幼兒園消防應(yīng)急演練實(shí)施細(xì)則第一章總則第一條目的為規(guī)范幼兒園消防應(yīng)急演練工作，提高師幼火災(zāi)防范意識(shí)與應(yīng)急處置能力，保障人身安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合本園實(shí)際，制定本細(xì)則。第二條適用范圍本細(xì)則適用于本幼兒園內(nèi)全體師幼、工作人員及相關(guān)協(xié)作單位（如消防救援機(jī)構(gòu)、醫(yī)療單位）的消防應(yīng)急演練活動(dòng)。第三條基本原則1.安全性原則：演練以“模擬實(shí)戰(zhàn)、確保安全”為核心，避免因操作不當(dāng)造成人員傷害。2.實(shí)用性原則：結(jié)合幼兒園建筑布局、幼兒年齡特點(diǎn)（小班、中班、大班差異）設(shè)計(jì)流程，注重可操作性。3.常態(tài)化原則：每學(xué)期至少開(kāi)展2次實(shí)戰(zhàn)演練（含1次聯(lián)合消防部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)演練），每季度開(kāi)展1次桌面推演。第二章演練組織架構(gòu)與職責(zé)第四條組織架構(gòu)成立“幼兒園消防應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導(dǎo)小組”），由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管安全的副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括：各班班主任、配班老師；后勤主任（負(fù)責(zé)物資保障）；保安隊(duì)長(zhǎng)（負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序與初期滅火）；保健醫(yī)生（負(fù)責(zé)急救處置）；家長(zhǎng)代表（可選，參與觀摩與反饋）。第五條職責(zé)分工1.領(lǐng)導(dǎo)小組：統(tǒng)籌制定演練方案，明確時(shí)間、地點(diǎn)、流程及人員分工；協(xié)調(diào)消防救援機(jī)構(gòu)、醫(yī)療單位等外部力量參與；演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，明確各崗位職責(zé)；演練中全程指揮，處理突發(fā)情況；演練后組織總結(jié)評(píng)估。2.班級(jí)教師：演練前3天向幼兒講解消防知識(shí)（如“火災(zāi)時(shí)要彎腰捂口鼻”“跟著老師走”），消除恐懼心理；演練時(shí)負(fù)責(zé)本班幼兒的組織疏散：小班幼兒需由老師牽手或抱行，中班、大班幼兒需排成單列，沿墻根行走；疏散至安全區(qū)域后，立即清點(diǎn)人數(shù)（用“點(diǎn)名冊(cè)+手環(huán)標(biāo)記”雙重確認(rèn)），向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告（如“小班1班25人，全部到齊”）。3.保安人員：演練前檢查消防設(shè)施（滅火器、消防栓、疏散通道），確保完好；演練中模擬初期火災(zāi)撲救（使用滅火器時(shí)需演示“提、拔、握、壓”步驟）；負(fù)責(zé)疏散通道的秩序維護(hù)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。4.后勤與保健人員：后勤主任：準(zhǔn)備演練物資（濕毛巾、煙霧彈、擴(kuò)音器、急救包）；保健醫(yī)生：在安全區(qū)域設(shè)置臨時(shí)急救點(diǎn)，處理擦傷、驚嚇等情況；廚房人員：演練時(shí)關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)，隨班級(jí)疏散至安全區(qū)域。第三章演練方案制定第六條演練類(lèi)型1.桌面演練：以會(huì)議形式模擬火災(zāi)場(chǎng)景（如“教室插座起火”“食堂油鍋起火”），討論應(yīng)急處置流程；2.實(shí)戰(zhàn)演練：疏散演練：模擬教學(xué)樓火災(zāi)，組織師幼沿安全通道撤離；滅火演練：邀請(qǐng)消防隊(duì)員演示滅火器使用，幼兒（大班）在指導(dǎo)下模擬滅火；聯(lián)合演練：與消防救援機(jī)構(gòu)合作，模擬“真實(shí)火災(zāi)”場(chǎng)景（如煙霧彈模擬煙霧、消防水帶模擬滅火）。第七條方案內(nèi)容1.場(chǎng)景設(shè)定：明確火災(zāi)地點(diǎn)（如“大二班教室”“一樓走廊”）、起火原因（如“電器過(guò)載”“易燃物引燃”）、火勢(shì)大?。ㄈ纭俺跗诨馂?zāi)”“蔓延至走廊”）；2.時(shí)間安排：選擇幼兒在園的常規(guī)時(shí)段（如上午10:00-10:30），避免用餐、午睡等環(huán)節(jié)；3.