人教八年級(jí)下冊(cè)期末物理質(zhì)量測(cè)試題目(比較難)解析一、選擇題1．下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是（）A．普通中學(xué)生步行的速度約為B．一名普通初中學(xué)生的重力約為C．一支鉛筆的長(zhǎng)度約為D．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50kg2．起重機(jī)臂下吊一個(gè)重為5×104N的重物，下列情況中鋼絲繩對(duì)重物的拉力T為（）A．重物靜止時(shí)，T＝0NB．重物勻速上升時(shí)，T＞5×104NC．重物勻速下降時(shí)，T＜5×104ND．以上三種情況下，T都等于5×104N3．如圖所示，騎自行車(chē)出行郊游，是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式，當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（）A．人和車(chē)受到的重力與地面對(duì)人和車(chē)的支持力是一對(duì)相互作用力B．若一切外力都消失，自行車(chē)將靜止不動(dòng)C．人和車(chē)受到的重力與路面受到的壓力是一對(duì)平衡力D．自行車(chē)受到的動(dòng)力等于自行車(chē)受到的阻力4．“車(chē)輛轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)坐穩(wěn)扶好！”公交車(chē)廣告提醒乘客注意安全。如圖所示，公交車(chē)扶手上裝有拉環(huán)，避免乘客受到傷害。拉環(huán)在設(shè)計(jì)上注重人性化，拉環(huán)上有凹凸紋且拉環(huán)做得比較厚大。下列說(shuō)法正確的是（）A．坐穩(wěn)扶好是為了防止慣性帶來(lái)的傷害B．拉環(huán)上的凹凸紋是為了減小摩擦C．拉環(huán)做得比較厚大是通過(guò)增大受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)D．公交車(chē)向右急轉(zhuǎn)彎時(shí)乘客將會(huì)向右傾倒5．下列設(shè)備和器材中，利用連通器原理的是（）A．氣壓計(jì) B．船閘 C．密度計(jì) D．潛水艇6．如圖所示的杠桿平衡，把A端所掛重物浸沒(méi)在水中，杠桿失去平衡，為使杠桿重新平衡，應(yīng)當(dāng)（）A．將支點(diǎn)向A端移動(dòng)B．將支點(diǎn)向端移動(dòng)C．支點(diǎn)不動(dòng)，在端再加掛鉤碼D．支點(diǎn)不動(dòng)，在支點(diǎn)處加一水平向左的力7．如圖，將兩塊相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，球下沉，碗漂浮，它們受到的浮力分別為F甲、F乙，杯底受到水壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則A．F甲=F乙p甲=p乙B．F甲＜F乙p甲＜p乙C．F甲＜F乙p甲＞p乙D．F甲＞F乙p甲＞p乙8．如圖甲所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器（壓力不超過(guò)最大值），壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路．壓力傳感器不受力時(shí)電流表示數(shù)是I0．t=0時(shí)刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開(kāi)彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)．整個(gè)過(guò)程中，不計(jì)能量損失，電流表示數(shù)I隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，則A．t1時(shí)刻，小球動(dòng)能最小B．t2時(shí)刻，彈簧的彈性勢(shì)能最小C．t2～t3這段時(shí)間內(nèi)，彈簧的彈性勢(shì)能先增加后減少D．t2～t3這段時(shí)間內(nèi)，小球增加的動(dòng)能小于彈簧減少的彈性勢(shì)能二、填空題9．網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說(shuō)明力既可以改變物體的______，又可以改變物體的______；網(wǎng)球?qū)η蚺牡膲毫κ怯捎赺_____（選填“網(wǎng)球”或“球拍”）發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。10．如圖所示，曉彤把卡片放在瓶口上面，再把扣子放在瓶口上面的卡片上，用手指彈一下卡片，卡片飛了出去，扣子由于具有______，沒(méi)有跟卡片一同飛出，且在______的作用下落入瓶中。11．生活中有很多增大或減小壓強(qiáng)的應(yīng)用，它們讓我們的生活變得更加精彩：（1）書(shū)包用寬的背帶，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)______受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；（2）汽車(chē)窗戶邊放置有在緊急情況下使用的逃生安全錘，一端設(shè)計(jì)成錐形的，這樣做的目的是通過(guò)______受力面積的方法，來(lái)______壓強(qiáng)，從而破壞玻璃窗逃生。