壓力強度B.預(yù)測人格特質(zhì)C.評估家庭功能D.制定干預(yù)計劃【參考答案】A【詳細解析】生活事件評估量表通過量化壓力事件（如離婚、失業(yè)）的嚴重性和發(fā)生頻率，幫助確定個體承受的壓力強度。選項B對應(yīng)人格評估，選項C屬于家庭治療范疇?！绢}干14】護理倫理中，知情同意原則要求（）?！具x項】A.患者完全理解治療方案B.護理者告知所有潛在風(fēng)險C.家屬代為簽署同意書D.保密信息可選擇性披露【參考答案】B【詳細解析】知情同意需確?；颊叱浞至私庵委熌康?、風(fēng)險及替代方案，且需由具備決策能力的患者或家屬簽署書面同意。選項A不全面（需包含風(fēng)險信息），選項C僅在特定情況下適用，選項D違反保密原則?！绢}干15】心理評估工具漢密爾頓抑郁量表（HAMD）的評分標準為（）?！具x項】A.0-24分：正常B.25-35分：輕度抑郁C.36-44分：中度抑郁D.≥45分：重度抑郁【參考答案】D【詳細解析】HAMD評分標準為：0-7分為正常，8-15分為輕度，16-24分為中度，≥25分為重度。選項B、C的分數(shù)區(qū)間與標準不符，選項D正確?！绢}干16】護理實踐中，應(yīng)對患者人格特質(zhì)中的“高盡責(zé)性”需注意（）?！具x項】A.提供明確行為規(guī)范B.增加決策參與度C.避免過度承諾D.優(yōu)先處理緊急問題【參考答案】A【詳細解析】高盡責(zé)性人格者重視規(guī)則和計劃，護理者需通過明確的行為規(guī)范（如服藥時間表）減少其焦慮。選項B可能引發(fā)高盡責(zé)性患者的決策負擔(dān)，選項C和D不符合其特質(zhì)需求?！绢}干17】心理干預(yù)中的家庭參與作用不包括（）?！具x項】A.提供社會支持B.改善家庭互動模式C.替代患者治療D.增強治療依從性【參考答案】C【詳細解析】家庭參與旨在通過改善家庭功能（如溝通方式）間接支持患者康復(fù)，而非替代專業(yè)治療。選項A、B、D均為家庭參與的目標，選項C不符合家庭治療原則。【題干18】心理評估的標準化流程不包括（）?！具x項】A.測量前知情同意B.測量環(huán)境控制C.評分者間信度檢驗D.患者主觀反饋收集【參考答案】D【詳細解析】標準化評估要求客觀測量（如量表評分），患者主觀反饋（如訪談）屬于質(zhì)性評估范疇，與量表標準化流程分離。選項A、B、C均為標準化流程內(nèi)容。【題干19】護理記錄中，關(guān)于患者心理狀態(tài)的描述需滿足（）?！具x項】A.使用專業(yè)術(shù)語B.包含時間軸信息C.隱匿敏感癥狀D.醫(yī)療系統(tǒng)內(nèi)共享【參考答案】B【詳細解析】護理記錄需按時間順序記錄患者心理狀態(tài)變化（如“2025年3月10日，患者因疼痛出現(xiàn)焦慮情緒”），以支持動態(tài)評估。選項A需結(jié)合通俗語言，選項C違反隱私原則，選項D涉及信息共享權(quán)限?！绢}干20】護理實踐中，應(yīng)對患者人格特質(zhì)中的“高開放性”需注意（）?！具x項】A.提供個性化護理方案B.增加標準化流程C.限制探索性談話D.優(yōu)先處理生理需求【參考答案】A【詳細解析】高開放性人格者傾向于新穎體驗，護理者需通過個性化方案（如藝術(shù)治療）滿足其探索需求。選項B、C與開放性特質(zhì)相悖，選項D忽略心理護理優(yōu)先級。2025年學(xué)歷類自考專業(yè)(護理)外科護理學(xué)（二）-醫(yī)學(xué)心理學(xué)參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】根據(jù)ABC情緒理論，引發(fā)情緒反應(yīng)的直接因素是？【選項】A.信念B.事件C.誘發(fā)事件D.結(jié)果【參考答案】C【詳細解析】ABC情緒理論中，A代表誘發(fā)事件（ActivatingEvent），B代表個體對事件的信念（Belief），C代表情緒后果（Consequence）。題目問直接因素，應(yīng)選C（誘發(fā)事件），而信念是間接因素。其他選項中，A（信念）與理論定義不符，D（結(jié)果）屬于后果而非直接因素?！