2022年人教版四4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測試（含答案）(1)1．與72×125計(jì)算結(jié)果不相等的是（）。A．80×125－8×125 B．8×9×125 C．80－8×1252．下面不是軸對(duì)稱圖形的是（）。A．等腰三角形 B．等腰梯形 C．平行四邊形 D．正方形3．下面三組小棒中，能拼成三角形的一組是（）。A． B．C． D．4．下圖從上面看到的樣子是（）。A． B． C．5．把下面各數(shù)中的“0”去掉，大小不變的是（）。A．830 B．8.03 C．8.30 D．80.306．下面說法對(duì)的的有（）個(gè)。①136－8＋22＝136－（8＋22）。②這個(gè)軸對(duì)稱圖形只有一條對(duì)稱軸。③身高1.4米的人到平均水深1.2米的水池游泳不一定安全。④4.5和4.50大小相等計(jì)數(shù)單位也相同。A．1 B．2 C．3 D．47．下面說法對(duì)的的是（）。A．一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角中沒有一個(gè)鈍角，這個(gè)三角形一定是銳角三角形。B．把3.007保留一位小數(shù)是3。C．從1里面減去0.1，連續(xù)減去10次最后的結(jié)果等于0。8．?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)競賽共10道題，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題倒扣4分。炫炫做了所有的題，得了72分，他答對(duì)了（）道題。A．8 B．7 C．6 D．59．下面的圖形不是軸對(duì)稱圖形的是（）。A． B． C． D．10．7元9角＝()元0.5時(shí)＝()分9千克10克＝()千克4.56元＝()元()角()分11．0.18里面有個(gè)0.01，48里面有個(gè)0.1．12．()的8倍是312；除數(shù)是25，商是12，余數(shù)是9，被除數(shù)是()。13．5.03乘1000就是把它擴(kuò)大到原來的()倍，小數(shù)點(diǎn)向()移動(dòng)()位，最后結(jié)果是()。14．為迎接新年，書店開展課外讀物“買4送1”活動(dòng)。王老師從書架上取下了10本《愛的教育》，每本23元。在收銀臺(tái)應(yīng)付()元，一共便宜了()元。15．一個(gè)三條邊長均為整厘米數(shù)的三角形，如果其中兩條邊的長分別為5厘米和11厘米。那么，第三條邊的長度最短為()厘米，最長為()厘米。16．小馬虎在計(jì)算一道加法題時(shí)，把其中一個(gè)加數(shù)十位上的7看成了1，結(jié)果是502，正確的結(jié)果是．17．媽媽從銀行取了60張（100元或50元）人民幣正好5000元，其中50元的人民幣有()張。18．如圖，長方形的長是10厘米，寬是8厘米，陰影的寬為2厘米，則空白部分的面積是()平方厘米。19．直接寫得數(shù)。15×4＝8－3.6＝54＋38＝27＋43＝320÷8＝3－0.3＝0.8＋2.7＝3.6＋2.7＝9－4.36＝30×62＝91÷7＝6.6＋3.4＝20．豎式計(jì)算（帶★的要寫驗(yàn)算）。8.75＋0.12＝★9.3－6.12＝21．計(jì)算下面各題，能簡算的要求寫出簡便過程。70－29.6－10.445×99＋452300÷25÷4840÷［15×（71－67）］22．冬冬買了一個(gè)書包和一個(gè)地球儀，付給售貨員90元，應(yīng)找回多少元？23．李阿姨買一個(gè)電飯煲和一個(gè)計(jì)算器，應(yīng)付多少錢？24．王老師帶了3000元去買體育用品。買了一些跳繩后還剩2280元。（1）王老師買了多少根跳繩？（2）如果要用剩下的錢買足球和排球各25個(gè)，那么剩下的錢夠嗎？25．星期一至星期五甲、乙積累綠色能量值統(tǒng)計(jì)圖某網(wǎng)上平臺(tái)設(shè)計(jì)了一項(xiàng)公益活動(dòng)：用戶可以通過步行、綠色辦公等行為，減少相應(yīng)的碳排放量獲取虛擬的綠色能，用來在手機(jī)里養(yǎng)一棵虛擬的樹，虛擬的樹長成后，公益組織會(huì)在現(xiàn)實(shí)中某地域種下一棵樹。上面是甲、乙兩人上周星期一到星期五每天積累的綠色能量統(tǒng)計(jì)圖。（1）甲、乙兩人相比，星期（）積累的綠色能量差別最大，星期（）積累的綠色能量一樣多。（2）甲平均每天積累（）克綠色能量，乙平均每天積累（）克綠色能量，（）的生活更加綠色低碳。（3）從圖中你還能獲得哪些信息？請(qǐng)寫一條。26．下面是一個(gè)種植百合花的區(qū)域，它是形狀如圖所示。（1）算一算，的度數(shù)是多少？（2）在植物園里，像這樣同樣大小、形狀的植花區(qū)域共有14個(gè)，在這樣的每個(gè)植花區(qū)域的一周都圍上護(hù)欄。算一算，這些植花區(qū)域的護(hù)欄一共有多長？1．