（以上三空均填“增大”或“減小”）12．如圖所示，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象回答問(wèn)題：a圖說(shuō)明被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎了的跳板具有______（填能量名稱(chēng)）b圖是法國(guó)人居紐制造的世界上第一輛蒸汽驅(qū)動(dòng)的車(chē)子，使汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是______13．用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著重為8N的木塊，在水平長(zhǎng)木板沿直線勻速移動(dòng)0.5m，用時(shí)4s，如圖所示，木塊受到的摩擦力是______N，拉力做功______J，功率為_(kāi)_____W，木塊所受的重力做功為_(kāi)_____J。14．對(duì)于流動(dòng)的液體和氣體，在流速大的地方壓強(qiáng)________。如圖所示：用手拿著兩個(gè)相互靠近且自然下垂的紙條，從中間由上向下吹氣時(shí)，會(huì)看到兩紙片________。15．如圖為一拉桿旅行箱的示意圖，可視其為杠桿，皮箱輪O為支點(diǎn)，B為重心，BC為豎直方向，A為拉桿端點(diǎn)，已知箱重為250N，OA為120cm，OC為24cm，圖中在A點(diǎn)沿圖示方向施加動(dòng)力F大小為_(kāi)_____N。皮箱與地面間的摩擦力很小，它是通過(guò)______方法減小摩擦力的。16．武帥同學(xué)幫父母搬家，現(xiàn)有15捆書(shū)籍。每捆書(shū)籍的質(zhì)量都為5kg。武帥想盡快將它們搬上6m高的樓上。武帥對(duì)這些書(shū)籍至少需要做功______J。如圖是武帥用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象。由圖可知，為了盡可能快地將這批書(shū)籍搬到樓上，他每次應(yīng)搬______捆。若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地，所用的總時(shí)間為_(kāi)_____s。三、解答題17．如圖所示，質(zhì)量為5kg的某長(zhǎng)方體靜止在斜面上，畫(huà)出該物體受到斜面對(duì)它的作用力的示意圖。18．用如圖所示的錘子拔釘子，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫(huà)出使用最小的力F。19．如圖所示，站在地面上的人用最小的力提升物位，請(qǐng)畫(huà)出繩子的繞法。20．有關(guān)彈簧的實(shí)驗(yàn)（1）如圖所示，用同樣大小的力壓和拉彈簧，說(shuō)明力能改變物體的___________；還說(shuō)明力的___________可以影響力的作用效果；撤去力之后，彈簧會(huì)恢復(fù)原狀，說(shuō)明彈簧具有___________。（2）利用彈簧和刻度尺進(jìn)行組合可以制成彈簧測(cè)力計(jì)，用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量重力的大小。某同學(xué)用質(zhì)量已知的不同物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，其中第2次測(cè)得的重力大小應(yīng)為_(kāi)__________。請(qǐng)你按照補(bǔ)充后的表格數(shù)據(jù)繪制G-m關(guān)系圖像___________。實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量重力10.151.520.230.5521．如圖甲是小華同學(xué)進(jìn)行“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景。（1）小華將系在小卡片（重力可忽略不計(jì)）對(duì)角的兩根細(xì)線，分別跨過(guò)左右支架上相同高度處的兩個(gè)滑輪，如圖甲所示，在左側(cè)細(xì)線下掛上兩個(gè)鉤碼后，為使小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)，還需在右側(cè)細(xì)線下掛上___________個(gè)鉤碼。（2）小明同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)___________（能/不能）。（3）小力實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)了如圖丙所示的情景，于是他認(rèn)為兩個(gè)不在同一直線上的力也能平衡。他的說(shuō)法是___________（正確/錯(cuò)誤）的。要得到科學(xué)的結(jié)論，請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議是：___________。（4）為驗(yàn)證“使物體平衡的兩個(gè)力必須在同一直線上”，小華和小明在圖甲所示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又分別進(jìn)行了圖丁、圖戊所示操作。其中正確的操作是___________A．丁B．戊C．丁和戊D．都不正確二22．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。