疏散路線(xiàn)：繪制《幼兒園消防疏散路線(xiàn)圖》（張貼于教室、走廊、樓梯口），明確“主通道”（如教學(xué)樓東側(cè)樓梯）與“備用通道”（如西側(cè)安全出口）；小班幼兒走最近的樓梯，中班、大班幼兒走指定樓梯，避免交叉擁擠；4.信號(hào)設(shè)置：用“警鈴+擴(kuò)音器”發(fā)出警報(bào)（如“請(qǐng)注意，幼兒園發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)大家跟隨老師有序疏散”）；5.人員分工表：明確各崗位責(zé)任人（如“大一班疏散引導(dǎo)員：張老師”“樓梯口秩序維護(hù)：李保安”）；6.物資清單：滅火器、消防水帶、濕毛巾（每班25條）、煙霧彈（環(huán)保型）、擴(kuò)音器、急救包、點(diǎn)名冊(cè)。第四章演練實(shí)施流程第八條預(yù)警啟動(dòng)1.領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)擴(kuò)音器宣布“演練開(kāi)始”，同時(shí)啟動(dòng)警鈴（持續(xù)30秒）；2.各班老師立即停止教學(xué)活動(dòng)，組織幼兒取濕毛巾（提前放在教室門(mén)口），捂口鼻（毛巾覆蓋口鼻及下巴），彎腰（身體低于1米）；3.保安人員在火災(zāi)模擬點(diǎn)（如大二班教室）放置煙霧彈（確保無(wú)刺激性氣味），營(yíng)造真實(shí)場(chǎng)景。第九條疏散撤離1.各班按指定路線(xiàn)疏散：小班：由老師牽手，沿墻根走主通道，避免跑跳；中班：排成單列，雙手扶著前面幼兒的肩膀，勻速前進(jìn)；大班：自主排隊(duì)，老師在隊(duì)首引導(dǎo)，隊(duì)尾老師負(fù)責(zé)照看掉隊(duì)幼兒；2.疏散過(guò)程中，老師要提醒幼兒“不要推擠”“不要回頭”“不要拿玩具”；3.樓梯口秩序維護(hù)人員（保安）要站在樓梯轉(zhuǎn)角處，扶著幼兒上下樓梯，避免摔倒；4.若主通道被“堵塞”（模擬場(chǎng)景），老師立即帶領(lǐng)幼兒走備用通道，并向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。第十條現(xiàn)場(chǎng)處置1.疏散至安全區(qū)域（如操場(chǎng)）后，各班老師立即清點(diǎn)人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告；2.保安人員模擬初期火災(zāi)撲救：使用滅火器對(duì)準(zhǔn)火焰根部，演示“提、拔、握、壓”步驟（消防隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)）；3.保健醫(yī)生在臨時(shí)急救點(diǎn)接待受傷幼兒（如“小明摔倒擦傷膝蓋”），用碘伏消毒、貼創(chuàng)可貼，并安撫情緒；4.領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)擴(kuò)音器宣布“所有人員已安全撤離”，演練進(jìn)入總結(jié)階段。第十一條結(jié)束程序1.領(lǐng)導(dǎo)小組宣布“演練結(jié)束”，全體師幼原地休息；2.各班老師組織幼兒坐成圓圈，講解“剛才的演練是假的，大家做得很好”，消除幼兒的緊張情緒；3.消防隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)演示滅火器使用（大班幼兒可嘗試模擬，小班、中班幼兒觀察），并回答幼兒?jiǎn)栴}（如“滅火器為什么能滅火？”）。第五章后續(xù)工作第十二條總結(jié)評(píng)估1.演練后1個(gè)工作日內(nèi)，召開(kāi)總結(jié)會(huì)：各班老師匯報(bào)疏散情況（如“小班1班疏散時(shí)間3分鐘，無(wú)幼兒掉隊(duì)”）；保安人員匯報(bào)消防設(shè)施使用情況（如“滅火器壓力正?！保活I(lǐng)導(dǎo)小組分析問(wèn)題（如“樓梯口擁擠”“有的幼兒沒(méi)捂口鼻”），提出改進(jìn)措施（如“增加樓梯口秩序維護(hù)人員”“演練前加強(qiáng)毛巾使用訓(xùn)練”）；2.填寫(xiě)《消防演練評(píng)估表》（內(nèi)容包括“疏散時(shí)間”“人員到位率”“問(wèn)題與改進(jìn)”），報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)審批。第十三條宣傳教育1.演練后1周內(nèi)，通過(guò)班會(huì)、宣傳欄、家長(zhǎng)群向幼兒和家長(zhǎng)宣傳消防知識(shí)（如“家庭火災(zāi)預(yù)防”“滅火器使用方法”）；2.組織“消防小衛(wèi)士”活動(dòng)（大班），讓幼兒向家長(zhǎng)講解“演練中的收獲”，擴(kuò)大教育效果。第十四條資料歸檔1.整理演練資料（方案、總結(jié)、評(píng)估表、照片、視頻），存入“幼兒園安全檔案”；2.每年12月，將演練資料報(bào)教育行政部門(mén)備