C解析：C【解析】【分析】對(duì)于80×125－8×125，根據(jù)乘法分配律即可作出判斷；對(duì)于8×9×125，先算8×9，據(jù)此即可作出判斷；對(duì)于80－8×125，先算8×125，再求差，據(jù)此即可作出判斷。據(jù)此即可完成解答?！驹斀狻緼．80×125－8×125＝（80－8）×125＝72×125，結(jié)果相等；B．8×9×125＝72×125，結(jié)果相等。C．80－8×125，先算8×125，再求差，結(jié)果不相等。故選：C【點(diǎn)睛】這道題考查的是運(yùn)算定律的知識(shí)，解答此題要明確數(shù)量之間的運(yùn)算關(guān)系。2．C解析：C【解析】【分析】判斷是不是軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是看能不能找出對(duì)稱軸，圖形沿對(duì)稱軸對(duì)折后兩部分完全重合。【詳解】A．等腰三角形有一條對(duì)稱軸，圖形沿對(duì)稱軸對(duì)折后兩部分能完全重合；B．等腰梯形有一條對(duì)稱軸，圖形沿對(duì)稱軸對(duì)折后兩部分能完全重合；C．平行四邊形找不到一條對(duì)稱軸；D．正方形有四條對(duì)稱軸，圖形沿對(duì)稱軸對(duì)折后兩部分能完全重合；故答案為：C。【點(diǎn)睛】熟練掌握軸對(duì)稱圖形的判斷方法是解答本題的關(guān)鍵。3．D解析：D【解析】【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)行依次分析、進(jìn)而得出結(jié)論?！驹斀狻緼．因?yàn)?＋4＜8，所以這3根小棒不能拼成三角形，不符合題意；B．因?yàn)?＋5＝8，所以這3根小棒不能拼成三角形，不符合題意；C．因?yàn)?＋3＜8，所以這3根小棒不能拼成三角形，不符合題意；D．因?yàn)?＋4＞5，所以這3根小棒能拼成三角形，符合題意。故選：D【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進(jìn)行分析、解答即可。4．A解析：A【解析】【分析】觀察物體要仔細(xì)，先確定觀察角度，再畫出看到的圖形和所給答案對(duì)比，找到正確答案?！驹斀狻繌纳厦婵吹降膱D形是故答案為：A【點(diǎn)睛】此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。5．C解析：C【解析】【分析】小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；依此選擇?！驹斀狻緼．830不是小數(shù)，而是整數(shù)。B．8.03是小數(shù)，但是此小數(shù)中的“0”沒有在小數(shù)的末尾；C．8.30是小數(shù)，且此小數(shù)中的“0”在小數(shù)的末尾，即8.30＝8.3；D．80.30是小數(shù)，但是此小數(shù)中有一個(gè)“0”沒有在小數(shù)的末尾；故答案為：C【點(diǎn)睛】熟練掌握小數(shù)的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵。6．A解析：A【解析】【分析】根據(jù)題意，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析、進(jìn)而得出結(jié)論?！驹斀狻竣偈羌訙p混合計(jì)算式，它不可以用減法的性質(zhì)進(jìn)行簡算；說法錯(cuò)誤。②這個(gè)軸對(duì)稱圖形因該有2條對(duì)稱軸才對(duì)；說法錯(cuò)誤。③身高1.4米的人到平均水深1.2米的水池游泳不一定安全；說法對(duì)的。④4.5和4.50大小相等，4.5計(jì)數(shù)單位是0.1；4.50計(jì)數(shù)單位是0.01；4.5和4.50大小相等計(jì)數(shù)單位也相同，說法錯(cuò)誤。只有一個(gè)是正確的。故選：A【點(diǎn)睛】解答此題用到的知識(shí)點(diǎn)：①減法的性質(zhì)；②軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)；③平均數(shù)的含義；④小數(shù)的大小比較。7．C解析：C【解析】【分析】對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷，找出正確的選項(xiàng)即可解答?！驹斀狻緼．一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角中沒有一個(gè)鈍角，這個(gè)三角形可能是直角三角，也可能是銳角三角形，原說法錯(cuò)誤。B．把3.007保留一位小數(shù)是3.0，原說法錯(cuò)誤。C．1里面有10個(gè)0.1，從1里面連續(xù)減去10個(gè)0.1最后的結(jié)果等于0，原說法對(duì)的。