（1）同學(xué)們是根據(jù)觀察海綿的________程度來(lái)比較壓力的作用效果的；（2）比較圖甲、乙可以得到的結(jié)論：受力面積一定時(shí)，________，壓力的作用效果越明顯；（3）探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是_______；（4）老師鼓勵(lì)同學(xué)們課后自己來(lái)探究該實(shí)驗(yàn)，小亮找到的器材有一塊海綿和一瓶礦泉水；①如圖丁和戊所示，小亮將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，目的是探究壓力的作用效果與____的關(guān)系；②小亮想繼續(xù)探究壓力的作用效果與另一因素的關(guān)系，接下來(lái)他的操作是________，并______（選填“正”或“倒”）放在海綿上與圖戊進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。二23．小雨探究“圓錐形物體所受浮力大小與哪些因素有關(guān)”，如圖所示：（1）由圖步驟A、B、C、D可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與______有關(guān)，與物體沒(méi)沒(méi)在液體中的深度______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。（2）由圖步驟A、______可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)。（3）根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可計(jì)算出圓錐形物體的密度為_(kāi)______kg/m3，該液體的密度為_(kāi)_____kg/m3。（4）如果在步驟E中不小心使物體接觸了容器底且與容器底部有力的作用，則所測(cè)液體密度將______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。（5）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著圓錐形物體從底部剛好接觸水面開(kāi)始緩慢沒(méi)入水中，描繪的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓錐形物體的浸入深度h的變化關(guān)系圖像與如圖中相符合的是______。A．B．C．D．（6）小雨繼續(xù)探究，如圖中步驟F所示，圓錐形物體底部距離燒杯底部為2cm，把彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上，緩慢向空燒杯內(nèi)加水，當(dāng)所加水使圓錐形物體剛好浸沒(méi)時(shí)（水未溢出），共向燒杯中加入______g的水。（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.1cm，燒杯底面積為300cm2）24．圖甲是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球A從斜面上不同的高度由靜止釋放，碰到同一木塊B上。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止釋放，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)。（1）設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與___________的關(guān)系；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的小車(chē)與所受___________的關(guān)系；（2）甲實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從高為h的斜面由靜止釋放碰上水平面上靜止的木塊B，如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察_______來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小。若斜面光滑，鋼球從靜止?jié)L到斜面底端的過(guò)程中，鋼球的機(jī)械能________（選填“守恒”或“不守恒”），甲實(shí)驗(yàn)將___________（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的；（3）乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近推理得出運(yùn)動(dòng)的物體如果___________，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。25．