自考專業(yè)(小學教育)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）社區(qū)教育的實質(zhì)是（）

A.教育社會化與社會教育化的統(tǒng)一

B.教育范圍拓寬

C.教育價值充分表現(xiàn)

D.教育內(nèi)容得到豐富

正確答案：A

2、（單選題）以下哪種當代科學教育的特點是在STS(科學、技術(shù)、社會)思潮的影響下，基于對結(jié)構(gòu)化課程弊端的反思而形成的（）

A.探究學習的興起

B.科學課程的綜合化

C.關(guān)注學生科學概念轉(zhuǎn)變

D.強調(diào)以學生為中心

正確答案：B

3、（單選題）認為學習不是S和R的直接聯(lián)系，而要以有機體內(nèi)部變量為中介的是（）

A.托爾曼

B.威特羅克

C.奧蘇伯爾

D.布魯納

正確答案：A

4、（單選題）赫爾巴特提出的教學"形式階段"的第3個階段是()。

A.聯(lián)合

B.系統(tǒng)

C.運用

D.明了

正確答案：B

5、（單選題）科迪安尼和威爾伯認為效能學校構(gòu)成的關(guān)鍵因素有：行政領(lǐng)導、學校氣氛、基本技巧、高度期望、不斷評估及（）

A.投入與產(chǎn)出

B.目標的達成

C.壞境的適應

D.教職員的發(fā)展

正確答案：D

6、（單選題）《羅摩衍那》和《摩訶婆羅多》是哪個國家的兩大史詩？

A.古希臘

B.古印度

C.古埃及

D.古巴比倫

正確答案：B

7、（單選題）教育實驗研究在受到科學規(guī)范制約的同時，更要接受（）規(guī)范的制約。

A.文化

B.價值

C.思想

D.道德

正確答案：B

8、（單選題）標志著我國小學教育肇始的文獻是（）

A.《新學制課程綱要》

B.《小學課程暫行標準》

C.《小學課程標準》

D.《欽定小學堂章程》

正確答案：D

9、（單選題）某學生己經(jīng)掌握了絕大多數(shù)蔬菜的有關(guān)知識，他可以通過并列結(jié)合學習形式來學習的知識點是（）

A.蘿卜

B.水果

C.鯉魚

D.食物

正確答案：B

10、（單選題）為了與學生家長建立良好的人際關(guān)系，教師應扮演的角色是（）

A.權(quán)威者

B.告狀者

C.指導者

D.協(xié)商者

正確答案：D

11、（單選題）直接承載科學教學內(nèi)容的媒體資源是指（）

A.課內(nèi)資源

B.內(nèi)容資源

C.條件資源

D.方法資源

正確答案：B

12、（單選題）（）階段的兒童思維以命題形式進行，思維發(fā)展水平接近成人。

A.感知運動

B.前運算

C.具體運算

D.形式運算

正確答案：D

13、（單選題）學校成員以特定的教育價值觀念為引導，使用各種符號系統(tǒng)建構(gòu)的生活方式，稱為

A.學校文化

B.學校價值

C.學校生活

D.學校符號

正確答案：A

14、（單選題）強調(diào)按照知識內(nèi)在的性質(zhì)和邏輯結(jié)構(gòu)組織學校課程的是

A.學科中心課程

B.學生中心課程

C.社會中心課程

D.教師中心課程

正確答案：A

15、（單選題）對于小學高年級學生的作文，“中心思想”方面的要求是()

A.中心要明確

B.中心要突出

C.不一定非有中心

D.只要文章有個主要意思就行

正確答案：D

16、（單選題）通過()評價，教師可以了解學生對新學習任務(wù)的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為。

A.形成性評價

B.總結(jié)性評價

C.準備性評價

D.診斷性評價

正確答案：C

17、（單選題）選擇一定的主題，讓學生一起暢所欲言，談思想體會互相交流與學習的班會組織形式是()。

A.主題報告會

B.競賽

C.討論

D.演講

正確答案：C

18、（單選題）在家校合作中，家長限制孩子看電視的時間屬予

A.家庭討論

B.家庭管制

C.家庭監(jiān)督

D.家庭配合

正確答案：C

19、（單選題）第一次科學革命的起點是（）

A.粒子物理學提出

B.星云說發(fā)表

C.量子論提出

D.天文學革命

正確答案：D

20、（單選題）瑞吉歐幼教體系的主要特色是（）

A.兒童的百種語言

B.生成課程

C.方案教學

D.合作研究

正確答案：A

21、（單選題）1855年創(chuàng)立了美國最早的幼兒園的是（）

A.福祿倍爾

B.伊莉莎白-皮博迪

C.馬爾波

D.瑪格麗特-舒爾茲

正確答案：D

22、（單選題）下列屬于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代的生活方式是（）A.游動遷徙的生活方式B.商品經(jīng)濟的生活方式C.自給自足的自然經(jīng)濟生活方式D.原始族群的生活方式正確答案：C二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下列短語中有哪些()是述賓短語。

