2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育創(chuàng)新實(shí)踐題真題模擬與答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.小學(xué)教育階段，學(xué)生的主要任務(wù)是（）。A.掌握豐富的學(xué)科知識(shí)B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C.發(fā)展全面的興趣愛好D.建立深厚的人際關(guān)系2.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師通過(guò)多媒體展示課文相關(guān)的圖片和視頻，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法3.小學(xué)生的思維發(fā)展以哪種思維方式為主？（）A.抽象邏輯思維B.具體形象思維C.直覺動(dòng)作思維D.分析綜合思維4.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)具來(lái)理解數(shù)學(xué)概念，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法5.小學(xué)階段，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。A.課堂學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)6.在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師通過(guò)游戲和歌曲幫助學(xué)生掌握單詞和句型，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法7.小學(xué)生的道德認(rèn)知發(fā)展處于哪個(gè)階段？（）A.習(xí)俗水平B.道義水平C.法律水平D.道德水平8.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法9.小學(xué)生的情緒發(fā)展特點(diǎn)之一是（）。A.情緒體驗(yàn)深刻B.情緒表達(dá)穩(wěn)定C.情緒控制能力強(qiáng)D.情緒波動(dòng)較大10.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師通過(guò)展示藝術(shù)作品來(lái)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法11.小學(xué)生的注意力特點(diǎn)是（）。A.注意力集中時(shí)間短B.注意力集中時(shí)間長(zhǎng)C.注意力容易分散D.注意力不易集中12.在小學(xué)體育教學(xué)中，教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行體育游戲來(lái)鍛煉學(xué)生的體能，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法13.小學(xué)生的記憶特點(diǎn)是（）。A.記憶容量大B.記憶容量小C.記憶效果好D.記憶效果差14.在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師通過(guò)讓學(xué)生模仿演唱來(lái)掌握音樂(lè)技能，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法15.小學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)之一是（）。A.詞匯量豐富B.語(yǔ)法正確C.語(yǔ)言表達(dá)流暢D.語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確16.在小學(xué)社會(huì)教學(xué)中，教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演來(lái)理解社會(huì)規(guī)則，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法17.小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)之一是（）。A.認(rèn)知能力較強(qiáng)B.認(rèn)知能力較弱C.認(rèn)知發(fā)展迅速D.認(rèn)知發(fā)展緩慢18.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師通過(guò)讓學(xué)生朗讀課文來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法19.小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)之一是（）。A.社會(huì)交往能力強(qiáng)B.社會(huì)交往能力弱C.社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)D.社會(huì)適應(yīng)能力弱20.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是最符合題目要求的。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.小學(xué)教育階段的主要任務(wù)包括（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念B.發(fā)展學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力C.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展E.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神2.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中常用的教學(xué)方法有（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法E.案例法3.小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)包括（）。A.具體形象思維為主B.抽象邏輯思維逐漸發(fā)展C.直覺動(dòng)作思維占主導(dǎo)D.認(rèn)知能力迅速提升E.認(rèn)知能力緩慢發(fā)展4.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法有（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法E.案例法5.小學(xué)生的情緒發(fā)展特點(diǎn)包括（）。A.情緒體驗(yàn)深刻B.情緒表達(dá)穩(wěn)定C.情緒控制能力強(qiáng)D.情緒波動(dòng)較大E.情緒變化迅速6.小學(xué)科學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法有（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法E.案例法7.小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)包括（）。A.社會(huì)交往能力強(qiáng)B.社會(huì)交往能力弱C.社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)D.社會(huì)適應(yīng)能力弱E.社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)8.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中常用的教學(xué)方法有（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法E.案例法9.小學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)包括（）。A.詞匯量豐富B.語(yǔ)法正確C.語(yǔ)言表達(dá)流暢D.語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確E.語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)10.小學(xué)體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法E.案例法三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)判斷下列命題的正誤，正確的涂“√”，錯(cuò)誤的涂“×”。）