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)三角形的分類、小數(shù)的近似數(shù)、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位知識(shí)的掌握。8．A解析：A【解析】【分析】假設(shè)全答對(duì)，分別計(jì)算出總分?jǐn)?shù)、總分?jǐn)?shù)與實(shí)際得分的差、答錯(cuò)一題與答對(duì)一題的得分差，然后用總得分差除以答錯(cuò)一題與答對(duì)一題的得分差就是答錯(cuò)的道數(shù)，再用總題數(shù)減去答錯(cuò)的道數(shù)就是答對(duì)的道數(shù)?！驹斀狻?0×10＝100（分）100－72＝28（分）10＋4＝14（分）28÷14＝2（道）10－2＝8（道）【點(diǎn)睛】熟練掌握雞兔同籠相關(guān)問題的計(jì)算是解答此題的關(guān)鍵。9．C解析：C【解析】【分析】判斷是不是軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是看能否找出對(duì)稱軸，能找到的是軸對(duì)稱圖形，不能找到的不是軸對(duì)稱圖形。【詳解】A．，可以找到對(duì)稱軸，是軸對(duì)稱圖形；B．，可以找到對(duì)稱軸，是軸對(duì)稱圖形；C．，找不到對(duì)稱軸，不是軸對(duì)稱圖形；D．，可以找到對(duì)稱軸，是軸對(duì)稱圖形；故答案為：C?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形判定方法的掌握。10．9309.01456【解析】【分析】1元＝10角，1時(shí)＝60分，1千克＝1000克，人民幣以元為單位用小數(shù)表示，小數(shù)點(diǎn)后第一位表示角，第二位表示分，據(jù)此解答?！驹斀狻?元9角＝（7.9）元0.5時(shí)＝（30）分9千克10克＝（9.01）千克4.56元＝（4）元（5）角（6）分【點(diǎn)睛】本題考查小數(shù)與單位換算的知識(shí)，掌握單位間的進(jìn)率和小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)是解題的關(guān)鍵。11．18，480【解析】【詳解】試題分析：（1）根據(jù)小數(shù)的意義，把一個(gè)整體平均分成100份，每一份是百分之一（0.01），看0.18里面有幾份就有幾個(gè)百分之一（0.01），（2）根據(jù)小數(shù)的意義，把一個(gè)整體平均分成10份，每一份是十分之一（0.1），48是里面有幾份就有幾個(gè)十分之一（0.1）．解：（1）0.18是把一個(gè)整體平均分成100份，每一份是百分之一（0.01），取其中的18份就是0.18，所以0.18里面有18個(gè)百分之一（0.01）；（2）把一個(gè)整體平均分成10份，每一份是十分之一（0.1），48是取10份中480份，所以48是由480個(gè)十分之一（0.1）．故答案為18，480．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查根據(jù)小數(shù)的意義判斷一個(gè)小數(shù)有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位：把一個(gè)整體平均分成10份，100份，1000份…，表示其中一份的數(shù)是它的計(jì)數(shù)單位，取得的份數(shù)就是計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)．12．309【解析】【分析】求312是幾的8倍，可以理解為把312平均分成8份，其中的一份是多少，用除法計(jì)算。求被除數(shù)，根據(jù)：被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)，解答即可。【詳解】312÷8＝3912×25＋9＝300＋9＝309【點(diǎn)睛】本題考查根據(jù)除法的意義進(jìn)行整數(shù)除法的計(jì)算，明確被除數(shù)與除數(shù)，商和余數(shù)的關(guān)系則是解決問題的關(guān)鍵。13．右三5030【解析】【分析】小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位……，相當(dāng)于把原數(shù)乘10、100、1000，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的10倍、100倍、1000倍……；小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位……，相當(dāng)于把原數(shù)除以10、100、1000，小數(shù)就縮小到原數(shù)的、、?！驹斀狻?.03乘1000就是把它擴(kuò)大到原來的1000倍，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，最后結(jié)果是5030。