某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，如圖從左到右分別為第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置；（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；（2）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m有用功W有/J測(cè)力計(jì)拉力F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m總功W總/J機(jī)械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.11.10.50.55使用同樣的滑輪組提起的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越______（選填“高”或“低”）；（3）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是______J，機(jī)械效率是______；（4）第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，通過(guò)分析，動(dòng)滑輪自重增大，所做的額外功將______（選填“增大”或“減小”），因此，比較第2、3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：在______一定時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重有關(guān)。26．把一個(gè)重力為10牛的小球豎直向上拋出，小球在上升時(shí)還受到了空氣阻力的作用，其阻力大小始終為小球重力的0.02倍，方向與小球運(yùn)動(dòng)方向相反，求：(1)小球在上升時(shí)受到空氣阻力的大小及方向。(2)小球在上升過(guò)程中受到的合力的大小及方向。27．如圖，水平地面上有一底面積為0.2m2的圓柱形容器，容器中水深50cm，一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊通過(guò)一根細(xì)線與容器底部相連，細(xì)線受到的拉力為4N。求：（1）此時(shí)容器底受到水的壓強(qiáng)和壓力；（2）此時(shí)物塊受到的浮力和物塊的質(zhì)量；（3）細(xì)線剪斷后，物塊靜止時(shí)浸入水中的體積。28．如圖所示，支撐杠桿水平平衡的支架AOB隨物體M在水中能上下運(yùn)動(dòng)自動(dòng)升降，杠桿始終保持水平平衡；輕質(zhì)杠桿，某同學(xué)質(zhì)量為60kg；利用這個(gè)裝置將物體勻速放入容器中，在M被浸沒(méi)在水里的過(guò)程中，用力F1拉動(dòng)繩自由端勻速豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，該同學(xué)對(duì)地面的壓強(qiáng)為獨(dú)立站在地面時(shí)對(duì)地壓強(qiáng)的一半；已知，物體M的體積是0.06m3，動(dòng)滑輪的重力為60N。（桿的自重、繩的重力、滑輪與繩的摩擦及液體對(duì)物體的阻力不計(jì)，g＝10N/kg）求：（1）物體M浸沒(méi)在水里受到的浮力；（2）拉力F1的大??；（3）物體M的密度；（4）物體M完全露出水面時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率（百分號(hào)前面保留整數(shù)）。【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【詳解】A．中學(xué)生步行的速度約為，故A不符合題意；B．一名普通初中學(xué)生的質(zhì)量約50kg，重力約為500N，故B符合題意；C．中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離（一拃）大約15cm，全新2B鉛筆長(zhǎng)度略大于此數(shù)值，在18cm=0.18m左右，故C不符合題意；D．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，故D不符合題意。故選B。2．D解析：D【詳解】A．物體靜止在空中時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力，鋼絲繩的拉力等于5×104N，故A不符合題意；B．物體勻速上升時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力，鋼絲繩的拉力等于5×104N，故B不符合題意；C．物體勻速下降時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力，鋼絲繩的拉力等于5×104N，故C不符合題意；D．物體靜止或勻速上升或勻速下降時(shí)，物體都處于平衡狀態(tài)，受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力，鋼絲繩的拉力都等于5×104N，故D符合題意。故選D。3．D解析：D【詳解】A．人和車(chē)受到的重力與地面對(duì)人和車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B．當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí)，若一切外力都消失，自行車(chē)將保持原來(lái)的狀態(tài)，繼續(xù)向前勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C．人和車(chē)受到的重力與路面受到的壓力方向相同，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D．在平直路面上勻速向前騎行，自行車(chē)在水平方向受到的動(dòng)力與阻力是一對(duì)平衡力，大小相等，故D正確。故選D。4．A解析：A【詳解】A．汽車(chē)行駛時(shí)，汽車(chē)和人一起運(yùn)動(dòng)。