1.小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，其根本任務(wù)是立德樹人。（）這道題啊，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。咱們都知道，小學(xué)教育那可是基礎(chǔ)教育啊，它的根本任務(wù)是什么？當(dāng)然是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是立德樹人。所以這個(gè)命題是正確的，得打個(gè)√。2.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。（）沒(méi)錯(cuò)，咱們語(yǔ)文老師在教學(xué)的時(shí)候，確實(shí)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多思考，多提問(wèn)，不能一味的說(shuō)這個(gè)對(duì)那個(gè)錯(cuò)。批判性思維啊，那是現(xiàn)在教育特別強(qiáng)調(diào)的，能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。所以這個(gè)命題也是正確的，√。3.小學(xué)生的思維發(fā)展是從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的。（）對(duì)頭，咱們的小學(xué)生啊，剛開始的時(shí)候，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)主要是通過(guò)眼睛、耳朵這些感官來(lái)的，比較具體，也比較形象。但是隨著年級(jí)升高，他們開始能夠進(jìn)行一些抽象的思考了，比如理解一些概念啊，邏輯關(guān)系啊。所以這個(gè)命題是正確的，√。4.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，而忽視應(yīng)用能力的培養(yǎng)。（）哎，這個(gè)可就錯(cuò)了。咱們數(shù)學(xué)教學(xué)，不能只讓學(xué)生會(huì)算，還得知道怎么用，也就是應(yīng)用能力。計(jì)算能力那是基礎(chǔ)，但應(yīng)用能力更重要，能讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的用處。所以這個(gè)命題是錯(cuò)誤的，×。5.小學(xué)生的情緒發(fā)展比較穩(wěn)定，不會(huì)出現(xiàn)大的波動(dòng)。（）這個(gè)可就太天真了。咱們的小學(xué)生啊，情緒那可是起伏不定的，一點(diǎn)小事就能高興得跳起來(lái)，也可能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭鼻子。所以情緒發(fā)展不穩(wěn)定，這個(gè)命題是錯(cuò)誤的，×。6.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。（）不錯(cuò)，科學(xué)教學(xué)那肯定是離不開實(shí)驗(yàn)的，讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，能更好地理解科學(xué)原理，培養(yǎng)動(dòng)手能力。所以這個(gè)命題是正確的，√。7.小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展主要依靠學(xué)校的教育。（）哎，這個(gè)可就片面了。學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展，學(xué)校教育那是重要的一方面，但家庭教育、社會(huì)環(huán)境這些也起著重要的作用。不能只說(shuō)是學(xué)校教育，所以這個(gè)命題是錯(cuò)誤的，×。8.在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)該要求學(xué)生嚴(yán)格按照樂(lè)譜進(jìn)行演唱，不能有絲毫的發(fā)揮。（）這個(gè)就太死板了。音樂(lè)那是個(gè)性化的藝術(shù)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解來(lái)演唱，加入自己的感情，這樣才能唱出音樂(lè)的靈魂。所以這個(gè)命題是錯(cuò)誤的，×。9.小學(xué)生的記憶能力比較差，需要教師采用多種教學(xué)方法來(lái)提高他們的記憶效果。（）嗯，小學(xué)生的記憶能力確實(shí)有待提高，他們記東西比較慢，也容易忘記。所以教師就得用點(diǎn)技巧，比如編故事、用口訣這些，來(lái)幫助他們記憶。所以這個(gè)命題是正確的，√。10.在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為主，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能。（）這個(gè)也錯(cuò)了。小學(xué)體育教學(xué)，那可不是為了培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，而是為了讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。所以應(yīng)該以趣味性運(yùn)動(dòng)為主，而不是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。所以這個(gè)命題是錯(cuò)誤的，×。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地回答問(wèn)題。）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教育在個(gè)體發(fā)展中的作用。（）小學(xué)教育那可是個(gè)體發(fā)展的基石啊。首先，它能培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念，讓他們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，為將來(lái)成為社會(huì)好公民打基礎(chǔ)。其次，它能發(fā)展學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力，比如閱讀、寫作、計(jì)算這些，這些都是以后學(xué)習(xí)其他知識(shí)的前提。還有，小學(xué)教育能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓他們了解一些歷史文化知識(shí)，開闊眼界。最后，它還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還要發(fā)展身體、培養(yǎng)興趣、提高能力，讓他們成為全面發(fā)展的人。2.如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣？（）培養(yǎng)閱讀興趣啊，得從多個(gè)方面入手。首先，教師可以精心挑選一些適合小學(xué)生閱讀的書籍，比如故事書、童話書這些，讓閱讀變得有趣。其次，可以開展各種閱讀活動(dòng)，比如讀書分享會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)這些，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)。還有，教師可以采用多種教學(xué)方法，比如情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法這些，讓閱讀過(guò)程不再枯燥。最后，還可以利用多媒體技術(shù)，比如展示圖片、播放視頻這些，來(lái)增強(qiáng)閱讀的吸引力。3.簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)的重要性。（）應(yīng)用題教學(xué)那可是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分啊。首先，它能幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)的用處，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。其次，它能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓他們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。還有，應(yīng)用題教學(xué)還能提高學(xué)生的閱讀理解能力，因?yàn)閼?yīng)用題通常需要學(xué)生先讀懂題意，才能找到解題思路。