【點(diǎn)睛】熟練掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律，是解答此題的關(guān)鍵。14．46【解析】【分析】這種書買4送1，即花費(fèi)4本書的價(jià)錢可以得到5本。王老師拿了10本書，10本書是2個(gè)5本，則需要花費(fèi)2個(gè)4本書的價(jià)錢。根據(jù)總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量，求出實(shí)際應(yīng)付的錢數(shù)以及原來應(yīng)付的錢數(shù)，再相減，求出便宜的錢數(shù)?！驹斀狻?0÷（4＋1）×4＝10÷5×4＝8（本）23×8＝184（元）23×1＝230（元）230－184＝46（元）則在收銀臺(tái)應(yīng)付184元，一共便宜了46元?！军c(diǎn)睛】本題考查經(jīng)濟(jì)問題，關(guān)鍵是正確理解“買4送1”，據(jù)此明確花費(fèi)8本書的價(jià)錢可以得到10本書。15．15【解析】【分析】根據(jù)三角形的特性：任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊；進(jìn)行分析解答?！驹斀狻坑扇切蔚奶匦钥芍?1－5＜第三條邊＜5＋11；即6＜第三條邊＜16；第三條邊的長度最短為6＋1＝7厘米，最長為16－1＝15厘米?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進(jìn)行分析、解答。16．562【解析】【詳解】試題分析：根據(jù)題意，把其中一個(gè)加數(shù)十位上的7看成了1，也就是比原來的加數(shù)少了70﹣10=60，那么所得的結(jié)果要比正確的少60，再用502加上少的60就是正確的結(jié)果．解：解析：562【解析】【詳解】試題分析：根據(jù)題意，把其中一個(gè)加數(shù)十位上的7看成了1，也就是比原來的加數(shù)少了70﹣10=60，那么所得的結(jié)果要比正確的少60，再用502加上少的60就是正確的結(jié)果．解：根據(jù)題意可得：比原來減少了：70﹣10=60；正確的是：502+60=562．答：正確的結(jié)果是562．故答案為562．點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題意，用錯(cuò)誤的和，加上看錯(cuò)的加數(shù)減少的，就是正確的結(jié)果．17．20【解析】【分析】假設(shè)全是100元的，分別計(jì)算出總價(jià)錢、總價(jià)錢與實(shí)際總價(jià)錢的差、每張100元與每張50元的面值差，然后用總價(jià)錢的差除以一張面值的差，得到的就是50元的張數(shù)。【詳解】100解析：20【解析】【分析】假設(shè)全是100元的，分別計(jì)算出總價(jià)錢、總價(jià)錢與實(shí)際總價(jià)錢的差、每張100元與每張50元的面值差，然后用總價(jià)錢的差除以一張面值的差，得到的就是50元的張數(shù)。【詳解】100×60＝6000（元）6000－5000＝1000（元）100－50＝50（元）1000÷50＝20（張）【點(diǎn)睛】熟練掌握雞兔同籠相關(guān)問題的計(jì)算是解答此題的關(guān)鍵。18．48【解析】【分析】將陰影部分分別平移到長方形的邊上，然后再求出空白部分的長和寬，再運(yùn)用長方形的面積公式計(jì)算即可?！驹斀狻靠瞻撞糠值膶挘?－2＝6（厘米）空白部分的長：10－2＝8（厘米解析：48【解析】【分析】將陰影部分分別平移到長方形的邊上，然后再求出空白部分的長和寬，再運(yùn)用長方形的面積公式計(jì)算即可?！驹斀狻靠瞻撞糠值膶挘?－2＝6（厘米）空白部分的長：10－2＝8（厘米）空白部分的面積：6×8＝48（平方厘米）【點(diǎn)睛】此題考查的是對(duì)圖形的空間想象能力，把陰影部分平移到長方形的邊上是解答本題的關(guān)鍵。19．60；4.4；92；70；40；2.7；3.5；6.3；4.64；1860；13；10；【解析】【分析】【詳解】略解析：60；4.4；92；70；40；2.7；3.5；6.3；4.64；1860；13；10；【解析】【分析】【詳解】略20．87；3.18；【解析】【分析】小數(shù)加、減法的計(jì)算法則：1：計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊）。2：再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線解析：87；3.18；【解析】【分析】小數(shù)加、減法的計(jì)算法則：1：計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊）。