汽車(chē)在急剎車(chē)或者拐彎時(shí)，人由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，容易摔倒，所以坐穩(wěn)扶好是為了防止慣性帶來(lái)的傷害，故A正確；B．拉環(huán)上的凹凸紋是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦，故B錯(cuò)誤；C．拉環(huán)做得比較厚大是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，故C錯(cuò)誤；D．公交車(chē)向右急轉(zhuǎn)彎時(shí)，乘客由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，將會(huì)向左傾倒，故D錯(cuò)誤。故選A。5．B解析：B【詳解】A．氣壓計(jì)雖然底部相互連通，但其上端不都開(kāi)口，不是連通器，故A不符合題意；B．船閘在工作時(shí)，閘室分別與上游和下游構(gòu)成連通器，是利用連通器原理工作的，故B符合題意；C．密度計(jì)是利用物體的漂浮條件和阿基米德原理來(lái)工作的，不是利用連通器原理工作的，故C不符合題意；D．潛水艇是通過(guò)改變自身重力實(shí)現(xiàn)浮沉的，故D不符合題意。故選B。6．B解析：B【詳解】A．如圖所示的杠桿平衡，根據(jù)可知，把端所掛重物浸沒(méi)在水中，杠桿失去平衡，由于浸沒(méi)在水中，故的示數(shù)變小，若將支點(diǎn)向端移動(dòng)，減小，變大，不變，變大，而變得更小了，故不可能平衡，故A不符合題意；B．由于浸沒(méi)在水中，故的示數(shù)變小，若將支點(diǎn)向B端移動(dòng)，減小，變大，變小，故有可能與與相等，再次平衡，故B符合題意；C．把A端所掛重物浸沒(méi)在水中，杠桿失去平衡，由于浸沒(méi)在水中，故的示數(shù)變小，支點(diǎn)不動(dòng)，不變，不變，在端再加掛鉤碼，變大，變大，變小，與不相等，故C不符合題意；D．支點(diǎn)不動(dòng)，在支點(diǎn)處加一水平向左的力，對(duì)杠桿的沒(méi)有任何作用，故D不符合題意。故選B。7．B解析：B【詳解】甲中橡皮泥沉底，由浮沉條件可知浮力小于重力，乙中橡皮泥漂浮，由浮沉條件可知浮力等于重力，因?yàn)橹亓ο嗤訤甲＜F乙，由阿基米德原理可知，液體密度相同，浮力越大，排開(kāi)液體體積越大，液面上升越多，因此乙中液面高于甲，由液體壓強(qiáng)公式可知深度越深壓強(qiáng)越大，因此p甲＜p乙．A．F甲=F乙p甲=p乙與分析不相符；B．F甲＜F乙p甲＜p乙與分析相符；C．F甲＜F乙p甲＞p乙與分析不相符；D．F甲＞F乙p甲＞p乙與分析不相符．8．D解析：D【詳解】（1）t1時(shí)刻時(shí)，電流表示數(shù)為I0，表示壓力傳感器不受力，也就是小球沒(méi)有落在彈簧上，小球處于上升或者下落狀態(tài)．此時(shí)小球的速度可能增大，也可能減小，因此動(dòng)能無(wú)法判斷．（2）t2時(shí)刻時(shí)，電流表示數(shù)最大，表示壓力傳感器的電阻阻值最小，表明壓力傳感器受到的壓力最大，說(shuō)明此時(shí)小球把彈簧壓縮到最低點(diǎn)，彈簧的彈性形變程度最大，彈性勢(shì)能最大．（3）t2～t3這段時(shí)間內(nèi)，電流表示數(shù)變小，表示壓力傳感器的電阻阻值增大，表明壓力傳感器受到的壓力減小，說(shuō)明此時(shí)是彈簧把小球彈起的過(guò)程，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能和重力勢(shì)能，因此小球增加的動(dòng)能小于彈簧減少的彈性勢(shì)能．二、填空題9．形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)網(wǎng)球【詳解】[1][2]力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說(shuō)明力既可以改變物體的形狀，又可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。[3]物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。網(wǎng)球?qū)η蚺牡膲毫κ怯捎诰W(wǎng)球發(fā)生形變產(chǎn)生的彈力。10．慣性重力【詳解】[1][2]小卡片和扣子原來(lái)都處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)用手指突然彈擊小卡片時(shí)，小卡片由于受到彈力的作用而向前飛出，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，而扣子由于具有慣性保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，扣子在重力的作用下落入瓶中。11．增大減小增大【詳解】（1）[1]書(shū)包用寬的背帶，增大了受力面積，在壓力一定時(shí)，根據(jù)可知，可以減小壓強(qiáng)。（2）[2][3]逃生安全錘有一端設(shè)計(jì)成錐形，錐形的一端面積小，這是在壓力一定時(shí)，根據(jù)可知，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，從而破壞玻璃窗逃生。12．彈性勢(shì)能水蒸氣【詳解】[1]據(jù)圖說(shuō)明被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎了的跳板具有彈性勢(shì)能。