最后，它還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，因?yàn)橛行?yīng)用題需要學(xué)生分組討論、共同解決。4.如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力？（）培養(yǎng)審美能力啊，得從感官體驗(yàn)入手。首先，教師可以讓學(xué)生多聽各種類型的音樂(lè)，比如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)這些，讓他們感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。其次，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，比如節(jié)奏、旋律、和聲這些，讓他們了解音樂(lè)的基本要素。還有，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，比如寫歌詞、編旋律這些，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。最后，還可以讓學(xué)生欣賞音樂(lè)作品，比如音樂(lè)家演奏的樂(lè)曲、音樂(lè)劇這些，讓他們學(xué)習(xí)如何欣賞音樂(lè)。5.簡(jiǎn)述小學(xué)體育教學(xué)中健康第一的指導(dǎo)思想。（）健康第一那可是小學(xué)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想啊。首先，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓他們喜歡運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。其次，它注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，比如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲這些，讓他們掌握基本的運(yùn)動(dòng)能力。還有，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，讓他們了解如何保護(hù)自己的身體，預(yù)防疾病。最后，它還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，因?yàn)楹芏囿w育項(xiàng)目都需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成。通過(guò)這些，健康第一的指導(dǎo)思想能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，讓他們成為健康快樂(lè)的人。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：小學(xué)教育階段，學(xué)生的主要任務(wù)是建立深厚的人際關(guān)系，這有助于他們的社會(huì)性發(fā)展，為未來(lái)的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。A、B、C雖然也是小學(xué)教育的重要任務(wù)，但不是最主要的。2.C解析：通過(guò)多媒體展示課文相關(guān)的圖片和視頻，屬于演示法。演示法能夠直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解抽象的知識(shí)。A是教師講解知識(shí)，B是學(xué)生之間的交流討論，D是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。3.B解析：小學(xué)生的思維發(fā)展以具體形象思維為主，他們主要通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界，對(duì)具體的事物比較感興趣。抽象邏輯思維是在后續(xù)階段逐漸發(fā)展的。C是直覺動(dòng)作思維，D是分析綜合思維，這些在小學(xué)階段也有體現(xiàn)，但不是主要的思維方式。4.D解析：讓學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)具來(lái)理解數(shù)學(xué)概念，屬于實(shí)踐法。實(shí)踐法能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解。A是教師講解知識(shí)，B是學(xué)生之間的交流討論，C是教師展示操作過(guò)程。5.A解析：小學(xué)階段，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是課堂學(xué)習(xí)，這是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有形成自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，需要教師在課堂上進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。B、C、D雖然也是重要的學(xué)習(xí)方式，但在小學(xué)階段不是主要的。6.D解析：通過(guò)游戲和歌曲幫助學(xué)生掌握單詞和句型，屬于實(shí)踐法。實(shí)踐法能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。A是教師講解知識(shí)，B是學(xué)生之間的交流討論，C是教師展示知識(shí)。7.A解析：小學(xué)生的道德認(rèn)知發(fā)展處于習(xí)俗水平，他們主要根據(jù)社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則來(lái)判斷是非。B道義水平、C法律水平、D道德水平是在更高階段出現(xiàn)的。這個(gè)階段是小學(xué)生道德認(rèn)知發(fā)展的主要特征。8.C解析：教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，屬于演示法。演示法能夠直觀地展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)原理。A是教師講解知識(shí)，B是學(xué)生之間的交流討論，D是學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。9.D解析：小學(xué)生的情緒發(fā)展特點(diǎn)之一是情緒波動(dòng)較大，他們對(duì)外界刺激比較敏感，容易受到情緒的影響。A、B、C雖然也是小學(xué)生的情緒特點(diǎn)，但不是最突出的。10.C解析：教師通過(guò)展示藝術(shù)作品來(lái)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，屬于演示法。演示法能夠通過(guò)直觀的方式展示藝術(shù)作品的特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù)形式。A是教師講解知識(shí)，B是學(xué)生之間的交流討論，D是學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作。11.A解析：小學(xué)生的注意力特點(diǎn)是注意力集中時(shí)間短，他們?nèi)菀资艿酵饨绺蓴_，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中。B、C、D雖然也是小學(xué)生的注意力特點(diǎn)，但不是最突出的。12.D解析：教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行體育游戲來(lái)鍛煉學(xué)生的體能，屬于實(shí)踐法。實(shí)踐法能夠讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體，提高體能。A是教師講解知識(shí)，B是學(xué)生之間的交流討論，C是教師展示動(dòng)作。13.B解析：小學(xué)生的記憶特點(diǎn)是記憶容量小，他們能夠記住的信息量有限，需要教師采用多種教學(xué)方法來(lái)提高他們的記憶效果。A、C、D雖然也是小學(xué)生的記憶特點(diǎn)，但不是最突出的。14.D解析：讓學(xué)生模仿演唱來(lái)掌握音樂(lè)技能，屬于實(shí)踐法。實(shí)踐法能夠讓學(xué)生在模仿中掌握音樂(lè)技能，提高音樂(lè)能力。A是教師講解知識(shí)，B是學(xué)生之間的交流討論，C是教師展示技能。15.C解析：小學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)之一是語(yǔ)言表達(dá)流暢，他們能夠用比較流暢的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，但詞匯量和語(yǔ)法準(zhǔn)確性還有待提高。