A.觀賞電影

B.放下武器

C.討論問題

D.祖國大地

正確答案：ABC

2、（多選題）提高學生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下幾方面人手（）A.外化思路，進行顯性教學B.幫助學生牢固地記憶知識C.提供多種變化，促進知識的概括D.重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)E.結(jié)合具體學科，教授思維方法正確答案：BCD3、（多選題）小學科學教育過程中，成立課外興趣小組的原則是

A.學生自愿

B.主輔相宜

C.循序漸進

D.勇于創(chuàng)新

E.安全第一

正確答案：ABCDE

4、（多選題）《義務(wù)教育大綱》中規(guī)定的語言文字訓練方面的教學內(nèi)容包括()A.漢語拼音B.聽話、說話C.識字、寫字D.閱讀E.作文正確答案：ABCDE5、（多選題）形成教育研究的理論構(gòu)思，首先是理論探討，初步確定該研究課題的()。

A.基本概念

B.研究方法

C.內(nèi)容范疇

D.研究思路

正確答案：ACD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）PC機的硬件系統(tǒng)主要由主機、內(nèi)存儲器、外存儲器、__輸入設(shè)備___和_____組成。

正確答案：輸入設(shè)備、輸出設(shè)備

2、（填空題）課的劃分依據(jù)一般為：教學對象的特點，教學目標之間的聯(lián)系，兩課之間的間隔時間和_____正確答案：教學目標的平衡3、（填空題）教師根據(jù)對某一學生的了解而形成一定的期望，會使該學生的學習成績和行為發(fā)生符合這一期望的變化，這一現(xiàn)象稱為______效應。

正確答案：皮革馬利翁

4、（填空題）現(xiàn)代教育技術(shù)是對學習過程和_____進行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。

正確答案：學習資源

5、（填空題）口語交際與聽話、說話的本質(zhì)區(qū)別在于______。

正確答案：交際互動

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導原則的體現(xiàn)。正確答案：錯誤2、（判斷題）Audacity一次最多能處理3條音軌。正確答案：錯誤3、（判斷題）動畫利用了人眼的視覺滯后性，只要兩幅畫面更替的間隔小于1秒，即呈現(xiàn)動態(tài)的效果了。正確答案：錯誤5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）談話法是指什么？

正確答案：談話法是通過有目的、有計劃的師生談話進行教學的一種方法。

2、（問答題）小學數(shù)學教學方法是指什么？

正確答案：小學數(shù)學教學方法是由小學數(shù)學教學思想和教學原則指導的，為達到小學數(shù)學教學目標，實現(xiàn)小學數(shù)學教學內(nèi)容，運用一定的教學手段而進行的，師生相互作用的一整套活動方式。

3、（問答題）簡述綜合課程的涵義及開發(fā)策略。

正確答案：綜合課程是有意識地運用兩種或兩種以上學科的知識觀和方法論去考察和探究一個中心主題或問題。

開發(fā)策略：

(1)確定作為綜合課程組織核心的主題、問題和概念的選擇標準。

(2)教師與教育行政人員要對綜合課程進行恰當規(guī)劃與合作。

(3)開發(fā)綜合性評估形式。

(4)建立單一學科知識與跨學科知識相結(jié)合的教師培訓計劃。

4、（問答題）科學、技術(shù)與社會的學科變化經(jīng)歷了哪幾個階段?

正確答案：(1)多學科階段。

(2)交叉學科階段。

(3)超學科階段。

5、（問答題）義務(wù)教育階段數(shù)學課程的總體目標是什么？正確答案：通過義務(wù)教育階段的數(shù)學學習，學生能夠:獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識(包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗)以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識;體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心;具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。6、（問答題）請分析學習競賽對于學生學習動機的作用，并說明如何正確組織學習競賽活動。

正確答案：學習動機是引起個體的學習行為，維持這種學習行為，并使這種學習行為朝向某一目標進行的一種心理狀態(tài)，它對學習過程和學習效果均有影響。學習競賽的形式多種多樣，通過正確組織的學習競賽活動，學生可以明確學習的目標，及時獲得對其學習效果的反饋，并能通過成功體驗到自尊感，從而有助于提高其學習動機，改善學習成績但是，如果競賽組織不好，也有其消極作用。

首先，過于頻繁的競賽會增加學生們的心理緊張度，加重其學習負擔其次，競賽