[2]蒸汽車(chē)將水蒸氣向后噴出，對(duì)水蒸氣施以一個(gè)向后的力，因物體間力的作用是相互的，則水蒸氣對(duì)蒸汽車(chē)有一個(gè)向前的反作用力，故使汽車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水蒸氣。13．41.20.30【詳解】[1]從圖中可以看到，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，它的讀數(shù)是2.4N，由于木塊在水平長(zhǎng)木板沿直線勻速移動(dòng)，水平方向上處于平衡狀態(tài)，水平方向上受到測(cè)力計(jì)的拉力和摩擦力的作用，這二力平衡，大小相等，所以摩擦力的大小也是2.4N。[2]測(cè)力計(jì)的拉力是2.4N，木塊在水平長(zhǎng)木板沿直線勻速移動(dòng)0.5m，根據(jù)可知，拉力做功是拉力做功是1.2J。[3]由[2]解析可知，拉力做功是1.2J，這個(gè)過(guò)程用時(shí)4s，那么根據(jù)可知，拉力做功的功率是拉力做功的功率是0.3W。[4]這個(gè)過(guò)程，木塊受到的重力豎直向下，它只是水平移動(dòng)，在這個(gè)重力的方向上，沒(méi)有移動(dòng)距離，那么重力不做功，木塊所受的重力做功為0。14．小向中間靠攏【詳解】[1]科學(xué)家通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于流動(dòng)的液體和氣體，在流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。[2]從中間由上向下吹氣時(shí)，紙片中間的空氣流速大，壓強(qiáng)小，紙片外側(cè)的空氣流速小，壓強(qiáng)大，在壓強(qiáng)差的作用下使紙片向中間靠攏。15．滾動(dòng)代替滑動(dòng)【詳解】[1]如圖，延長(zhǎng)F畫(huà)出力的作用線AM，然后過(guò)支點(diǎn)作力的作用線的垂線段ON，則F的力臂就是ON，在直角三角形ANO中，∠NAO＝30°，所以O(shè)N＝AO＝×120cm解析：滾動(dòng)代替滑動(dòng)【詳解】[1]如圖，延長(zhǎng)F畫(huà)出力的作用線AM，然后過(guò)支點(diǎn)作力的作用線的垂線段ON，則F的力臂就是ON，在直角三角形ANO中，∠NAO＝30°，所以O(shè)N＝AO＝×120cm＝60cmB為重心，BC為豎直方向，則圖中OC為阻力臂，由杠桿平衡條件可得F×ON＝G×OCF×60cm＝250N×24cm解得F＝100N。[2]皮箱下面的滑輪，將皮箱與地面之間的滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，可以減小皮箱與地面之間的摩擦；16．3135【詳解】[1]武帥對(duì)書(shū)所做的功W=mgh=5kg×15×10N/kg×6m=4500J[2]由圖像知，當(dāng)搬動(dòng)的物體質(zhì)量為15kg時(shí)，搬動(dòng)的功率最大為50W，所以要想盡解析：3135【詳解】[1]武帥對(duì)書(shū)所做的功W=mgh=5kg×15×10N/kg×6m=4500J[2]由圖像知，當(dāng)搬動(dòng)的物體質(zhì)量為15kg時(shí)，搬動(dòng)的功率最大為50W，所以要想盡可能快地搬書(shū)上樓，每次應(yīng)搬書(shū)的捆數(shù)[3]最快完成任務(wù)，搬書(shū)上樓所用的時(shí)間則下樓的時(shí)間所以搬書(shū)所用的最快時(shí)間t總=t+t1=90s+45s=135s三、解答題17．【詳解】由于長(zhǎng)方體受重力的作用，有沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，而長(zhǎng)方體靜止在斜面上，所以物體受到斜面的摩擦力f，方向平行于斜面向上，作用點(diǎn)在物體的重心；由于長(zhǎng)方體受重力的作用，因此會(huì)產(chǎn)生對(duì)斜面的壓力，解析：【詳解】由于長(zhǎng)方體受重力的作用，有沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，而長(zhǎng)方體靜止在斜面上，所以物體受到斜面的摩擦力f，方向平行于斜面向上，作用點(diǎn)在物體的重心；由于長(zhǎng)方體受重力的作用，因此會(huì)產(chǎn)生對(duì)斜面的壓力，長(zhǎng)方體則受到斜面的支持力F作用在物體上，方向垂直于斜面向上，作用點(diǎn)在物體的重心，如圖18．【詳解】由杠桿的平衡條件F1L1＝F2L2知道，在阻力和阻力臂一定的條件下，當(dāng)動(dòng)力臂最大時(shí)，動(dòng)力最小，即最省力。力臂越長(zhǎng)越省力，最長(zhǎng)的力臂即支點(diǎn)O與作用點(diǎn)A的連線，然后根據(jù)力臂的畫(huà)法作出垂直于力解析：【詳解】由杠桿的平衡條件F1L1＝F2L2知道，在阻力和阻力臂一定的條件下，當(dāng)動(dòng)力臂最大時(shí)，動(dòng)力最小，即最省力。力臂越長(zhǎng)越省力，最長(zhǎng)的力臂即支點(diǎn)O與作用點(diǎn)A的連線，然后根據(jù)力臂的畫(huà)法作出垂直于力臂的作用力即可，如下圖19．【詳解】由題意知，站在地面上的人想用盡可能小的力提升物體。所以繩子的拉力方向應(yīng)向下，所以繩子應(yīng)從定滑輪繞起。如下圖所示：解析：【詳解】由題意知，站在地面上的人想用盡可能小的力提升物體。所以繩子的拉力方向應(yīng)向下，所以繩子應(yīng)從定滑輪繞起。如下圖所示：20．