绢}干2】心理彈性（Resilience）的核心特征不包括以下哪項？【選項】A.適應(yīng)能力B.情緒穩(wěn)定性C.認知重構(gòu)D.社會支持依賴【參考答案】D【詳細解析】心理彈性指個體在逆境中恢復(fù)和適應(yīng)的能力，核心特征包括適應(yīng)能力（A）、情緒穩(wěn)定性（B）和認知重構(gòu)（C）。社會支持依賴（D）并非核心特征，反而過度依賴可能削弱彈性?！绢}干3】以下哪種心理評估工具主要用于測量人格特質(zhì)？【選項】A.簡易心理狀態(tài)問卷B.明尼蘇達多項人格測驗C.痛苦強度量表D.焦慮自評量表【參考答案】B【詳細解析】明尼蘇達多項人格測驗（MMPI）是經(jīng)典的人格特質(zhì)評估工具，包含多個量表（如內(nèi)傾-外傾、神經(jīng)質(zhì)等）。其他選項中，A（心理狀態(tài)問卷）用于急性心理狀態(tài)評估，C（痛苦強度量表）針對疼痛感知，D（焦慮量表）僅評估焦慮水平?！绢}干4】在心理干預(yù)中，共情（Empathy）的三個層次不包括？【選項】A.認知共情B.情感共情C.行為共情D.價值共情【參考答案】D【詳細解析】共情包含認知共情（理解對方感受）、情感共情（分享對方情緒）和行為共情（采取支持性行動）。價值共情（D）并非標準分類，可能混淆共情與價值觀認同。【題干5】根據(jù)DSM-5，邊緣型人格障礙（BPD）的顯著特征是？【選項】A.持續(xù)性抑郁B.重復(fù)自殘行為C.情感調(diào)節(jié)障礙D.社交恐懼【參考答案】C【詳細解析】DSM-5將情感調(diào)節(jié)障礙列為BPD核心癥狀，表現(xiàn)為情緒波動劇烈、沖動控制困難。A（抑郁）是共病常見，但非核心；B（自殘）是常見行為但非定義標準；D（社交恐懼）屬于廣泛性焦慮障礙范疇?！绢}干6】在正念療法（Mindfulness）中，強調(diào)“不評判”原則對應(yīng)的心理機制是？【選項】A.自我關(guān)注B.觀察者視角C.情緒抑制D.認知重構(gòu)【參考答案】B【詳細解析】正念療法要求以“觀察者視角”接納當(dāng)下體驗，避免評判。A（自我關(guān)注）是基礎(chǔ)，但非核心機制；C（情緒抑制）違背正念原則；D（認知重構(gòu)）屬于認知行為療法技術(shù)?！绢}干7】心理測量中，信度（Reliability）高說明？【選項】A.測量工具穩(wěn)定一致B.題目難度適中C.結(jié)果解釋全面D.群體適用廣泛【參考答案】A【詳細解析】信度反映測量工具的穩(wěn)定性與一致性，高信度（如重測信度、內(nèi)部一致性）表明結(jié)果可靠。B（難度適中）屬效度范疇；C（解釋全面）涉及效標關(guān)聯(lián)效度；D（適用廣泛）為泛化效度問題?！绢}干8】根據(jù)認知行為療法（CBT），自動思維（AutomaticThought）的特點是？【選項】A.理性客觀B.瞬時產(chǎn)生C.長期穩(wěn)定D.情感中立【參考答案】B【詳細解析】自動思維是CBT中識別的核心概念，指個體在壓力事件后瞬間產(chǎn)生的非理性信念（如“我一定失敗”）。A（理性）與定義矛盾；C（長期穩(wěn)定）屬于核心信念；D（情感中立）不符合情緒化特征?！绢}干9】心理評估中，效度（Validity）低會導(dǎo)致？【選項】A.結(jié)果不可靠B.題目難度適中C.群體適用廣泛D.測量誤差小【參考答案】A【詳細解析】效度低表示測量結(jié)果偏離目標概念（如焦慮量表未真正測焦慮），導(dǎo)致結(jié)果不可靠。A（不可靠）是直接后果；B（難度適中）屬信度問題；C（適用廣泛）為效度泛化；D（誤差?。┡c信度相關(guān)?！绢}干10】在心理干預(yù)中，角色扮演（Role-Play）主要用于？【選項】A.情緒宣泄B.技能訓(xùn)練C.認知矯正D.人格重塑【參考答案】B【詳細解析】角色扮演通過模擬情境練習(xí)應(yīng)對技能，屬于行為療法范疇。A（情緒宣泄）對應(yīng)表達性藝術(shù)治療；C（認知矯正）屬CBT技術(shù)；D（人格重塑）涉及長期心理動力干預(yù)。【題干11】根據(jù)情緒ABC理論，情緒后果（C）由A和B共同決定，其中起關(guān)鍵作用的是？【選項】A.誘發(fā)事件