2：再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉。）【詳解】8.75＋0.12＝8.87★9.3－6.12＝3.18驗(yàn)算：21．30；4500；23；14【解析】【分析】70－29.6－10.4此題應(yīng)根據(jù)減法的性質(zhì)進(jìn)行簡便計(jì)算；45×99＋45此題運(yùn)用乘法的分配律進(jìn)行簡便計(jì)算；2300÷25÷4此題運(yùn)用除法的性質(zhì)解析：30；4500；23；14【解析】【分析】70－29.6－10.4此題應(yīng)根據(jù)減法的性質(zhì)進(jìn)行簡便計(jì)算；45×99＋45此題運(yùn)用乘法的分配律進(jìn)行簡便計(jì)算；2300÷25÷4此題運(yùn)用除法的性質(zhì)進(jìn)行簡便計(jì)算；840÷［15×（71－67）］此題先算減法，再算乘法，最后算除法；【詳解】70－29.6－10.4＝70－（29.6＋10.4）＝70－40＝3045×99＋45＝45×（99＋1）＝45×100＝45002300÷25÷4＝2300÷（25×4）＝2300÷100＝23840÷［15×（71－67）］＝840÷［15×4］＝840÷60＝1422．7元【解析】【分析】根據(jù)圖意可知，要先求出買了一個(gè)書包和一個(gè)地球儀一共花多少錢，這一步用加法計(jì)算，再用付給售貨員的錢減去一共花的錢即可解答。【詳解】90－（62.8＋24.5）＝90－8解析：7元【解析】【分析】根據(jù)圖意可知，要先求出買了一個(gè)書包和一個(gè)地球儀一共花多少錢，這一步用加法計(jì)算，再用付給售貨員的錢減去一共花的錢即可解答?！驹斀狻?0－（62.8＋24.5）＝90－87.3＝2.7（元）答：應(yīng)找回2.7元。【點(diǎn)睛】本題有兩種思考方法，第一種是先求一共花的錢，再用減法計(jì)算，第二種是從付給售貨員的90元錢中分別減去書包和地球儀的價(jià)錢。23．55元【解析】【分析】將一個(gè)電飯煲的錢和一個(gè)計(jì)算器的錢加起來，然后與100元比較，如果比100元大，再減去20元即可?！驹斀狻?8.9＋25.65＝104.55（元）104.55＞100解析：55元【解析】【分析】將一個(gè)電飯煲的錢和一個(gè)計(jì)算器的錢加起來，然后與100元比較，如果比100元大，再減去20元即可?！驹斀狻?8.9＋25.65＝104.55（元）104.55＞100104.55－20＝84.55（元）答：李阿姨買一個(gè)電飯煲和一個(gè)計(jì)算器，應(yīng)付84.55元?！军c(diǎn)睛】熟練掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算是解答此題的關(guān)鍵。24．（1）80根（2）夠【解析】【分析】（1）用3000減去剩余的2280元錢即可求出王老師買跳繩花了多少錢，然后再根據(jù)數(shù)量＝總價(jià)÷單價(jià)即可求出王老師買了多少根跳繩；（2）根據(jù)總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量解析：（1）80根（2）夠【解析】【分析】（1）用3000減去剩余的2280元錢即可求出王老師買跳繩花了多少錢，然后再根據(jù)數(shù)量＝總價(jià)÷單價(jià)即可求出王老師買了多少根跳繩；（2）根據(jù)總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量可求出買25個(gè)足球和25個(gè)排球一共要花的錢，然后求出的結(jié)果和2280比較，如果大于2280，則說明剩下的錢不夠，如果買排球和買足球所花的錢小于或者等于2280，則說明剩下的錢夠，據(jù)此解答。【詳解】（1）（根）答：王老師買了80根跳繩。（2）（元）2250＜2280，所以錢夠。答：剩下的錢夠?！军c(diǎn)睛】掌握單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的數(shù)量關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。25．（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲積累的綠色能量比乙多?！窘馕觥俊痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計(jì)圖可知：甲、乙兩人相比，星期二積累的綠色能量差別最大，星期三積累的綠色能量一樣多。解析：（1）二；三；（2）116；120；乙（3）星期一，甲積累的綠色能量比乙多?！窘馕觥俊痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計(jì)圖可知：甲、乙兩人相比，星期二積累的綠色能量差別最大，星期三積累的綠色能量一樣多。（2）計(jì)算出甲上周積累的綠色能量總數(shù)，用甲積累的輛數(shù)能量總數(shù)