形狀方向彈性2【詳解】（1）[1]用力壓彈簧和用力拉彈簧，施加的力的方向是不同的。壓彈簧，彈簧就縮短；拉彈簧，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)，說(shuō)明力能使彈簧發(fā)生形變，且力的作解析：形狀方向彈性2【詳解】（1）[1]用力壓彈簧和用力拉彈簧，施加的力的方向是不同的。壓彈簧，彈簧就縮短；拉彈簧，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)，說(shuō)明力能使彈簧發(fā)生形變，且力的作用效果是不同的。[2]力的作用效果不同是由于力的方向不同造成的，說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)。[3]受力發(fā)生形變，撤去外力后能自動(dòng)恢復(fù)原狀的性質(zhì)叫彈性。（2）[4]根據(jù)表格數(shù)據(jù)知道，重力與質(zhì)量的比值為由此可知，第2次測(cè)得的重力大小應(yīng)為2N。[5]根據(jù)表格數(shù)據(jù)采用描點(diǎn)連線法得到G-m關(guān)系圖像如下21．兩能錯(cuò)誤用輕質(zhì)卡片A【詳解】（1）[1]在左側(cè)細(xì)線下掛上兩個(gè)鉤碼后，為使小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)，由受力平衡可知，應(yīng)在右側(cè)細(xì)線下掛上相同的鉤碼，即在右側(cè)細(xì)線下掛解析：兩能錯(cuò)誤用輕質(zhì)卡片A【詳解】（1）[1]在左側(cè)細(xì)線下掛上兩個(gè)鉤碼后，為使小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)，由受力平衡可知，應(yīng)在右側(cè)細(xì)線下掛上相同的鉤碼，即在右側(cè)細(xì)線下掛上兩個(gè)鉤碼；（2）[2]定滑輪的位置雖然不一樣高，但因小卡片的重力可以忽略，故此時(shí)兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、同一物體上時(shí)，小卡片仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，故仍然能完成實(shí)驗(yàn)；（3）[3][4]該說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因此時(shí)卡片由于重力作用，會(huì)對(duì)繩有向下的力的作用，故由力的作用的相互性可知，此時(shí)繩子對(duì)卡片有向上的力的作用，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)換用輕質(zhì)卡片；（4）[5]為了探究不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡，可用手將卡片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，并保持兩個(gè)拉力方向相反，松手后觀察小卡片能否平衡，即圖丁正確，故選A。二22．凹陷壓力越大乙丙壓力一定時(shí)，受力面積越大，作用效果越不明顯受力面積倒掉一部分水倒【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們是利用轉(zhuǎn)換法通過(guò)觀察海解析：凹陷壓力越大乙丙壓力一定時(shí)，受力面積越大，作用效果越不明顯受力面積倒掉一部分水倒【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們是利用轉(zhuǎn)換法通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的。（2）[2]由圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體的受力面積相同而壓力不同，壓力越大，力的作用效果越明顯，由此可知：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[3][4]研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，應(yīng)選乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)；得到的結(jié)論是：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（4）①[5]如圖丁和戊所示，兩圖中的壓力相等，受力面積不同，故是探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系。（5）②[6][7]小亮想繼續(xù)探究壓力的作用效果與另一因素的關(guān)系，也就是壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，故接下來(lái)控制接觸面積不變他的操作是將礦泉水瓶倒去部分水，并倒放在海綿上與圖戊進(jìn)行比較，分析得出結(jié)論。二23．排開(kāi)液體的體積無(wú)關(guān)DE4×1030.8×103偏大B1400【詳解】（1）[1]由圖ABC可知，物體浸在水中的體積變大，彈簧測(cè)力計(jì)解析：排開(kāi)液體的體積無(wú)關(guān)DE4×1030.8×103偏大B1400【詳解】（1）[1]由圖ABC可知，物體浸在水中的體積變大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，根據(jù)F浮=G-F可知，物體受到的浮力變大，則說(shuō)明：物體排開(kāi)液體的體積越大，受到的浮力越大，物體受到的浮力大小與排開(kāi)液體的體積有關(guān)。