A、B、D雖然也是小學(xué)生的語(yǔ)言特點(diǎn)，但不是最突出的。16.D解析：教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演來(lái)理解社會(huì)規(guī)則，屬于實(shí)踐法。實(shí)踐法能夠讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)社會(huì)規(guī)則，提高社會(huì)認(rèn)知能力。A是教師講解知識(shí)，B是學(xué)生之間的交流討論，C是教師展示規(guī)則。17.A解析：小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)之一是認(rèn)知能力較強(qiáng)，他們能夠?qū)χ車氖挛镞M(jìn)行一定的認(rèn)知和理解。B、C、D雖然也是小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，但不是最突出的。18.D解析：讓學(xué)生朗讀課文來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，屬于實(shí)踐法。實(shí)踐法能夠讓學(xué)生在朗讀中提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。A是教師講解知識(shí)，B是學(xué)生之間的交流討論，C是教師展示技巧。19.A解析：小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)之一是社會(huì)交往能力強(qiáng)，他們喜歡與同伴交往，能夠在交往中學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則。B、C、D雖然也是小學(xué)生的社會(huì)性特點(diǎn)，但不是最突出的。20.D解析：讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，屬于實(shí)踐法。實(shí)踐法能夠讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。A是教師講解知識(shí)，B是學(xué)生之間的交流討論，C是教師展示方法。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、D、E解析：小學(xué)教育階段的主要任務(wù)包括培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念、發(fā)展學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。C雖然也是教育的重要任務(wù)，但不是小學(xué)教育階段的主要任務(wù)。2.A、B、C、D解析：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中常用的教學(xué)方法有講授法、討論法、演示法、實(shí)踐法。E案例法雖然也是教學(xué)方法，但在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中使用較少。3.A、B解析：小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)包括具體形象思維為主、抽象邏輯思維逐漸發(fā)展。C、D、E雖然也是小學(xué)生的思維特點(diǎn)，但不是最突出的。4.A、B、C、D解析：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法有講授法、討論法、演示法、實(shí)踐法。E案例法雖然也是教學(xué)方法，但在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用較少。5.A、D解析：小學(xué)生的情緒發(fā)展特點(diǎn)包括情緒體驗(yàn)深刻、情緒波動(dòng)較大。B、C、E雖然也是小學(xué)生的情緒特點(diǎn)，但不是最突出的。6.A、B、C、D解析：小學(xué)科學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法有講授法、討論法、演示法、實(shí)踐法。E案例法雖然也是教學(xué)方法，但在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中使用較少。7.A、C解析：小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)包括社會(huì)交往能力強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。B、D、E雖然也是小學(xué)生的社會(huì)性特點(diǎn)，但不是最突出的。8.A、B、C、D解析：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中常用的教學(xué)方法有講授法、討論法、演示法、實(shí)踐法。E案例法雖然也是教學(xué)方法，但在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中使用較少。9.A、C、D解析：小學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)包括詞匯量豐富、語(yǔ)言表達(dá)流暢、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。B雖然也是小學(xué)生的語(yǔ)言特點(diǎn)，但不是最突出的。10.A、B、C、D解析：小學(xué)體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有講授法、討論法、演示法、實(shí)踐法。E案例法雖然也是教學(xué)方法，但在小學(xué)體育教學(xué)中使用較少。三、判斷題1.√解析：小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，其根本任務(wù)是立德樹人，這是教育的根本任務(wù)，也是小學(xué)教育的重要任務(wù)。2.√解析：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，這是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的重要途徑。3.√解析：小學(xué)生的思維發(fā)展是從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的，這是小學(xué)生思維發(fā)展的基本規(guī)律。4.×解析：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)也要注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，兩者都很重要。5.×解析：小學(xué)生的情緒發(fā)展比較不穩(wěn)定，容易受到外界影響，出現(xiàn)較大的波動(dòng)。6.√解析：在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。7.×解析：小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展主要依靠學(xué)校的教育，但家庭教育、社會(huì)環(huán)境等也起著重要的作用。8.×解析：在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮，而不是嚴(yán)格按照樂(lè)譜進(jìn)行演唱，音樂(lè)是藝術(shù)，需要個(gè)性表達(dá)。9.√解析：小學(xué)生的記憶能力比較差，需要教師采用多種教學(xué)方法來(lái)提高他們的記憶效果，這是小學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。10.×解析：在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該以健康第一為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和健康意識(shí)，而不是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。四、簡(jiǎn)答題1.小學(xué)教育在個(gè)體發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，小學(xué)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念，讓他們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，為將來(lái)成為社會(huì)好公民打基礎(chǔ)。其次，小學(xué)教育能夠發(fā)展學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力，比如閱讀、寫作、計(jì)算這些