2025年秋期新教材部編版六年級上冊道德與法治教學計劃+教學進度表（2025年9月配套資料→格式精編版→可編輯可打?。┮弧⒅笇枷肴尕瀼攸h的教育方針，緊扣立德樹人根本任務，嚴格依照《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》要求，在學校及教研組工作計劃框架下，將培養(yǎng)學生政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責任意識五大核心素養(yǎng)作為核心目標，通過創(chuàng)新教學方法與策略，提升教學質量，為學生終身發(fā)展奠定思想政治基礎。同時，關注道德與法治教育的最新研究進展，保持教學理念和方法與時代同步，助力學生成為有道德、有紀律、有責任感的社會公民。二、學情分析六年級學生身心發(fā)展步入關鍵期，對社會現(xiàn)象有初步思考判斷，具備一定自主學習與探究能力，但易受外界干擾，需正向引導。道德與法治學習上，雖有基礎，可面對復雜社會問題、道德困境，理解深度不足，對法律認知尤為淺顯，多認為法律是“大人的事”，僅關聯(lián)“做錯事受制裁”，未意識到法律在日常的保護作用，對法律功能、門類了解狹窄。教學中，一方面要結合生活實例，帶學生發(fā)現(xiàn)法律就在身邊，拓寬對法律的認知；另一方面，針對道德難題，通過案例研討、情境模擬，引導學生深入思考、理性判斷，提升應對復雜問題的能力，助力其道德與法治素養(yǎng)進階。三、教材分析（一）教材整體框架部編人教版六年級上冊道德與法治教材內容豐富，編排了“我們的守護者”、“我們是公民”、“我們的國家機構”、“法律保護我們健康成長”四個單元。圍繞公民與國家的關系生活主題，以法律和憲法精神為主線，堅持黨的領導、人民當家做主、依法治國有機統(tǒng)一，將公民的基本權利和義務、國家基本制度、國家機構等內容貫穿起來，使之成為一個整體。（二）教材內容分析第一單元“我們的守護者”：主要介紹法律的基本知識和作用。通過學習，學生了解法律是什么，法律與生活的關系，以及法律的重要性。比如通過具體的案例讓學生明白法律規(guī)范著人們的行為，保護著人們的權利。第二單元“我們是公民”：聚焦公民的身份和權利義務。學生將明確自己作為公民的身份，知曉公民所享有的基本權利和應履行的義務。例如選舉權和被選舉權等權利，以及納稅、服兵役等義務，培養(yǎng)學生的公民意識和責任感。第三單元“我們的國家機構”：學生將認識我國的國家機構及其職能。包括國家權力機關、行政機關、司法機關等，了解它們是如何運行和為人民服務的，增強對國家治理體系的認識和理解。第四單元“法律保護我們健康成長”：重點強調法律對未成年人的特殊保護。學生將學習家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護等方面的內容，知道在自身權益受到侵害時如何尋求法律的幫助，提高自我保護的意識和能力。四、教學目標1.以培養(yǎng)學生法治觀念與公民意識為核心，助力學生適應社會生活、成長為合格公民。2.引導學生感受法律在生活中的不可或缺，理解法律不僅是行為約束，更是權利保障，明白生活離不開法律規(guī)范與保護。3.讓學生熟知憲法規(guī)定的公民基本權利與義務，清楚權利受憲法保障，懂得依法行使、維護權利，自覺履行義務。4.幫助學生識記國家機構含義、組織體系與設置，明晰國家機構職能及與公民生活關聯(lián)。5.使學生體會自身受法律特殊保護，掌握保護合法權益的法律途徑，了解保護未成年人的專門法律，增強運用法律自我保護的意識與能力，逐步樹立法治信仰，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方式。五、教學重難點（一）教學重點1.引導學生認識法律的作用，理解憲法的根本地位，掌握基本的法律常識，建立“法律是生活守護者”的認知。2.幫助學生理解公民身份的內涵，明確公民的基本權利與義務，體會權利與義務的統(tǒng)一性，增強公民意識。3.讓學生了解國家機構的組成與職能，認識人大代表的作用，理解權力制約的意義，建立對國家治理的初步認知。4.引導學生掌握未成年人特殊保護的相關知識，學會識別侵權行為，掌握依法維權的途徑和方法。（二）教學難點1.如何將抽象的憲法“根本法”地位轉化為學生可理解的內容，避免空洞說教，讓學生真正認同憲法的權威。2.幫助學生克服“權利義務割裂”的認知誤區(qū)，在生活中踐行“既享受權利，也履行義務”的公民責任。3.引導學生理解國家機構運行的抽象原理（如權力制約），通過具象活動建立對國家治理體系的理性認知。4.讓學生在面對權益受損時能主動運用法律維權，避免“知而不行”，培養(yǎng)“依法辦事”的思維習慣。六、教學措施1.生活化教學，拉近法律與學生距離①結合學生日常生活選取案例，如校園里的物品損壞賠償、購物時的消費糾紛等，讓學生發(fā)現(xiàn)法律在身邊。②創(chuàng)設生活情境，如模擬超市購物遭遇假冒商品、課堂上同學間發(fā)生沖突等場景，引導學生思考其中涉及的法律問題，理解法律對生活的保障作用。2.多樣化活動，深化法治認知①開展小組討論，圍繞“法律的作用”“我的權利與義務”等主題，讓學生在交流中碰撞思想，加深對法律知識的理解。②組織角色扮演，如模擬法庭審判、消費者維權談判等，讓學生在實踐中體驗法律的運用，增強法治意識。3.拓展學習渠道，豐富知識儲備①引導學生進行課外調查，如調查社區(qū)里的法律宣傳情況、采訪身邊的法律工作者等，讓學生從實踐中獲取法律知識。②鼓勵學生收集與教材內容相關的資料，如法律故事、時事新聞中的法治案例等，并在課堂上分享交流，拓展知識面。4.利用多媒體資源，增強教學吸引力①播放法治紀錄片、動畫短片等，將抽象的法律知識具象化，激發(fā)學生的學習興趣。②制作生動的PPT課件，融入圖片、視頻、音頻等元素，讓教學內容更豐富直觀，提高課堂教學效率。5.注重習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)法治素養(yǎng)①在日常教學中滲透法治理念，要求學生遵守課堂紀律、學校規(guī)章制度，將法治意識轉化為自覺行為。②結合教材中關于公民基本權利與義務的內容，引導學生在生活中正確行使權利、自覺履行義務，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。6.分層教學，關注個體差異①針對不同學習水平的學生設計不同難度的問題和任務，確保每個學生都能在原有基礎上有所提高。②對學習困難的學生進行個別輔導，幫助他們理解重點知識；對學有余力的學生提供拓展性學習資料，滿足他們的求知需求。七、教學進度安排表

2025-2026學年度第一學期六年級道德與法治（上冊）教學進度表周次時間教學內容課時備注19.1-9.5開學第一課229.8-9.121.感受生活的法律239.15-9.192.憲法是根本法249.22-9.26復習第一單元259.28-9.303.公民意味著什么110.1—10.3國慶、中秋節(jié)放假610.9-10.113.公民意味著什么110.6—10.8國慶、中秋節(jié)放假710.13-10.174.公民的基本權利和義務2810.20-10.24復習第二單元2910.27-10.315.國家機構有哪些21011.3-11.76.人大代表為人民21111.10-10.14半期綜合復習21211.17-11.217.權利受到制約和監(jiān)督21311.24-11.28復習第三單元21412.1-12.58.我們受特殊保護21512.8-12.1