[2]由圖CD可知，物體浸沒(méi)后，物體排開(kāi)液體的體積不變，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，根據(jù)稱(chēng)重法，物體受到浮力大小相同，則說(shuō)明物體受到的浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)。（2）[3]由步驟ADE可知，物體排開(kāi)液體的體積相同，液體的密度不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，根據(jù)F浮=G-F可知，物體受到的浮力不同，這說(shuō)明：物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)。（3）[4]由圖AC可知，根據(jù)稱(chēng)重法，物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮水=G-F′=4N-3N=1N物體的體積物體的密度=4×103kg/m3[5]由圖AE可知，物體浸沒(méi)在液體中時(shí)受到的浮力F浮液=G-F′′=4N-3.2N=0.8N液體的密度=0.8×103kg/m3（4）[6]如果在步驟E中不小心使物體接觸了容器底且與容器底部有力的作用，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，浮力變大，則所測(cè)液體密度將偏大。（5）[7]因?yàn)閳A錐形物體“下小上大”，所以隨著圓錐形物體浸入水中的深度增加，排開(kāi)水的體積也增加，但是排開(kāi)水的體積增大的幅度在變大，根據(jù)F浮=ρ液gV排知，浮力變大，且浮力增大的幅度在變大；根據(jù)F浮=G-F可知，測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，且測(cè)力計(jì)示數(shù)變小的幅度在變大（即圖線逐漸變陡），到圓錐體完全浸沒(méi)后，浮力不變，測(cè)力計(jì)的示數(shù)也不變，故B圖符合題意。（6）[8]圓錐體的體積V=10-4m3=100cm3物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮水=G-F′=4N-3N=1N由稱(chēng)重法可知拉力減小1N，由于彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長(zhǎng)度就縮短0.1cm，故彈簧縮短了×0.1cm=1cm由（5）可知物體的高度是2cm，圓錐形物體底部距離燒杯底部為2cm，所以需要加水的體積為V加=S(h1+h2+Δh)-V=300cm2×(2cm+2cm+1cm)-100cm3=1400cm3加水的質(zhì)量m加=ρ水V加=1g/cm3×1400cm3=1400g24．速度阻力木塊被推動(dòng)的距離守恒能不受力【詳解】（1）[1]甲實(shí)驗(yàn)中同一鋼球從斜面的不同高度由靜止滑下，目的是研究質(zhì)量一定時(shí)，物體的動(dòng)能大小與速度的解析：速度阻力木塊被推動(dòng)的距離守恒能不受力【詳解】（1）[1]甲實(shí)驗(yàn)中同一鋼球從斜面的不同高度由靜止滑下，目的是研究質(zhì)量一定時(shí)，物體的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系。[2]乙實(shí)驗(yàn)中，讓同一個(gè)小車(chē)從同一高度滑下，則到達(dá)底端時(shí)速度相同，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的阻力不同，所以乙實(shí)驗(yàn)的目的是探究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)與所受阻力的關(guān)系。（2）[3]甲實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離的大小來(lái)間接的判斷物體動(dòng)能的大小，木塊被推的越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法。[4][5]若斜面光滑，鋼球從靜止?jié)L到斜面底端的過(guò)程中只受重力作用，鋼球的機(jī)械能守恒；斜面是否光滑與木塊移動(dòng)的距離無(wú)關(guān)，所以能完成實(shí)驗(yàn)探究。（3）[6]由實(shí)驗(yàn)可知，接觸面越光滑，物體所受阻力越小，物體運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，所以由此推理，如果物體不受力，則運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。25．勻速高0.472.7%增大物體的重力【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中應(yīng)勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，此時(shí)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，拉力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)。（2解析：勻速高